ĐỀ TÀI
TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ THÚC
ĐẨY ĐỘNG CƠ LÀM VIỆC CỦA
NHÂN VIÊN Ở CÁC DOANH
NGHIỆP TRONG LĨNH VỰC
KINH DOANH TẠI ĐÀ NẴNG
MỤC LỤC
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ ÁN 3
1.1 Dẫn nhập bối cảnh và cơ sở hình thành đề tài 3
1.2 Mục êu nghiên cứu 4
1.3 Phạm vi nghiên cứu 4
1.4 Phương pháp nghiên cứu 4
1.4.1. Phương pháp thu thập thông n 4
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 4
2.1 Khái niệm động cơ làm việc 4
2.1.1 Khái niệm động cơ 4
2.1.2 Động cơ thúc đẩy 5
2.2 Tầm quan trọng và lợi ích của việc tạo động cơ thúc đẩy 5
2.3 Các lý thuyết về động lực thúc đẩy người lao động 6
2.3.1 Thuyết nhu cầu của Maslow 6
2.3.2 Thuyết hai yếu tố của Herzberg: 7
2.3.3 Thuyết X và thuyết Y của Mc.Gregor: 8
2.3.4 Thuyết Kỳ vọng của Victor Vroom 9
2.4.1 Chính sách công ty 10
2.4.2 Môi trường làm việc 11
Chương 3: NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT CÁC YẾU TỐ THÚC ĐẨY ĐỘNG CƠ LÀM VIỆC
CỦA NHÂN VIÊN Ở CÁC DOANH NGHIỆP TẠI ĐÀ NẴNG 13
Tổng quan quy trình nghiên cứu 13
3.1 LÝ THUYẾT VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 14
Bước 1: Xác định vấn đề cần nghiên cứu, mục êu nghiên cứu 14
Bước 3: Phát triển khái niệm và thang đo lường 17
$3:!QR0$3:LH6-
D;$'?ENS4
1.2 Mục tiêu nghiên cứu
E+D*B$-9D1T
UV=-7$3:6-D$'?;E
N
UR012;$3:!LH6-
D4
UE-61:2?$?6-D8"E
N
1.3 Phạm vi nghiên cứu
UEWD*$3:2;36-D
"-T01$X;?L+?$7Y-
-X) .??$(
G!Y
UE:+D*TD-$'?6&
'D8"?:EN
1.4 Phương pháp nghiên cứu
1.4.1. Phương php thu thp thông tin
V1 ?
UZ1$
UR# D$&'D8"EN
."2#
V* ?
UVD"$0[\\
U]$$=)G
1.4.2. Phương php phân tch
V)?+A^C'D??$??0'<1^'9
?,--]R]]X]1R'']\\]1Y4E1^'9<
3*/+)?./1$"$3+?B-
6LH)?+?$2;!D!$6
04
2.2 Tầm quan trọng và lợi ích của việc tạo động cơ thúc đẩy
J"6B-'-66LH4
E6+D68B$
4
5:LH$-\C-==?2,+6-
;/3?\2-(,!/B12-(,
!-9D-=4J0=36.28L
,7+<,--:DA\-)1,
= 7<01$A*$00/<-9
DM*4
e!-9.2C6A'-6:
6D!.2O-T
f4c$1^'9G$:
f c$G-H$
g d$82GG7"3D
h >-G1-:-
i V6Dj8-=
(www.inpro.vn)
Cc nhân tố có thể triệt tiêu động cơ làm việc của nhân viên:
• k0-Gj4
• E%<b#F:B6D4
• ]2.$.8,3"6D4
• lD,D-'<6/?.24
• >-G16"6<$D4
• J\ <./D.3D4
• JW0*!?CA'4
• +:B<$-.2=3<
D-.22- "8+'94
M8D-=4
,+ F-6$7D ?M"3B-/
2-/--:$#<61:TV
")1" ?"D34e!$.28-:2-"2
<1K+L?s3$01$TR9 ?"27-1*
#\"27-qE1K-'`"8?9m
.23,11$-
-.$-*,!72;--:/4
* Nhu cầu về xã hội
J-67A(6,3-/!1$6.
B$<2-;!/ 26/+
-/A. ?)45%'m,,!A
B--K-62 84c?2L-:.
:t?LH16)?4V0'9=-3-16)?=/
-:$j8Q-S/<!-C;
:!AB3"B4E%"3!-:11
("8sAB/!AB9/?317"3
!/?2;4V0'9,6)?+LH";
--:)?61:D-%$"806"::%
" =/-:=-3--6!!m-;"D4
* Nhu cầu về sự tôn trọng
](2-( 2$,6Q ? ?SDDL
",!,--:+/2-$/4
,A 'B-61:=*$Au=*
31TQ0SQ.S4
* Nhu cầu tự khẳng định
V\51p-90:m0-=
1?$7' 2<2G-H&--=!4
E,!)"3TQGSQ0S6!D.4
+ Năng lực: -6<606-6G
-6:B=!7"82;?,";.
$-y-B/4
+ Cơ hội pht triển: ><6G3'?6?$7
@A 3O!..38
7$1$34
* Cc yếu tố duy trì<3:-v\x"\?$!$'91" -(
-G6-+/<Q3:'=S
+ Điều kiện làm việcTJ!?2-!71" -(
!$'9-G6-z
+ Chnh sch quy định quản lý của doanh nghiệpTE!&"6
6'?+.2CM*3zPD?2:
*):B$01$.38+o-6?b"
!'?$?M"34V@2";
K-%'m.38!+=+0'?4
+ Sự gim stTGD-2G3?A(61;-;
.2C43"-'B.-6!B$-6$-6
D!-1K'7.-3 ?D
-=4J!7"W&B//$?"4J!K"-:
."B ?D-63:6D./.
+ Những mối quan hệ giữa c nhân và c nhânTc-:.<$D
)?7A !!7-2;4$-:.
:t?U0 ;-* ?)+U!1K1*$"$
7*A^$D4
+ Tiền lương: >1:)?-I?23:6
' !1K;D{./L!2-$"82
2$U%3.D2L!D1K
1& D( -63:'=
+ Địa vị: E80-6$-:.B$4Qn7
+S88*'./4)*1192-88!7
11LD-/,-4
J$.2C\3O3661K3
1*1$3"6436.'7
2G: -=-"8"6";$B'a).$%
K/1K!2G-GG1 6$74
.2C\V3l@O<-:
6*LB/D0/1K!<:3
4e)$.2C:-31*72?!6#$
G2172G"2/4
2.3.4 Thuyết Kỳ vọng của Victor Vroom
V3{/-6C3 ./C3.281"M
1C3,}"-51p4
V3{/P4P-+A'\*T
Hấp lực x Mong đợi x Phương tiện = Sự động viên
fUv ?X?,;Y~1* ?'a-6-9D!
gU5+XY~-DO3I-
=-91K+XV?2-!G 237
-9DzY
hURX-Y~-DO/1K)+$?
-9X>!"33$$<IzY
V.2"3:16D4E01*--
(!71^'97y$)?7-9D(4c-6
D-:G3=G*! ?:B
D!43-6DO-=-:L364441K+-/
$$&D!-*-+4VD3
D!"3+O1K7o$"D7 ?8
0:$80.2C*"o ?
'BDD!1K!-*? ?1K!!7306
D7D-:4
2.4 CÁC YẾU ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC
2.4.1 Chính sách công ty
RL+?,m$3?+2'B'$I+61:
64RL+71.-'?3'1:
6!$600D"!B'?4RL+
'?-!T"27-A(6"27-30W?u?%
.D1)B#-o/-tDq4
Ý nghĩa của phúc lợi:
URL+!b./2-"261:64
U>-G0'?D-6 ?
o!L?7-6<=-6+6!=64
Uk!??,1:) ,61KLH
G1 64
UkL?2-"B$%A(6G-64
2.4.1.4 Đào tạo và pht triển nguồn nhân lực
ET+7$6/)?O-L?6!7
!.2*G-9-=4E!0.$=/)?
-6-<-=<6/
)?7=6&G6!.24
R$7T$6/)?+#?-B-
O--;/<-B'D1;<8B
M*4
Lợi ch của đào tạo và pht triển cho doanh nghiệp:
U G1 6.2
U +
U k2-"B$-1$=6'+!2G$-1$4
U 0M8G6M*4
U e= +4
U V$?'93"6&).2C'?
U V++3
Lợi ch đối với người lao động:
UV1"!<6'?
D-4
2.4.2.4 Phong cch lãnh đạo
(-6$3:./:(
-W7<$$.38O-
2-"22.3:-912A ''?M*
6"6-$.2C4(!b ./M
*/.2C)?7"O.0-=4Z<.
(M.B%)?7
(4•02G?9$D'B.!B
<?H- *(4R$??$?@
$6(.3831?$7$M*4PB?$
.*(66$.38-2
C3" {'a3*G/C3)?7
=D-$6)??$+01$
*L6:m!$6A 3)?74PB?$
''*(.61$6)?:
'6D7-9 ?<
,37/!C3!!?-.$=A'?$7M
*4P/?$?$($!-6C&.
/:B@:$'9)?7645I?$(!%
mD0*Bo2974R$($
$6($4V$6(2
;3?3-:.<(B)?7!bB
A'@:?7<-o!2;B.2-
G1 64P=)(?27F"2 )'9$
?$(<2970A$.24
2.4.2.5. Văn hóa công ty
PG!<%D""m-D"6M*$6
31&-,3 2D4PG!"-<$
8:F<H-<)?.$<D" G<
R0.30"6
R0:$-?$€w}
J"?
D*8+
c7-8-=
c7-8234
>"3!/1:#
c7-$3:0+
c7-?10+
>"3!1:.B
"3M#7-1:
J"?
d$8 D*
5=A D*
J1;C3
59DD*
3.1 LÝ THUYẾT VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
• Bước 1: Xc định vấn đề cần nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu
B1.1. Tầm quan trọng của việc xc định vấn đề nghiên cứu
V3=3=D*=A$83=
D*./ 4c(A$8+ D*=,
(2.3+-6^D*4e$D*W1
",D*A$8+<,3.2
8.3845I-6D*,?2A$8+-6%-61:-9
D4J$3?\3=D*1K+3
3-9DD*+A$8F43D*-I;
="6"D*;D'94
d$8 D*! .\62@
3-+?D*?2,B<=:
!78++=)1K '`'11$3.2+
B-9D7$$3=D*4E!@1;
Au'$?0?$1D*4
A'-9DD*D*,A$)?<
#D*<#D)?%"<
,3-.38D,?$7<23%
?$"7<23!:mB-9DD*4
B1.4 Đnh gi gi trị thông tin nghiên cứu
VD1;@#23%D*,?2B
+T
U >+0+=z
U J?0D*"DX0?0
6qY
VL?!-D*!.38:m!D3
D*4
• Bước 2: Lựa chọn kỹ thut nghiên cứu
]A$8 -9DD*"B3?\3=
D*A$8'<,)?.38A\-$'<!
+)?"O$4
B2.1 Yêu cầu của việc xc định dữ liệu
J$D,A$8'<T$'<)??2+A$8F
A$8o-9DD*4cA$8'<,$D,
1T*'<?2?m+?-F-9DD
*e<?22-"20$86)2-"2?0
)?!7 ?)+4ED,:7,37)?
+,)L?.28!1;.38
G*A$$7D*=3)?'<
0+?4
B2.2 Phân loại dữ liệu
Phân loại theo đặc tnh của dữ liệuT13*')C864
%=2-/!73%-:.O-00-*6.
-271Nb2"2#4+?
< -0 &)<y!<#'
?*)?@!7+$?'94VD??$?:
"=?0?# D4
U Điều tra bằng thư tínT=*;"2#."
22\=*:%."B
21$4e)<#"2#?22<W'a
2?231*3F4
U Phỏng vấn qua điện thoạiT =*?# 3?"O?#
D'm\?1B$?D4E$?D?22$#
?# .- +#"2
#4v=*?u??# D20$#?*?
\O-$?*L6'#4VD<
?*?-0&)?# 7'm=2-
/720$?D@!2;B +2
$?D4
U Điều tra qua mạng Internet:=*+'m?M"3D3
B=*?# "O^%?# 3?.p\"1\
!33"2#O-?# -[\\4v=*?u?$?
D2<#-0 ?*?=!7^y-=2-
/4VD??$?!W24
U Thảo luận nhómT8D*?02)!-1K
!-*?2$456!-)?"-o•3‚
!-61:%7- 8?m+?B62)0
'9m-6=6/ m-66Mm-6B0444V2)!-
)?+1^'97$$$,$"?$??
^-$C;%=-B2=
)?$-6!?99A'"6#!
L444
-6$ +$-:.-<
D*,+$$4J$:7$1:$
%01)31*./=$?00$:DW!
7"O<1:4
B3.3 Quy trình xây dựng thang đo
J!h$7!-61^'9D*/T1^'9
(!ƒ"M11^^@?m+?BD*ƒA'
-B4
g4A$8$"3.1$
i4E$$1"6
|4V)?'<
•4E$$6)
‚4d'H4
d$8$&97$-
h4V)?'<
„4E$$$8
B3.4 Cấp độ thang đo
Thang đo biểu danh: 1^'9$1:%0$' 7?
:+%1^'907?")':+4
"7'W"7-%C&"7'-"7
8+:+!4c-68'+1^'9B-9
0W'!-6.*<-61:-6:+T
-61:W*B-61:-61:WB-6:+4
Thang đo thứ tự: 7- ?-:.<*
<$1)4 ?6"-21"7'
A3?*4!?u?A$8-6%01)!1)
$@?u?W-*61$"4
c1^'9*D*W+'`2*1?
A3?-'`2+2$<$*"D4J@
8'$1:"2*+$-6$.B4
$$4R,$$-6'1$$%024
V$-9$$+33o|U‡-92o
QCS3QCS%oQ ./S
3Q ./S21K/-6-9$-9(+
D4V+?\1K2$*4
Thang đo có ngữ nghĩa đói nghịch nhau: !<&:8
7g!1^'9$o<!<
&:842pˆ$$:+D-61:$?$"7
"O-A$8"O%?0o%!C&!84
'<+o7-+?0"O$0$$8
"=7-1: 2<+#:B-I3:$$-I
:+'88'7"78O-11$)*%$6
/:Bo3:+$$45%$D*A$8
-610M77-1:+A$8"O$6 2$7-1:
$$3:DK4
Thang điểm Stapel:\7-]?\W1^'9-60o-I
-97$$1$$+'`2"O-6'(1:oX_Y3
-XUY%+4)7-]?\-61?$7
7-!C&:84560o' +1^'9!+
%<7-4!+337-f…1?A3?o
X_|Y3XU|Y)7-$1:' 2B
6$6'<+o7-]?\@+?0'<
7-!C&:)?4‰7-7-
?u?D*$+!G?2=-<%?0o:)?4
• Bước 4: Thiết kế công cụ đo lường
E72-"2'<)?+$?*-9DD* D
*A'"2#,+.$"BD1;iT
Giai đoạn 1: Xc định dữ liệu cần thu thp và phương php thu thp dữ liệu
Giai đoạn 2: pht triển câu hỏi
?0ƒ?961u??# D!7"#.<
3./u?+4
Câu hỏi đóng:'#-2#2+ L4k-$
'1T
U Câu hỏi lưỡng phân:#!/,3$+?
/#:84>#'7?"
:+4
‰7-T33!'`' +#!
3ƒ'`'2ƒ)A^C0$?04
+7-T ?3""62/
'm/4
U Câu hỏi nhiều lựa chọn: #-33?2D 2$
?$!7!7/-6?$4P
%#T$?$-33D("?3
$?$!72ƒ!7*D-:2$B
?$(4V+?#!7\-/Q$S
7*D!724
U Câu hỏi đnh dấu tình huống theo danh sch: L!:#
/$?$2+D4VD$"?$D1K
$' -6?$-0A$ :B/4
Xác định các từ ngữ trong bản câu hỏi: D'm<o<'9?m
+?B=6/ "=*Dƒ$#-0 8
B%1-C&D8ƒ$#-0 -,-
%-0$.$!B$q
Giai đoạn 3: pht triển và điều chỉnh bản câu hỏi
Xác định cấu trúc bảng câu hỏi và sắp xếp thứ tự câu hỏi
J$#"2+||?,0
"2#\*GL!!?16
?# -T?,-;,%#B'a#/#-
!#%m#?9
H"8$ab!7<11!=),?2W7'<
!C&G +:B.$=D*4vW'<
1^<$11!u?%o?$+.7-4
PW'<!7W%A^C4J!h$
7W'<T
U Z;?# 2#7-1$#
U ])o<2$2
U >"62
Mã hóa dữ liệu
>.38/$-(1:$#$?$2!
=*-(!-(!BX?\'Y-(!1X?1'YT
U 5(!B=*3/$-(1:$#
?$2o33"2#$-(1:D"2#4
v=*0+?33#1^'9,3$#'#
!4
U 5(!1=*3/$-(1:$#
?$2133"2#4]-(!,7-'"
-(!72-"200A$"6-(!!7-"2'-9
)?4
Nhp và xử lý dữ liệu
*'97?0'<D*
/31*?M"3!-61:?,--+1^'97?0'<
D*/€P[€Œ]V}V}]R]]q?,--
]R]]X]1R'']\\]1Y?M"3<'924‰
7-?,--0G)?$"21^'9
$-=?0"#-61:"B,3--61:?,
--$%??24
• Bước 6: Rút ra kết lun
3.2 QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
R$21$|……-a/h……-a+?+3A^C
P'
R\\
J-\
R\\
P' - fg• ig… ig… ig…
< f„i |‚… |‚… f………
V h…… f……… f………
Bảng 3.1
Biểu đồ 3.1
c3.2:D21$Dh……-a)3.2Tfg•6
B0-3-igŽf„i6B0<3-|‚Ž4
g4 Số năm công tácT
Bảng 3.2
Số năm công tác
w\.\ R\\
P'
R\\
J-\
R\\
P' f •i gfh gfh gfh
g „f gh„ gh„ i|…
h i„ f|„ f|„ •…„
i i• f|h f|h „•…
| f… hh hh „‡h
• f„ |„ |„ ‚|…
„ gg „h „h ‡gh
‚ ‡ h… h… ‡|h
‡ g …„ …„ ‡•…