TRƯỜNG I H C TRÀ VINHĐẠ Ọ
KHOA KINH T - LU T - NGO I NGẾ Ậ Ạ Ữ
LỚP: DA10LB
BÀI TIỂU LUẬN
XÃ HỘI HỌC GIA ĐÌNH
GVHD: PHẠM THỊ TỐ THY NSVTH: NHÓM 2
1. HỒ THỊ LÀNH
2. LÝ TẤN HUỲNH
3. TRẦN THỊ THẢO NGÂN
4. NGUYỄN TRỌNG NGUYÊN
5. LÊ VĂN TÂN
6. NG- LÊ PHƯỚC THIỆN
7. ĐẶNG THỊ THÚY HẰNG
8. NGUYỄN THANH HIỂU

1
Trà vinh, năm 2011
MỤC LỤC
Mục.......................................................................................................................trang
I.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ SỰ CẦN THIẾT NGHIÊN CỨU XHH GIA
ĐÌNH...........................................................................................................................3
1.Nghiên cứu sự sinh ra, quá trình phát triển liên tục của gia đình............3
2.Nghiên cứu về mối quan hệ giữa gia đình và xã hội..................................3
3. Nghiên cứu các mối quan hệ trong gia đình..............................................3
4. Nghiên cứu về các chức năng của gia đình.................................................3
II. MỘT SỐ KHÁI NIỆM.........................................................................................4
1. Gia đình hạt nhân........................................................................................4
2. Gia đình mở rộng.........................................................................................4
3. Gia đình gốc..................................................................................................5
4. Gia đình ph hệ..............................................................................................5
5. Gia đình mẫu hệ...........................................................................................5

2
1. Nghiên cứu sự sinh ra, quá trình phát triển liên tục của gia đình
trong các chế độ xã hội đã qua. Trong phạm vi này xã hội học gia đình xem
xét sự ra đời của gia đình gắn liền vớii sự phát triển của xã hội, với sự phát
triển của các mối quan hệ xã hội. nghiên cứu các hình thức cơ bản của gia
đình trong quá khứ; gia đình trong chế độ cộng đồng nguyên thủy, gia đình
trong chế độ nô lệ, gia đình trong chế độ phong kiến, gia đình trong chế độ tư
bản và gia đình trong các chế độ khác.
2. Nghiên cứu về mối quan hệ giữa gia đình và xã hội – Đây là một
nhiệm vụ quan trọng của xã hội học gia đình, vì thực tế, những vấn đề của gia
đình,nhất là gia đình hiện nay đều là một phần trong những vấn đề của toàn xã
hội và cơ sở cho việc giải quyết cá vấn đề này của gia đình là nằm trong mối
quan hệ lẫn nhau giữa gia đình và xã hội. Cụ thể ở đây là mối quan hệ và sự
tác động lẫn nhau giữa gia đình và các yếu tốcủa cơ sở kinh tế, văn hóa, xã
hội của xã hội hay mối quan hệ của gia đình với cơ cấu xã hội như: nhóm các
giai cấp xã hội (gia đình công nhân, gia đình nông dân, gia đình trí thức, gia
đình nông thôn,…), nhóm dân tộc hoặc theo cơ cấu lãnh thổ,…
3. Nghiên cứu các mối quan hệ trong gia đình – Xã hội gia đình, trước
hết là cần xét tới các điều kiện cũng như nguyên nhân và các yếu tố dẫn đến
hôn nhân như lá cơ sở, hạt nhân cho sự tồn tại và phát triển của gia đình. Khi
nghiên cứu về gia đình,xã hội học gia đình xem xét không chỉ về số lượng
người, thành phần và số lượng các thế hệ cùng chung sống mà còn nghiên cứu
về vị trí, vai trò xã hộicủa họ trong mối quan hệ gia đìnhcũng như những điều
kiên xã hổianh hưởng tới các mối quan hệ này. Trong gia đình tồn tại hàng
loạt các mối quan hệ: quan hệ vợ - chồng, quan hệ bố mẹ với con, quan hệ bố
mẹ với ông bà, quan hệ ông bà với các cháu, quan hệ giữa anh chị em với
nhau,… Bên cạnh đó nếu xét từ khía cạnh các lĩnh vực hoạt động sống của gia
đình có thể nói tới mối quan hệ giữa lĩnh vực kinh tế với các lĩnh vực đời sống
văn hóa tinh thần, giáo dục, chăm sóc sức khỏe, sinh sản, điều kiện nhà ở,
trang thiết bị, v.v… Trong lĩnh vực này, xã hội học còn nghiên cứu vấn đề

có con, họ là một cặp hôn nhân hay nôm na là cặp vợ chồng. Đó không phái là
một gia đình; họ chỉ trở thành một gia đình khi họ có con. Đây là sự phân biệt
cần lưu ý để tránh nhầm lẫn hay qyu giản thái quá về lý thuyết.
Điểm mạnh của gia đình hạt nhân là ở chỗ nếu được thành lập do kết quả
của tự do hôn nhân và tinh yêu, nó tạo ra nhiều lợi thế về tình cảm cho quan
hệ vợ chồng và giảm khả năng mâu thuẩn thế hệ. Nhưng mặt yếu của nó là dễ
bị tác động của nhiều khó khăn, khủng hoảngtrong các giai đoạn của đường
đời.
2.Gia đình mở rộng.
Gia đình mở rông là những đơn vị gia đình lớn hơn
gia đình hạt nhân. Nó có thể là sự mở rộng hạt nhân cơ
bản theo chiều dọc hay theo chiều ngang.
Ưu thế của gia đình là việc tập trung nhân lực cho
sản xuất gia đình, và các thế hệ có thể giup đỡ lẫn nhau vượt qua những khó
khăn trong đường đời, khắc phục sức ép tái sinh sản. Tuy nhiên, loại hình gia
đình này dễ dẫn đến sự khác biệt và mâu thuẫn thế hệ, và để duy trì nó , cần
có sự nổ lực rất lớn của các thành viên để vượt qua xu hướng chia tách.
3.Gia đình gốc.
Gia đình gốc là là những gia đình có cơ cấu gồm cha mẹ già sống với
một trong nhiều con trai của họ, cùng với vợ con của anh ta.
4. Gia đình phụ hệ.
Gia đình phụ hệ là gia đình mà đứa trẻ mới sinh ra được tính là dòng dõi
của người đàn ông (tức nố nó), và mang họ bố. Gia đình xuất thân của bố
được coi là gần gũi hơn.
5.Gia đình mẫu hệ.
4
Gia đình mẫu hệ là gia đình mà con cái tính theo dòng dõi người phụ nữ
(tức người mẹ), và mang họ mẹ. Trong xã hội mẫu hệ, nam giới vẫn có thể
nắm địa vị chính trị và kiểm soát kinh tế. Con cái gắn với anh em trai của mẹ,
quyền lực và địa vị xã hội của nam giới được truyền lại qua người phụ nữ.

hôn biến dạng, hay chế độ một vợ một chồng nhiều lần.
III. SỰ BIẾN CHUYỂN CỦA GIA ĐÌNH.
1. Giai đoạn thành lập.
Giai đoạn này cho biết phải chọn vợ chọn chồng như thế nào? Thời hiện đại
chúng ta quan niệm chọn vợ chọn chồng trên cơ sở tình yêu, là quyền tự do cá
nhân và nhiều người tưởng đây hoàn toàn là chuyện riêng tư của hai trái tim,
nhưng vẫn có những nhân tố chi phối đến việc này. Các nhân tố đó liên quan
5