MÔN HỌC:
VAI TRÒ CỦA TỪ LÁY TRONG THƠ NÔM ĐƢỜNG LUẬT
1. Thông tin về giảng viên
1.1. Giảng viên 1:
- Họ và tên: Lê Kim Nhung
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên chính - Thạc sĩ.
- Địa chỉ: Khoa Ngữ Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- Tel: 0912.934705 Email:
- Hướng nghiên cứu chính: Ngữ âm học, Phong cách học.
1.2. Giảng viên 2:
- Họ và tên:Khuất Thị Lan
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên - Thạc sĩ.
- Địa chỉ: Khoa Ngữ Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- Tel: 0912963848 Email:
- Hướng nghiên cứu chính: Ngữ dụng học, Phong cách học.
2. Thông tin về môn học
- Tên môn học: VAI TRÒ CỦA TỪ LÁY TRONG THƠ NÔM ĐƢỜNG LUẬT.
- Mã môn học : VH 529
- Số tín chỉ: 02
- Loại môn học:
+ Tự chọn.
+ Điều kiện tiên quyết: Đã học xong các học phần: Cơ sở ngôn ngữ học, Ngữ âm
tiếng Việt, Từ vựng - ngữ nghĩa tiếng Việt, Ngữ pháp tiếng Việt, Phong cách học tiếng
Việt.
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
+ Giảng lí thuyết: 15 tiết
+ Bài tập trên lớp: 15 tiết
+ Xêmina, thảo luận trên lớp: 15 tiết
+ Thực hành tại phòng máy:
+ Tự học, tự nghiên cứu: 60 tiết
- Đơn vị phụ trách môn học

Số
tiết
Yêu
cầu đối
với
sinh
viên
Thời
gian, địa
điểm
Ghi
chú

TÍN CHỈ 1
15
Lý
thuyết
Chƣơng 1:NHỮNG VẤN ĐỀ
CHUNG
5

1.1. Thơ và đặc trƣng của ngôn 1.2.2.Đặc điểm thi luật của thơ
Đường luật.

Đọc
học liệu
Lớp học 1.2.3.Tính quy phạm và sự phá vỡ
tính quy phạm của thơ Nôm Đường
Luật.

1,2,3
1.2.4.Hệ thống ngôn ngữ của thơ
Nôm Đường luật. 1.3. Từ láy.


Bài tập
Xác định các đặc điểm thi luật của
thơ Nôm Đường Luật. Sự phá vỡ
tính quy phạm trong thơ Nôm
Đường luật.
10
Nắm
vững lý
thuyết
chương
1
Lớp học

Thảo
luận
- Sự giống và khác nhau về thi luật
giữa thơ luật Đường với thơ tự do.
- Tác dụng của từ láy trong ngôn
ngữ nghệ thuật.
10
Nắm
vững lý
thuyết
chương
1
Lớp học

Tự
học, tự
nghiên


2.1.Từ láy trong thơ Nôm Đƣờng
luật. 2.1.1.Tình hình sử dụng từ láy. 2.1.2.Cách thức sử dung từ láy. 2.2. Vai trò của từ láy trong thơ
Nôm Đƣờng luật.

Đọc
học liệu
Lớp học 2.2.1. Từ láy với tác dụng Việt
hóa thơ Nôm Đường luật.
2.2.2.2. Sáng tạo trong cách cấu
tạo và sử dụng từ láy. 2.2.3. Từ láy với vai trò thể hiện
những đặc trưng của ngôn ngữ
thơ trong thơ Nôm Đường luật. 2.2.3.1. Tính hình tượng và tính
truyền cảm. 2.2.3.2. Tính hàm súc.
Nắm
vững lý
thuyết
chương
2
Lớp học,
hoạt động
nhóm

Tự
học, tự
nghiên
cứu
Làm bài tập nghiên cứu khoa học về
vai trò, tác dụng của từ láy trong
thơ Nôm của một số tác gia Trung
đại tiêu biểu.
30
Đọc
học liệu
3,4,5,6,
7
Thư viện
và ở nhà

6. Học liệu
* Sách, giáo trình chính
1. Đinh Trọng Lạc, Phong cách học tiếng Việt, Nxb GD, H. 1999.
2. Nguyễn Thiện Giáp, Từ vựng học tiếng Việt, Nxb GD, H. 1998.
3. Lã Nhâm Thìn, Thơ Nôm Đường luật, NxbGD, H. 1998
2
2
6
2 2
2
2
2
8
3
1

2

2
2
7
4 2
2
2
2
8
5

6
9
2
2
2
6
10 1
1
2
2
6
11
2
2
2
6
12 2
2


15
15
30
30
105
8. Yêu cầu của giảng viên đối với môn học
8.1 Yêu cầu về điều kiện để tổ chức giảng dạy: Lớp học có trang thiết bị phục vụ
giảng dạy (âm thanh, máy chiếu…)
8.2 Yêu cầu đối với sinh viên:
- Dự lớp theo đúng qui chế
- Thực hiện các bài tập, bài thảo luận
- Tích cực phát biểu và thảo luận
- Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra
9. Phƣơng pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học
9.1 Tham gia học tập trên lớp chuyên cần, chuẩn bị bài đầy đủ, tích cực thảo luận,
trả lời tốt những câu hỏi mà giảng viên đặt ra: 1/10
9.2 Kiểm tra giữa kì hoặc bài tập môn học: 2/10
9.3 Thi hết môn: Tự luận 7/10
9.4. Thang điểm đánh giá: Thang điểm 10
Hà Nội, ngày 14 tháng 09 năm 2012
GIẢNG VIÊN 1 Lê Kim Nhung
GIẢNG VIÊN 2 Khuất Thị Lan
TRƯỞNG BỘ MÔN