1
Học viên Nguyễn Hùùynh Hòa
Nguyễn Hồng Sơn
Lớp cao học : Giáo dục học - K13

TP. Hồ Chí Minh, Tháng 02 Năm 2006

2

Lời nói đầu
Ngày 24-12-2004 thủ tướng chính phủ đã ra quyết đònh số 214/2004/QĐ- -TTg
Thành lập TrườngĐại Học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh trên cơ sở
Trường Cao Đẳng Công Nghiệp IV. Đây là một sự kiện trọng đại của trường
thể hiện sự nổ lực phấn đấu không ngừng và trưởng thành trong lónh vực đào
tạo nghề của trường . Nhìn lại chặng đường phát triển của nhà trường mới thấy
được những gì mà ban giám hiệu cùng tòan thể cán bộ giáo viên công nhân
viên đã làm trong thời gian qua .
Để ghi lại quá trình hình thành và phát triển từ một trường dạy nghề với qui
mô nhỏ trở thành một trường đại học đào tạo các ngành nghề với qui mô lớn
tác giả cố gắng nổ lực xu tầm các tài liệu hình ảnh để làm đề tài về lòch sử phát
triển dạy nghề của trường . Tuy nhiên trong quá trình làm không tránh khỏi
những thiếu sót mong Quý Thầy cô cùng các bạn đóng góp ý kiến bổ sung thêm
.

4Phần I : Tóm Tắt sơ lược lòch sử phát triển giáo dục nghề
nghiệp Việt Nam
Thời kháng chiến chống thực dân – đế quốc với hệ thống giáo dục nghề nghiệp chính
quy (1945- 1975) :
Cơ cấu phân kỳ GDNN trước 1945 chủ yếu dựa trên cơ cấu lao động xã hội và loại
hình dạy nghề. Từ năm 1945 đến nay GDNN Việt Nam trên cơ sở căn cứ vào : Giai đoạn
lòch sử cách mạng dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản. GDNN phục vụ mục tiêu thắng
lợi chung về cả ba mặt kinh tế – chính trò - xã hội. Lòch sử giáo dục thời kỳ 1945-1975
chia làm ba bộ phận chính :
Giai đoạn toàn quốc kháng chiến chống Pháp 1945- 1954:

Trước và sau tháng 8/1945 chỉ có ba trường mỹ nghệ trang trí, 4 trường kỹ thuật thực
hành, 9 lớp đào tạo thợ, 10 trường CĐ. Đất nước độc lập, chính quyền thuộc về nhân dân
ta, song thời kỳ đầu rất khó khăn nhưng chính phủ vẫn chủ trương mở rộng đào tạo THCN
và đã mở thêm số trường lớp THCN lên thành 20 trường.
GDNN thời này tạo được những cơ sở ban đầu làm tiền đề cho sự phát triển hệ
thống GDNN sau này.


Y tế
Sư phạm
32
31
27
10
31
55
31
7
24
10
12
2
1
24
3

19
53
Tổng số 186 86 100
Hệ thống GDNN miền Nam (1954-1975):
Thời chống Mỹ, đây là giai đoạn phát triển mới của giáo dục chuyên nghiệp và kỹ
thuật ở miền Nam.
Hệ thống giáo dục chuyên nghiệp ngày càng mở rộng.
Năm 1954 -1955 : Hệ thống GDNN miền Nam chính thức gồm 5 trường.
Năm 1957-1961 tăng thêm 3 trường.
Năm 1969 : tổng số có 27 trường dạy kỹ thuật chuyên nghiệp. Đến năm 1974 số
trường chuyên nghiệp đã tăng lên 31 trường

7

 Trường Bách Khoa Vónh Long
 Trường trung học kỹ thuật An Giang
 Trrường Thương mại Quốc Gia
 Trường giáo dục Công Đồng
 Trường Trung học Kỹ thuật
 Trường Bách Khoa
 Trường Chuyên nghiệp
 Trường CĐ sư phạm
Hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam giai đoạn 1975- 2005:
Thời kỳ xây dựng nền GDNN quốc dân thống nhất cả nước đáp ứng công cuộc đổi
mới hiện nay, giáo dục phục vụ kinh tế thời kỳ này chia làm bốn giai đoạn :
 Giai đoạn 1975-1986: GDNN trong thời kỳ bao cấp.
 Giai đoạn 1986-1996: GDNN khởi sắc trong thời kỳ chuyển đổi kinh tế
 Giai đoạn 1996-2005 : GDNN phát triển phục vụ sự nghiệp Công nghiệp hóa Hiện
đại hóa, phát triển hội nhập và cạnh tranh
Giai đoạn 1975- 1986 :GDNN trong thời kỳ bao cấp

Giai đoạn xây dựng nền kinh tế kế hoạch hóa tập trung. Hệ thống THCN chuyển đổi
theo mô hình THCN miền Bắc, mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình xác đònh theo mô
hình đào tạo ở miền Bắc, còn tài liệu phía Nam được dùng tham khảo. NĐ15/CP ngày
24/6/1978 quyết đònh tách Tổng cục đào tạo CNKT ra khỏi Bộ lao động và thành lập Tổng
cục Dạy Nghề trực thuộc chính phủ. Cơ cấu quản lý GDNN thời kỳ này tách biệt rõ rệt
giữa THCN và Dạy Nghề : THCN thuộc Bộ Đại học –THCN quản lý, còn Dạy Nghề trước
1978 là Tổng Cục Đào Tạo Công Nhân do Bộ Lao Động quản lý, từ năm 1978 tách độc
lập thành Tổng Cục Dạy Nghề trực thuộc chính phủ.
GDNN nước ta sau 1975 là nền giáo dục thống nhất, phát triển nhanh do tiếp quản
các trường miền Nam. Sau năm 1980 tốc độ chững lại do nguồn kinh tế có nhiều khó khăn

9

PHẦN II-GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ðẠI HỌC CÔNG NGHIỆP
TP. HCM. Hình ảnh Lễ Công bố trường ðại Học Công Nghiệp tP Hồ Chí Minh

10

 Lịch sử:
Trường ðại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh tiền thân là Trường Trung học kỹ thuật
DONBOSCO ñược thành lập từ năm 1957 sau năm 1975 Miền Nam hoàn toàn giải phóng
Trường ñược ñổi tên là Trường Công nhân Kỹ thuật IV, ñến năm 1994 Trường hợp nhất với
Trường Trung học hóa chất 2 trú ñóng tại Tp. Biên Hòa Tỉnh ðồng Nai thành Trường Trung
học Kỹ thuật Công nghiệp IV. ðến tháng 3 năm 1999 Trường ñược Chính phủ cho thành lập
Trường Cao ñẳng Công nghiệp IV và tháng 12 năm 2004 ñược nâng cấp thành Trường ðại học
Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh. Kể từ khóa học ñầu tiên sau ngày Miền Nam hoàn toàn giải
phóng ñến nay Trường ñã ñào tạo ñược 33 khóa công nhân và Trung cấp, 21 khóa Trung học
nghề, 7 khóa Cao ñẳng chính quy và tại chức, 03 khóa Cao ñẳng liên thông với tổng số HSSV
tốt nghiệp ra trường là 72.000 người học dài hạn và 45.000 học viên học ngắn hạn.
Trường có cơ sở chính nằm ngay trong Thành phố Hồ Chí Minh là một thành phố lớn,
dân số ước tính khoảng từ 7 ñến 8 triệu người. Thành phố là một trung tâm kinh tế, văn hóa,
khoa học kỹ thuật là ñầu mối giao thông của khu vực và cả nước, tại ñây tập trung rất nhiều các
trường ðại học, Cao ñẳng, Trung học và Dạy nghề, nhiều Trung tâm nghiên cứu khoa học kỹ

ñảm bảo cho 4.000 học sinh, sinh viên theo học mỗi ngày, cơ sở này của trường hàng năm cung
cấp hàng nghìn HSSV tốt nghiệp cho các khu công nghiệp của Biên Hoà - Tỉnh ðồng Nai,
Bình Dương và các khu công nghiệp phía Bắc của TP. HCM.

12

Cơ sở 3 của Trường vừa mới ñược thành lập ñược ñặt tại Trung tâm dạy nghề Chu Văn An Thị
xã Bà Rịa - Vũng Tàu, cơ sở này cách Trung tâm Thành phố Vũng Tàu 15 km, nằm bên quốc
lộ 51 thuận tiện cho việc kết nối với thành phố Biên Hòa -tỉnh ðồng Nai và TP.Hồ chí Minh.
Tại ñây nhà trường tập trung ñào tạo nguồn nhân lực phục cho ngành công nghiệp dầu khí,
ñánh bắt, chế biến thủy, hải sản, sửa chữa tàu thuyền, cơ khí, luyện kim, du lịch và dịch vụ
vv… Năm học 2005 - 2006 nhà trường dự kiến tuyển sinh 1.500 học sinh cho hai bậc ñào tạo
công nhân kỹ thuật bậc thợ 3/7 và kỹ thuật viên trung cấp cho các chuyên ngành cơ ñiện, kỹ
thuật ñiện tử, kỹ thuật ñiện, công nghệ thông tin, kế toán, cơ khí ô tô. Cơ sở này ñược ñặt ở vị
trí Trung tâm của thị xã Bà Rịa - Vũng Tàu gần hai khu vực nghỉ mát nổi tiếng ñó là bãi biển
Vũng Tàu và bãi biển Long Hải, nơi ñây có Trung tâm ñào tạo dầu khí, cảng biển, các khu
công nghiệp, các cơ sở chế biến và sản xuất dầu khí lớn nhất nước, học sinh khi tốt nghiệp ra
trường có nhiều cơ hội tìm kiến ñược công việc làm, nhà trường ñã và ñang tập trung mọi
nguồn lực cho việc ñầu tư phát triển tại cơ sở nàỵ Cơ sở phía Bắc : Xã Tân Bình Huyện Vũ Thư tỉnh Thái bình (trước là trường dạy nghề
Thái Bình ) nhập vào trường ðHCNTPHCM và ñược công bố chính thức ngày 15-12-
2005.

công nghệ và vận hành. Các chương trình ñào tạo ñược triển khai thông qua hợp tác với các cơ
sở sản xuất, nhằm ñảm bảo việc cập nhật kiến thức. Tất cả các khóa ñào tạo chính quy tại nhà
trường ñều ñược liên thông với các bậc học cao hơn như trung cấp, cao ñẳng, ñại học, việc ñào
tạo liên thông giữa các bậc học cho phép người học tiết kiệm ñược thời gian, công sức và tiền
bạc, các khóa học của trường từ những khoá ngắn hạn cho ñến các khóa tập trung 2 năm, 2
năm rưỡi, 3 năm ñến 4 năm. Hầu hết các chương trình ñào tạo ñều thiên về thực hành, lý thuyết
ñược tinh giảm, chắt lọc phù hợp với thực tiễn.

14

Với các trang thiết bị giảng dạy và thực hành theo công nghệ mới, hiện ñại ñang ñược du
nhập ñể thay thế dần các công nghệ của ngày hôm qua. Sinh viên của trường ñược trang bị phổ
cập ngoại ngữ và tin học cũng như các kiến thức bổ trợ cho môi trường làm việc hiện ñại như:
giao tiếp, ứng xử, thái ñộ lao ñộng, hành vi và chất lượng. Với mối quan hệ rộng rãi với công
nghiệp, học viên luôn có cơ hội thực hành tại các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, ñặc biệt
tại các xí nghiệp có vốn ñầu tư nước ngoài, ñể tận mắt chứng kiến các công nghệ mới ñược ứng
dụng trong sản xuất, các kỹ năng thực tiễn và môi trường làm việc hiện ñại.
Nhà trường luôn cung cấp những khóa học mới mẻ và ña dạng từ trình ñộ chứng chỉ ñến
bằng nghề, bằng trung cấp, cử nhân cao ñẳng và ñại học trong các khóa học, bậc học và ngành
học, bao gồm cả các khóa hợp tác với các trường quốc tế và các trường ñại học trong nước.
Chương trình ñào tạo luôn ñược cập nhật, cải tiến theo hướng liên thông giữa các cấp học, bậc
học trong trường với một số lĩnh vực ñào tạo hiện có là: cơ khí, ñiện, ñiện tử, công nghệ thông
tin, may thời trang, công nghệ hoá học, công nghệ thực phẩm, công nghệ sinh học, công nghệ
môi trường, nhiệt lạnh, ñộng lực,Quản trị Kinh doanh, Tài chính Kế toán, Kinh tế thương mại
và du lịch, Anh văn. với Bậc ðại học ñào tạo 13 chuyên ngành, bậc Cao ñẳng ñào tạo 25
chuyên ngành, Trung cấp ñào tạo 22 chuyên ngành, Công nhân ñào tạo 14 chuyên ngành. Học
sinh có thể ñược liên thông lên Trung cấp, Cao ñẳng và ðại học bằng các kỳ thi tuyển hàng
năm.
vụ ân cần, sinh viên, học sinh có thể tự chọn món ăn cho vừa với sở thích và túi tiền theo
phong cách tự phục vụ nhằm hội nhập với lối sống hiện ñại. Thư viện với gần 60.000 ñầu sách
các loại, Nhà trường ñã tin học hóa toàn bộ và sâu rộng mọi hoạt ñộng trong trường, HSSV có
thể truy cập internet, sử dụng mạng ñể tìm kiếm các thông tin, thư viện ñiện tử phục vụ học
tập. Mọi liên hệ giao tiếp với thầy và tìm kiếm những thông tin về khoa, về trường vv sinh
viên học sinh có thể tìm kiếm trên mạng. Các cơ sở của trường ñược xây dựng với nhiều công
trình kiến trúc nhà cao tầng hiện ñại, văn minh, nội thất các phòng học, giảng ñường, phòng thí
nghiệm, nhà làm việc hiện ñại, sạch ñẹp, hệ thống cây xanh, các tiểu cảnh góp phần tạo cảnh
quan môi trường sư phạm khang trang. Nhà trường luôn chú trọng nâng cao chất lượng các
dịch vụ phục vụ sinh viên, học sinh trong trường bằng các hoạt ñộng như chăm sóc dịch vụ
khách hàng, cải tiến nề lối làm việc, thành lập trung tâm hỗ trợ học sinh, sinh viên, trung tâm
việc làm… Về Tổ chức - nhân sự:

- Nhà trường hiện có 1.040 cán bộ công chức, viên chức trong ñó giáo viên 940 người bao gồm
cả 200 giáo viên thỉnh giảng ñược mời từ các trường ñại học, viện nghiên cứu, các học viện và
những cán bộ khoa học kỹ thuật ñang công tác tại các cơ sở sản xuất, ñã có tới 100% giảng
viên tốt nghiệp ñại học, gần 100 giáo sư, phó giáo sư, tiến sỹ và NCS, 650 thạc sỹ và cao học,
nhiều giảng viên tham gia các công trình nghiên cứu khoa học cấp Trường, cấp Bộ và Thành
phố. Trong những năm gần ñây Nhà trường ñã quy tụ ñược một ñội ngũ cán bộ khoa học kỹ
thuật trẻ, có năng lực chuyên môn, có khả năng sư phạm tốt, ñó là nguồn lực tiềm năng ñể bổ
sung vào ñội ngũ sư phạm những người giỏi, tâm huyết, yêu nghề và là ñội ngũ nòng cốt cho
quá trình phát triển và nâng cao chất lượng ñào tạo của Nhà trường.

16

Tổ chức bộ máy (Gồm 11 phòng ban chức năng)
+ Phòng ðào tạo

Công nhân) bao gồm:
+ Trung tâm thí nghiệm Thực hành ðiện ñào tạo chuyên ngành ñiện công nghiệp
+ Trung tâm thí nghiệm Thực hành ðiện tử ñào tạo 3 chuyên ngành: ðiện tử công nghiệp,
ñiện tử viễn thông, ñiện tử máy tính.
+ Trung tâm Thí nghiệm thực hành Cơ khí ñào tạo 3 chuyên ngành: Chế tạo máy, cơ ñiện
tử,cơ ñiện,Cơ khí khuôn mẫu
+ Trung tâm Thí nghiệm Thực hành Cơ khí Ô tô ñào tạo chuyên ngành sửa chữa ôtô

17

+ Trung tâm Thí nghiệm Thực hành Hóa ñào tạo 4 chuyên ngành : Vô cơ,Hữu cơ, Phân tích,
Hoá dầu
+ Trung tâm Thí nghiệm Thực hành Thực phẩm Sinh học & Môi trường ñào tạo 4 chuyên
ngành: Thực phẩm, Sinh học, Môi trường, Máy và thiết bị hoá chất.
+ Trung tâm Thí nghiệm Thực hành Nhiệt lạnh ñào tạo chuyên ngành: Công nghệ nhiệt lạmh
+ Trung tâm Công nghệ Thông tin: ñào tạo 2 chuyên ngành: Công nghệ phần mền, Phần cứng
máy tính. ðào tạo tin học ngắn hạn cấp chứng chỉ ABC cho HSSV toàn trường
+ Trung tâm ngoại ngữ: ðào tạo tiếng anh chính khoá cho HSSV toàn trường, cấp chứng chỉ
A,B,C và ñào tạo tiếng anh cho chương trình hợp tác với nước ngoài.
+ Trung tâm Gò hàn ñào tạo 2 chuyên ngành: Cơ gò hàn, gò hàn
+ Trung tâm Thông tin tuyển sinh & Giới thiệu việc làm: Cung cấp thông tin và tư vấn tuyển
sinh, giới thiệu việc làm cho HSSV trong trường.
+ Trung tâm Giáo dục Thường xuyên: HÌNH ẢNH TRUNG TÂM THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH CƠ KHÍ


Asean lần thứ 5 Trường ñã có 3 học sinh ñạt giỏi trong ñó có 2 ñạt huy chương vàng và 1 ñạt
huy chương bạc, trong các kỳ hội thi giáo viên dạy giỏi Trường cũng có nhiều giảng viên ñạt
giải nhất giáo viên dạy giỏi cấp toàn quốc, cấp Thành phố. ðặc biệt trong kỳ thi học sinh giỏi
nghề năm 2004 toàn trường ñã có 13 học sinh ñạt giỏi cấp thành phố, 11 học sinh ñạt giỏi cấp
Bộ, 11 học sinh ñạt giỏi cấp Quốc gia và ñã có 7 học sinh ñược Tổng cục Dạy nghề cử tham
gia kỳ thi học sinh giỏi nghề Asean lần thứ 7 tổ chức tại Hà Nội vào tháng 9 năm 2004 kết quả
ñoàn học sinh của trường ñạt 3 huy chương vàng, 2 huy chương bạc.2 huy chương ñồng,

19 Các dịch vụ bảo hiểm, y tế và bảo vệ sức khỏe
.
Khi học sinh sinh viên nhận ñược giấy báo trúng tuyển sẽ ñóng một khoản lệ phí ñể ñược y tế
quốc gia bảo hiểm sức khỏe và bảo hiểm tai nạn trong thời gian học tập. Hệ thống này sẽ ñảm
bảo khám và chữa bệnh, bảo hiểm tai nạn không mất tiền cho những người ñóng tiền ñăng ký
tham gia.
 Học phí, học bổng.
Tất cả mọi học sinh sinh viên khi nhập học ñều phải ñóng học phí theo qui ñịnh của Nhà
trường, những học sinh sinh viên thuộc diện chính sách theo qui ñịnh của Chính phủ ñều ñược
giảm học phí với ñiều kiện phải có ñầy ñủ giấy tờ hợp lệ. Học sinh sinh viên có học lực từ loại
khá trở lên ñều ñược xét cấp học bổng, tuy nhiên vì số lượng học sinh sinh viên ñông số xuất
học bổng hàng tháng chỉ có giới hạn nên thường thì xét từ ñiểm cao xuống thấp cho tới khi ñủ
số lượng, hàng năm Nhà trường có 2 lần xét cấp học bổng cho những học sinh nghèo hiếu học.
ðỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN
MỤC TIÊU CỦA TRƯỜNG ðẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM LÀ:
1. Xây dựng mô hình trường trọng ñiểm quốc gia
 Xây dựng Nhà trường thành một trường ðại học ñào tạo ña cấp học, ña ngành nghề, ña
cơ sở lớn nhất Việt Nam.
 Cung cấp nguồn nhân lực có kỹ thuật cao cho các ngành công nghiệp tại Việt Nam và

 Công nghiệp là nơi triển khai và ứng dụng các sản phẩm nghiên cứu khoa học theo hướng hợp
tác giữa công nghiệp và Nhà trường.

CHÍNH SÁCH CHẤT LƯỢNG:
Với tầm nhìn và sứ mệnh của trường. Hiệu trưởng công bố chính sách chất lượng với những
cam kết như sau:
1. Xây dựng tinh thần tập thể, ý thức khẩn trương.
2. Tôn trọng sự cống hiến của các cá nhân.
3. Thiết lập quan hệ mật thiết với khách hàng.
4. Triết lý của Nhà trường là: Chất lượng và Hiệu quả.
5. Phương châm của Nhà trường là: “Hội nhập ñào tạo, giáo dục toàn cầu, phục vụ cộng
ñồng”. 21

NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2005 - 2006
1.ðất nước ñang công nghiệp hóa và hiện ñại hóa. Do vậy, nhu cầu về nguồn nhân lực có kỹ
thuật là vô cùng to lớn, tại Tp. Hồ Chí Minh, ðồng Nai, Vũng Tàu, Bình Dương và khu vực
phía Nam với các khu công nghiệp kỹ thuật cao, khu chế xuất ñang phát triển rất mạnh, ñầu tư
nước ngoài tăng nhanh. Chính phủ ñã có chính sách về xã hội hóa giáo dục và rất chú trọng
quan tâm ñến lĩnh vực dạy nghề, nhằm ñảm bảo ñến năm 2005 phải có 20 - 25% người lao
ñộng ñã qua ñào tạo, ñây là cơ hội rất tốt ñể Nhà trường nắm bắt và chuẩn bị kế hoạch cho sự
phát triển, bước vào năm học 2004 - 2005, năm học có ý nghĩa ñặc biệt quan trọng. Do vậy,
Nhà trường ñòi hỏi mỗi cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh, sinh viên toàn trường
phải có sự nỗ lực rất cao, với mục tiêu ñề ra trong năm học là chuẩn hóa, sáng tạo và hiệu quả.
ðó là mục tiêu số một mà mỗi cán bộ, giáo viên, và HSSV phải phấn ñấu. Loại trừ ma túy ra
khỏi nhà trường và chống mọi gian lận trong thi cử, kiểm tra, giữ gìn kỷ cương, xây dựng văn
hóa trường học là nhiệm vụ số 1 của mỗi HSSV.
Năm học 2005 – 2006 toàn trường cần tập trung thực hiện một số nhiệm vụ cụ thể sau ñây:

ngày càng cao trong việc ñổi mới mục tiêu, nội dung, chương trình và phương pháp ñào tạo
trong các cấp học, bậc học trong trường.
5. ðẩy mạnh các hoạt ñộng về dịch vụ giới thiệu việc làm, Tiếp tục ñẩy mạnh mối quan hệ hợp
tác quốc tế trên một số lĩnh vực như ñào tạo tư vấn trao ñổi thông tin, hội thảo, hội nghị quốc
tế, thuê mướn chuyên gia và tiếp nhận chuyên gia tình nguyện viên, giúp sinh viên có ñiều
kiện, có cơ hội ñi du học, ñẩy mạnh việc tìm kiếm các dự án mới, tập trung giải ngân dự án
ADB, dự án phát triển nguồn nhân lực công nghệ phần mềm do Chính phủ Ấn ñộ tài trợ. Mở
rộng quan hệ với các trường nước ngoài ñể ñưa giáo viên ñi học tập, ñào tạo, tham quan và
chuẩn bị tiếp nhận sinh viên nước ngoài ñến thực tập và học tập tại trường.
6. Tổ chức nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, hình thành các nhóm nghiên cứu về
các lĩnh vực khác nhau như: Tự ñộng hóa, phát triển phần mềm, chế tạo máy, môi trường, chế
biến nông sản thực phẩm, năng lượng… và ñăng ký các ñề tài khoa học và phát triển các trung
tâm nghiên cứu khoa học theo hướng thực sự là Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao công
nghệ, duy trì và tiếp tục mở rộng mối quan hệ song phương, ña phương nhằm trao ñổi thông
tin giữa các cán bộ nghiên cứu khoa học với các cơ sở sản xuất, kinh doanh dịch vụ ñồng thời
ñẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học trong học sinh - sinh viên.
Mặc dù trong năm học vừa qua ñã ñạt ñược một số kết quả tốt, song việc chấn chỉnh kỷ
cương nề nếp còn phải tiếp tục thực hiện trong nhiều năm tới với nội dung sâu sắc và cụ thể
hơn. Xây dựng ñội ngũ, cơ sở vật chất theo hướng chuẩn hóa vẫn còn là nhiệm vụ cơ bản lâu
dài. Yêu cầu nâng cao chất lượng, phát triển qui mô hợp lý, ñổi mới công tác quản lý vẫn là
những thách thức lớn.

Bộ giáo dục Quốc Gia . Lúc này hệ thống gi dục gồm 3 bậc giáo dục :
 Bậc Tiểu Học
 Bậ c Trung Học Kỹ Thuật
 Bậc ðại Học

24

Trường trung học kỹ thuật Donbosco ñược thành lập trong giai ñọạn này 1957. ðây là 1
trường dạy nghề có ñặc thù riêng vì là một truờng dạy nghề thuộc dòng họ ñạo Donbosco
Mục ñích chính của trường là ñào tạo văn hóa và nghề nghiệp chuyên môn . giáo viên
phụ trách giảng dạy hầu hết là các Cha ñạo. Thời gian học là 5 năm theo năm lớp : lớp 6, lớp
7, lớp 8 , lớp 9, lớp 10 . học sinh vào học vừa học văn hóa và học thực hành . ñiều kiện vào
học là phải có chứng chỉ hết lớp 5. Bao gồm các ban nghề như sau :
- Ban ñiện
- Ban cơ khí bao gồm nguội và máy công cụ .
- Ban ñiện tử
- Ban ôtô
- Ban may
- dưới ñây là 1 số ảnh tư liệu về nhà trường thời kỳ trước giải phóng Hình ảnh trường thời kỳ mới thành lập

25
Hình ảnh học sinh học nghề Tiện