TRƯỜNG THCS LÂM GIANG
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN YÊN
TRƯỜNG THCS LÂM GIANG
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ
TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký
!"# $%"&'( )*&+ )
,-)+./,# )0$%"&'( )0)*&+ )
-1)+2$) )'34)5$6. )'34
7 "89)+"%): &;2 <=>$?
@ A)+/4 &;BC <=>$?
D "89)+)""8E &;B <=>$?
F -, )"G H&)' )$6,- <=>$?
I J$K' ;L)M&N )65$ <=>$?
O -,P,- BK,N <=>$?
YÊN BÁI - 2013
MỤC LỤC
NỘI DUNG Trang
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) F
Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá I
Phần I.CƠ SỞ DỮ LIỆU
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
@
II. TỰ ĐÁNH GIÁ
Tiêu chí 6 :
)RL)-) )*&'QZ6'UXa$ *#cZ )H)YN )ZL)NLX"G&
*#)-'` Z *#6+#L)'Q>-YfXe)6^,Z )i6^, *# QW"#W"cX4
$N,
I
Tiêu chí 7:
!"cX4)-) )H)Z&)f )$% N L),&-,&)$6"#_
O
Tiêu chí 8:
!"cX4 N ),^&65$N,]M ZW"cX4 NT5Z$N,>$?Z):
>$?Z) Y$)_
Tiêu chí 9 :
!"cX4&-$ )H)Z&-$Yc *#)-&'U
Tiêu chí 10:
c1Tc,#$)&G&&fZ#&,- ),) Y$)>- ), NT5Z
$N,>$?Z):>$?jL)g )aT^,Xf ) 6'UZL)g )a]+ )
T%)ZL)g&N) N )$b1)#&)$?&#$Z N &%^de)5$&,&'U
Tiêu chuẩn 2:
Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
33
Tiêu chí 1:
PXf *#)$%"&'(ZL)0)$%"&'(&,W"N&k)&$b
7
3)#$ N ),^&65$N,]M _
Tiêu chí 2:
laX'hZ&k)656-,&^, *#$N,>$?&)V,W"86+) *#$E"
A&k)>%Y$)Z)-6bdVZ)%&)a'` Y^ )Z)%&)a&),N&
'` Z&)",1N 6NLS8?" " *#),^&65$N,]M _
7I
Tiêu chí 5:
)'>$%6NLS)" ")$? S"Z) &GL *# NT5Z$N,
>$?Z):>$?>-) Y$)
@
Tiêu chí 6:
)$K&T+]^8) Z6.]o]^8) >-)$%"W"cYp]M&)$K&T+Z6.
]o]^8) _
@
Tiêu chuẩn 4:
Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
54
Tiêu chí 1:
; )S >-)$%"W"c),^&65 *##6^$]$% )#1q) Y$)
@D
Tiêu chí 2:
)-&'U )*65&)#11'">`$ RL*8cZ )H)W"8E>-
L)a$)hL>`$ N &; )S 6,-&)b(6+#L)'Q6b)"865".Xf d:8
]f)-&'U>-1A$&'U$N,]M _
@I
Tiêu chí 3:
)-&'UL)a$)hL>`$ N &; )S 6,-&)b *#6+#L)'QZ
)"865Yf&)#1$# *# 56.6b$N,]M &"8E&)aX+ )YpZ>P
)0#]:&5 ),) Y$)>-&)f )$%1M &$?"Z3K),^ )$N,]M
@O
Tiêu chuẩn 5:Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục D
Tiêu chí 1:
)f )$% )'Q&k)$N,]M Z3K),^ )]^8) *#5$N,
Y$)&)#1$#$yk>%Y$)1A$&'UX`L) Z)-&'U_
F
Tiêu chí 9:
BK&W"cdKLX,^$) Xf *#) Y$))rP16NLS1M &$?"
$N,]M _
F
Tiêu chí 10:
BK&W"cdKLX,^$)^)3$b1 *#) Y$))rP16NLS1M
&$?"$N,]M _
F
Tiêu chí 11:
BK&W"c),^&65$N,]M )EL);&)A>-),^&65$N,
]M )'`)$%L ),) Y$))rP1
F7
Tiêu chí 12 :
$%"W"c),^&65$N,]M )rP1 *#)-&'U_
FD
III. KẾT LUẬN CHUNG
FO
Phần III.
PHỤ LỤC
I
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
TT Nội dung Viết tắt
$N,]M z-,&^, z
)$6"#d"R&Y{ Cl
@
$EL),.)H2$) 2
7 <=T#):]: <
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
d 7 d
d @ d
d
Tiêu chuẩn 3„Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
d 7 d
d @ d
d D d
Tiêu chuẩn 4„Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
d d
d
Tiêu chuẩn 5„Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt
d F d
d I d
d O d
7 d d
@ d d
D d d
;Ya N )iYa6^&„O7…I&=X%„IF†
;Ya N &$?" )H6^&„F…D&=X%†„†
F
Phần I
CƠ SỞ DỮ LIỆU
?&'U„THCS Lâm Giang
?&'` 6:8„Trường PTCS Lâm Giang
QW"# )*W"c„Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Văn Yên
2012-2013
B)a$X`LD 7
B)a$X`LF 7
B)a$X`LI 7
B)a$X`LO 7
Cộng @
_laL)g)
Năm học
2008-2009
Năm học
2009-2010
Năm học
2010-2011
Năm học
2011-2012
Năm học
2012-2013
;Ya F D D F D
)g)
3$? a
F D D F D
)g)
TN3$? a
)g)
&^1
Cộng
3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
I
#\laX$%"&^$&)U$6$b1&f6N)$N„
Tổng
Năm học
2012-2013
;Ya$N,
>$?
7 7 D D
= X% $N,
>$?…X`L
ZF…X`L ZO…X`L …X`L …X`L Z…X`L
= X% $N,
>$?…) Y$)
[) >$?\
Z…l Z…l Z…l Z…l Z…l
; Ya$N,
>$? ]^8$u$
RL)"8% >-
&'Q6'Q
7 D F
; Ya $N,
>$? ]^8 $u$
RL&i)&(X?
O
4. Học sinh (học viên)
Năm học
2008-2009
Năm học
2009-2010
Năm học
2010-2011
Năm học
2011-2012
F @
; Ya ) Y$)…)
>$?$u$ RL&i)
; Ya ) Y$)…)
>$?$u$W"a $#
=X% )"8b RL[),n
&)$6J >-, N &'U
6^$) Z #,6Š\
Phần II
TỰ ĐÁNH GIÁ
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
'Ul/:1$#&)-)XGLP1OO@Z&$E&):X-'URL2u
N/:1$#_'`$Yf )i6^, *#)gz)"8%P?Z *# )H)
W"8E N RL o>`$Yf a{L)R6R" *#65$m NT5Z$N,>$?Z):
>$?>-) Y$)Z&)NFP1&'Ul/:1$#6'h <i)
?N$ A)G&'U6^& )"ˆ!"a $#_
,)yP1W"#Z&"8X-15&&'U&)"5 de>o #, *#)"8?P
?)''Ul/:1$#6e&‹T'` 3)Š6+)6'h "8&HZ )R&
X'h *#)-&'UY,>`$ N &'U&,)"8%_)-&'U6ed:8]f6'h
65$m$N,>$?&'Q6a$6.6E">E )"8?1AZ)$%L>M_-P1Z&'U
6E" 0$N,>$?&)#1$#5$&)$$N,>$?$u$ RL"8%>-6^&6'h N &)-)
&H ) #,_)$E" NT5Z$N,>$?6'h A)G]#))$%" )$KYŒ&)$6"# RL Q
Y(_)R&X'h$N,]M )-P16'h : #,ZYaX'h) Y$)$u$ RL)"8%Z
RL&i)-8 -&P_iX%) Y$)&a&)$%LlX"A6^&†Z&iX%)
Y$)X?X`L&)ŠX"A6^&&?OI†Z )R&X'h$N,]M 6^$&-;6+)>-$y
>y&‹OI†&(X?_
P1) Z&'U 0D$N,>$?&f &$KL$c]^8Z† 0
&k)656^& )"ˆ&,60 076. )H 0&k)65^$) Z )$K1&iX%@ZI†_
3$b16+) )R&X'h$N,]M QY($N,]M L);&)AZ QY($N,]M &)'U
d"8?_
#Xe)6^,)-&'U
6eL);T$K
)A&'Ya7……-8
…… *#5&'(5z>E>$% #)-)!"86+)>E&$?" )"ˆ
6N)$N )R&X'h$N,]M >-W"8&k)Z )"3‘3$b16+) )R&X'h$N,]M Q
Y($N,]M L);&)AZ QY($N,]M &)'Ud"8?>- N >PTcX$?W"#3)N
6K NT5$N,>$?ZL)M)"8)Z) Y$)&,-&'U_!"#60 NT5$N,>$?Z
L)M)"8)>-) Y$))-&'U6e 0)G&)S 6v6{>E1M 6H ) *#>$%
&f6N)$N_? QY(&)AY"a&>E1n&)G&)S Z)-&'U6e&$b3)#$>$% &f
6N)$N )R&X'h&,&,-&'U_
)-&'U6edN 6+)&f6N)$N )R&X'h$N,]M &,B$b16+) )R&
X'h$N,]M Y’&^,T'` )"8bT$KX`>E )R&X'h$N,]M *#)-&'U_
kK")-&'U&f6N)$N )R&X'h$N,]M &)V, N &$?" )"ˆ6'h W"8
6+)&^$ )A&'Ya 7…… -8…… *#5&'(5
z>E>$% #)-)!"86+)>E&$?" )"ˆ6N)$N )R&X'h$N,]M >-
W"8&k)Z )"3‘3$b16+) )R&X'h$N,]M QY($N,]M L);&)AZ QY(
$N,]M &)'Ud"8?Z)-&'UY’dN 6+)6'h )$%&^Z)y6$b11^)Z
6$b18K"Zd:8]f3K),^ ) c$&$K )R&X'h$N,]M &)V,&‹&$?" )H_‹60Z
)-&'U #13K&Z&‹T'` L)R6R"&)f )$% N T$%L)NL c$&$K6b: #,
)R&X'h$N,]M _
2M 6H ) *#&f6N)$N„)-&'U&fdV1dw&Z&f3$b1&#Z )i# N 6$b1
1^)Z6$b18K" *#&‹&$?" )HZd:8]f3K),^ ) c$&$K )R&X'h>- N T$%
L)NL&)f )$%6b6NLS N &$?" )"ˆ )R&X'h$N,]M ],5zT#
)-)_)r1dN 6+)1S 656NLS1M &$?"$N,]M &,&‹$#$6,^ *#
)-&'UZ&)ATN, A3)#$>`$ N QW"#W"cX4$N,]M >E&)f &^
)R&X'h$N,]M Z6bl(z?N$6N)$N>- A)G)-&'U6^&
&$?" )"ˆ )R&X'h$N,]M RL65Z&‹603)A‹: #, )R&X'h
$N,]M &,-]$%_
3‘3$b16+) )R&X'h QY(>-CZ&'Ul/:1$#6e
) p N NT5W"cX4>-$N,>$? a& N&)#1]f&GL)"R A&N 3$b1
6+) )R&X'h],)g&; )S _M&)b„
GL)"R A&N &f6N)$N&^$)gzP?
LXe)6^,)-&'U6b&)c,X"G1M 6H )ZL)^1>$Z&)U$$#T$b">-
dN 6+) N &)-)>$?5$6.&f6N)$N_
$%"&'(#W"8K&6+)&)-)XGL5$6.Z ATaW"8K&6+)
&)-)XGL5$6.ZL): A)$%1>M M&)b ),&‹&)-)>$?jL):
Aj]f&)c,3K),^ )_
C:8]f3K),^ )&$b3)#$ A&N 3$b16+)&^$6Q>+_
C:8]f3K),^ ) A&N &f6N)$N QY(&'U_
);T$K )*&'Q&$b3)#$6K&,-&)b NT5Z$N,>$?Z):>$?
*#)-&'Uj
; )S 5$&)c,>E )"8?1AZ)$%L>M&$b3)#$ ), N &)-)
>$? *#5$6.Z$N,>$?>-):>$?j
,-&)-) QY(]yX$%"j
)"ˆT+6E 'QTN, N,j
)"&)GL&)A&$>-1$) )Sj
2e),N N &)A&$>-1$) )S&)"6'h j
N N):Z)01 )"8?&N )),-&)$% N )$K"6N)$N&$?" )Hj
L5$6.„CN 6+) N >R6EL)N&Y$)&‹ N &)A&$>-1$)
)S&)"6'h jCN 6+))" "&)"&)GL&)A&$T;Y"j$E" )i)6E 'Q
TN, N,>-d:8]f6E 'Q )$&$K&j
L5$6._)AW"#6E 'Q )$&$K&TN, N,jB$b1&#X^$
&)A&$>-1$) )S6'h Yp]M&,TN, N,j
,-&)$%TN, N,j
L5$6.6b&)AW"#TcTN, N,6eYp# )y#jATa
TN, N,&,5$T5)-&'U>-&)"&)GL N 43$K600Lj
CpX4 N 43$K600L>-),-&)$%TcTN, N,
Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của
Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ
thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
!"#$%&"#$%'() *%+ *%,%'
,%-%.& *%/01',%2& *%'(34
$%& *%35.&) *%'63)!7
8!"9:0% %;0<#=&-%>(&>( %
;0?*@A& BC>%?*@A'()9:DE
3)7
!")9F=-'(9'GH%+9I)>'2'(J0KL;&9
J01,;%'()8 .3)',%F8#!
1. Mô tả hiện trạng:
#\)-&'U 0$%"&'(>-)0$%"&'(6*YaX'h&)V,W"8
6+)&'U)^>o1$Ev$ [H1-1-01-01]; [H1-1-01-02].)-&'U6e
&)-)XGL5$6.&'U&)NP1[H1-1-01-03].5$6.&)$6"#3)V
&)'(Z5$6.3iX"G&&)V,&‹>M>$% [H1-1-01-04]_5$6.&'>R&:1X4
) Y$)Z'>RYS 3)uVY$)Yc>+&)-)$? ),) Y$)[H1-1-01-05].
T\)-&'U 0)$T5c&)"5 cT5de/:1$#>`$6c
>$?[H1-1-01-06]. 0; )S A6,-&)"5 A6,--)$N,]M P
?[H1-1-01-07]. 0&; )S ,-l.)H2$)[H1-1-01-08]_0&; )S
5$.)H2$)[H1-1-01-09]_
\)-&'U 0&; )"8?1AX-&;BZ&;BC>-&;51A
)"Z )'# 0&;>PL)g[H1-1-01- 10]_
2. Điểm mạnh:
)-&'U 0 Q R"&; )S L)o)hL>`$W"86+)&^$$E"X%&'U&"
) QY(>- N W"86+)3)N ],5$N,]M >--,&^,T#)-)
N &; )"8?1A 0TE]-8&"8E&)aX$?&M 6'h A)GX-&GL
&)bX#,65&$?&$K_
5$m 0L)ˆ1 )R&6^,6S &a&Z)$%&&k)Z 0&$)&)&N ))$%1 #,Z
X`L&'(Z)#$X`LL)0_2J$X`L6'h )$#&)-) N &;Z&)A&)'U15&X`L 07
&;Z1J$&; 0&;&'(>-&;L)0[H1-1-02-01];[H1-1-02-02];[H1-1-02-03].
T\la) Y$)&,15&X`L3)AW"N7@) Y$)ZP1) )-
&'U 07) Y$)Z6'h &; )S &)-)X`LZ&"Tk)Z@) Y$)…
X`L_[H1-1-02-04].
\+#6$b1 *#&'UX-15&3)"$?T$%&Z6'h 6n&(>+&H&)"GXh$(
&"&:1deZ ^)6'U$#,&)AZ6*]$%&H )&)V,W"86+) *#5$N,]M
6-,&^,[]$%&H )OFI1
\[H1-1-02-05]
2. Điểm
mạnh:
/`L) 6'h &; )S &)V,6vW"86+)ZYa) Y$)&,15&X`L3)A
>'h&W"N7@) Y$)_
D
- +#6$b1&'U&)V,W"86+) *#$E"X%&'U&") _$%&H )6R&
&'U5Z3)"A>$?d#)ZY^ )Z6qL_
3. Điểm
yếu:
+#6$b1&'U1n ]o6n&(3)">f $?T$%&Z)'X^$r1 ^)&"8K
6'UY{&-5$/#,#$>-3)"]: '?&)'U 0&$K.X`Z:8c))'(
6K),^&65) &GL *#), Y$)_
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
„
P 'U&"Yp#d:8]f QY(>G& )R&Z&)#11'">`$ )H)W"8E6+#
L)'Q){ )()y'U$]:W"#)3)">f &'U3)A1(X,#6-$ 0
]"X'h:1&)#)W"NX`>-,$U) *#) Y$)
,P1#8>- N P1&$KL&)V,Z)-&'U&P 'U&.)--,
:8d#)6b )aA)$91&$K._
Yc.)H2$)Z5$)$K"$?&$EL),.)H2$)Z N &; )S de)5$3)N
&)f )$%>$% -Y,N&Z6N)$N N ),^&65Y#"1J$) 3‘Z "a$P1) [H1-1-
03-07].
2. Điểm
mạnh:
; )S c5Yc$%ZA6,-Z,-)#)$?5Yc
.)H2$)Z5$)$K"$?&$EL),.)H2$)Z N &; )S de)5$3)N )'
)5$ )#1q) Y$) *#)-&'U),^&65&)V,W"86+) *#$E"X%&'U
&") ZW"86+) *#L)NLX"G&>-X"A6^&6'Q )y&)-)&H ) #,&,)$E"
P1Z&)f )$%&'>RZ&)#11'"6{ Xf ),)$%"&'(&, N ),^&65_
3. Điểm
yếu:
)'#3$%&,-X^$5$6.&'UY#" N P1) _
4- Kế hoạch cải tiến chất lượng
„
$KL&M L)N&)"8&a$6# N 3)cP *# N &; )S c5Yc$%&
#1ZA6,-Z,-)#)$?5Yc.)H2$)Z5$)$K"$?&$E
L),.)H2$)Z N &; )S de)5$&,)-&'U_
,P1) >- N P1&$KL&)V,Z)-&'U&)#11'"&P
'U),^&65 *#)5$6.&'U&)V,6v$E"X%&'U&") QY(Z
&'U&") L);&)A>-&'UL);&)A 0)$E" RL)
5. Tự đánh giá:
M;N
M;8N
M;N
Tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4. Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên
môn, tổ Văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường trung học.
!"Z69:4>/F1T
)iYa#„^&
)iYaT„^&
)iYa „B)A6^&
Tiêu chí: Không đạt
Tiêu chí 5: Chiến lược phát triển của nhà trưòng được xác định rõ ràng ,
phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS được quy định tại luật
giáo dục và được công bố công khai
!BPPD)1^(%8_%'G80&P6/0KV
B\F#&P-%8-%3\W:=FB(,%>`
G%0)Z%#-%U%S1Z%&a48;4S
;$%)>\2'((>>&H%%)>\2'((>>>`a48;4S(,%
+B"!7
8!BPbP=2%)>\2S6LP/F1O.
I)>\2&')%*VS(,%'(1%)R3BDE
S1Z%7
!c(;>)&89;%&CMBPS(,%bP'1
%)R3BDE S1Z%4>d%%>T
1. Mô tả hiện trạng
#\ )-&'U 0 )$KX'h L)N&&$bZ&"8)$? )$KX'h L)N&&$b )'#
6'h N RL 0&)ˆ1W"8EL)?]"8%& [H1-1- 05-01]. )$KX'h 6'h ATa
A3)#$]'`$)k)&)S &)AW"#&, "5 )L)5$6.Y'L)^1>-$?18K&
&^$>PL)g)-&'U[H1-1- 05-02].
T\)$KX'h L)N&&$b *#)-&'U QTcL)o)hL>`$1M &$?"$N,
]M L);&)A RL&") QY(6'h W"86+)&^$/"G&$N,]M [H1-1- 04-02];
[H1-1- 05-03];
O
\)-&'U )'#&$K)-)-Y,N&ZT;Y"Z6$E" )i) )$KX'h *#
)-&'UL)o)hL>`$6+))'`L)N&&$b3$)&Kde)5$ *#6+#L)'Q&)V,
&‹$#$6,^[H1-1- 05-04]; [H1-1- 05-01].
2. Điểm mạnh
quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt
động của nhà trường.
!V#)M1&%1/FBS6SF0%&6(;V/0K
(@S@/FC1Z%&;VM>'CF=-&%#'2S
Z//0K%)>\2T
8!V#B 8)>)>13Y&8)>)> D64>/F1T
!0=80>JFBV#\S>%> %S(,%T
1. Mô tả hiện trạng
!)-&'U6e &)f )$%&a& N )i&)+Z)+W"8K& *# RL*8c)RL
)-)YfW"cX4)-) )H) *# )H)W"8E6+#L)'Qj )f )$%Yf )i6^,>E
)"8?1AZ)$%L>M *#L)g$N,]M 6-,&^,)"8%P?[H1-1- 03-01];
[H1-1- 03-07].
8!)f )$% )K65TN, N,6+)3‘ZTN, N,65&d"R&&)V,W"86+)_0Y;
&)V,]”$ A>P6$Z6K[H1-1- 06-02].
!)-&'UZ N N):Z&; )S Z6,-&)b&,)-&'U&)f )$%6v
N W"86+)&,!"8 )K&)f )$%]: )*&,),^&65 *#)-&'UZT#
)-)3s1&)V,!"8K&6+)Ya7……!-8…… *#5&'(
5_[H1-1- 06-03] ; [H1-1- 06-04].
2. Điểm mạnh„
NT5):>$?&,)-&'U )RL)-)&a& )*&'QZ6'UXa$ *#
cZ )H)YN )ZL)NLX"G& *#)-'` Z *#6+#L)'Q>-YfXe)6^,Z )i6^,
*# QW"#W"cX4$N,]M N RL_B)A 0)$%&'h>$L)^1L)NLX"G&),n
&%^de)5$Z3)A 0)$%&'h>$L)^1W"8 )K )"8?1Aj6c1Tc,>$% &)f
)$%!"8 )K]: )*&, N ),^&65 *#)-&'U_
3. Điểm yếu„
,^&65 *#T#&)#)&#):]: g )'#&)f Yf&H ) f )*65
4. Kế hoạch cải tiến„
BK&)hL>`$# )RL)-)A6,-6A6a T#&)#)&#):]:&P
'U),^&65&)V,3K),^ )6e6'h L)?]"8%&_
&)$6"#&)V,)'`]“ *#-)>-W"86+) *#)-'` _[H1-1- 07-01]; [H1-1-
07-01]
2. Điểm mạnh„
/'"&y&'Q6a$686*Z3),#) ).YQZ>PTc&)V,W"86+)X"G&X'"
&y/"G&Ya„……! *#!"a 5$'` 5)g#de)5$ )*)Œ#$%_
)f )$% QTc 0)$%"W"c N "5 >G65Z&; )S >-]"8&kL),
&-,&)$6"#&)V,)'`]“ *#-)>-W"86+) *#)-'`
3. Điểm yếu:
25&Ya "5 >G65 g1#&H))k)&)S Z )'#6V1X^$)$%"W"c&)$K&
&)f
4. Kế hoạch cải tiến„
,P1) 7>- N P1) &$KL&)V,Z)-&'U&$KL&M
]"8&k N 6$b11^)&,>$% &)f )$%X'"&y N X,^$).YQZ>PTc&)V,/"G&
X'"&yYa„……!_
,P1) 7>- N P1) &$KL&)V,Z)-&'U&$KL&M
* aZd:8]f>-&; )S )$%"W"cZ&)$K&&)f N "5 >G65Z N L),
&-,&)$6"#&)V,)'`]“ *#-)>-W"86+) *#)-'`
5. Tự đánh giá: ^&
M;N
M;8N
M;N
Tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 8. Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên,
nhân viên, học sinh.
!V##='2/0K)> %%)>\2'(/0KL;
4>C#,%%L
8!J0K> %\F=&L=4>/F1Sf I'(
)6"=/FC
!V#FR\2%&C8&89#=&/0K)8 &%)>''(
'4>/F1SO.)8 &-%:&O.<:&O.O> %&
2. Điểm
mạnh:
)f )$%&a&)$%1>MW"cX4 N ),^&65$N,]M >-W"cX4) Y$)
&)V,$E"X%&'U&")
!"cX4),^&65]^8&)?1Z) &)?1&)V,W"86+) *#5>- N
RL 0&)ˆ1W"8E
)f )$%&"8b]MZ6ET^&ZT;)$%1ZW"cX4 NT5Z$N,>$?>-):
>$?&)V,6vW"86+) *#/"G&NT5Z A )S Z/"G&$? )S Z/"G&/#,
65Z$E"X%&'U&") >- N W"86+)3)N *#L)NLX"G&_
3. Điểm
yếu
,1n&Tr]:&H&)RLZ3$)&K):]:6+#L)'Q g3)03)PZ)
Y$)L)c$()-$vL$#6k)_?
YaX'h) Y$)) L)M6^, gH&Z]“&`$
)R&X'h) Y$) )'#6.6E"
_
4. Kế hoạch cải tiến chất
lượng:
,P1) 7>- N P1) &$KL&)V,Z)-&'U3K&)hL
>`$c*8Z )H)W"8EZ N 6,-&)b>-#6^$]$%5$ )#1q) Y$)Z&P
'U&"8?&"8E&`$ N TG L)M)"8)&^,6$E"3$%>E&)U$$# ), ,V16$
) L)M6^,6b: #, )R&X'h$N,]M _
03K),^ )TN, N,&)'Ud"8?>-TN, N,6+)3k>E )R&
X'h
$c ]^8Z 4 &)S s X"8% *# ) Y$)___6b &$KL &M d:8 ]f )'Q &k)
3K
),^ ) ),&)U$$#&$KL&)V,6c1Tc,A&GL * a),n : #,3$K&)S
L)o
0)%&)a N >PTcW"86+)>EW"cX4&-$ )H)Z&-$Yc>-X'"&y).
YQZ )S&‹&)V,W"86+)_
/GL]f&,NZ&)f )$%&)" )$ZW"8K&&,NZ&)a3?ZTN, N,&-$ )H)Z&-$Yc
&)V,W"86+) *#)-'`
A3)#$&-$ )H)Z&)f )$% A&N &f3$b1&#&-$ )H)&)V,W"86+)Z
d:8]f6'h W"8 )K )$&$?"5$T5_
,^&65&-$ )H)1$)T^ )”-&)f )$%&)V,6v>PTcW"86+)
>EW"cX4&-$ )H)_
3. Điểm yếu„B)A
4. Kế hoạch cải tiến:
7
,P1) 7>- N P1) &$KL&)V,_)-&'U&$KL&M
]"8&k>-: #,>$% &)f )$% A&N W"cX4&-$ )H)Z&-$Yc *#)-&'U
&)V,W"86+)_
5. Tự đánh giá:
M;N
M;8N
M;N
Tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 10. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh,
phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.
!"Z%)0=80>.V&H%%Z%@&
)F9&H%))R=L&H%%\18#&% V
=&H%))#DE S(,%
8!0=80>>(>L;'(>)8 &%)>'&'>%
(,%T
!-%"#P%3Y1&'='C%&8>V>%(,%T
1. Mô tả hiện trạng
#\)-&'U6e)-)XGLT##$)&'U) Z 0 N L)'QN>E6c1
Copyright: Tài liệu đại học ©