TẬP ĐỌC
KÌ DIỆU RỪNG XANH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc trôi chảy toàn bài.
- Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn
giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất
ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác
giả với vẻ đẹp của rừng.
2. Kĩ năng: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm
yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của
rừng.
3. Thái độ: Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh:
mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con
người.
II. Chuẩn bị:
- Thầy:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con
vật.
- Trò : Vẽ tranh tả vẻ đẹp của cây nấm rừng - Vẽ muông
thú, vượn bạc má, chồn sóc, con hoẵng.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

chọn đọc 2 khổ thơ mình
thích nhất và nêu giọng
đọc của bài thơ?
 Giáo viên nhận xét, cho
điểm sau mỗi câu trả lời
của học sinh

 Giáo viên nhận xét bài
cũ: Qua phần kiểm tra bài
cũ, thầy thấy các bạn về
nhà có học bài và

1’
3. Giới thiệu bài mới:

- Các em có bao giờ được - Học sinh trả lời
đi chơi rừng hoặc ngắm
nhìn vẻ đẹp của rừng
chưa?
- Các em biết không, vẻ
đẹp của rừng xanh từ bao
đời nay luôn có sức hấp
dẫn kì diệu đối với con
người. Quan sát rừng
xanh, tận mắt ngắm nhìn
những công trình thiên
nhiên tạo nên từ hàng
chục, hàng trăm, hàng
nghìn năm nay, con người
sẽ có những cảm xúc kỳ

đúng các từ ngữ sau: lúp
- Học sinh đọc lại các từ
khó
- Học sinh đọc từ khó có
xúp dưới bóng cây thưa,
lâu đài kiến trúc tân kì,
ánh nắng lọt qua lá trong
xanh, rừng rào rào chuyển
động (Giáo viên dán
lần lượt các thẻ từ ghi các
từ ngữ cần luyện vào cột
luyện đọc)
trong câu văn
- Bài văn được chia thành
mấy đoạn?
- 3 đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu “lúp
xúp dưới chân”
+ Đoạn 2: Từ “Nắng trưa”
“đưa mắt nhìn theo”
+ Đoạn 3: Còn lại
- Thầy mời 3 bạn xung
phong đọc nối tiếp theo
từng đoạn.
Thầy mời
- 3 học sinh đọc nối tiếp
theo từng đoạn + mời bạn
nhận xét
- 3 bạn đã đọc xong, 3 bạn
có quyền mời 3 bạn khác

12’

* Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài
Mục tiêu: Giúp HS nắm
được nội dung bài
- Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận
nhóm, đàm thoại, giảng
giải

- Để đọc diễn cảm bài văn
này, ngoài việc đọc to, rõ,
các em còn phải nắm
vững nội dung.

- Giáo viên chia nhóm
ngẫu nhiên: Các em sẽ
đếm số từ 1 đến 8, bắt đầu
số 1 là bạn
- Học sinh đếm số, nhớ số
của mình
+ Thầy mời các bạn có - Học sinh trở về nhóm,
cùng một số trở về vị trí
nhóm của mình
ổn định, cử nhóm trưởng,
thu ký.
- Giao việc:
+ Thầy mời bạn đại diện
các nhóm lên bốc thăm

- Nêu ý đoạn 3 
Nhóm 7, 8:
- Đọc lại toàn bài
- Nêu cảm nghĩ khi đọc
đoạn văn trên?
- Nêu nội dung chính của
bài?
- Yêu cầu các nhóm thảo
luận
- Học sinh thảo luận
+ Các nhóm sẽ tiến hành
các nội dung thảo luận
của nhóm mình trong thời
gian 5 phút.
- Các nhóm trình bày kết
quả

+ Để biết xem đứng trước
những cây nấm rừng ngộ
nghĩnh, đáng yêu, các bạn
trẻ đã có những liên tưởng
ra sao? Thầy mời phần
báo cáo của nhóm 1:

- Một vạt nấm rừng mộc
suốt dọc lối đi như một
thành phố nấm, mỗi chiếc

nào?
đẹp thêm lãng mạn, thần
bí của truyện cổ.

 Giáo viên chốt +
chuyển ý: Những liên
tưởng ấy làm con người
tưởng như đang sống
trong thế giới xa xưa của
những câu chuyện cổ tích,
thần thoại, thế giới có
những ông vua, hoàng
hậu, công chúa, hoàng tử,
tiên, bụt và những phép
thần thông, biến hóa Thế
trong thế giới ấy, muông
thú trong rừng hiện lên và
được tác giả miêu tả ra
sao? Thầy mời nhóm 4:
- Những con vượn bạc má
ôm con gọn ghẽ chuyền
nhanh như tia chớp,
những con chồn sóc với
chùm lông đuôi to đẹp vút
qua không kịp đưa mắt
nhìn theo; những con
mang vàng đang ăn cỏ,

- Vì sự hòa quyện của rất
nhiều sắc vàng trong một
không gian rộng lớn: rừng
khộp lá úa vàng như cảnh
mùa thu (lá vàng trên cây,
thảm lá vàng dưới gốc),
những con mang vàng lẫn
vào sàng của lá khộp, sắc
nắng cũng rực vàng nơi
nơi - Ý đoạn 3: Giới thiệu
rừng khộp - Học sinh nhóm khác
nhận xét
- Giáo viên treo tranh
“Rừng khộp”
- Học sinh quan sát tranh
 Giáo viên chốt + chuyển
ý: Rừng khộp hiện lên
trong sự miêu tả của tác
giả thật đẹp. Đây cũng là
loại rừng đặc trưng của
nước ta. Thế sau khi tìm

từng đoạn với giọng như
thế nào? Thầy mời các
bạn thảo luận nhóm đôi
- Học sinh thảo luận nhóm
đôi
trong 2 phút.
- Học sinh nêu, các nhóm
khác bổ sung
+ Đoạn 1: đọc chậm rãi,
thể hiện thái độ ngỡ
ngàng, ngưỡng mộ.
+ Đoạn 2: đọc nhanh ở
những câu miêu tả hình
ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện
của muông thú.
+ Đoạn 3: đọc chậm rãi,
thong thả ở những câu
cuối miêu tả vẻ thơ mộng
của cánh rừng trong sắc
vàng mênh mông, nhấn
giọng ở những từ ngữ
miêu tả đặc điểm nổi bật
của cảnh.
- Mời 1 bạn đọc lại toàn - 1 học sinh đọc lại
bài. Thầy mời
- Thầy sẽ chọn mỗi dãy 3
bạn, đọc tiếp sức từng
đoạn (2 vòng)
- Học sinh đọc + mời bạn
nhận xét