

 !

"#$%&'()*')+''%,-.!./)0-'1'!
" ''./'!
"2/)34''!.!./!567'
"#$(89./)34':,.!'!.!!567'

",;<(=!.!!<;
",;%!./'1>'<3?'(:3?&@''./
"#>'%A':(!B

CD)EFG
CH I
"H+<)J&K>'-'1#$
LC !?
"M<?N%!OPQ%!
 !"#$%&'!()*+&,- .,/%  !"#$%&01))*+01)2,%0 0,)03
 !"#$%&4,5,"0,67) %&8
P?N<(='#$RS5<
T''U!.!=)34'''U!&+#$
R'':'1''%,
"I!<;
V!U<Q'<W
"!)9()&!'X'*-'(895(IY.!
'
"Z).N
VI!
-Ma9U7![
"\.!IY]

%<U?-
#>'^U''./!.!:
.
"#$(8
9./
)34':
,
.!'!
.!!
56
7'
#: #:
"!]')b3['X)'X
VP.^Se^&3[g%!./
)0-
@DE
"#N;'Y9(I'./'!
"P.^Se^&3['1>'
FGH
"M!<;(!(!'.!:<Q8''1'A
"IB%E%!./*'*R=';
I,J7)0K%0LM27%&
Ngày soaanăm 2009 ! daa
h#ijC
Bài 20:VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI
I.MNO:
- HS, %)*')+.b:8;(!]'(./)0-'1R=';
" ''./(*'''*R=';2/*'*)34'R=';
"2/)34'<.b!Uk,
+ HS, 8gi92/)34':,.!UR=&<l.!5.5!567'

+Nặn khối hình hộp dài
+Nặn tiếp cho giống hình quả chuối
+Nặn thêm cuống và núm
_Chú ý: Đất sét phải để chỗ mát, để khi khô
hình nặn không bò nứt, sau đó mới vẽ màu
theo ý thích
3.Thực hành:
_Cho HS thực hành
_Quan sát và trả lời
-Hình các loại quả
_HS nhận xét màu của quả

-Vở tập vẽ 1

_GV yêu cầu HS vẽ vừa với phần giấy vở
4. Nhận xét, đánh giá:
_GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ
và nặn:
+Hình dáng chung có giống quả chuối
không?
+Những chi tiết, những đặc điểm, màu sắc
của quả chuối như thế nào?
+Khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp
_Thực hành vẽ, nặn
_Quan sát hình dáng và màu sắc của bài
vẽ và nặn
_Quan sát một số quả cây để thấy được
hình dáng, màu sắc của chúng
+ HS, 8gi9
2/)34':

+Phong cảnh có những hình ảnh nào?
+Màu sắc chính trong phong cảnh là gì?
_GV tóm tắt: Nước ta có nhiều cảnh đẹp như
cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh đồng quê, đồi
núi …
HO 2 Hướng dẫn HS cách vẽ
màu:
_GV giới thiệu hình vẽ
_GV gợi ý cách vẽ:
+Vẽ màu theo ý thích
+Chọn màu khác nhau để vẽ vào các hình
+Nên vẽ màu có chỗ đậm, chỗ nhạt
HOT 3 .Thực hành:
_GV có thể phóng to hình 3, bài 21 để HS vẽ
theo nhóm
_GV quan sát và gợi ý HS tìm màu và vẽ màu
+Dựa vào màu HS đã vẽ, gợi ý để các em tìm
màu cho hình bên cạnh
+Vẽ màu toàn bộ các hình ở bức tranh
H@ Nhận xét, đánh giá:
_Hướng dẫn HS nhận xét:
+Màu sắc phong phú
+Cách vẽ màu thay đổi: có thưa, có mau, có
đậm, có nhạt …
_Cho HS tìm một số bài vẽ màu đẹp theo ý
mình
_Quan sát và trả lời
-Hình 1, 2- bài 21
+Cảnh phố, cảnh biển
_ HS quan sát nhận xét

_Vở tập vẽ 1
_Bút chì, bút dạ, sáp màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
2KTBC . Ti>'%!:m
Se.!^&3[
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GHI P
HOq\rPGiới thiệu các con vật:
_GV giới thiệu hình ảnh các con vật và gợi ý để
HS nhận biết:
+Tên các con vật
+Các bộ phận của chúng
_Yêu cầu HS kể vài con vật nuôi khác
Hướng dẫn HS cách vẽ con vật:
_Giới thiệu cách vẽ:
+Vẽ các hình chính trước: đầu, mình
+Vẽ các chi tiết sau
+Vẽ màu theo ý thích
_GV vẽ mẫu
Cho HS tham khảo một vài bài vẽ các con vật
3.THỰC HÀNH:
_Gợi ý HS làm bài tập:
+Vẽ 1 hoặc 2 con vật nuôi theo ý thích của mình
_Quan sát và nhận xét
_Con trâu, bò, chó, mèo, thỏ, gà,
…
_HS quan sát
+Vẽ các con vật có dáng khác nhau
+Có thể vẽ thêm vài hình khác: nhà, cây, hoa, …
cho bài vẽ thêm sinh động
+Vẽ màu theo ý thích

_Tranh vẽ các con vật của một số họa só (nếu có điều kiện)
_Tranh vẽ các con vật của thiếu nhi
2. Học sinh:
_Vở tập vẽ 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chu`
GV1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui
chơi:
_ GV giới thiệu tranh
a) Tranh Các con vật- sáp màu và bút dạ của
Phạm Cẩm Hà
_GV gợi ý:
+Tranh của bạn Cẩm Hà vẽ những con vật
nào?
+Hình nào ảnh nào nổi rõ nhất?
+Con bướm, con gà, … trong tranh như thế nào?
+Trong tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
+Màu sắc trong tranh thế nào?
+Em có thích tranh của bạn không? Vì sao?
b) Tranh Đàn gà. Sáp màu và bút dạ của
Thanh Hữu
+Tranh vẽ những con gì?
+Dáng vẻ các con gà ở đây như thế nào?
+Em hãy chỉ đâu là gà trống, gà mái, gà con?
+Em có thích bức tranh này không? Vì sao?
* Cho các nhóm thảo luận

2.Tóm tắt, kết luận:
_ Em đã quan sát những bức tranh đẹp. Hãy
quan sát các con vật và vẽ tranh

1. Giáo viên:
_Tranh, ảnh một số cây và nhà
_Hình vẽ minh họa một số cây và nhà
2. Học sinh:
_ Vở tập vẽ 1
_ Bút chì, bút dạ, sáp màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI CHUS
1.GIỚI THIỆU HÌNH ẢNH CÂY
VÀ NHÀ:
_GV giới thiệu tranh, ảnh có cây, nhà để
HS quan sát và nhận xét
_GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh về
phong cảnh (tranh có cây, nhà, đường đi,
ao hồ
_Quan sát và nhận xét:
+Cây:
-Lá, vòm lá, tán lá
-Thân, cành cây
+Ngôi nhà:
-Mái nhà
-Tường nhà, cửa sổ, cửa ra vào
_HS quan sát và xem tranh Vở tập vẽ 1
-
2.Hướng dẫn HS cách vẽ cây và nhà:
_GV hướng dẫn trên bảng cách vẽ cây
và nhà:
+Vẽ cây: Nên vẽ thân cành trước, vòm
lá sau
+Vẽ nhà: nên vẽ mái trước, tường và

Bài 25:
VẼ MÀU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN/1
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Làm quen với tranh dân gian
_Vẽ màu theo ý thích vào hình vẽ Lợn ăn cây ráy
_Bước đầu nhận biết về vẻ đẹp của tranh dân gian
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
_Một vài tranh dân gian
_Một số bài vẽ màu vào hình tranh dân gian của HS năm trước
2. Học sinh:
_ Vở tập vẽ 1
_Màu vẽ: Sáp màu, bút dạ, chì màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
5’
5’
17’
2’
1.Giới thiệu tranh dân gian:
_Cho HS xem một vài bức tranh dân
gian để HS thấy được vẻ đẹp của tranh
qua hình vẽ, màu sắc
_Giới thiệu: Tranh Lợn ăn cây ráy là
tranh dân gian làng Đông Hồ, huyện
Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh
2.Hướng dẫn HS cách vẽ màu:

vẽ 1
1’
hình ở Vở tập vẽ 1
_Hoặc GV có thể phóng to hình ở bài
25 để HS vẽ theo nhóm
4. Nhận xét, đánh giá:
_Hướng dẫn HS nhận xét:
+Màu sắc: có đậm nhạt, phong phú, ít
ra ngoài hình ve
_Cho HS tìm một số bài vẽ màu đẹp
theo ý mình
5.Dặn dò:
_Dặn HS về nhà:
_Tìm thêm và xem tranh dân
gian
Thứ ,ngày tháng năm 200
Bài 26:
VẼ CHIM VÀ HOA/1
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Hiểu được nội dung bài vẽ chim và hoa
_Vẽ được tranh có chim và hoa (có thể chỉ vẽ hình)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
_Sưu tầm tranh, ảnh một số loài chim và hoa
_Hình vẽ minh họa về cách vẽ chim và hoa
_Một vài tranh của HS về đề tài này
2. Học sinh:
_Vở tập vẽ 1
_Bút chì, bút dạ, sáp màu

hoa
_Quan sát, nhận xét
_Quan sát và nhận xét:
+Chim:
-Tên của loài chim
-Các bộ phận của chim
-Màu sắc của chim
+Hoa:
-Tên của hoa (hồng, sen,
cúc, …)
-Màu sắc
-Các bộ phận của hoa (đài,
cánh, nhò, …)
_Đại diện nhóm lên trình
bày
_Quan sát
_Thực hành vẽ vào vở
-Tranh
chim,
hoa
-Vở tập
vẽ 1
2’
1’
*Nghỉ giữa tiết
3.Thực hành:
_Cho HS thực hành
_GV theo dõi và giúp HS:
+Vẽ to vừa phải với khổ giấy
+Gợi ý HS tìm thêm các hình ảnh khác để

"#$89$]-S-:./'Y);(<z,&)b!(!]'-K4-
_`Wa
VP2<=.b)b!!<3c
"<'1#$<3?'
"#:46''./<
V#$"$3<.b<3c>'F'XG
"Pd./*'._-./
"!./F-!(%A!(%A&(!3?'G

CD)EFG
CH IH+<)J&K>'-
"P2Se"854
"P%!P2&K*'L<'1#$.b)b!
<3cUA'<'[.!'')b!8)+?N(A-#$%<z[.b'=<3cUA'<'[
>Wbc
#),&'1.^ #),>''1>''1 P'A
d!$4ef7+%2-"0A%BC"
"P2{&|<'1#$.!)*'Y9
46(
V$Y<3cc<'[:3!m
VI'),<^Y<3cUA'!m
Vv3cd''%'[g<l
'[:m
VI':=!+N)34',&
'7<<m
VI']-S-:(''./!b)+<z
)34',&
VM'=SR'1<3c3
!m
d!$9e-)0.="g+%0

"#:='7(:=-|_)Y
"<3%!%!./U^%=.!'K'=U?-
Se
"Se5'=<^'1'Y
"#$89
$]-S-:./
'Y);(<z,
&)b!(!
]'-K4-
@DER
"•'>'H54g5!!;%!./
FGH
"IB%E%!FR''UR=.!'B%E)d**'d!G
I,J7)0K%0LM27%&
!aa!aaa
h#ijC
Wb]h
Pi
€•I\‚I#ƒ„iI…i
-#^:&()*')E+'1,;UAS' ''./'AS'
"2/'AS'5@@
V#$89$]-S-:./'Y);(:./.?@
€€07j%Lk
VP2
"$3,;AS''X:&.!<<78'
",;%!./'1''U?-<3?'
#:46''./(
V#$
A':(B
Pd*'._-./

%=
>Thực hành.
"P2R.!46'~X(~#$
V)b'f.E<7)*@'d'=#$)b
:d<z
V]'U]>''./:8;)#$
'lUAA
"P?Ng%!./)0-('f<gUˆ
)+:!b#$]'-=)+''58'
<A8NFUˆ.b%;'|'(fUNaaG
@#-%0&,-e%0A%BC"
Se)
"P246#$Se
V !./!;@[
V !!'X%;'|')0-.!%!!'X%;'|''3
)0-
"#$]'U
M
"IXbU('X:&(!]'.!
<<78'
"M(N(Y.!)
"M''''./'1P23?
&@
"#$~X'>@.!./

#$Se
"#$:''%!./!:7'
V#$89
$]-S-:./
'Y);(:./

+ Dáng người
+ Các bộ phận
Chất liệu để nặn ,tạc tượng
GV gới ý HS tìm một ,hai hoặc ba hình dáng để
nặn như : hai người đấu vật ,ngồi câu cá ,ngồi
học ,múa ,đá bóng …
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH NẶN DÁNG NGƯỜI
GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho HS quan
sát
Lắng nghe
HS quan sát và lắng nghe
HS chú ý
+ Nhào ,bóp đất sét cho mềm ,dẻo
+ Nặn hình các bộ phận thành hình người
+ Gắn ,dính các bộ phận
+Tạo thêm các chi tiết : mắt,tóc , bàn tay ,bàn
chân …
GV gợi ý HS
+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân
vật
+ Sắp xếp bố cục
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
GV giúp HS
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận
+ So sánh hình dáng ,tỉ lệ ,gọt ,nắn và sửa hình
+ Gắn ,ghép các bộ phận
GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành đề tài
theo ý thích

" Giấy vẽ hoặc vở thực hành
" Bút chì ,thước kẻ , tẩy , com pa, …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Cn đònh : ( Hát )
2/ KTBC :
3/Bài mới :
Giới thiệu bài : Trang trí đường diềm
GV HS GHI P
HOẠT ĐỘNG 1
QUAN SÁT ,NHẬN XÉT
GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình 1 ,
VTV và gợi ý bằng các câu hỏi .
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở
những đồ vật nào ?
+ Ngoài những đồ vật ở hình 1 em còn biết
những đồ vật nào được trang trí bằng đường
diềm ?
+ Hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí
đường diềm ?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế
nào ?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường
diềm ở hình 1 ?
GV tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS .
Đường diềm thường dùng để trang trí khăn
,áo ,đóa ,quạt ,ấm chén …
Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm đồ vật đẹp
hơn .
Hoạ tiết để trang trí đường diềm rất phong phú :
hoa ,lá ,chim ,bướm …

+ HS làm bài theo cá nhân và có thể cho một số
HS làm bài tập thể theo nhóm
+ HS tự vẽ đường diềm
+ Gv cắt sẵn một số hoạ tiết để các nhóm HS lựa
chọn và dán thành đường diềm theo khung kẻ sẵn
hoặc GV cắt hình một số túi xách
Đối với những HS còn lúng túng ,GV nên cắt
hình một số đồ vật và một số hoạ tiết để các em
tự sắp xếp rồi dán thành đường diềm
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
GV cùng với HS chọn một số bài trang trí đẹp
treo lên bảng để HS nhận xét và xếp loại .
Cách nhận xét ,đánh giá cũng như ở các bài trước
Động viên ,khích lệ những HS hoàn thành bài
vẽ ; khen ngợi những HS có bài đẹp .
HS vẽ
HS chú ý lắng nghe
HS lắng nghe
HS tiến hành làm
HS nhận xét.
-HS tìm các bài vẽ mà mình thích
HS lắng nghe
4/ CE
aaa>'%!:m
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào ?
5/ Dặn dò: Chuẩn bò cho bài 23.
+\€•iI#‘# D$iP
!aa!&aa
Lh#ijC

.?'A5‡?U:=0*''
)+./,%}'<')0-
9-)0.="g+%0.Jln0 m))U&,- 
";./)34'<.b0.!')0-'A
''A6,;)+
V?U:=0('.?'')*')+'[
%=.b8*((X'(.X'&8+R
3c*'a
V2/^,;'=-|SR'<
^)0-
V's'X+./U'Y&0*''
$)X./!'''
>0?)08%0
"P246#$'>./0'˜567'
#$
"#$'>''./F./8**'%YaG
"P46#$./^'':=8''<^
),
"P2)~%!),.^]'_X-6'''
5\;.?g#$./''lUAA'#Z
'|+[)+''5!!%!./
@0A%BC"e#-%0&,-
"P2'>;%!./.!#Z#$Se
"H54g#$!!;%!./_U?-.!
46'#$'3./S.b!./-
"]'Q%!
L"™>'8+U
"#>'<=Uc5'=
<^'1~5
"]'U.!^=:=0

"#:46''./
#$
"<=.!'.
"Pd./*'._-./
" A':(!./
€€€(IŒI#•q\rPZqƒO#ŽI
P€Œ•2€„
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
"H IP28+<%!<<7'%
—#),M(Se
"P2?N:=X'.)+#$
%
V^'''.Fž<Y(9aG
V#:&%^!.!''%,-F&(
:()('Y(aG
V$Q8''1'''.
"#$=U)*')+'1X'.F:&(
''%,-'7(!]'aG
—#),I'./'.
"P2?N:(46''./*'./U^
%=)+#$<
V2/''%,-'7<3?')(:a
V2/('Y()a
"2/:.~.?-d
"P2./-'),'1'.))}(
'a
V2/!567'
—#),LQ'#!
$.!'
'.:

GIÁO VIÊN HỌC SINH
-KTBC: kiểm tra đồ dùng học tập
GVnhận xét bài vẽ của tiết trước.
-Giới thiệu bài mới: Vẽ tiếp…
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
-GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí ,các
bài trang trí hình vuông hình tròn, bát đĩa
=>HS nhắc lại.
=>HS quan sát và nhận xét.

Trích đoạn HO ẠT ĐỢNG 2:Cách vẽ HOẠT ĐỢNG 2:Cách nặn Hoạt đợng 2:Cách kẻ chữ nét đều Tìm độ sáng tối bằng chì hoặc bằng màu. Nặn từng bộ phận một của hình người hay các đồ vật.

---