I/. ĐẶT VẤN ĐỀ :
Đã từ lâu, việc phát động Môi trường xanh – sạch – đẹp – an toàn là chủ trương của
Thành phố, Quận nói chung đã đi vào nề nếp hàng năm. Đây cũng là mục tiêu của trường
chuyên biệt BÌNH MINH trong nhiều năm qua, nhằm tạo điều kiện tốt để tăng cường xây
dựng môi trường sư phạm khang trang sạch đẹp, đồng thời củng cố việc xây dựng “Trường
ra trường – lớp ra lớp”.
Và nay còn hơn thế nữa, Chúng tôi muốn xây dựng nhà trường là một môi trường
văn hóa ngày càng tiện nghi hơn, mang đến cho mọi người ở đây một không khí trong lành,
tăng thêm sức khỏe; tạo điều kiện cho việc giảng dạy của giáo viên , học tập của học sinh
ngày càng hoàn thiện hơn và đạt hiệu quả hơn.
Từ năm học 2003 – 2004, được Ban giám hiệu nhà trường phân công cho tôi là tổ
trưởng tổ Bảo vệ, kiêm chăm sóc, bảo vệ cây xanh, cây kiểng, và đảm bảo an toàn cơ sở vật
chất và môi trường .
Lúc đầu, khi được giao nhiệm vụ, tôi rất lo lắng vì việc chăm sóc cây xanh, cây
kiểng, tôi chưa làm bao giờ và chưa có kinh nghiệm. Nhưng có một điểm rất thuận lợi là
bản thân tôi rất thích cây cảnh. Phải làm như thế nào để nhà trường mình có được môi
trường xanh – sạch – đẹp – an toàn như các cơ quan, trường bạn? Câu hỏi này cứ xoay
quanh đầu và đốc thúc tôi trong quá trình làm nhiệm vụ.
II/. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG:
- Trường Chuyên biệt BÌNH MINH chúng tôi nằm trên đường Nguyễn Thái
Học, thuộc phường Tân Thành, Quận Tân Phú. Trường được khánh thành vào tháng 7/2001.
- Trường khang trang, sân bãi vừa đủ với số học sinh trường, có số cây kiểng và
cây xanh tương đối, không có cây to bóng mát, giàn leo, các hành lang trên lầu chưa có cây
xanh nên sân trường và các dãy hành lang lớp học còn nắng nhiều. Giờ hoạt động ngoài trời
của trẻ ở các lớp Mầm non chưa thực hiện tốt được.

chậu cây này chỉ tưới nước vừa đủ, không để nước dư đọng ở đĩa, dễ sinh lăng quăng, muỗi,
không an toàn cho sức khỏe trẻ. Các cây chịu nắng, cây ăn quả, chúng tôi xắp xếp trên sảnh
lớn mặt tiền lầu 1, trước phòng Vi tính. Nơi đây là một góc Thiên nhiên. Các cây chịu râm
mát, chúng tôi sắp xếp dọc hai bên sân trong và chọn những cây có dáng đẹp, phù hợp,
chúng tôi xếp trước cửa trường và hồ bơi, nơi mà từ ngoài cửa trường nhìn trực diện vào
trường. Khi nhìn vào trường, phụ huynh và khách thấy ngay vẻ đẹp của trường, có môi
trường xanh, tươi mát, thoáng, sạch, an toàn…. Và cảm thấy hài lòng, vui vẻ, có dấu ấn về
trường.
Thỉnh thoảng chúng tôi vẫn phải kiểm tra lại các chậu cây có hiện tượng: Cây không
phát triển, hoặc yếu dần, hoặc có thể mang đến nguy hiểm, không đảm bảo vệ sinh, Chúng
tôi đều có kế hoạch chuyển đổi vị trí hoặc có chế độ chăm sóc đặc biệt.
 Bước 2 : Tổ chức các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và nhân giống cây
cảnh.
+ Hàng ngày, chúng tôi thường tưới cây 2 lần: vào buổi sáng sớm từ 5giờ30 đến
6giờ30, giúp cây tiếp xúc ánh nắng, quang hợp tốt; và buổi chiều từ 17 giờ đến 18 giờ, giúp
cây hấp thụ chất đạm, phát triển rễ, nuôi cây tốt. Công việc này chúng tôi thống nhất giữa
hai bảo vệ thực hiện và có được sự hỗ trợ của giáo viên đối với các chậu cảnh ở hành lang,
cầu thang trước cửa hoặc gần lớp.
+ Hàng tuần, chúng tôi vệ sinh, hái lá vàng, cắt tỉa bỏ những cành yếu để cây mọc ra
những nhánh mới khỏe và tốt hơn; lặt bỏ cỏ dại mọc quanh gốc.


- Đối với các cây dễ nhân giống như
cây Thủy Trúc, Thiết Mộc Lan, Kim Phát Tài, Vạn
Thiên Thanh, Hoa Sứ, chỉ cần cắt nhánh già, cắm vào đất, để chỗ râm trong thời gian từ 10
– 15 ngày sẽ cho cây mới. Các loại trên hiện nay trường có mỗi loại từ 6 đến 10 chậu.
- Riêng cây hoa Nhài, để nhân giống nhanh và có cây con nhiều, chúng tôi phải
moi một số nhánh rễ cây Nhài lên khỏi mặt đất, cắt đứt đoạn và từ hai đầu cắt, rễ sẽ đâm ra
cây con, chúng tôi đã dùng phương pháp này nhân giống, trồng được 2 bồn hoa Nhài trước
cổng trường gồm 12 cây, trong sân có 2 chậu Nhài to, đẹp, nở hoa quanh năm, và gửi tặng
một số thây cô trong trường trồng ở nhà.
- Mỗi cây cảnh trong trường, chúng tôi đều chú ý đến dáng dấp, nên ngay từ lúc
cây còn nhỏ, chúng tôi đã uốn theo các đường cong như ý để tạo dáng đẹp cho cây. Như các
cây Sung, cây hoa Mai,
 Bước 3: Bổ sung thêm các loại cây cần thiết, mở rộng thêm các khu vực
trồng cây xanh xung quanh trường
+ Để đạt được yêu cầu về môi trường xanh trường còn thiếu cây cho bóng mát, và
giàn leo.
Trong thời gian vừa qua, chúng tôi cũng đã trồng dây leo hoa Bìm Bịp cho lá và
bông đẹp nhưng bông rụng nhiều, sân khó sạch, thân cây to cứng làm hư hàng rào, kế đó
chúng tôi thay trồng dây dưa tây, cây lớn rất nhanh, dây leo rậm rạp. Các cây bên dưới chậm
phát triển vì thiếu ánh nắng. Thân dây dưa tây cũng to và làm hư hàng rào. Hiện nay chúng
tôi đang thay bằng loại chanh dây, phát triển của dây có chậm hơn, xong dây nhỏ không phá
hàng rào và làm rác sân trường.
Cây cho bóng mát, năm 2003, chúng tôi có trồng cây Trứng cá, phát triển rất nhanh
cho tán lá rộng, che mát sân trường, nhưng rễ trứng cá phát triển ngang, vì sát nhà dân, nên

công, riêng cây hoa trang, mặc dầu chăm sóc rất kỹ, nhưng cây lại không cho hoa, và nếu
có, chỉ có được một hai chùm nhỏ xíu, không đẹp và màu sắc không tươi, ngày ngày chết
dần đi vì không có nắng nhiều. Sau đó chúng tôi đã trồng hoa móng tay, hoa dừa. Lúc đầu,
các cây hoa này cho bông cũng đẹp nhưng chỉ được một thời gian cây cỗi, hoa bớt đi và
không còn đẹp nữa. Cuối cùng, chúng tôi đã thay bằng cây hoa nhài, lá xanh, hoa trắng, có
hương thơm thoang thoảng, chăm sóc tốt, lá xanh tươi, hoa nở từng chùm rất đẹp. Cho tới
nay chúng tôi mới dám khẳng dịnh là mình đã thành công với dàn xanh trước cổng trường.
Đối với bồn cây xanh trước cổng thỉnh thoảng chúng tôi phải tỉa bằng và không đề cao quá
1 mét.
Bước 3: Cùng đồng nghiệp thống nhất giáo dục học sinh cùng bảo vệ, giữ gìn và
chăm sóc môi trường xanh.
Biết trong trường có một số giáo viên cũng thích cây cảnh cũng như có hiểu biết về
cây, chúng tôi thường bàn bạc về việc chăm sóc cây và thực nghiệm, qua đó tôi cũng có
nhiều bài học rất quý giá về việc chăm sóc cây.
Để cho Cảnh quan trường thêm tươi mát, thêm màu xanh, ở các hành lang, cầu thang,
chúng tôi có đặt để các chậu cây xanh. Việc chăm sóc của chúng tôi cũng gặp khó khăn.
Bên cạnh những giáo viên quan tâm đến cây cũng còn một vài giáo viên do công việc làm
vất vả, ít để ý đến môi trường xung quanh nhất là cây xanh. Các gốc cây trước cửa lớp
thường có đầy rác như các vỏ giấy kẹo bánh, hộp sữa…, hoặc các thầy cô đã vô tình làm
hoặc để học sinh tưới nước lau nhà, kệ, bàn ghế vào gốc cây, trong nước dơ có hóa chất làm
những chậu cây trước phòng hoặc lớp lá úa nhiều, cây yếu dần. Khi phát hiện được, tìm hiểu
biết rõ nguyên nhân, chúng tôi đã giải thích và được giáo viên đồng tình hỗ trợ giáo dục
học sinh biết chăm sóc cây trước lớp và tưới đúng nhu cầu của các loại cây.
Ngoài cây cảnh ra, chúng tôi còn đề nghị Ban giám hiệu

- Trường có tất cả 132 chậu cây xanh (lớn và nhỏ). Kể cả cây trồng trong bồn
bao gồm 43 loại. Tất cả các cây rất tươi tốt, cho hoa thơm và trái ngọt quanh năm. Tập thể,
phụ huynh và khách tới trường tham quan thích nhất là cặp Cau Sâm Banh để trước cổng.
- Cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh trường đã cùng quan tâm chăm
sóc, giữ gìn và bảo vệ cây xanh.
- Nhờ việc biết nhân giống cây, nên trường đã giảm được chi phí về phần mua
cây
- Trường được công nhận đạt môi trường xanh cấp quận 5 năm liền (2002-
2006) và đạt Môi trường xanh cấp Thành phố 3 năm liền (2004 – 2006).
HÌNH ẢNH MINH HỌA
- Bảo quản tốt các dụng cụ, đồ dùng, nguyên vật liệu được trang bị, đầu tư phục
vụ cho việc chăm sóc, bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp, tránh lãng phí.
- Vận động Cán bộ, giáo viên, công nhân viên cùng giáo dục học sinh trường
quan tâm chăm sóc cây.
- Biết phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong trường như công đoàn, chi đoàn,
hỗ trợ cho việc chăm sóc cây, bảo vệ môi trường.
- Học hỏi những người lớn tuổi, người có kinh nghiệm về chăm sóc cây cảnh,
bạn bè, đồng nghiệp và thìm hiểu thêm về cây thông qua sách báo, tài liệu.
V/. KẾT LUẬN
Sân chơi vừa là nơi nghỉ ngơi thư giãn, vừa là nơi hoạt động và học tập của trẻ, cũng
là nơi giúp giáo viên cụ thể hóa các kiến thức cho trẻ, là một loại “giáo cụ trực thể” tuyệt
vời cho bộ môn làm quen môi trường xung quanh.
Trẻ được các thầy cô hướng dẫn chăm sóc tỉa lá vàng, bắt sâu, tưới nước trong các
buổi hoạt động ngoài trời, hướng nghiệp, vừa giúp thể lực trẻ phát triển, vừa giáo dục trẻ tự
chăm sóc cây kiểng. Từ đó trẻ nảy sinh tình cảm đối với môi trường, thêm yêu quý thiên
nhiên, hình thành cho trẻ ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sống, trẻ hết sức tự giác trong
việc giữ vệ sinh trường lớp như: không xả rác trong sân, lớp, bồn, chậu cây, biết nhặt lá rơi
để giữ sân trường luôn sạch đẹp. Không đổ nước bẩn, các chất dơ vào trong các chậu cây,
bồn hoa.
Tân Phú ngày 25 tháng 02 năm 2008
Người viết : TRẦN VĂN LƯNG
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG SKKN TRƯỜNG :
Đã thông qua xét duyệt của Hội đồng SKKN cấp trường với nhận xét và đề nghị sau :
- SKKN có giá trị :

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
Ngày ………tháng ……….năm 2008
Chủ tịch HĐ -