KIỂM TRA
Bài 8. GIÁM SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TTGDSK
(cách làm bài: Chọn 1 câu đúng nhất)
Câu 1. Những khái niệm giám sát và đánh giá các hoạt động TT-GDSK. Chọn từ thích hợp ở dấu ?
Lập kế hoạch
Thực hiện
Đánh giá
????????????
Sơ đồ 8.1: Chu trình quản lý
a/ Theo dõi
b/ Giám sát
c/ Theo dõi & Giám sát
d/ Lượng giá
Câu 2. Giám sát các hoạt động TT-GDSK:
a/ Giám sát hoạt động TT-GDSK là một trong các hoạt động quản lý quan trọng, nhằm nâng
kỹ năng thực hiện TT-GDSK cho cán bộ.
b/ Giám sát chương trình TT-GDSK cũng như giám sát các chương trình hoạt động y tế công
cộng khác là quá trình đào tạo liên tục trên thực .
c/ Các nội dung giám sát tập trung vào các kỹ năng thực hiện các phương pháp TT-GDSK
trực tiếp.
d/ Cả 3 ý trên đều đúng
Câu 3 Đánh giá các hoạt động TT-GDSK là gì?
a/ Đánh giá được định nghĩa đơn giản là xét đoán giá trị của một việc gì đó.
b/ Nhằm đưa ra nhận định chủ quan sau khi thực hiện một hoạt động nào đó.
c/ Đánh giá là đo lường và xem xét các kết quả đạt được của một chương trình hoặc một hoạt
động trong một giai đoạn nhất định nào đó nhằm cung cấp thông tin cho người quản lý đưa ra
quyết định cho tương lai.
d/ Câu a+c đúng
Câu 4 Ý nghĩa việc đánh giá các hoạt động TT-GDSK: Chọn câu sai:
a/ Đánh giá thường tốn kém và trong nhiều trường hợp nó không cần thiết.
b Đánh giá là việc đương nhiên và quan trọng với mọi hoạt động y tế trong đó có GDSK.

Câu 8 Mô hình đánh giá hoạt động TT-GDSK so sánh trước sau:
Thông tin ở thời điểm trước khi thực hiện chương trình GDSK đối chiếu với cùng loại
thông tin ở giai đoạn cuối.
Kế hoạch
Kế hoạch
Thực hiện KH
Mục tiêu Thu thập số liệu khi kết thúc
??????????????????
So sánh với
số liệu cơ bản
Sơ

đồ
8
.3.

So

sánh

trước

và

sau

khi

thực



trước

-

sau,
có
đối

chứng

với

địa

phương

khác
a/
Thu thập số liệu khi đangthực hiện
b/
Thu thập số liệu trước khi thực hiện
c/
Thu thập số liệu cùng thời gian
d/
Cả 3 ý trên đều đúng
Câu 10 Ai thực hiện đánh giá hoạt động TT-GDSK:
a/ Người không trực tiếp thực hiện kế hoạch hành động/ chương trình GDSK đánh giá sẽ
khách quan hơn.
b/ Người thực hiện kế hoạch hành động cũng có thể tham gia đánh giá.

d/ STATA.
Câu 16.Phân tích định lượng:
a/ Là phiên giải các kết quả tìm được dưới dạng các con số trong mối tương quan với bối
cảnh của chương trình.
b/ Sau khi số liệu thu được từ điều tra đánh giá, cần tổng hợp vào các bảng và biểu đồ.
c/ Lập bảng trống là khâu đầu tiên, rất quan trọng, vì từ đây số liệu sẽ được phân tích, vẽ
thành biểu đồ, đồ thị.
d/ Tất cả 3 câu trên đều đúng
Câu 17.Thế nào là một bảng trống (bảng kết quả dự kiến)?
a/ Bảng trống là bảng dự kiến bố trí số liệu mô tả hoặc phân tích.
b/ Các cột dọc và các hàng ngang mô tả mối quan hệ hai dãy số liệu của hai biến số liên quan
với nhau.
c/ Việc lập các bảng trống giúp người phân tích số liệu biết những thông tin cần thiết và lập
khung dữ liệu thích hợp khi phân tích bằng máy vi tính.
d/ Tất cả 3 câu trên đều đúng
Câu18 Phân tích định tính:
a/ Phân tích các số liệu định tính từ phỏng vấn sâu, ghi chép qua quan sát tại thực địa
b/ Các số liệu định tính có thể được phân loại theo sự xuất hiện của các chủ đề.
c/ Đừng quá tập trung vào “lượng hoá” số liệu định tính và phiên giải các số liệu này như là
các số liệu định lượng.
d/ Tất cả 3 câu trên đều đúng
Câu 19 . Ý nghĩa việc tổng hợp và phân tích dữ liệu nhằm: Chọn câu sai:
a/ So sánh kết quả đạt được với mục tiêu.
b/ So sánh với điểm xuất phát, so sánh với đối chứng.
c/ Rút ra kết luận và những nguyên nhân thành công, thất bại.
d/ Tìm ra bằng chứng của những hành vi
Câu 20 . Sử dụng kết quả thu được qua đánh giá để rút kinh nghiệm và hoàn thành
chương trình hành động cho giai đoạn tới:
a/Đối với khâu xác định vấn đề, chọn ưu tiên: vấn đề nào, đối tượng nào cần được quan tâm.
b/ Đối với việc chọn giải pháp khả thi: biện pháp nào có tính thực tế và phù hợp với các