Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Sở GD và ĐT Tp Hồ Chí Minh
Trường MNBC TH 19/5

BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
(Năm học 2006 – 2007)

Đề tài: Một số biện pháp bước đầu cho trẻ 3 – 4 tuổi làm
quen với chữ viết.

Người thực hiện: Nguyễn Thị Lệ Phú
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Lớp Mầm 5
Cá nhân liên quan: Ban giám Hiệu và Phòng chuyên môn

A.Đặt vấn đề:
 Để dạy và chăm sóc trẻ ở một lứa tuổi nào đó, chắc
chắn người giáo viên phải luôn hiểu rõ về khả năng
tâm sinh lý về trẻ ở lứa tuổi đó. Năm 2006 -2007 vừa
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
qua, được sự phân công xuống lớp Mầm công tác tôi
đã phải học hỏi và tìm hiểu về lứa tuổi này rất nhiều từ
mọi vấn đề ở các bạn đồng nghiệp, Ban Giám
Hiệu…tôi nhận thấy ở trẻ 3-4 tuổi có:
 Khả năng quan sát và ghi nhớ hình ảnh rất tốt.
 Khả năng khái quát bằng biểu tượng và ký hiệu, trong
đó có dạng hiệu bằng chữ viết , bắt đầu hình thành và

pháp cho trẻ đọc các thẻ từ có viết âm đệm, tên gọi của trẻ
trên đó:
Ví dụ: BẢO HÂN, đọc theo cách từ trái sang phải. Sau đó
cho trẻ tự sắp xếp và dạy cho trẻ tự đọc đi đọc lại, trẻ có thể
xếp ngược tên gọi và tên đệm rồi đọc chúng, ví dụ hai chữ
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
HÂN BẢO. Từ đó , trẻ phát hiện ra cách sắp xếp như trên
sẽ không đúng với tên gọi của mình. Cứ như thế trẻ sẽ dần
dần xác định rõ tên của mình thông qua việc trẻ nhận biết
tên đệm, tên gọi.
Ở hai giai đoạn trên, tôi luôn kết hợp và trao đổi với phụ
huynh về việc tạo cơ hội để giúp trẻ nhận biết tên mình.
Khi đưa đón trẻ, phụ huynh thường chỉ vào tên của trẻ và
hỏi (hoặc bạn khác).
Ví dụ: Tên của con ở ngăn tủ nào? Chỉ mẹ xem với!
Tên của bạn nào giống tên của con?...
Trên mỗi đồ dùng, vật dụng của trẻ, phụ hynh thường ghi
hoặc thêu tên của trẻ vào, chỉ cho trẻ xem và dạy cho trẻ
đọc. Tất cả các cơ hội trên tạo cho trẻ những cảm xúc khám
phá, phấn khởi và ham thích. Tạo cho trẻ cảm giác là thấy
mình đã lớn: Mình biết đọc chữ như người lớn.
Sau một thời gian ngắn tôi tháo bỏ dần các ký hiệu hình
ảnh, chỉ để lại tên trẻ trên đồ dùng vật dụng.

Giai đoạn 3: Phân biệt tên mình và tên bạn
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai