Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================NGÀY MÔN BÀI
Thứ 2
08/03
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Mỹ thuật
Em yêu hòa bình (tiết 2)
Tranh làng Hồ
Luyện tập
Lễ kí hiệp đònh Pa-ri
Vẽ tranh. Đề tài Môi trường
Thứ 3
09/03
Chính tả
Toán
L.từ và câu
Khoa học
Nhớ-viết: Cửa Sông
Quãng đường
MRVT: Truyền thống
Cây con mọc lên từ hạt
Thứ 4
10/03
Kể chuyện
Tập đọc

Tuần 27
Tuần 27
Tuần 27
Tuần 27
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
Tiết 27 ĐẠO ĐỨC
EM YÊU HOÀ BÌNH (T2)
I. Mục tiêu:
- Nêu những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày.
- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả
năng do nhà trường, đòa phương tổ chức.
II. Chuẩn bò:
- GV: Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
? Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?
? Để mọi người sống trong hòa bình, ta cần
phải làm gì?
3. Giới thiệu bài mới:
Em yêu hoà bình (tiết 2)
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã
sưu tầm
- Cho HS làm việc theo nhóm 4.
- GV nhận xét, kết luận:
+ Thiếu nhi & nhân ta cũng như các nước đã

tranh vẽ đẹp
5. Củng cố - dặn dò:
- GV thực tế cho HS
- Nhận xét tiết học.
- Từng HS lên treo tranh & giới thiệu tranh
vẽ theo chủ đề “Em yêu hòa bình” của
mình.
- Cả lớp nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn.
Tiết 53 TẬP ĐỌC
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
3
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
TRANH LÀNG HỒ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghóa: Ca ngợi và biết ơn nghệ só làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh
dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
II. Chuẩn bò:
- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- HS đọc bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng
Vân” trả lời câu hỏi về bài học.
3. Giới thiệu bài mới:
Tranh làng Hồ
4. Phát triển các hoạt động:

trắng đệp làm bằng bột võ sò trộn với hồ
nếp, “nhấp nhánh … phấn”
- Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương.
- Vẽ đàn gà con: tưng bừng … gà mái mẹ.
- Kỹ thuật tranh … rất tinh tế.
- Màu trắng điệp … hội họa.
- Vì họ đã sáng tạo nên kỹ thau65t vẽ tranh
pha màu tinh tế, đặc sắc …
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
4
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- GV chọn đoạn 1 và hướng dẫn HS luyện
đọc diễn cảm.
- Gọi HS lên thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét.
5. Củng cố- dặn dò
? Ý nghóa của bài thơ là gì?
- Chuẩn bò: Đất nước
- Nhận xét tiết học
- 3 HS đọc diễn cảm.
- Nhấn giọng: đã thích, thấm thía, nghệ só
tạo hình, …
- 2-3 HS thi đọc, lớp nhận xét, tuyên dương
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
5
Trường Tiểu học “B” An Phú

Vận tốc chạy của đà điểu là:
5 250 : 5 = 1 050 (m/phút)
Đáp số: 1 050 m/phút
- Có thể tìm được
+ Cách 1: V của đà điểu với đơn vò m/giây là
1 050 : 60 = 17,5 (m/giây)
+ Cách 2: 5 phút = 300 giây
V chạy của đà điểu là:
5 250 : 300 = 17,5 (m/giây)
- HS làm
Bài giải:
Quãng đường người đó đi ô tô là:
25 – 5 = 20 (km)
Thời gian người đó đi bằng ô tô là:
0,5 giờ =
2
1
giờ
Vận tốc của ô tô là:
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
6
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
5. Củng cố-dặn dò:
- Về nhà làm BT
- Chuẩn bò: Quãng đường
- Nhận xét tiết học
20 :
2

ngày nào?
? Tại sao Mỹ buộc phải ký hiệp đònh Pa-ri
về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình
- Hát
- Ký tại Pa-ri, thủ đô nước Pháp vào ngày
27/01/1973.
- Vì Mỹ vấp phải những thất bại nặng nề
trên chiến trường cả 2 miền Nam-Bắc … ở
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
7
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
ở Việt Nam?
? Em hãy mô tả lại khung cảnh lễ ký hiệp
đònh Pa-ri?
- Gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi trên.
? Hoàn cảnh của Mỹ năm 1973 giống gì
với hoàn cảnh của Pháp năm 1954?
 Hoạt động 2: Nội dung cơ bản & ý
nghóa của hiệp đònh Pa-ri.
- Cho HS làm việc theo nhóm trả lời.
? Trình bày nội dung chủ yếu nhất của
hiệp đònh pa-ri?
? Nội dung hiệp đònh Pa-ri cho ta thấy Mỹ
đã thừa nhận đều quan trọng gì?
? Ý nghóa lòch sử của hiệp đònh pa-ri đối
với dân tộc ta?
- Gọi các nhóm trình bày kết quả, GV
nhận xét.

hợp.
II. Chuẩn bò:
- Sưu tầm một vài dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm ở SGK, báo, 1 số bài vẽ của
HS năm cũ.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới:
- GV giới thiệu rồi ghi tựa bài lên bảng
2. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu một vài dòng chữ kiểu chữ in hoa
nét thanh, đậm.
- Yêu cầu HS tìm ra dòng chữ đúng và đẹp.
- HS quan sát, nhận xét về:
+ Kiểu chữ (đúng hay sai)
+ Chiều cao và rộng đối với khổ giấy.
+ Khoảng cách giữa các con chữ.
+ Cách vẽ màu nền & màu chữ.
- HS tìm và nêu nhận xét.
* Hoạt động 2: Cách vẽ kiểu chữ

- GV vừa thao tác trên bảng, vừa nêu các
bước kẻ.
- Xác đònh chiều dài+cao của chữ dựa vào
khổ giấy.
- Vẽ bằng bút chì & đei62u chỉnh khoảng
cách giữa các con chữ & các tiếng.
- xác đònh bề rộng của nét thanh, nét đậm cho
phù hợp với chiều cao & chiều rộng giữa các
con chữ.

trường.
- Chuẩn bò: Vẽ tranh đề tài. Môi trường.
- Nhận xét tiết học
Thứ 3, 09/03/2010
CHÍNH TẢ:
NHỚ-VIẾT: CỬA SÔNG
I. Mục tiêu:
- Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.
- Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc
viết hoa tên người, tên đòa lý nước ngoài (BT2)
II. Chuẩn bò:
- GV: SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên
người, tên đòa lý nước ngoài.
- GV nhận xét-ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
- Gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối
của bài “Cửa sông”
- Hát
- Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ cuối SGK để
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
10
Trường Tiểu học “B” An Phú

+ I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, Ê-vơ-rét,
Hi-ma-lay-a, Niu-di-lân
+ Mỹ, n độ, Pháp
- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận
tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong
một bộ phận của tên riêng được ngăn
cách bằng dấu gạch nối.
- Viết giống như cách viết tên riêng Việt
Nam
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
Tiết 132 TOÁN
QUÃNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
II. Chuẩn bò:
- GV: SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ: Luyện tập
? Muốn tính vận tốc ta làm sao?
- GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài: Quãng đường
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hình thành cách tính
quãng đường.
Bài toán 1:
- Gọi HS đọc nội dung bài toán 1
? Đề bài yêu cầu gì?

Đáp số: 45,6 km
Bài giải:
Cách 1: 15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường đi được của người đi xe đạp
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
12
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
đơn vò đo thời gian.- Giáo viên gợi ý.
- Đề bài hỏi gì?
- Muốn tìm vận tốc, ta cần biết gì?
- Nêu cách tính vận tốc?
5. Củng cố-dặn dò:
- Về nhà làm BT.
- Chuẩn bò: Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
là:
12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
Cách 2: 1 giờ = 60 phút
Vận tốc của người đi xe đạp với đơn vò đo
là km/phút
12,6 : 60 = 0,21 (km/phút)
Quãng đường đi được là:
0,21 x 15 = 3,15 (km)
Đáp số: 3,15 km
Bùi Thò Cẩm Nhung

c) Khôn ngoan đối đáp … đá nhau.
- Một cây … núicao
- Bầu ơi … một giàn
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- GV phân tích 2 câu mẫu: cầu kiều, khác
giống trong sơ đồ.
- Cho HS làm nhóm trong vòng 7 phút
- GV nhận xét nhóm thắng cuộc là nhóm
giải được ô chữ: Uống nước nhớ nguồn.
Đáp án:
- Hát
- 1 HS đọc to.
- HS trao đổi, viết nhanh những câu tục ngữ,
ca dao tìm được.
- Hết thời gian đại diện mỗi nhóm đính kết
quả làm bài trên bảng & trình bày.
b) Tay làm hàm nhai, tay quay …
- Có công mài sắt có ngày nên kim
d) Thương người như thể thương thân
- Lá lành đùm lá rách
- Máu chảy ruột mềm
- 1 HS đọc to
- HS làm bài theo nhóm, đọc thầm các câu
tục ngữ trao đổi tìm chữ còn thiếu đei62n vào
ô trống đó trên giấy A4. Sau đó đem dán
bảng lớp & đại diện từng nhóm trình bày.
- HS nối tiếp nhau đọc lại các câu tục ngữ
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================

- Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự
trữ.
II. Chuẩn bò:
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 108, 109. Ươm một số hạt theo nhóm & chuẩn bò
bông ẩm trước 3-4 ngày
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
? Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ côn
trùng, đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió?
- GV nhận xét-ghi điểm
3. Giới thiệu bài mới:
Cây con mọc lên từ hạt
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu
tạo của hạt.
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- Yêu cầu các nh1om quan sát hình h2,3,6
đọc thông tin tr 108,109 để làm BT
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh
dưỡng
 Hoạt động 2: Thảo luận.
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- Gọi HS trình bày.
- GV kết luận
- Hát
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tách hạt đã

Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
17
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
Thứ 4, 10/03/2010
Tiết 27 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM
GIA
I. Mục tiêu:
- Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của
người Việt Nam hoặc một kỷ niệm với thầy giáo, cô giáo.
- Biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện.
II. Chuẩn bò:
- GV: SGK. Bảng lớp viết đề bài
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: Ổn đònh.
2. Bài cũ:
- Kể 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền
thống hiếu học hoặc đoàn kết của dân tộc.
3. Giới thiệu bài mới:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV gạch chân 1 số từ ngữ: tôn sư trọng đạo,
kỷ niệm, thầy cô …
- Gọi HS đọc nối tiếp các gợi ý.

- Chuẩn bò: thi giữa kỳ II
- Nhận xét tiết học.
Tiết 54 TẬP ĐỌC
ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghóa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. (Trả lời được các câu
hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)
II. Chuẩn bò:
- GV: SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- HS đọc lại bài “Tranh làng Hồ” trả lời câu
hỏi về nội dung bài học.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Đất nước
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gọi HS đọc lại bài thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ.
- GV kết hợp: giải thích từ mới, sửa phát âm
từ khó, chỗ ngắt nghỉ hơi.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
? Những ngày thu đã xa được tả trong 2 khổ
- Hát

Khác rồi, vui nghe, phấp phới, thay áo mới…
- Yêu cầu HS nhẩm HTL.
- Cho HS thi học thuộc lòng từng khổ, cả
bài.
5. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu ý nghóa bài thơ.
- Chuẩn bò: n tập
- Nhận xét tiết học
- Buồn: Sớm chớm lạnh, những phố … hơi
may, thềm nắng … đầy người ra đi dầu
không ngoảnh lại.
- Đẹp: Rừng tre phấp phới, trời thu … mới
- Vui: Rừng tre …, trời thu … thiết tha.
- Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa
làm cho trời cũng thay áo mới cười nói
như con người.
- Tự do: “Trời xanh … là của chúng ta”
“Những cánh … phù xa”
- Truyền thống buất khuất: “Chưa bao giờ
khuất”, “đêm … nói về”
- Từng tốp HS luyện đọc.
Mùa thu nay / khác rồi.
Tôi đứng vui nghe / giữa núi đồi
Gió thổi rừng tre / phấp phới
Trời thu / thay áo mới
Trong biếc / nói cười thiết tha
- HS nhẩm HTL từng khổ.
- Cá nhân HS thi, lớp nhận xét, tuyên
dương.
Bùi Thò Cẩm Nhung

+ Với V = 32,5 km/giờ; t = 4 giờ
Thì S = 32,5 x 4 = 130 (km)
+ Với V = 210 m/phút; t = 7 phút
Thì S = 210 x 7 = 1470 (m)
+ Với V = 36 km/giờ = 0,6km/phút; t = 40
phút
Thì S = 0,6 x 40 = 24 (km)
Bài giải:
Thời gian đi của ô tô từ A đến B là:
12giờ 15 phút-7giờ 30 phút = 4giờ 45 phút
4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ
Quãng đường AB dài là:
46 x 4,75 = 218,5 (km)
Đáp số: 218,5 km
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
21
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
Thứ 5, 11/03/2010
Tiết 27 KỸ THUẬT
LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG
I. MỤC TIÊU:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối
chắc chắn.
- Với HS khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc
chắn.
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ lặp ghép mô hình kỹ thuật 5.

* Lắp sàn ca bin và giá đỡ
? Để lắp sàn ca bin & giá đỡ em cần chọn
- 4 tấm tam giác; 2 thanh thẳng 1 lỗ, 2
thanh thẳng 5 lỗ, 1 thanh thẳng 3 lỗ, 1
thanh chữ 4 ngắn.
- Chọn 1 tấm nhỏ, tấm chữ L, thanh chữ
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
22
Trường Tiểu học “B” An Phú
=========================================================
những chi tiết nào?
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện bước lắp.
* Lắp ca bin
- Gọi HS lên bảng lắp ca bin
- GV nhận xét bổ sung
* Lắp cánh quạt
- Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi
SGK
- GV nhận xét, hướng dẫn lắp cánh quạt.
+ Phần trên cánh quạt: Lắp vào trục ngắn 1
vòng hãm, 3 thanh thẳng 9 lỗ, bánh đai & 1
vòng hãm.
+ Phần dưới cánh quạt: lắp vào đầu trục ngắn
còn lại 1 vòng hãm và bánh đai.
* Lắp càng máy bay
- Hướng dẫn HS lắp càng máy bay & nhắc
HS phần biệt mặt trái, phải.
- Gọi HS lên bảng lắp càng thứ 2.
- GV cùng cả lớp nhận xét. Hướng dẫn cách

để tả cây cối trong bài văn.
- Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc.
II. Chuẩn bò:
- GV: SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Gọi HS đọc lại đoạn văn viết lại của
bài kiểm tar.
- Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập về tả cây cối.
4. Phát triển các hoạt động:
 Bài tập 1: Gọi HS đọc BT1
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, tự trả lời các
câu hỏi có trong BT1
- GV nhận xét, chốt lại.
a) Tả theo từng thời kỳ phát triển của cây:
cây chuối con => cây to => cây mẹ.
- Tả bao quát đến chi tiết từng bộ phận.
b) Theo ấn tượng của thò giác, thấy hình
dáng, lá, hoa …
- Còn có thể ta theo: xúc giác, vò giác, thính
giác, khứu giác.
c) Hình ảnh so sánh: tàu lá nhỏ … như lưỡi
mác / các tàu lá … quạt lớn, cái hoa … lứa non
- Hình ảnh nhân hóa: Nó đã là cây … đónh đạc
/ thành mẹ/cổ …
 Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT2

1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập tiết 2.
- Gọi HS đọc thuộc khoảng 10 câu ca
dao trong BT ở tiết luyện từ và câu trước
(MRVT: Truyền thống)
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ
nối.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Nhận xét
BT1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1
- Yêu cầu HS suy nghó làm bài cá nhân.
- GV nhận xét chốt lại
+ Câu 1: Từ “hoặc” có tác dụng nối từ
“em bé” với từ “chú mèo”
- Hát
- 1 HS đọc to, lớp theo dõi.
- HS thực hành làm bài, 1 vài HS phát biểu,
lớp nhận xét.
Bùi Thò Cẩm Nhung
==============================================================
25