L/O/G/O
TỔ CHỨC CỦA BẠN
LÀ MỘT TỔ CHỨC
HỌC HỎI???
Đội YCC:
Trần Viết Khanh
Trương Đăng Khoa
Đặng Thế Hiệp
Nguyễn Thanh Sang 1989
Đinh Xuân Thắng
NỘI DUNG
Giới thiệu về tổ chức học tập
Ba khối (nhân tố - block) tạo nên tổ chức học tập
Đánh giá chiều sâu của việc học tập trong tổ chức
Bảng điểm khảo sát tổ chức học tập
Ví dụ (Công ty Eutilize)
Thuyết “Tiến lên phía trước”
Kết luận
1. TỔNG QUAN VỀ TỔ CHỨC HỌC TẬP
Tạo điều kiện
cho việc học tập
của tất cả các
thành viên của
mình và liên tục
biến đổi bản
thân (Pedler)
Đặc trưng bởi
sự tham gia của
tất cả nhân viên
trong một quá
trình thực hiện

Tìm ra những
điểm cần cải
tiến -> Đưa tổ
chức thành tổ
chức học hỏi
2. BA KHỐI (NHÂN TỐ - BLOCK)
TẠO NÊN TỔ CHỨC HỌC TẬP
Lãnh đạo
không
ngừng học
tập
Quy trình học tập
và thực hành
Môi trường
khuyến
khích học
tập
KHỐI 1: MÔI TRƯỜNG HỖ TRỢ HỌC TẬP
Sự ổn định về tâm lý
Nhận thức đúng những khác biệt
Sẵn sàng với những ý tưởng mới
Thời gian nghĩ lại những cv đã làm
KHỐI 2: QUY TRÌNH HỌC TẬP VÀ THỰC HÀNH
Thông
tin
Tạo
ra
Thu
thập
Giải

3. ĐÁNH GIÁ CHIỀU SÂU CỦA TỔ CHỨC HỌC HỎI
Cuộc điều tra khảo sát, được thực hiện trực tuyến, chia làm 3 phần :
Khối 1
Môi trường hỗ trợ
học tập
• Ổn định tâm lý
• Đánh giá đúng
những khác biệt
• Cởi mở với những
ý tưởng mới
• Thời gian để suy
nghĩ
Khối 2
Phương pháp học
và thực hành cụ thể
• Sự thử nghiệm
• Thu thập thông tin
• Phân tích
• Giáo dục và đào
tạo
• Trao đổi thông tin
Khối 3
Lãnh đạo cũng phải
không ngừng học
tập
• Lãnh đạo khuyến
khích học hỏi
12
4. CÔNG CỤ KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HỌC TẬP CỦA TỔ CHỨC
• Dùng công cụ khảo sát trực tuyến

Quy trình học tập và cách thực hiện cụ thể
Thử nghiệm 18-53 54-70 71 72-82 83-100
Thu thập thông tin 23-70 71-79 80 81-89 90-100
Phân tích 19-56 57-70 71 72-86 87-100
Giáo dục và đào tạo 26-68 69-79 80 81-89 90-100
Chia sẻ thông tin 34-60 61-70 71 72-84 85-100
Tổng cộng: 31-62 63-73 74 75-82 83-97
Lãnh đạo tăng cường sự học hỏi
Tổng cộng: 33-66 67-75 76 77-82 83-100
13
Thang điểm chuẩn cho khảo sát 1 tổ chức học tập
Quy trình sử dụng công cụ khảo sát trực tuyến
 Bước 1: Truy cập vào
trang web

 Bước 2: Thực hiện theo
hướng dẫn (nhấn Next)
 Bước 3: Trả lời các câu
hỏi
 Bước 4: Sau khi hoàn
tất việc trả lời thì bảng
kết quả sẽ xuất hiện
dưới dạng điểm số. Bạn
hãy so sánh với bảng
điểm chuẩn để đưa ra
kết luận
14
5. TÌNH HUỐNG THỰC TẾ TẠI CÔNG TY EUTILIZE
15
• Eutilize là một công ty lớn về tiện nghi cơ bản tại châu Âu

16
6. THUYẾT “TIẾN LÊN PHÍA TRƯỚC”
17
Lãnh đạo một mình là không đủ
Các tổ chức không phải là một khối thống nhất
Hiệu suất so sánh là bảng điểm quan trọng
Học tập là đa chiều
Bao gồm 4 nguyên tắc :
Mục tiêu của
công cụ tổ
chức học tập
là thúc đẩy
đối
thoại, không
phê phán
7. KẾT LUẬN
18
• Tổ chức cần học tập để có thể đáp ứng được
sự cạnh tranh ngày càng gay gắt, đáp ứng
được những cải tiến về công nghệ và sự thay
đổi về thị hiếu của khách hàng.
• Ba nhân tố xây dựng nên một tổ chức học tập:
môi trường khuyến khích học tập, phương
pháp học tập và thực hành cụ thể, lãnh đạo
cũng phải không ngừng học tập.
• Khi sử dụng các công cụ chẩn đoán, đơn vị
biết được nên mở rộng bộ phận nào để trở
thành một tổ chức học tập và mối quan hệ nào
trong các nhân tố có ảnh hưởng đến học tập
trong đơn vị.