Câu 1: (8 điểm)

Biết lắng nghe – điều kì diệu của cuộc sống.
Suy nghĩ của anh / chị về vấn đề trên.

Câu 2: (12 điểm)

Bàn về quá trình văn học, sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 1, Nhà
xuất bản Giáo dục năm 2008, trang 178 viết: “Văn học phát triển trong sự
kế thừa và cách tân: văn học dân gian là cội nguồn của văn học viết,
người sau thâu nhận giá trị văn học của người trước và tạo nên những giá
trị mới”.
Anh / chị hãy làm rõ dấu ấn thơ ca dân gian trong một số tác phẩm
thơ Việt Nam hiện đại để thấy được “văn học dân gian là cội nguồn của
văn học viết”.
…………………………… HẾT……………………………


I. Câu 1 (8 điểm)
1. Yêu cầu về kĩ năng:
- Thí sinh nắm vững kĩ năng làm bài nghị luận xã hội, vận dụng nhuần nhuyễn
các thao tác lập luận để làm sáng tỏ yêu cầu của đề bài và nêu suy nghĩ của bản
thân.
- Bố cục mạch lạc, kết cấu chặt chẽ, thuyết phục.
- Hành văn gãy gọn, khúc chiết, có sức truyền cảm; không mắc lỗi chính tả,
dùng từ, ngữ pháp; chữ viết sạch đẹp.
2. Yêu cầu về kiến thức:
* Thí sinh có thể có những cách trình bày khác nhau, song cần đáp ứng được
những yêu cầu sau:
2.1. Giải thích:
- “Nghe” là sự tiếp nhận âm thanh bằng tai (thính giác).
- “Biết lắng nghe” là không chỉ nghe bằng tai mà còn nghe bằng cả khối óc và
trái tim.
- “Biết lắng nghe – điều kì diệu của cuộc sống ” là một trong những cách tiếp
nhận, học hỏi của con người nhằm làm cho bản thân ngày càng hoàn thiện.
- “ Biết lắng nghe” tùy thuộc vào ý thức chủ quan của mỗi người. Đó là đức
tính, là năng lực cần phải học hỏi, là yếu tố thúc đẩy để con người tự hoàn thiện
nhân cách và trưởng thành hơn …do đó, “Biết lắng nghe” là điều kì diệu của
cuộc sống.
2.2. Bình luận
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
LÂM ĐỒNG

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2010 - 2011

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC

- Điểm 1 – 2: Hiểu vấn đề còn mơ hồ, ý sơ sài, văn chưa được mạch lạc.
- Điểm 0: Hiểu sai lạc đề hoặc để giấy trắng.
II. Câu 2 (12 điểm)
1. Yêu cầu về kĩ năng:
- Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học.
- Bố cục rõ ràng, thuyết phục, có khả năng khái quát, tổng hợp vấn đề.
- Diễn đạt trôi chảy, câu văn sáng rõ, giàu cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, ngữ
pháp.
- Nêu được những cảm nhận và suy nghĩ sâu sắc về dấu ấn thơ ca dân gian trong
các tác phẩm thơ hiện đại từ đó thấy rõ “văn học dân gian là cội nguồn của văn
học viết”.
2. Yêu cầu về kiến thức:
* Thí sinh có thể có những cách trình bày khác nhau miễn là biết vận dụng kiến
thức lí luận về quá trình phát triển văn học, về mối quan hệ giữa thơ ca dân gian
với thơ Việt Nam hiện đại để lí giải vấn đề; biết chọn một số dẫn chứng phù
hợp từ tác phẩm thơ ca hiện đại tiêu biểu để chứng minh. Bài viết cần đáp ứng
được những yêu cầu sau:
2.1. Giải thích
- Một trong những qui luật của quá trình văn học là: văn học phát triển trong sự
kế thừa và cách tân…
- Văn học dân gian là cội nguồn, nền móng, là cơ sở sáng tạo của văn học viết
và có ảnh hưởng rõ nét đến thơ ca Việt Nam hiện đại (Dẫn chứng).
- Ảnh hưởng của văn học dân gian đối với tác phẩm thơ hiện đại thể hiện ở hai
phương diện: nội dung và nghệ thuật.
2.2. Phân tích và chứng minh
* Biểu hiện của dấu ấn thơ ca dân gian trong thơ hiện đại:
2. 2.1. Nội dung

- Điểm 1 – 2: Bài làm chỉ nêu được một vài kiến thức về tác phẩm song
lan man, mắc khá nhiều lỗi diễn đạt.
- Điểm 0 : Hiểu sai lạc đề, diễn đạt kém hoặc để giấy trắng.  Lưu ý:
- Hướng dẫn chấm chỉ mang tính gợi ý, khi chấm giám khảo cần có sự thống
nhất chung về biểu điểm cụ thể.
- Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) phải bảo đảm không làm sai lệch điểm mỗi
ý và được thống nhất trong tổ chấm.
- Trân trọng những bài làm sáng tạo, có tính chất phát hiện vấn đề của HS và
những bài làm có cảm xúc văn chương thật sự.
- Điểm tổng cộng làm tròn đến 0.25.
…………………………… HẾT……………………………