Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 1 - Tiết 1. Vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
A. Mục tiêu.
*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
*Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy
*Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do
B.Phơng pháp:
Quan sát,vấn đáp,luyện tập
C. Chuẩn bị.
Giáo viên: - 5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy
Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ
D. Tiến trình dạy học.
I.Ôn định tổ chức
II.kiểm tra bài củ
III.Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Ni dung
1. Hớng dẫn HS quan sát nhận xét
GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt
giấy:
+ Dùng trong đời sống hàng ngày
+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật
+ Dùng để trang trí
GV nêu câu hỏi:
? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào.
? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào.
? Màu sắc thể hiện ra sao.

vẽ màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ HS
HDVN:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau.
HS làm bài vẽ vào vở thực hành.
HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc .
HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình
Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thật thời Trần
Ngày tháng 8 năm 20099.
Tổ trởng (kí duyệt)
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
2
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
Ngày soạn: 03/9/2009
Ngày dạy: /9/2009
Tuần 2 - Tiết 2. Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật thời lê
( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)
I. Mục tiêu.
*Kiến thức, kỹ năng
HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt Nam
*Thái độ:
HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của
quê hơng.
B.Phơng pháp
II. Chuẩn bị.
Giáo viên:
- Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê (Bộ ĐDD)

nông dân đã nổ ra.
II. Sơ lợc về mỹ thuật thời Lê
- Kiến trúc, trang trí, điêu khắc, đồ gốm
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
3
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
nào.
? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển nh thế nào.
GV giới thiệu:
- Kiến trúc cung đình:
- Kiến trúc cung đình có nét gì mới?
+ Kiến trúc Thăng Long: Vẫn giữ nguyên lối sắp
xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần. Khu vực
trong và ngoài Hoàng thành đã xây dựng và sửa
chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn và khá đẹp
nh; điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình
Quảng văn, cầu Ngoạn thiền.
+ Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433,
xung quanh là khu lăng tẩm của vua và hoàng hậu
nhà Lê.
- Kiến trúc tôn giáo: Thời kỳ đầu nhà Lê đề cao
Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng
Tử và trờng dạy nho học. Từ năm 1593 đến 1788.
nhà Lê đã cho tu sửa và xây dựng mới nhiều ngôi
chùa điển hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút
Tháp, chùa Chúc Khánh.
GV đặt câu hỏi:
? Các em hãy cho biết điêu khắc và chạm khắc
trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật nào.
? bằng Chất liệu gì.

của vua và hoàng hậu nhà Lê.
- Tợng tròn và tợng thú
- Chất liệu đá và gỗ
- Chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh;
gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu
chắc khỏe, giản dị
+Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng
nớc, hoa sen, cúc, chanh
+ Có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo
dáng và bố cục hình thể theo một tỷ lệ
cân đối và chính xác.
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
4
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiều kiến trúc to
đẹp, nhiều bức tợng phật và phù điêu trang trí đợc
xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ
thuật tạc tợng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh
cao cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm
vừa kế thừa đợc tính tinh hoa của thời Lý - Trần,
vừa tạo đợc nét riêng và .mang đậm tính chất dân
gian
HDVN.
Học bài trong SGK
Su tầm bài viết về mỹ thuật thời Lê
Quan sát phong cảnh thiên nhiên
Ngày tháng 9 năm 2008.
Tổ trởng (kí duyệt)
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
5

Học sinh quan sát tranh
Tranh của
hoạ sỹ và
học sinh
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
6
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
? Có những hình tơng nào.
? Màu sắc nh thế nào.
? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh
mùa khác nh thế nào.
GV kết luận: Phong cảnh mùa hè ở
thành phố, thôn quê, trung du, miền
núi, miền biển đều có ngững nét
riêng về không gian, hình khối màu
sắc và thay đổi theo thời gian sáng,
tra, chiều, tối.
2. H ớng dẫn HS cách vẽ.
? Em hãy nêu các bớc vẽ.
GV minh họa cách vẽ trên bảng:
3. H ớng dẫn HS làm bài .
GV nhắc HS làm bài theo từng bớc
nh đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs về:
Trả lời theo sự cảm nhận
- Cảnh rừng núi, cảnh biển, cảnh
phố, cảnh dòng sông
- Núi, đồi, con đò, nhà cửa
- Màu sắc tơi sáng, rực rỡ
Học sinh nghe và ghi nhớ

vẽ đẹp
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Chuẩn bị bị bài sau
Học sinh làm bài vào vở
thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo
sự cảm nhận của mình.

Ngày tháng 9 năm 2008.
Tổ trởng (kí duyệt)
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
8
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
Ngày soạn: 19/9/2008
Ngày dạy: /9/2008
Tuần 4 - Tiết 4. Vẽ trang trí
tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh
*Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
*Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to.
- Hinh minh họa cách vẽ.
Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh.
-Giấy vẽ, bút chì, màu.
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế.
III. Tiến trình dạy học.

GV giới thiệu cách tạo dáng bằng
hình minh họa trên bảng
GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều
kiểu khác nhau.
GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và sắp
xếp theo đối xứng, không đối xứng,
bằng trang trí đờng diềm.
3. H ớng dẫn học sinh làm bài.
GV gợi ý học sinh
+ Tìm khung hình chậu.
+ Tạo dáng chậu
+ Vẽ họa tiết và vẽ màu.
4. Đánh giá kết quả học tập.
- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét,
xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- GV tổng kết, nhận xét chung, khen
ngợi học sinh có bài vẽ đẹp
HDVN - Hoàn thành bài vẽ trang trí.
- Chuẩn bị bài sau
( Đọc trớc bài 5 )
bầu dục
- Mảnh mai, có nhiều nét uốn l-
ợn.
- Hoạ tiết sắp xung quanh phần
thân, và đờng diềm phần miệng.
- Đơn giản nhng trong sáng.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh dõi cách tạo dáng
Học sinh lên bảng tạo vài kiểu
dáng chậu cảnh

3.Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài
liệu
1. Tìm hiểu một số công trình kiến
trúc tiêu biểu.
Chùa Keo.
GV yêu cầu HS quan sát hình minh
họa ở SGK và giới thiệu các em biết
Chùa Keo là một điển hình của kiến
trúc Phật giáo.
? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào thời
I. Chùa Keo.
Học sinh quan sát tranh và trả
lời theo gợi ý của giáo viên.
- Chùa Keo ở xã Duy Nhất-
Vũ Th-Thái Bình, đợc xây từ
Hình ảnh chùa
Keo
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
11
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
nào.
? Em biết gì về Chùa Keo.
? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế nào.
GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích
thêm về Chùa Keo.
- Gác chuông Chùa Keo điển hình cho
kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao 12m. Ba
tầng mái tren theo lối chồng diêm, dới

nghìn mắt nghìn tay tạc vào
năm 1656 ở chùa Bút Tháp,
tỉnh Bắc Ninh.
- Toàn bộ tợng và bệ cao 3.70
m với 42 cách tay lớn, 952
cánh tay nhỏ
Các cánh tay lớn một đôi đặt
trớc bụng, một đôi chắp trớc
ngực, còn 38 tay kia đa lên
nh đóa sen nở.
- Phía trên đầu ghép 11 mặt
ngời chia thành 4 tầng, trên
Hình phật Bà
Quan Âm
nghìn mắt
nghìn tay
Hình rồng
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
12
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
Tổng kết lại ý chính và kết luận.
3. H ớng dẫn HS tìm hiểu hình t ợng
con rồng trên bia đá.
GV giới thiệu hình phóng to.
? Em hãy mô tả hình rồng
GV bổ sung và kết luận.
- ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt
trời là loại bố cục mới trong trang trí
bia đá cổ Việt Nam.
4. Đánh giá kết quả.

- Bài vẽ của học sinh năm trớc
Học sinh: - Giấy, e-ke, thớc dài
2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp
III. Tiến trình dạy học.
1.ổn đinh tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài
liệu
1. Hớng dẫn quan sát, nhận xét.
GV giới thiệu một vài khẩu hiệu và
đặt câu hỏi.
? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì.
? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì.
? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ gì.
? Khẩu hiệu có màu sắc nh thế nào
GV kết luận:
+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong
cuộc sống
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát khẩu hiệu và
trả lời câu hỏi.
- Trang trí, cổ động, quảng cáo
- Giấy, vải, gỗ, xi măng
- Chữ chân phơng
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Khẩu hiệu ở
SGK phóng
to

- Tìm bố cục
GV nhắc HS chú ý kẻ đúng kiểu chữ
và vẽ màu cho đẹp.
4. Đánh giá kết quả học tập
- GV trng bày một số khẩu hiểu để
HS tự nhận xét.
- GV tổng kết, động viên và xếp loại
một số bài.
HDVN. - Su tầm các kiểu chữ và dán
vào giấy A4
- Chuẩn bị bài sau: su tầm tranh tĩnh
vật, giấy, màu, chì
II. Cách trình bày khẩu hiệu.
Học sinh theo dõi GV minh họa
trên bảng và ở hình minh họa h-
ớng dẫn cách vẽ.
Học sinh quan sát khẩu hiệu và
trả lời câu hỏi.
a

b
c
- Bố cục a cha hợp lí.
- không đợc và khó đọc
Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Kiểu chữ c không phù hợp
III. Học sinh làm bài
Kẻ câu học nữa, học m iã
Học sinh tự nhận xét bài vẽ
Hình minh

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài
liệu
1. H ớng dẫn quan sát nhận xét.
GV giới thiệu mẫu vẽ gồm: lọ hoa
bằng sứ, quả có màu sắc khác nhau.
GV gợi ý học sinh quan sát, nhận xét:
Hình dáng của lọ có đặc điểm gì.
? Vị trí của lọ và quả (trớc, sau)
? Tỷ lệ của quả so với lọ (cao, thấp)
? Độ đậm nhạt chính của mẫu.
GV kết luận:
- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai,
thân, đáy.
- Quả đứng trớc, che khuất một phần
lọ hoa.
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát nhận xét lọ
hoa và quả.
- Lọ có hình thuôn và dài, to
nhất phần thân.
- Quả nằm trớc lọ
- Quả cao bằng 1/3 lọ
- Quả đậm nhất.
Học sinh nghe và ghi nhớ.

II. Cách vẽ.
Hoc sinh quan sát giáo viên h-
ớng dẫn từng bớc;
B1. Vẽ khung hình chung, sau
đó vẽ khung hình riêng của
từng vật mẫu.
B2. Ước lợng tỷ lệ từng bộ
phận.
B3. Vẽ nét chính bằng những
đờng thẳng mờ.
B4. Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
B5. Vẽ đậm nhạt sáng tối.
- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và
điều chỉnh khi giáo viên góp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.
Học sinh nhận xét theo ý mình
về:
- Tỷ lệ khung hình chung,
riêng, bố cục bài vẽ.
- Hình vẽ, nét vẽ.
Hình minh
họa cách vẽ
Bài vẽ của
học sinh
Ngày tháng 10 năm 2008.
Tổ trởng (kí duyệt)
Ngày soạn: 18/10/2008
Ngày dạy: /10 /2008
Tuần 8 - Tiết 8. Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật lọ và quả

I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát nhận xét lọ
hoa và quả.
- Mẫu có màu đỏ nhạt
- Quả và lọ có màu gần giống
nhau
- Quả bằng 1/3 lọ
- Độ đậm chuyển dần từ lọ đến
quả
- Học sinh trả lời theo cảm
nhận
Mẫu lọ hoa và
quả
Hình minh họa
cách vẽ
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
18
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
? Màu đậm, nhạt của mẫu.
? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu.
? ánh sáng nơi bày mẫu.
GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của
mẫu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận
xét tranh tĩnh vật ở SGK:
? Màu sắc ở tranh.
? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao.
2. Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh họa.
3. Hớng dẫn học sinh làm bài.

- Tỷ lệ khung hình chung,
riêng, bố cục bài vẽ.
- Hình vẽ, nét vẽ.
Bài vẽ của học
sinh
Ngày tháng 10 năm 2008.
Tổ trởng (kí duyệt)
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
19
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
Ngày soạn: 25/10/2008
Ngày dạy: /10/2008
Tuần 9 - Tiết 9
Kiểm tra 1 tiết
I. Đề ra: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
Khuôn khổ: Vẽ trên khổ giấy A4
Thời gian: 45 phút
II. Yêu cầu:
Bài vẽ phải đạt các yêu cầu sau:
1. Nội dung:
Bài vẽ thể hiện đúng nội dung yêu cầu của đề tài, thể hiện đợc yêu cầu của một bức tranh
đề tài, có hình ảnh đẹp thể hiện đợc đặc trng của đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
2. Bố cục:
Bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình ảnh có chính có phụ, hình ảnh sắp xếp có trọng tâm, hình
ảnh chính nổi bật
3. Thể hiện:
Bài vẽ thể hiện đợc đặc trng của thể loại tranh đề tài, tranh vẽ có chiều sâu, thể hiện đúng
và đợc luật xa gần, hình ảnh có chọn lọc tạo đợc không gian sâu trong tranh.
4. Tính sáng tạo:
Bài vẽ có tính sáng tạo, không sao chép lại những bài trong sách hoặc của bạn, trình bày

III. Tiến trình dạy học.
1.ổn đinh tổ chức
3.Bài mới. (GV giới thiệu bài)
1. Tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam (1954 - 1975 )
*GV đặt câu hỏi:
-Bằng kiến thức môn lịch sử, em
có hiểu biết gì về bối cảnh nớc ta
trong giai đoạn 1954 1975?
- Bối cảnh lịch sử có tác động gì
tới các hoạ sỹ nớc ta?
* Trả lời theo hiểu biết cá nhân.
+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc.
+ Miền Bắc xây dựng CNXH.
+ Miền Nam đấu tranh chống Mỹ
+1964 Mỹ leo thang phá hoại Miền Bắc
+ Các hoạ sỹ tham gia chiến đấu và sáng tác.
2. Tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975.
- Mỹ thuật Việt Nam (1954 -1975) có nét gì nổi bật?
- Mỹ thuật phát triển cả chiều
sâu lẫn chiều rộng. Đào tạo đợc
nhiều hoạ sỹ.
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
21
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
- Nêu tên các loại chất liệu mà các hoạ sỹ sử dụng?
- Sơn mài, sơn dầu, lụa
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
- Mỗi nhóm trình bày một chất liệu (Đặc điểm, tác phẩm, tác giả)
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh sơn

- Ngày mùa(1960) của Nguyễn
Tiến Chung.
- Hành quân ma(1958) của Phan
Đông
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh
khắc
(nhóm3)
- Chịu ảnh hởng của tranh dân
gian.
- Có thể in đợc nhiều bản.
- Kết hợp giữa phong cách
truyền thống với khoa học mỹ
thuật phơng Tây tạo ra nét đẹp
riêng của mỹ thuật Việt Nam hiện
đại.
- Ngày chủ nhật(1960) của
Nguyễn Tiến Chung.
- Mùa xuân (1960) của Đinh
Trong Khang.
- Ba thế hệ(1970) của Hoàng
Trầm.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
22
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
Tranh
sơn dầu
(nhóm4)
- Là chất liệu của phơng Tây.

- Vót chông (1968)của Phạm M-
ời
*Sau khi tổng hợp ý kiến các nhóm cử đại diện lên trình bày
* Các nhóm khác bổ sung thêm cho chính xác, đầy đủ, giáo viên kết luận.
3. Đánh giá kết quả học tập.
- GV đặt một số câu hỏi về chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
- Nhận xét chung của lớp và các nhóm để động viên, khích lệ sự học tập của học sinh.
4. Dặn dò:
- Làm bài tập câu hỏi cuối bài
- Chuẩn bị bài trang trí bìa sách
Ngày tháng 11 năm 2008
Tổ trởng (kí duyệt)
Ngày soạn: 06/11/2008
Ngày dạy: /11/2008
Tuần 11 - Tiết 11. Vẽ trang trí
Trình bày bìa sách
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
23
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
I. Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách.
*Kỹ năng: - Biết cách trang trí bìa sách.
- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích.
*Thái độ: - Thích làm đẹp và tự trang trí bìa sách của mình
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Một số loại bìa sách khác nhau.
- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách.
Học sinh: - Giấy vẽ, chì, màu.
2. Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập.

+ Màu sắc
- Bìa sách gồm:
+ Tên cuốn sách
+ Tên tác giả
+ Tên NXB hoặc biểu trng
+ Hình minh hoạ
II. Cách trình bày bìa sách.
- Xác định loại sách.
5 loại bìa
sách khác
nhau
Hình minh
Trờng THCS Gio Mỹ _____________________________________________________
24
ĐOàN TNCS Hồ CHí MINH
Giáo án Mỹ thuật 8 ________________________________________________
3. Hớng dẫn làm bài.
GV gợi ý:
+ Tìm bố cục hình mảng trang trí:
+ Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù
hợp với nội dung
+ Tìm màu.
GV khuyến khích HS vẽ hình và vẽ
màu xong ngay ở trong lớp.
Hoạt động 4.
GV treo một số bài để HS nhận xét
về cách trình bày bìa sách: bố cục,
hình vẽ, kiểu chữ và cách tô màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ HS