MODULE 8 KINH NGHIỆM ÔN TẬP
Chap 1 ĐỂ LÀM TỐT BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT LÝ.
A. Vững lý thuyết:
1. Nội dung thi Đại học môn Vật lí chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12. Đề thi “Không ra đề thi
ngoài chương trình và vượt chương trình trung học. Không ra đề vào những phần đã được giảm tải,
cắt bỏ, hoặc đã chuyển sang phần đọc thêm (phần chữ nhỏ, các phần đã ghi trong văn bản quy định về
điều chỉnh chương trình) và vào những phần, những ý còn đang tranh luận về mặt khoa học hoặc có
nhiều cách giải.”
2. Học cái gì?
a. Thuyết, tiên đề vật lý: Trường điện từ, Sóng ánh sáng, Hạt ánh sáng, Tương đối hẹp…Tiên đề
Bohr…
b. Khái niệm vật lý: Dao động cơ, dao động điều hòa, dao động tắt dần …Sóng cơ, bước sóng, sóng
dừng …
c. Hiện tượng vật lý: Tán sắc, nhiễu xạ, giao thoa, …, quang điện ngoài, phóng xạ,…
d. Đại lượng vật lý: Chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha…, năng lượng liên kết, hằng số phóng xạ,
độ phóng xạ…
e. Định luật vật lý: Định luật quang điện, định luật phóng xạ…
f. Phương trình vật lý: Phương trình li độ, phương trình sóng, …, phương trình điện tích trên một bản tụ
trong mạch LC,…
g. Thí nghiệm vật lý: TN sóng dừng, TN giao thoa ánh sáng, …
h. Công thức: Vô số …
i. Đồ thị: Li độ…, động năng, thế năng, đường đặc trưng volt-ampere, độ phóng xạ…
j. Đơn vị và cách đổi: MeV, eV, μm, …
k. Công thức vật lý ở lớp 10, lớp 11:
• Lượng giác.
• Cộng vector.
• Các phương trình chuyển động.
• Chuyển động tròn.
• Lực từ.
• Lực tĩnh điện
B. Kĩ năng bấm máy tính:

8. Tùy thời gian còn lại ít hay nhiều, hãy xem lại toàn bộ bài làm hoặc các câu *, ** ,***.
9. Xử lý các câu không giải được: Chỉ có một cách “Đánh lụi” có ý thức hoặc “tung dép”.
10. Kiên quyết không để trống câu nào. “Thà tô nhầm còn hơn bỏ sót”.
11. Tuyệt đối không nộp bài trước khi hết giờ thi.
D. Thế nào là câu khó: Câu khó là các câu:
1. Câu “đánh đố”: Thí dụ:
• ÐỀ ĐH–09: TN Y-âng về giao thoa as, hai khe được chiếu bằng as có bước sóng từ 0,38 mm
đến 0,76mm. Tại vị trí vân sáng bậc 4 của as có bước sóng 0,76mm còn có bao nhiêu vân sáng
nữa của các ánh sáng đơn sắc khác?
A. 3. B. 8. C. 7. D. 4.
• Ðề ĐH–2009: Nguyên tử hiđrô ở trạng thái cơ bản có mức năng lượng bằng -13,6 eV. Để
chuyển lên trạng thái dừng có mức năng lượng -3,4 eV thì nguyên tử hiđrô phải hấp thụ một
phôtôn có năng lượng:
A. 10,2 eV. B. -10,2 eV. C. 17 eV. D. 4 eV.
2. Câu về vấn đề cũ được làm mới.
• Thí dụ: Đề CĐ-2012-Hai vật dao động điều hòa dọc theo các trục song song với nhau. Phương
trình dao động của các vật lần lượt là x
1
=A
1
coswt(cm) và x
2
=A
2
sinwt(cm). Biết
64x
1
2
+36x
2

7. Câu khó chiếm thời gian từ những câu dễ.
• Thí dụ: ĐH 2011: TN Y-âng về giao thoa as, khe hẹp S phát ra đồng thời ba bức xạ đơn sắc có
bước sóng là l
1
=0,42mm, l
2
=0,56mm và l
3
=0,63mm. Trên màn, trong khoảng giữa hai vân sáng
liên tiếp có màu giống màu vân trung tâm, nếu hai vân sáng của hai bức xạ trùng nhau ta chỉ
tính là một vân sáng thì số vân sáng quan sát được là:
A. 21. B. 23. C. 26. D. 27.
8. Câu “đâm sau lưng” thí sinh.
Thí dụ: Lực gây ra sự phân rã hạt nhân là:
A. Lực hấp dẫn B. Lực điện từ C. Lực hạt nhân D. Một loại lực khác.
9. Câu mà thí sinh thường giải sai, nghĩa là câu ra cho GV, nhà soạn SGK.
10. Câu lạ s: là câu chưa bao giờ gặp.
E. Cách giải các câu khó ***- Câu t: Những thí dụ sau đây chỉ là minh họa, rất dễ!!!
1. Câu trả lời từ cuộc sống.
Thí dụ: Hạt nhân nào bền vững nhất trong các hạt nhân U, Li, Fe và He? (đề thi CĐ năm 2012). Ta
chọn Fe vì trong đời sống hằng ngày là khá bền vững. Hạt có A từ 50-70 thì W
lk
/A có giá trị lớn nhất
2. Thế ngược: Thế từng phương án vào công thức tương ứng để tìm đáp án.
3. Phương pháp loại trừ.
Thí dụ: Lực gây ra sự phân rã hạt nhân là:
A. Lực hấp dẫn B. Lực điện từ C. Lực hạt nhân D. Một loại lực khác.
4. Chọn câu có kết quả phù hợp: Thí dụ:
• Tìm bước sóng của ánh sáng nhìn thấy? Đáp án phải nằm trong 380nm đến 760nm.Thí
dụ: Trong quang phổ Hydro, các bức xạ trong dãy Banme thuộc vùng ?

Thí dụ: Đề ĐH-09: Chọn câu ĐÚNG khi nói về dao động cưỡng bức:
A. Dao động của con lắc đồng hồ là dao động cưỡng bức.
B. Biên độ của dao động cưỡng bức là biên độ của lực cưỡng bức.
C. Dao động cưỡng bức có biên độ không đổi và có tần số bằng tần số của lực
cưỡng bức.
D. Dao động cưỡng bức có tần số nhỏ hơn tần số của lực cưỡng bức.
Câu C có điều kiện và giới hạn hơn câu A, B, D.
10. Câu “ Chọn câu KHÔNG ĐÚNG” nghĩa là loại dần các câu ĐÚNG.
Thí dụ: Chọn câu không đúng trong các câu sau:
A. Hạt β- và β+ có khối lượng bằng nhau.
B. Hạt β- và β+ bị lệch về 2 phía khác nhau trong điện trường.
C. Hạt β- và β+ có cùng tốc độ.
D. Hạt β- và β+ phóng xạ từ một đồng vị của một chất phóng xạ.
Hai hạt β là hạt và phản hạt nên A, B đúng. Vì cùng m nên cùng v: câu C
đúng.
Chap 2- TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 12: PHƯƠNG PHÁP HỌC & LÀM BÀI HIỆU QUẢ
PHẦN I: CHUẨN BỊ KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP TRƯỚC KHI THI
Chuẩn bị tốt kiến thức trước khi thi là một khâu rất quan trọng,kiến thức vững vàng sẽ giúp cho các em
tự tin trong quá trình làm bài.Nhiều quan điểm cho rằng làm trắc nghiệm dễ lấy điểm hơn làm tự luận
vì làm trắc nghiệm nếu ta không thuộc bài cũng có thể tô được các câu trả lời.Theo tôi điều này hoàn
toàn sai lầm vì đối với môn Vật Lý ,nếu thuộc một định nghĩa, một định luật hay một tiên đề …nếu làm
theo kiểu tự luận học sinh có tối thiểu từ 0,5 đến 1 điểm còn làm trắc nghiệm đúng chỉ được 0,25đ( thi
tốt nghiệp) hoặc 0,2đ( thi đại học) hoặc một bài toán nào đó nếu thi tự luận,học sinh ráp đúng công
thức,thay số đúng nhưng tính kết quả sai thì vẫn có điểm phần đúng nhưng thi trắc nghiệm thì
không.Nếu làm theo kiểu “đánh lụi-hên xui” thì kết quả thường cũng rất thấp (từ 2 đến 2,5 đ).
Để tự tin bước vào các kỳ thi quan trọng, các em học sinh cần phải chuẩn bị và đạt được những yếu tố
cần thiết sau:
1.Các kiến thức toán học cần thiết bổ trợ cho Vật Lý 12:
Trong quá trình học cũng như ôn tập,học sinh cần phải nắm vững các kiến thức toán học cần thiết sau:
+Lượng giác (để giải bài tập chương :dao động cơ học,sóng cơ,điện xoay chiều).

3.Phương pháp ôn tập
Để ôn bài có hiệu quả,tuyệt đối tránh học vẹt,học theo kiểu thuộc lòng vì mỗi câu trắc nghiệm sau mỗi
phương án đúng còn có 3 phương án khác có tác dụng “gây nhiễu”.Do đó để nắm bài được tốt và tránh
nhầm lẫn học sinh nên cần:
a.Đối với phần lý thuyết:
+ Trước hết cần học kỹ từng đơn vị kiến thức trong mỗi bài,trong mỗi bài phải lọc ra được kiến thức
nào là trọng tâm cơ bản .Không nên học thuộc lòng từng câu chữ của các định nghĩa,định luật hay một
thuyết Vật Lý ,dôi khi một định luật dài 3 đến 4 hàng ta chỉ cần nắm một vài từ quan trọng là đủ.
Ví dụ 1:
Trong bài con lắc lò xo,phần kết luận về cơ năng có ghi”
"Trong quá trình dao động điều hòa của con lắc lò xo có sự biến đổi qua lại giữa động năng và
thế năng nhưng cơ năng của hệ được bảo toàn nếu bỏ qua ma sát và cơ năng tỉ lệ với bình
phương biên độ dao động”
Khi học phần này các em chỉ cần nắm đượcW tỉ lệ với A
2
Ví dụ 2 Theo định nghĩa của hiện tượng phóng xạ,sgk có viết
“Phóng xạ là quá trình phân hủy tự phát của một hạt nhân không bền vững (tự nhiên hay nhân
tạo).Quá trình phân hủy này kèm theo sự tạo ra các hạt và có thể kèm theo các bức xạ điện từ
.Hạt nhân tự phân hủy gọi là hạt nhân mẹ,hạt nhân được tạo thành sau phân hủy gọi là hạt nhân
con”
Trong định nghĩa này ta chỉ cần nắm:phóng xạ là tự phát và có tạo ra hạt mới sau đó phải so sánh
được các đơn vị kiến thức giữa các bài trong chương hoặc kiến thức giữa các chương với nhau nhất là
bản chất và các tính chất .Có như vậy mới tránh sự nhầm lẫn.
Ví dụ 1: (TN – THPT 2007): phát biểu nào sau đây là sai khi nói về năng lượng của mạch dao động
điện LC có điện trở đáng kể?
A. Năng lượng điện trường và năng lượng từ trường cùng biến thiên tuần hoàn theo một tần số chung
B. Năng lượng điện từ của mạch dao động biến đổi tuần hoàn theo thời gian.
C. Năng lượng điện từ của mạch dao động bằng năng lượng từ trường cực đại
D. Năng lượng điện từ của mạch dao động bằng năng lượng điện trường cực đại ở tụ điện.
Ở ví dụ này ta thấy trong kiến thức thì chỉ có năng lượng điện trường và năng lượng từ trường biến đổi

PHẦN II:CHUẨN BỊ CHO VIỆC LÀM BÀI TRẮC NGHIỆM
Khi đã nắm vững kiến thức, các em cần phải chuẩn bị sẵn những đồ dùng học tập được phép mang vào
phòng thi như bút mực, bút chì mềm, tẩy chì,máy tính và tất nhiên đều có thể sử dụng tốt. Riêng về
bút chì, công cụ chính để làm bài trắc nghiệm, các em nên chọn loại chì từ 2B đến 6B (tốt nhất nên
chọn loại 2B), nên chuẩn bị từ hai hoặc nhiều hơn hai chiếc được gọt sẵn, đồng thời cũng cần dự phòng
thêm một chiếc gọt bút chì. Các em không nên gọt đầu bút chì quá nhọn đặc biệt không nên sử dụng
bút chì kim, mà nên gọt hơi tà tà (đầu bằng hơn), có như thế mới giúp việc tô các phương án trả lời
được nhanh và không làm rách phiếu trả lời trắc nghiệm. Có như vậy, các em mới tiết kiệm được vài
ba giây hoặc hơn thế nữa 5 đến 7 giây cho một câu, và như thế, cứ 15 câu các Em có thể có thêm thời
gian làm được 1 hoặc 2 câu nữa. Nên nhớ rằng, khi đi thi, thời gian là tối quan trọng.
Về máy tính nên mua các loại máy CASIO FX570E SPLUS hoặc CASIO FX570MS và nhớ hãy sử
dụng cho thành thạo các chức năng trước khi thi.
PHẦN III: SỬ DỤNG CÁC CHIẾN THUẬT ĐỂ HOÀN THÀNH BÀI TRẮC NGHIỆM
Việc là một bài thi trắc nghiệm cũng giống như một vận động viên chạy Marathon.Nếu không biết phân
bố thời gian hợp lý ở từng giai đoạn thì sẽ không đủ thời gian cần thiết để giải quyết các câu trắc
nghiệm.Nên nhớ rằng đừng tham vọng làm được hết tất cả các câu trong đề thi và chỉ tiêu lấy điểm đối
với học sinh trung bình-khá dao động từ 6 đến 8 điểm .Nhiều học sinh có học lực khá nhưng không
biết sử dụng”chiến thuật” nên hiệu quả chưa cao.
Theo kinh nghiệm của bản thân ,các em cần làm theo các trình tự sau
1.Đọc hết đề và định hướng cách giải quyết
Đối với các kỳ thi tốt nghiệp hoặc thi Đại học thì học sinh được nhận đề trước khi tính giờ làm bài tối
thiểu từ 5 đến 7 phút.Trong thời gian này, đừng vội làm ngay.Các em phải làm được 2 việc:
+Ghi và tô chính xác mã đề thi lên phiếu TLTN
+Đọc lướt hết các câu trong đề để có các phương án giải quyết .
Trong quá trình đọc đề ,các em nhớ đánh dấu lại các câu khó và lạ trong bài thi( thường dao động từ 4
đến 5 câu) và chắc chắn làm sau cùng.
Việc tiến hành làm bài ,nên đọc và làm phần lý thuyết trước ,sau đó bài tập dễ và cáccâu bài tập khó
làm sau cùng .Vì điểm mỗi câu là như nhau,hơn nữa mỗi câu bài tập thường mất tối thiểu đến 2 đến 3
phút ( tốt nghiệp) và từ 5 đến 7 phút(Đại học),trong khi bình quân mỗi câu là 1,5phút .Do đó nếu chọn
phương án làm bài tập trước và chủ quan sẽ không đủ thời gian làm các câu lý thuyết còn lại ,chưa kể

B. cuộn dây luôn ngược pha với hiệu điện thế giữa hai đầu tụ điện.
C. cuộn dây luôn vuông pha với hiệu điện thế giữa hai đầu tụ điện.
D. tụ điện luôn cùng pha với dòng điện trong mạch.
Phân tích : trong câu này đáp án là B hoặc C vì hiệu điện thế giữa hai đầucuộn dây không thể đồng
thời cùng pha và vuông pha với hiệuđiện thế giữa hai đầu tụ điện.
Đáp án đúng là B
Ví dụ 4(Đề thi CĐ 2007) : Phóng xạ β
-
là
A. phản ứng hạt nhân thu năng lượng.
B. phản ứng hạt nhân không thu và không toả năng lượng.
C. sự giải phóng êlectrôn (êlectron) từ lớp êlectrôn ngoài cùng của nguyên tử.
D. phản ứng hạt nhân toả năng lượng.
Phân tích : trong câu này đáp án là A hoặc D vì phóng xạ không thể tồn tại vừa thu vừa tỏa năng
lượng.
Đáp án đúng là D.
2.Loại câu hỏi có câu dẫn có từ phủ định.
Ví dụ 1:Chu kỳ dao động nhỏ của con lắc đơn không phụ thuộc vào :
A. chiều dài dây treo B. khối lượng quả nặng C.gia tốc trọng trường D. độ cao
Phân tích : trong câu này nếu sơ ý học sinh sẽ nhầm lẫn cụm từ” không phụ thuộc” và ” phụ thuộc” và
chọn đáp án A.
Đáp án đúng là B.
Ví dụ 2 (Đề thi TN năm 2010)Khi chiếu một ánh sáng kích thích vào một chất lỏng thì chất lỏng này
phát ánh sáng huỳnh quang màu vàng. Ánh sáng kích thích đó không thể là ánh sáng:
A. màu đỏ. B. màu chàm. C. màu lam. D. màu tím.
Phân tích :Dễ nhầm lẫn có thể và không thể
Đáp án đúng làA
Ví dụ 3 (Đề thi cao đẳng năm 2009): Dùng thuyết lượng tử ánh sáng không giải thích được
A. hiện tượng quang – phát quang. B. hiện tượng giao thoa ánh sáng.
C. nguyên tắc hoạt động của pin quang điện. D. hiện tượng quang điện ngoài.

sóng dài ngắn khác nhau nên
A. chúng bị lệch khác nhau trong từ trường đều. B. có khả năng đâm xuyên khác nhau.
C. chúng bị lệch khác nhau trong điện trường đều. D. chúng đều được sử dụng trong y tế để chụp X-
quang (chụp điện).
Phân tích :Đề bài so sánh tia hồng ngoại và tia Rơnghen
Đáp án đúng là B
Ví dụ3:Điều nào sau đây là sai khi so sánh tia hồng ngoại và tia tử ngoại ?
A. cùng bản chất là sóng điện từ. B. Tia hồng ngoại có bước sóng nhỏ hơn tia tử ngoại.
C. Tia hồng ngoại và tia tử ngoại đều tác dụng lên kính ảnh.
D. Tia hồng ngoại vàt tia tử ngoại không nhìn thấy bằng mắt thường.
Phân tích :Đề bài so sánh tia hồng ngoại và tia tử ngoại về bản chất và tính chất
Đáp án đúng là B
4.Loại câu trong một phương án trả lời có vế đầu đúng ,vế sau sai và ngược lại
Ví dụ 1: (Đề thi TN THPT- 2009): Khi nói về sóng cơ, phát biểu nào sau đây sai?
A. Bước sóng là khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên cùng một phương truyền sóng mà dao
động tại hai điểm đó ngược pha nhau.
B. Sóng trong đó các phần tử của môi trường dao động theo phương trùng với phương truyền sóng gọi
là sóng dọc.
C. Sóng trong đó các phần tử của môi trường dao động theo phương vuông góc với phương truyền sóng
gọi là sóng ngang.
D. Tại mỗi điểm của môi trường có sóng truyền qua, biên độ của sóng là biên độ dao động của phần tử
môi trường.
Phân tích :Trong câu A,vế đầu đúng nhưng vế sau sai (ngược pha)
Ví dụ 2:((Đề thi cao đẳng năm 2009): Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về hiện tượng phóng xạ?
A. Trong phóng xạ a, hạt nhân con có số nơtron nhỏ hơn số nơtron của hạt nhân mẹ.
B. Trong phóng xạ b
-
, hạt nhân mẹ và hạt nhân con có số khối bằng nhau, số prôtôn khác nhau.
C. Trong phóng xạ b, có sự bảo toàn điện tích nên số prôtôn được bảo toàn.
D. Trong phóng xạ b

A. 25 W B. 0,025 J C. 0.25 kg.m/s D. 2,5 J.s
Với bài toán này, sau một loạt tính toán bạn thu được kết quả 0,025J. Tuy nhiên, chỉ cần nhanh trí một
chút thì việc chọn đáp án B là hiển nhiên, không cần tính toán.
Chiêu thứ 3 : Đừng vội vàng “ tô vòng tròn “ khi con số bạn tính được trùng khớp với con số của một
phương án trả lời nào đấy. Mỗi đại lượng vật lí còn cần có một đơn vị phù hợp nữa .
Ví dụ : Đặt vào 2 đầu đoạn mạch RLC với
Ω=100R
, một hiệu điện thế có giá trị hiệu dụng là 200V.
Điện năng cực đại mà đoạn mạch tiêu thụ trong 2,5s là :
A. 400J B. 400 W C. 1000 W D. 1kJ
Giải bài toán này, bạn thu được kết quả 1000. Nhưng đáp án đúng lại là 1 cơ. Hãy cẩn thận với những
bài toán dạng này, “ Giang hồ hiểm ác ” ban nhé .
Chiêu thứ 4 : Phải cân nhắc một con số thu được từ bài toán có phù hợp với những kiến thức đã biết
không. Chẳng hạn tìm bước sóng ánh sáng khả kiến thì giá trị phải trong khoảng từ 0,4 đến 0,76
m
µ
.
Hay tính giá trị lực ma sát trượt thì hãy nhớ lực ma sát trượt luôn vào khoảng trên dưới chục phần trăm
của áp lực. Trong thí dụ sau, hai con số 0,5N và 0,68N rõ rang là khhông thể chấp nhận được.
Một ôtô có khối lượng 2 tấn đang chuyển động với vận tốc 36km/h thì tắt máy, sau khi đi được đoạn
đường 200m thi dừng hẳn . Lực ma sát trung bình tác dụng lên ô tô trong quá trình này có độ lớn :
A. 500 N B. 0,5 N C. 6,48 N D. 6480 N
Bao giờ cũng vậy, trong 4 phương án trả lời, với một chút tinh ý và óc phán đoán nhanh, trên cơ sở
kiến thức đã học bạn luôn luôn có thể loại trừ ngay 2 phương án không hợp lí.
Chiêu thứ 5 : Luôn luôn nhận thấy với những từ phủ định trong câu hỏi cả trong phần để lẫn trong
phương án trả lời. Không phải người tar a đề thi nào cũng “ nhân từ ” mà in đậm, in nghiêng, viết hoa
các từ phủ định cho bạn đâu. Hãy đánh dấu các từ phủ định để nhắc nhở bản thân không phạm sai lầm .
Ví dụ : Tần số dao động của con lắc lò xo không phụ thuộc vào :
A. Độ cứng lò xo B. Khối lượng của vật nặng
C. Cách kích thích ban đầu D. Các câu trên đều đúng

Vtu






−=
6
100cos2220
π
π
. Điều chỉnh điện dung của tụ điện để
cường độ dòng điện trong mạch đạt giá trị cực đại. Khi đó công suất tiêu thụ của mạch là :
A. 440W B. 484W C. 220W D. 242W
Ở đây ta không cần quan tâm đến giá trị của độ tự cảm L và điện dung C của tụ điện, tần số góc
ω

hay pha ban đầu
ϕ
của hiệu điện thế, những giá trị này đưa vào chỉ gây nhiễu. Điều quan trọng là
ta phải biết tính giá trị của cường độ dòng điện cực đại và công suất tiêu thụ của đoạn mạch khi đó
W
rR
U
P 440
2
max
=
+

gần đây, ta nhận thấy, đề ra chủ yếu là chương trình lớp 12 chứ không phải hoàn toàn ở trong chương
trình lớp 12. Không ít em học sinh hiểu nhầm, đề thi đại học nằm trong SGK 12 nên phải “bó tay chấm
com” trước những câu hỏi thuộc loại “đỉnh”. Câu hỏi thuộc loại “đỉnh” có thể được hiểu theo các bình
diện sau đây:
* Đó không phải là một câu hỏi thuộc loại phổ biến, là một câu hỏi thuộc loại “đánh đố”.
* Đó là một “khía cạnh mới” một “góc độ mới” của một hiện tượng vật lí quen thuộc mà SGK không
nói “tường minh”.
* Đó là một vấn đề có liên quan đến phần “chữ nhỏ” trong SGK (chứ không phải trong “chữ nhỏ”!)
* Đó là một “vấn đề cũ” được “F5” (làm tươi) trên một bình diện mới.
* Đó là một “vấn đề” được tổng hợp từ nhiều nội dung "dễ”.
* Đó là một câu hỏi có liên quan đến nhiều chương (dạng tổng hợp) của lớp 12.
* Đó là một câu hỏi có liên quan đến chương trình lớp 10 và 11.
* Đó là một bài tập đòi hỏi phải “lấn sân về thời gian” của các câu khác thì mới làm xong.
* Đó là những “vấn đề” mà học sinh ít để ý đến.
* Đó là những “vấn đề” mà học sinh hay mắc sai lầm (đôi khi cả thầy cũng mắc nếu đọc chưa kỹ!)
* Đó là những câu hỏi lạ hoắc!
Câu hỏi thuộc loại “đỉnh” này đòi hỏi học sinh hoặc đã “trải nghiệm” hoặc “có óc tư duy và phán đoán”
cũng “đỉnh”
thì mới giải quyết được.
Nói gì thì nói, các em cũng cần phải nắm vững kiến thức ở lớp 12 và một số vấn đề đã học ở các lớp
10, 11:
• Lớp 10: Động học và động lực học chất điểm. Chú trọng đến các khái niệm vận tốc, gia tốc, lực quán
tính, các định luật Niu – tơn và các lực cơ học
• Lớp 11: Công của lực điện trường, chuyển động của hạt mang điện dưới tác dụng của lực điện
trường; Từ trường và cảm ứng điện từ, chuyển động của hạt mang điện dưới tác dụng của từ trường
(lực Lo–ren–xơ); Thấu kính và lăng kính, sự truyền ánh sáng qua thấu kính và lăng kính, các công thức
thấu kính và lăng kính
• Đặc biệt, một số kiến thức toán học làm công cụ cho việc xử lí tính toán nhưng xin đừng quên bản
chất Vật lí.
Với hình thức trắc nghiệm, các nội dung kiến thức được đề cập trong đề thi rất rộng, bao phủ toàn bộ

nhất nên chọn loại 2B), nên chuẩn bị từ hai hoặc nhiều hơn hai chiếc được gọt sẵn, đồng thời cũng cần
dự phòng thêm một chiếc gọt bút chì. Các em không nên gọt đầu bút chì quá nhọn đặc biệt không nên
sử dụng bút chì kim, mà nên gọt hơi tà tà (đầu bằng hơn), có như
thế mới giúp việc tô các phương án trả lời được nhanh và không làm rách phiếu trả lời trắc nghiệm. Có
như vậy, các Em mới tiết kiệm được vài ba giây hoặc hơn thế nữa 5 đến 7 giây cho một câu, và như
thế, cứ 15 câu các Em có thể có thêm thời gian làm được 1 hoặc 2 câu nữa. Nên nhớ rằng, khi đi thi,
thời gian là tối quan trọng.
Để tiết kiệm thời gian, em nên chuẩn bị nhiều bút chì đã gọt sẵn, hạn chế tối đa việc phải gọt lại chì
trong khi đang làm bài, không nên sử dụng tẩy liền với bút chì mà nên sử dụng gôm tẩy rời. Nếu có thể,
các Em nên tập tô thử các ô ở nhà.
C. Kĩ năng khi làm bài thi trắc nghiệm.
Đề thi Đại học gồm có 50 câu, mỗi câu có 04 phương án lựa chọn, trong đó chỉ có một phương án duy
nhất đúng. Toàn bài được đánh giá theo thang điểm 10, chia đều cho các câu trắc nghiệm, không phân
biệt mức độ khó, dễ (với đề thi Đại học, mỗi câu được 0,2 điểm), thời gian làm bài thi Đại học là 90
phút. Các em hãy rèn luyện cho mình những kĩ năng sau đây:
• Nắm chắc các qui định của Bộ về thi trắc nghiệm: Điều này đã được hướng dẫn kĩ càng trong các
tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành, trong đó có qui chế thi.
• Làm bài theo lượt:
* Đọc trước toàn bộ đề: Đọc thật nhanh qua toàn bộ và làm những câu dễ trước; Đánh dấu những câu
mà Em cho rằng theo một cách nào đó thì Em có thể trả lời chính xác được câu hỏi đó.
* Đọc lại toàn bộ bài kiểm tra lần thứ hai và trả lời những câu hỏi khó hơn : Em có thể thu thập
được một số gợi ý từ lần đọc trước, hoặc cảm thấy thoải mái hơn trong phòng thi.
* Nếu có thời gian, hãy đọc lại toàn bộ câu hỏi và phương án chọn: Rất có thể Em đã hiểu sai ý của
đề bài từ lần đọc trước, hãy fix các câu đó bằng cách sử dụng tẩy đồng thời kiểm tra xem các ô được tô
có lấp đầy diện tích chì và đủ đậm hay không, nếu quá mờ thì khi chấm máy sẽ báo lỗi.
* Mẹo: Nên đọc đề từ đầu đến cuối và làm ngay những câu mà mình cho là chắc chắn sẽ làm đúng,
đánh dấu (trong đề) những câu chưa làm được, sau đó lặp lại lượt thứ hai, rồi lượt thứ ba Các em
không nên dừng lại quá lâu ở một câu trắc nghiệm, sẽ mất cơ hội ở những câu dễ hơn, mà điểm số thì
được chia đều.
• Sử dụng chì và tẩy (gôm):

• “Tất cả những ý trên”: Nếu Em thấy có tới ba phương án có vẻ đúng thì tất cả những ý trên đều có
khả năng là đáp án chính xác!
• Mỗi đại lượng vật lí còn cần có đơn vị đo phù hợp nữa: Đừng vội vàng “tô vòng tròn” khi con số
Em tínhđược trùng khớp với con số của một phương án trả lời nào đấy.
• Những phương án trông “giông giống”: Có lẽ một trong số đó là đáp án chính xác; chọn đáp án tốt
nhất nhưng loại ngay những đáp án mang nghĩa giống hệt.
• Hai lần phủ định: Tạo ra một câu khẳng định có chung nghĩa với câu có hai lần phủ định rồi xem xét
nó.
• Những phương án ngược nhau: Khi trong 4 phương án trả lời, nếu hai phương án mà hoàn toàn trái
ngược nhau, có lẽ một trong hai phương án đó là đáp án chính xác!
• Ưu tiên những phương án có những từ hạn định: Kết quả sẽ dài hơn, bao gồm nhiều yếu tố thích
hợp hơn cho một câu trả lời.
• Nếu như cả hai đáp án đều có vẻ đúng: So sánh xem chúng khác nhau ở điểm gì. Rồi dựa vào câu
gốc ở đề bài để xem phương án nào phù hợp hơn.
• Em phải cảnh giác với những câu hỏi yêu cầu nhận định phát biểu là đúng hay sai. Làm ơn đọc
cho hết câu hỏi. Thực tế có Em chẳng đọc hết câu đã vội trả lời rồi!
• Các Em có 2 cách để tìm đáp án đúng:
* Cách thứ nhất: Giải bài toán đầu bài đưa ra tìm đáp số xem có đúng với đáp án thì đáp án đó dùng
được.
* Cách thứ hai: Ta dùng đáp án đó đưa vào công thức mà các em biết thì đáp án nào đưa vào công thức
có kết quả hợp lý là đáp án đúng.
* Lưu ý rằng, nhược điểm lớn nhất của các Em khi làm bài là các em thường hiểu sai hiện tượng
Vật lí, vì vậy dẫn đến chọn phương án trả lời sai.
Vật lí khác với Toán học và chỉ có mối liên hệ với toán học bằng các phương thức của phương trình
nhưng có những đề thuộc bản chất của Vật lí không nằm trong phương trình toán. Phần lớn các em
không để ý đến bản chất Vật lí. Khắc phục được điều này các em phải chịu khó nghe Thầy cô giáo
giảng bài, khi vận dụng kiến thức hiểu bản chất của vấn đề thì các em mới làm tốt được bài.
Khi làm bài trắc nghiệm Vật Lí, trước hết Em cần đặt câu hỏi và đạt được các mục tiêu sau sau đây:
Chuẩn xác – cách giải/hướng đi/phán đoán đúng + Nhanh – Hoàn thành từng câu trong thời gian ngắn
nhất để dành thời gian nhiều nhất cho các câu khác + Hoàn thiện – Phải biết cách trình bày đầy đủ từ

3. Gia đình cần lưu ý
Nên đưa con em mình về nhà sau buổi thi. Lúc này các em thường suy nghĩ lại những câu trả lời trong
bài thi, nếu để các em tự đi xe sẽ dễ bị tai nạn do không tập trung. Nếu như kết quả thi không đạt yêu
cầu, gia đình và người thân cũng phải an ủi, động viên vì trong giai đoạn này các em rất dễ bị sốc do
không đạt được kết quả như mong ước; chuẩn bị cho kỳ thi quá căng thẳng; tự gây áp lực cho bản
thân…
(Nguồn: )
Các Em thân mến!
Trên đây là một số trao đổi của thầy về những trải nghiệm khi hướng dẫn học sinh luyện thi Đại học
với hình thức thi trắc nghiệm cũng như những thông tin thêm về những lời khuyên của các Bác sỹ trong
việc giữ gìn sức khỏe trước kỳ thi. Mong rằng, những điều đó sẽ giúp ích cho các em trong kì thi Đại
sắp tới!
Tương lai đang sáng lạn ở phía trước, bởi vậy các Em phải “học cho chắc và bình tĩnh, tự tin” khi
làm bài vẫn là hai yếu tố then chốt quyết định cho sự thành công của các Em.
Chúc các em giữ sức khỏe tốt, thành công và may mắn! Thân gửi đến gia đình các Em lời chúc sức
khỏe và mong rằng, gia đình các Em sẽ để ý đến sức khỏe của các Em đặc biệt hơn trong những ngày
trước, trong và sau mỗi đợt thi Đại học năm nay.
Thân mến!
(Nguồn DayHocVatLi.Net)
Chap 4- MÔN VẬT LÝ: LÀM LÝ THUYẾT TRƯỚC
Để làm bài tốt môn vật lý, thầy Trần Quang Phú – trung tâm luyện thi Vĩnh Viễn lưu ý: trước
hết thí sinh phải đọc tổng quát thật nhanh cả đề và tô sẵn những câu lý thuyết mà các em biết
chắc chắn đúng.
Những câu tìm phát biểu sai thì tô lên chữ sai để khỏi lầm khi chọn đáp án đúng. Sau đó, thí sinh nên
làm lý thuyết trước (chiếm khoảng trên 30% câu hỏi). Những câu nào chưa suy luận được thì đánh dấu
lại ngoài lề đề thi, để xong hết làm lại sau.
Về phần bài tập, vì có nhiều mã đề nên không như thi tự luận thường cho câu dễ trước, câu khó sau. Do
đó, câu nào làm nhanh, chắc đúng thì làm trước, tô luôn trên đáp án. Các câu cần tính toán qua hai, ba
giai đoạn thì làm sau. Đừng mất tinh thần khi gặp hai, ba câu đầu tiên khó. Có những câu chỉ cần 10
giây là xong, có những câu làm tới 10 phút vẫn chưa xong.

Thứ hai, các bạn cần chú ý với những môn trắc nghiệm là làm bài từ trên xuống dưới, tránh trường hợp
bỏ qua những câu khó, làm những câu dễ trước vì như thế sẽ rất run và cuống khi nhìn vào tờ giấy làm
bài của mình vẫn còn nhiều câu chưa đánh.
Với những câu mình không biết làm hoặc sau hơn 3 phút mà vẫn chưa tìm được hướng làm thì các bạn
nên chọn đại 1 trong 4 đáp án và đánh dấu lại trong đề thi để nếu có thừa thời gian thì làm tiếp.
Các bạn nên nhớ rằng thi trắc nghiệm không trừ điểm những câu đánh sai nên nếu các bạn thực sự
không biết làm thì nên đánh đại 1 trong 4 đáp án chứ đừng bỏ không làm.
Theo Nguyễn Hoàng Nam
muctim.com.vn
Nguồn tin: gdtd.vn
MODULE 9– Mẹo-bạn có biết? KỸ NĂNG "LỤI" TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ
Mr Thảo Đề nghị: phải luyện khả năng bấm máy tính và tư duy chứ ngồi mà viết nháp là không kịp+
học đàng hoàng thì ko cần phải toàn cầu may,lụi gì cả
Chúc mọi người thi may mắn, hi vọng ko ai xài tới bí kíp này
Lưu ý: BÍ KÍP ĐÁNH LỤI TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT LÝ (NHỚ LÀ
CHỈ DÙNG KHI KHÔNG THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ Ở CÂU HỎI ĐÓ THÔI
NHÉ! VÀ ĐÁNH LỤI DÙ CÓ HAY CỠ NÀO CŨNG CHỈ LÀ LỤI MÀ
THÔI, CHÚC CÁC SĨ TỬ SẼ THẬT MAY MẮN KHI ÁP DỤNG
CHIÊU NÀY NHÉ!!!
Tất nhiên vì đây là bí kíp đánh lụi nên sẽ có nhìu câu lụi sai keke…
Trước khi bắt đầu vấn đề, các bạn cần lưu ý (BẮT BUỘC ĐỌC):
- Đánh “lụi” dù có giải thích thế nào, thì nó vẫn là những sự lựa chọn mà phần lớn là theo cảm tính.
Cho nên các phương pháp dc liệt kê ở dưới hoàn toàn mang ý nghĩa tương đối (có thể sai bất cứ lúc
nào, thậm chí sai nhiều, hoàn toàn tùy thuộc vào thiên thời – địa lợi – nhân hòa). Do là yếu tố may rủi,
Chúng tôi không khuyến khích việc này. Tuy nhiên nếu bạn không còn đường nào khác, thì hi vọng
những gì chúng tôi nói sẽ giúp ích dc phần nào.
- Bài viết này chủ yếu dành cho học sinh trung bình – khá, những người sẽ gặp rất nhiều khó khăn khi
làm bài và phải dùng đến phương án này. Học sinh giỏi nên bỏ qua phần này.
- Chúng tôi ko bàn luận hay chịu bất kì trách nhiệm nào về nội dung, bạn có thể tin và làm theo hoặc
không, đừng nói những lời khó nghe.

câu trắc nghiệm, nếu không tập cách tính toán nhanh thì chỉ có nước "đầu hàng".
Vì vậy, có đôi khi hiểu bài nhưng cũng chưa chắc làm được trắc nghiệm, vì vậy mới có chuyện "lụi"
(đánh đại đáp án).
chap 1-A. VỚI CÁC CÂU HỎI LÝ THUYẾT
1. Những câu yêu cầu chọn đúng: Các câu dài và diễn đạt tỉ mỉ hơn hẳn những câu còn lại thường đúng
(chọn câu dài nhất hoặc dài nhì)
VD (ĐH 2010) Điều kiện để hai sóng cơ khi gặp nhau, giao thoa được với nhau là hai sóng phải xuất
phát từ hai nguồn dao động
A. cùng biên độ và có hiệu số pha không đổi theo thời gian. B. cùng tần số, cùng phương.
C. có cùng pha ban đầu và cùng biên độ. D. cùng tần số, cùng phương và có hiệu số pha không đổi
theo thời gian.
=> Chọn câu D
(ĐH-2009) Bước sóng là khoảng cách giữa hai điểm
A. gần nhau nhất mà dao động tại hai điểm đó cùng pha.
B. trên cùng một phương truyền sóng mà dao động tại hai điểm đó ngược pha.
C. trên cùng một phương truyền sóng mà dao động tại hai điểm đó cùng pha.
D. gần nhau nhất trên cùng một phương truyền sóng mà dao động tại hai điểm đó cùng pha.
=> chọn đáp án D
2. Những câu yêu cầu chọn sai: chọn câu dài nhì hoặc dài ba (thường không phải là câu dài nhất)
3. Các đáp án gần giống nhau hoàn toàn, một trong số chúng thường là đúng. Chọn đáp nào dài, chi
tiết hơn trong các đáp án giống nhau đó.
VD: (ĐH-2011) Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về sóng cơ?
A. Bước sóng là khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên cùng một phương truyền sóng mà dao
động tại hai điểm đó cùng pha.
B. Sóng cơ truyền trong chất lỏng luôn là sóng ngang. C. Sóng cơ truyền trong chất rắn luôn là sóng
dọc.
D. Bước sóng là khoảng cách giữa hai điểm trên cùng một phương truyền sóng mà dao động tại hai
điểm đó cùng pha
=> Đáp án A và D gần giống nhau, D chi tiết hơn => chọn D.
(ĐH-2012) Khi nói về sự truyền sóng cơ trong một môi trường, phát biểu nào sau đây đúng?

tục.
D. Quang phổ liên tục của nguyên tố nào thì đặc trưng cho nguyên tố ấy.
=> chọn B hoặc D
(ĐH-2009) Chiếu xiên một chùm sáng hẹp gồm hai ánh sáng đơn sắc là vàng và lam từ không khí tới
mặt nước thì
A. chùm sáng bị phản xạ toàn phần.
B. so với phương tia tới, tia khúc xạ lam bị lệch ít hơn tia khúc xạ vàng.
C. tia khúc xạ chỉ là ánh sáng vàng, còn tia sáng lam bị phản xạ toàn phần.
D. so với phương tia tới, tia khúc xạ vàng bị lệch ít hơn tia khúc xạ lam.
=> Chọn B hoặc C
(ĐH-2009) Trong sự phân hạch của hạt nhân 235U , gọi k là hệ số nhân nơtron. Phát biểu nào sau đây
là đúng?
A. Nếu k < 1 thì phản ứng phân hạch dây chuyền xảy ra và năng lượng tỏa ra tăng nhanh.
B. Nếu k = 1 thì phản ứng phân hạch dây chuyền không xảy ra.
C. Nếu k > 1 thì phản ứng phân hạch dây chuyền không xảy ra.
D. Nếu k > 1 thì phản ứng phân hạch dây chuyền tự duy trì và có thể gây nên bùng nổ.
=> Chọn C hoặc D
5. Dữ kiện nào xuất hiện nhiều lần (3 lần) trong đáp án, thường là đúng. Loại đáp án khác nhất trong 4
đáp án
VD (ĐH-2011) Thực hiện thí nghiệm Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc màu lam ta quan sát
được hệ vân giao thoa trên màn. Nếu thay ánh sáng đơn sắc màu lam bằng ánh sáng đơn sắc màu vàng
và các điều kiện khác của thí nghiệm được giữ nguyên thì
A. khoảng vân không thay đổi. B. vị trí vân trung tâm thay đổi. C. khoảng vân tăng lên. D. khoảng vân
giảm xuống.
(Lưu ý C và D không coi là hai đáp án đối lập, không áp dụng được cách 4)
Đáp án A, C, D đều nói về sự thay đổi của khoảng vân, loại đáp án B.
(ĐH-2010) Một vật dao động tắt dần có các đại lượng giảm liên tục theo thời gian là
A. biên độ và năng lượng. B. li độ và tốc độ. C. biên độ và tốc độ. D. biên độ và gia tốc.
3 đáp án đều có biên độ, loại đáp án B.
(ĐH-2011) Nguyên tắc hoạt động của quang điện trở dựa vào

(ĐH-2007) Đặt vào hai đầu đoạn mạch RLC không phân nhánh một hiệu điện thế xoay chiều u =
U0sinωt thì dòng điện trong mạch là i = I0¬ sin(ωt + π/6) . Đoạn mạch điện này luôn có
A. ZL < ZC. B. ZL = ZC. C. ZL = R. D. ZL > ZC.
=> Loại ngay đáp án C
(CĐ-2011) . Một hạt nhân của chất phóng xạ A đang đứng yên thì phân rã tạo ra hai hạt B và C. Gọi
mA, mB, mC lần lượt là khối lượng nghỉ của các hạt A, B, C và c là tốc độ ánh sáng trong chân không.
Quá trình phóng xạ này tỏa ra năng lượng Q. Biểu thức nào sau đây đúng?
A. mA = mB + mC + Q/c2 B. mA = mB + mC C. mA = mB + mC - Q/c2 D. Q/c2 – mB - mC
=> Loại ngay đáp án B
chap 3- C-VỚI CÁC BÀI TẬP ĐÁP ÁN LÀ SỐ
- BÍ KÍP QUAN TRỌNG : Chọn đáp án TRUNG GIAN (không phải lớn nhất và nhỏ nhất), xác suất
chính xác là 70%
- Ưu tiên những đáp án gần giống nhau, liên quan với nhau. Loại đáp án khác nhất trong 4 đáp án
- Thường không có độ chính xác cao với những câu có đáp án đối xứng
(Các chiêu đánh lụi này chỉ xài cho những câu tính toán, lý thuyết thì lạy chúa lạy phật lạy thánh ala lạy
4 phía là vừa.keke )
VD cho đề ĐH 2011
A. 45do. B. 180do. C. 90do. D. 150do.
+ A, B, C đều là 3 góc đặc biệt, loại đáp án D.
+ Lấy đáp án trung gian => B hoặc C
VD: A. 75 W. B. 160 W. C. 90 W. D. 180 W.
=> Lấy đáp án trung gian: Chọn B hoặc C.
C và D liên quan với nhau => chọn C
VD: A. 0,86. B. 0,84. C. 0,95. D. 0,71.
=> Lấy đáp án trung gian: A hoặc B
A và B gần giống nhau: chọn A hoặc B
=> yên tâm lụi A hoặc B
VD:A. 71 vòng. B. 200 vòng. C. 100 vòng. D. 400 vòng.
=> Loại đáp án A (khác 3 đáp án kia), B, C, D liên quan nhau
Lấy hai đáp án trung gian: B và C

số phương án A (hoặc B,C,D) đúng xấp xỉ 12,5 câu.
- VD làm được 23 câu, trong đó 2A + 7B + 7C + 7D => Tất cả 27 câu còn lại check A hết => Đúng
thêm 10 câu => quá ngon!! (áp dụng hữu hiệu khi đã làm chắc chắn đúng trên 20 câu, và có 1 đáp án
đúng xảy ra ít, ví dụ như đáp án A ở trên.
- Trường hợp xấu nhất, tỉ lệ số câu đúng bằng nhau, VD làm được 23 câu: 5A+ 5B+6C+7D => check A
hoặc B hết,(chắn chắn ko chọn D) vẫn đúng thêm 7 câu.
- Đồi với các bạn này thì mục tiêu khả dĩ nhất có thể là 3.0 – 5đ. Các bạn nên nhớ đừng bắt đầu làm
bài với tư tưởng làm hết toàn bộ đề thi (1 sự thật hiển nhiên là nó ko thể xảy ra). Chính tâm lí đó sẽ
làm bạn nóng vội, tính toán ko kỹ, mắc nhiều sai sót hơn và đương nhiên là điểm ko thể cao. Bạn nên
nhớ là chỉ tập trung làm dưới 20 câu trong đề thi (hoặc ít hơn nếu mục tiêu của bạn thấp hơn và
trình độ thấp hơn. Chúng tôi đề nghị là 20 câu). 20 câu đó dĩ nhiên là những câu thuộc loại quen thuộc
và tương đối dễ (đừng hiểu nhầm. Dễ hơn so với những câu khác thôi chứ làm đúng 20 câu cũng là vấn
đề nhé! ). Hãy dành 60- 80’ cho 20 câu đó. Thời gian dài hơn nên dĩ nhiên bạn phải tính toán cẩn thận
và ko dc có sai sót. Theo lý thuyết bạn sẽ dc 4đ.
- Thời gian còn lại hãy đánh lụi. Bạn liệt kê trong những câu chắc chắn đúng đó, như là bao
nhiu câu A đúng, B, C, D tương tự. vd thế này: bạn làm đc 23 câu, trong đó: 2 câu A đúng + 7
câu B đúng+ 7 câu C đúng+ 7 câu D đúng => trong 27 câu còn lại cứ check A hết cho tớ, sẽ đúng
đc thêm ít nhất 10 câu nữa nghĩa là dc thêm 2đ nữa (dĩ nhiên đang xét trên lý thuyết).
- Đừng coi thường. Khả năng đánh lụi mỗi câu là 25% (ko hề nhỏ). Nó có thể mang lại cho bạn ít
nhất là 1-1,5đ hoặc hơn. Hoàn thành mục tiêu đề ra.
- Trường hợp xấu nhất: Tất nhiên ko phải bao giờ trong 23 câu chắc chắn đúng lại có tỷ lệ
2A,7B,7C,7D ngon ơ như vd kia Trường hợp xấu nhất trong 30 câu chắc chắn đúng đó có tỷ lệ số
câu đúng A = B = C = D = 25% như trường hợp này chẳng hạn:
trong 30 câu có = 7A+ 7B+7C+9D lúc đó mình phải làm sao đây => chọn toàn bộ 20 câu còn lại
là phương án A (hoặc B,C)( ko phải D) chắc chắn mình sẽ đúng thêm ít nhất 5 câu nữa =1 đ
Thậm chí trong trường hợp bạn chỉ làm 20 câu (lời khuyên của tôi cũng là chỉ nên tập trung làm
20 câu) thì xác suất sẽ cao hơn nữa:
giả sử 20 câu có 5A, 5B, 5C, 5D đúng===> khoanh toàn bộ phương án còn lại(30 câu còn lại) là A
===> sẽ trúng thêm được 12.5 - 5 = 8 câu đúng nữa( 8 câu tương ứng 1.6 điểm).
Chính vì thế, xác suất thành công cao hay ko phụ thuộc vào những câu mà bạn đã dốc sức làm

các bài toán trùng vân.
- Chuyên đề lượng tử ánh sáng: khoảng 6 câu, các bài tập hầu hết là dễ và trung bình, dạng bài ít
- Chuyên đề hạt nhân nguyên tử: khoảng 5-7 câu, các câu hỏi hầu hết là dễ và trung bình, dạng bài
không nhiều.
“Hỏi một câu chỉ dốt chốc lát. Nhưng không hỏi sẽ dốt nát cả đời .”
Ngạn ngữ phương Tây