Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA
CHỦ NGHĨA MÁC
A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Buổi đầu của phong trào công nhân – đập phá máy móc và bãi
công trong nửa đầu thế kỉ XIX.
- C. Mác và Ph. Ănghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học. Phong
trào công nhân vào những năm 1848-1870.
2/ Tư tưởng:
- Giáo dục tinh thần đoàn kết chân chính, tinh thần đấu tranh của
g/c công nhân.
- Bước đầu làm quen với văn kiện lịch sử: Tuyên ngôn của Đảng
Cộng sản.
3/ Kĩ năng: Biết phân tích, nhận định quá trình phát triển của phong
trào công nhân, vào thế kỉ XIX.
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
Các tranh ảnh sgk, bản đồ thế giới.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra:
2/ Gi໛i thiệu bài mới:
Giai cấp vô sản ra đời cùng với sự ra đời của g/c tư sản, nhưng bị áp
bức bóc lột ngày càng nặng nề, vì vậy đã nảy sinh mâu thuẫn và đưa
tới cuộc đấu tranh của vô sản, tuy họ chưa ý thức đựơc sứ mệnh của
mình. Phong trào đó diễn ra thế nào? Kết quả?
3/ Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
Hoạt động 1: Cả lớp
GV: Em thử nhớ lại g/c công nhân ra đời trong hoàn
cảnh nào?
HS: Công nghiệp phát triển g/c công nhân ra đời
GV:Mác nói: G/c vô sản là con đẻ của nền đại công

GV: Phong trào đã diễn ra như thế nào? Hình thức
đấu tranh? HS: Vào cuối thế kỉ XVIII phong trào đập
phá máy móc đốt công xưởng nổ ra mạnh mẻ ở Anh
phong trào lan rộng các nước khác
GV: Vì sao công nhân lại đập phá máy móc? Hành
động này thể hiện ý thức ntn của công nhân?
HS: Vì họ cho rằng máy móc là nguyên nhân gây ra
cho họ khổ. Trình độ nhận thức còn thấp.
GV:Ngoài ra họ còn bãi công (nghỉ làm) đòi tăng
lương, giảm giờ làm. Kết quả của quá trình đấu tranh
đó?
HS: Thành lập các công đoàn.
GV: Cho HS hoặc gv đọc phần chữ in nhỏ sgk.
- Công nghiệp phát
triển, giai cấp công
nhân đã ra đời.
- Giai cấp công
nhân bị tư sản bóc
lột nặng nề, nên họ
đã nổi dậy đấu
tranh: Đập phá
máy móc, đốt công
xưởng…
- Thành lập các
công đoàn
2/ Phong trào
công nhân những
năm 1830 1840:
Khẳng định rằng ý thức đấu tranh của giai cấp công
nhân ngày càng cao.

phổ thông đầu phiếu.
GV: Kết quả của phong trào? Ý nghĩa của nó?
HS: Phong trào bị dập tắc nhưng mang tính quần
chúng rộng lớn, tính tổ chức và mục tiêu chính trị rõ
- Từ những năm
30-40 của thế kỉ
XIX, giai cấp công
nhân đã lớn mạnh ,
đấu tranh chính trị
trực tiếp chống lại
giai cấp tư sản.
- Tiêu biểu:
+ 1831 phong trào
công nhân dệt tơ
thành phố Liông
(Pháp)
+ 1844 phong trào
công nhân dệt
vùng Sơ-lê-din
(Đức)
+ Từ 1836-1847
Phong trào Hiến
chương ở Anh.
- Phong trào đều bị
thất bại.
- Đánh dấu sự
trưởng thành của
phong trào công
nhân.
II/Mác và Ăng-

ông sớm trở thành đôi bạn tri kỉ.
GV: Tình bạn đó bắt đầu từ khi nào?
HS: 1844 Ăngghen từ Anh sang Pháp và gặp Mác, từ
đó bắt đầu một tình bạn bền chặt lâu dài và cảm động
ghen:
- Mác và Ăng-
ghen thấy được sứ
mệnh lịch sử của
giai cấp công
nhân, hai ông cùng
nghiên cứu lý luận
cách mạng.
- Năm1844,
Ăngghen gặp Mác
ở Pháp và tình bạn
bắt đầu.
2/ “Đồng minh
những người
cộng sản” và
“Tuyên ngôn của
Đảng Cộng sản”
- Vì có chung một
lý tưởng cách
mạng nên Mác và
Ăngghen sớm trở
thành bạn tri kỉ.
giữa 2 nhà lý luận cách mạng
GV: Có thể kể một vài chi tiết về sự cảm động của
tình bạn vĩ đại ấy?
* Hoạt động 2: Cá nhân

- Tháng 2-1948,
Tuyên ngôn của
Đảng Cộng sản ra
đời.
3/ Phong trào
công nhân từ
1848  1870
Quốc tế thứ nhất:
- Những năm
1848-1849 công
nhân ở các nước
(Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản)
GV: Ý nghĩa của bản Tuyên ngôn?
HS: Trả lời theo sgk
GV: Khẳng định:
+ Trình bày về chủ nghĩa xã hội khoa học một cách
rõ ràng, có hệ thống (về sau gọi là chủ nghĩa Mác)
+ CN Mác phản ánh quyền lợi của g/c công nhân và
là vũ khí lý luận, trong công cuộc đấu tranh chống
G/c tư sản. (Trước đó thiếu vũ khí này nên thất bại)
 Từ khi có chủ nghĩa Mác ra đời: pt công nhân kết
hợp với CN Mác mới trở thành pt cộng sản Quốc tế
cho HS nắm công thức: Phong trào công nhân + chủ
nghĩa Mác = phong trào Cộng sản
GV: Củng cố ý:
* Hoạt động 3: Cả lớp
GV: Cho HS nhắc lại một số điểm đã học về cuộc
đấu tranh của công nhân vào nữa đầu thế kỉ XIX tiếp
đó gv tương thuật một vài nết về cuộc k/n 6-1848
“Từ sáng sớm 23-6, công nhân bắt đầu xây dựng…

lãnh đạo pt đấu tranh.
GV: Quốc tế thứ nhất được thành lập ở đâu?Vào thời
gian nào, do ai sáng lập?
HS: Dựa vào sgk trả lời.
GV:Giải thích cho HS kênh hình 29/34 về quang cảnh
buổi lễ thành lập quốc tế và gv tường thuật buổi lễ thành
lập Quốc tế “Ngày 28-9-1864” Quốc tế thứ nhất (SGV)
GV: Hoạt động của quốc tế, HS đọc phần chữ in nhỏ Sgk.
Nêu vai trò của Mác?
HS: Dựa vào kiến thức sgk trả lời.
GV: Sơ kết ý.
4/ Củng cố:
- Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ra đời trong hoàn cảnh nào? Nội
dung chủ yếu?
- Hoàn cảch thành lập. Quá hoạt động của quốc tế thứ nhất? Vai trò
của Mác trong Quốc tế thứ nhất?
5/ Hướng dẫn tự học:
a/ Bài vừa học:
Dựa vào câu hỏi đã củng cố. Làm câu hỏi và bài tập ở cuối bài.
b/ Bài sắp học: I/ Sự thành lập công xã Pari (Bài 5)
- Tổ 1, 2: Thái độ của “Chính phủ vệ quốc” và nhân dân pháp trước
tình hình đất nước sau ngày 4-9-1870?
- Tổ3, 4: Diễn biến chính của k/n 18-3-1871. Những chính sách của
công xã Pari?