Tiết 86
SO SÁNH
I- Mục tiêu cần đạt
Giúp hs
- Hai kiểu so sánh cơ bản: ngang bằng và không ngang bằng.
- Hiểu đợc tác dụng của so sánh.
- Bớc đầu tạo đợc phép so sánh.
II- Chuẩn bị:
- GV: sgk – sgv – giáo án - tài liệu tham khảo – bảng phụ
- HS: sgk – vở ghi – phiếu học tập
III- Tiến trình tổ chức các hoạt động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1: Khởi động
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Giới thiệu bài mới

Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu các kiểu so sánh I- Các kiểu so sánh
- Gv treo bảng phụ
BT1/41
- Gọi hs đọc BT1
? Hãy tìm phép so sánh
trong khổ thơ
? Từ ngữ chỉ so sánh
bằng các phép so sánh
trên có gì khác nhau?
? Viết mô hình của

Nh, tựa, hơn, kém, kém hơn,
hơn là, khác.

* Ghi nhớ: sgk/42
Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu td của phép so sánh

II – Tác dụng của phép so
- Gv treo bảng phụ
BT1/42
- Gọi hs đọc BT
? Tìm phép so sánh
trong đoạn văn.

- Quan sát

- Đọc BT
- Suy nghĩ – trả lời
sánh.

? Phép so sánh có tác
dụng gì đối với việc
miêu tả sự vật.
? Phép so sánh có tác
dụng gì đối với việc
thể hiện tâm t tình cảm
của tác giả?
- Phép so sánh có tác
- Gọi học sinh đọc
BT2, y/c học sinh làm
BT vào vở sau đó trình
bày.
- Gọi hs đọc y/c BT3
-
Y/c h
ọ
c sinh vi
ế
t 1
- Thực hiện

- Đổi phiếu cho bạn

- Thực hiện

bằng,
chẳng
bằng
So sánh
không
ngang
bằng

Bài tập 2/43
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
? có mấy kiểu so sánh?
So sánh có tác dụng
gì?
- Về nhà học bài
- Làm BT còn lại
- Chuẩn bị bài chơng
trình địa phơng tiếng
việt
- Suy nghĩ – trả lời - Lắng nghe – thực hiện