KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG
TUẦN 25

Thứ,
Tên
hoạt động
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6 1 - ĐÓN
TRẺ

- Trò chuyện
về gia đình
của bé.
- Trẻ kể về
những người
thân trong gia
đình của bé.
- Trò chuyện
và yêu cầu trẻ
vệ sinh trước

phát triển
chung.

- Bài tập
phát triển
chung.

3 -HOẠT
ĐỘNG
CHUNG - THỂ DỤC
:
Đi bước dồn
ngang trên

- GDÂN :
Con cò bé bé.
- MTXQ :
Trò chuyện về - LQVT :
Số 4 . - VĂN HỌC
:
Nhổ củ cải.

mây.

- Quan sát
hiện tượng
thiên nhiên.

- Quan sát
thiên
nhiên,
bản làng. 5 -HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch.
- Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng, bác sĩ, gia đình.
- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn rau xanh, trồng hoa, chăm sóc
hoa.
- Trẻ biết vẽ,nặn, tô màu trường, lớp mẫu giáo.
6 -HOẠT
ĐỘNG
TỰ
CHỌN
TRƯỜC KHI ĐẾN LỚP.
I/ Mục đích:
- Nhằm rằng luyện cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân khi ở nhà, trước khi
đến lớp.
- Giáo dục trẻ tính kiên trì, siêng rửa mặt, chân tay , mang dép, trời nắng
phải đội mũ, trời mưa phải có áo mưa, khi đi phải trình , khi về phải chào…
IIChuẩn bị:
- Giáo viên phải chuẩn bị những câu hỏi để cùng đàm thoại, trò chuyện với
trẻ, soạn giáo án.
- Các đồ chơi phải vệ sinh trước khi đến lớp.
III/Hướng dẫn:
1/Ổn định:
- Cho cả lớp hát bài “Mẹ và cô”.
- Cô hỏi, các con vừa hát bài hát gì? À đúng rồi : bài mẹ và cô nói về người
mẹ và trách nhiệm của người cô. Khi ở nhà có bố mẹ chăm sóc dạy dỗ, khi đến
trường thì có cô giáo. Vậy các con được mẹ và cô dạy những gì? Khi đi học về,
khi ngủ dậy cô đã dạy các con vệ sinh như thế nào ?
- Hôm nay các con hãy kể cô nghe xem trước khi đi học các con phải làm
những công việc gì?
2/Giới thiệu:
Bây giờ các con cùng trò chuyện với cô về vệ sinh và các con đã vệ sinh
những gì trước khi đến lớp.
3/Tiến hành:
Hằng ngày muốn cho sạch sẽ vì thế trước khi đi học phải vệ sinh sạch sẽ
thường xuyên để cho con người luôn khỏe mạnh.
- Con nào giỏi hãy kể cô nghe trước khi đi học phải thực hiện những công
việc gì ?
- Các con à ! muốn con người khỏe mạnh không chỉ vệ sinh thân thể sạch
sẽ mà chúng ta cần giữ vệ sinh môi trường xung quanh. Muốn vậy thì các con phải
cùng cô, bố mẹ vệ sinh trường, lớp, nhà ở cho sạch sẽ.

- Gìơ học hôm nay cô cùng các con tập bài : đi trên đường dích dắc.
- Cô nói đường dích dắc có 5 đoạn khúc khuỷu. Cô đi cùng đoạn 1 rồi đi
qua đoạn 2 sang trái đi hết đoạn 2 rẽ phải đoạn 3, cứ như thế đến đoạn 5 về
đứng cuối hàng. Và bạn thứ hai tiếp tục thực hiện như bạn thứ nhất. Cứ thế tiếp
tục đến bạn cuối cùng. (Khi đi chú ý không được dẵm vạch)
- Tiến hành cho trẻ thực hiện.
3)Hồi tĩnh : cho trẻ đi hít thử nhẹ nhàng.
000
3)HOẠT ĐỘNG CHUNG: GIÁO ÁN MÔN TOÁN
ĐỀ TÀI : SỐ 4
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức.
- Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng 4, chữ số 4.
- Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng 4.
2/Kỹ năng:
- Biết chia số lượng 4 thành 2 nhóm .
- Kỹ năng xếp tương ứng 1 -1, thêm bớt, đếm trong phạm vi 4.
3/Giáo dục
- Nghiêm túc trong giờ học, biết làm theo yêu cầu của cô .
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II/ Chuẩn bị :
+ Cho cô : - Các loại đồ dùng có số lượng 1, 2, 3, 4. Thẻ số 1, 2, 3,
4.
- Tranh vẽ về gia đình có số lượng 1, 2, 3, 4.
- Tranh vẽ một số đồ dùng cá nhân : sách, vở, bút, mũ.
- 2 ngôi nhà có gắn các chấm tròn có số lượng 3 - 4.
+ Cho trẻ : - Mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô : 4 cái mũ, 4 đôi dép,
thẻ số 1, 2, 3, 4.
III/Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.

- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe. - Trẻ lên tìm và gắn.
- Trẻ đếm.
- Trẻ tìm.
- 2 trẻ lên tìm 4 cái mũ, 4
cái chén.
- 1 trẻ lên tìm 1 cái bàn,
1trẻ tìm 2 cái ghế, 1 trẻ tìm
3 cái chén.
- Trẻ đếm.

- Trẻ trả lời bố, mẹ và con.
- 2 người, ba người, 4
người.
- 3 – 4 trẻ lên đặt tương
- Bây giờ cô cũng có rất nhiều ảnh nói về gia đình
cô sẽ cho các con xem.
- Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ nói về quan hệ các thành
viên trong gia đình.
- Cho trẻ đếm số lượng người trong ảnh.
- Cô giới thiệu những ngôi nhà có số lượng người
khác nhau. Cho trẻ đặt ảnh có số lượng thành viên
tương ứng với số lượng cái mũ.
- Cô đếm 4 cái mũ.
- Lớp đếm 4 cái mũ.
- Tổ đếm 4 cái mũ.


- 3 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ trả lời.

- Nhiều hơn là 1.
- Ít hơn 1 cái.

+ Cô mời từng trẻ lên lấy cho cô 3 cái ly, 4 cái
muỗng.
- Cô hỏi trẻ số lượng muỗng với số lượng ly cái
nào nhiều hơn.
- À đúng rồi số muỗng nhiều hơn số ly.
- Vậy nhiều hơn là mấy ?
- Ly ít hơn muỗng mấy cái ?
- Sau đó cô cất đi 1 cái muỗng và hỏi trẻ số ly và
số muỗng như thế nào với nhau ?
- Đều bằng mấy ?
+ Cô mời tiếp trẻ khác lên lấy 3 cái cặp và 4 quyển
vở.
- Cô hỏi trẻ số cặp và số vở như thế nào với nhau
?
- Muốn cho số cặp bằng số vở ta phải làm gì ?
- Thêm mấy cái cặp ?
- À đúng rồi muốn số cặp bằng số vở thì ta phải
thêm một cái cặp.
- Cho trẻ đọc theo cô.
+ Tổ chức trò chơi :
- Tìm số theo hiệu lệnh của cô :
(Tìm số )
2


4)Hoạt động ngoài trời : TRÒ CHƠI RỒNG RẮN LÊN MÂY
I/Mục đích:
- Phản xạ nhanh nhẹn.
II/Chuẩn bị :
- Trẻ thuộc lời.
III/Cách tiến hành :
1/ Ổn định tổ chức:
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Rồng rắn lên mây”.
2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động.
a/ Hoạt động quan sát có mục đích.
- Trẻ biết cách chơi.
b/ Hoạt động tập thể:
- Cho trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào” vừa hát vừa dẫn trẻ đi ra ngoài.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô giải thích cách chơi : Một trẻ làm thầy thuốc dứng một chỗ, các trẻ
khác túm áo đuôi nhau thành rồng rắn. Rồng rắn vừa đi vòng vừa hát :
Rồng rắn lên mây
Có cái cây núc nắc
Có nhà khiển binh
Thầy thuốc có nhà hay không ?.
Thầy thuốc : Có ! Mẹ con rồng rắn đi đâu ?
Rồng rắn đi lấy thuốc cho con
Con lên mấy ?
Con lên một
Thuốc chẳng ngon
Đến con lên 9 - Thuốc chẳng ngon.
Con lên 10
Thuốc ngon, vậy xin khúc đầu
Cùng xương cùng xẩu