BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Phiếu mô tả tiêu chí
Cơ quan chủ quản: Phòng GD-ĐT Ia Grai
Trường: THCS HÙNG VƯƠNG
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 1:Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và
học tập theo quy định của Bộ Giáo dục &Đào Tạo và các cơ quan có thẩm quyền
a) Thực hiện thời gian năm học theo quy định.
b) Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn theo quy định.
c) Hằng tháng, rà soát , đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học , kế hoạch
giảng dạy và học tập.
1. Mô tả hiện trạng
a) Thực hiện thời gian năm học theo quy định.
- Kế hoạch hàng năm về thời gian năm học của nhà trường;[H1.04.01.01]
- Biên bản của nhà trường (mỗi học kì)về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học
theo quy định ; [H1.04.01.02]
b) Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn theo quy định;
- Kế hoạch hằng năm về về giảng dạy và học tập của nhà trường;[H2.04.02.01]
- Lịch báo giảng của từng giáo viên trong trường;[H2.04.02.02]
- Sổ đầu bài của các lớp;[H2.04.02.03]
- Biên bản kiểm tra sổ đầu bài của lãnh đạo nhà trường;[H2.04.02.04]
c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học , kế hoạch
giảng dạy và học tập.
- Biên bản hàng tháng về việc rà soát , đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian
năm học , kế họach giảng dạy và học tập ; [H3.04.03.01]
- Các biện pháp điều chỉnh , bổ sung sau khi rà soát; [H3.04.03.02]
2. Điểm mạnh:
- Hàng năm nhà trường đã có kế hoạch thực hiện thời gian năm học theo quy định của
Bộ Giáo Dục & Đào Tạo và các cơ quan có thẩm quyền ;

Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 2: Mỗi năm học , nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt độngdự giờ , hội
giảng, thao giảngvà thi giáo viên dạy giỏi các cấp .
a) Lãnh đạo nhà trường ( Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng ) đảm bảo dự giờ ít nhất 01
tiết dạy / giáo viên ; tổ trưởng , tổ phó đảm bảo dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít
nhất 4 tiết dạy / giáo viên ; mỗi giáo viên thực hiện nhất hai bài giảng có ứng dụng công
nghệ thông tin , 04 tiết dạy hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức và 18 tiết dự
giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài nhà trường ;
b) Hàng năm, khi các cơ quan cấp trên tổ chức , nhà trường có giáo viên tham gia
thi giáo viên giỏi cấp huyện, quận,thị xã hoặc thành phố trực thuộc tỉnh trở lên (Sau đây
gọi chung là cấp Huyện ; Trong 4 năm liên tiếp tinhd từ năm được đánh giá trở về trước ,
có ít nhất 30% giáo viên trong tổng số gíáo viên của nhà trường đạt tiêu chuẩn giáo viên
dạy giỏi từ cấp Huyện trở lên và không có giáo viên xếp loại yếu theo quy định về chuẩn
nghề nghiệp giáo viên;
c) Định kì rà soát , đánh giá các hoạt động dự giờ , hội giảng, thao giảng, thi giáo
viên giỏi các cấp .
1. Mô tả hiện trạng
a) Lãnh đạo nhà trường ( Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng ) đảm bảo dự giờ ít nhất 01
tiết dạy / giáo viên ; tổ trưởng , tổ phó đảm bảo dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít
nhất 4 tiết dạy / giáo viên ; mỗi giáo viên thực hiện nhất hai bài giảng có ứng dụng công
nghệ thông tin , 04 tiết dạy hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức và 18 tiết
dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài nhà trường ;
- Kế hoạch dự giờ của lãnh đạo nhà trường,của các tổ trưởng ,tổ phó và giáo viên;
[H1.04.02.01]
- Kế hoạch tổ chức hội giảng, thao giảng của nhà trường ; [H1.04.02.02]
- Bảng tổng hợp kết quả dự giờ , hội giảng,thao giảng,của lãnh đạo,tổ trưởng ,tổ phó
và giáo viên theo các quy định của của chỉ số này (có chữ kí của lãnh đạo nhà trường , Chủ
tịch công đoàn và Thanh tra nhân dân;[H1.04.02.03]
b) Hàng năm, khi các cơ quan cấp trên tổ chức , nhà trường có giáo viên tham gia thi
giáo viên giỏi cấp huyện, quận,thị xã hoặc thành phố trực thuộc tỉnh trở lên (Sau đây

5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Hà Thanh
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Phiếu mô tả tiêu chí
Cơ quan chủ quản: Phòng GD-ĐT Ia Grai
Trường: THCS HÙNG VƯƠNG
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết đánh giá , vận dụng sáng kiến , kinh
nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà
trường
a)Giáo viên thực hiện đầy đủ và có hiệu quả thiết bị hiện có của nhà trường trong
hoạt động dạy học ;
b) Viết, đánh giá ,vận dụng sáng kiến kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của
giáo viên hoặc tập thể giáo viên được thực hiện theo kế hoạch của nhà trường;
c) Mỗi học kì , rà soát,đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết đáng
giá sáng kiến kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên hoặc tập thể giáo viên;
1. Mô tả hiện trạng

Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Hà Thanh
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Phiếu mô tả tiêu chí
Cơ quan chủ quản: Phòng GD-ĐT Ia Grai
Trường: THCS HÙNG VƯƠNG
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 4: Mỗi năm học nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp
theo kế học của nhà trường , theo quy định của phòng Giáo Dục và Đào Tạo , Sở Giáo
Dục và Đào Tạo,Bộ giáo Dục và Đào Tạo
a)Có kế hoạch triển khai các hoạt động ngoài giờ lên lớp;
b) Các hoạt động ngoài giờ lên lớp thực hiện theo kế hoạch đã đề ra;
c) Mỗi học kì ,rà soát,đánh giá để cải tiến các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
1. Mô tả hiện trạng
a) Có kế hoạch triển khai các hoạt động ngoài giờ lên lớp;
-Kế hoạch hàng năm về việc triển khai các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo quy
định;[H1.04.04.01]
b) Các hoạt động ngoài giờ lên lớp thực hiện theo kế hoạch đã đề ra;
- Biên bản của từng bộ phận có liên quan (hàng tháng)về việc rà soát tiến độ triển
khai các hoạt động gíáo dục ngoài giờ lên lớp ;[H2.04.04.01]
c) Mỗi học kì , rà soát,đánh giá để cải tiến các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Biên bản của từng bộ phận có liên quan (hàng tháng)về việc rà soát tiến độ triển
khai các hoạt động giáo dục ngoài gìơ lên lớp; [H3.04.04.01]

giao
a) Có kế hoạch chủ nhiệm ,sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được phân
công , theo quy định tại điều lệ trường trung học và các quy định khác;
b) Mỗi năm học giáo viên chủ nhiệm được lãnh đạo nhà trường đánh giá hoàn
thành các nhiệm vụ được giao;
c) Hàng tháng giáo viên chủ nhiệm tự rà soát,đánh giá hoạt động chủ nhiệm lớp
;có báo cáo định kì và đột xuất về công tác chủ nhiệm lớp với hiệu trưởng nhà trường;
1. Mô tả hiện trạng
a)Có kế hoạch chủ nhiệm ,sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được phân
công , theo quy định tại điều lệ trường trung học và các quy định khác;
- Kế hoạch và sổ chủ nhiệm của giáo viênlàm công tác chủ nhiệm lớp;[H1.04.05.01]
- Biên bản kiểm tra của lãnh đạo nhà trường (hàng tháng ) về công tác chủ nhiệm
lớp; [H1.04.05.02]
b) Mỗi năm học giáo viên chủ nhiệm được lãnh đạo nhà trường đánh giá hoàn thành
các nhiệm vụ được giao;
- Biên bản đánh giá của lãnh đạo nhà trườngvề công tác chủ nhiệm;[H2.04.05.01]
c) Hàng tháng giáo viên chủ nhiệm tự rà soát,đánh giá hoạt động chủ nhiệm lớp ;có
báo cáo định kì và đột xuất về công tác chủ nhiệm lớp với hiệu trưởng nhà trường;
- Biên bản (hàng tháng ) tổ chức rà soát , đánh giá và rút kinh nghiệm về hoạt động
chủ nhiệm lớp; [H3.04.05.01]
-Báo cáo định kì và đột xuất về công tác chủ nhiệm lớp với hiệu trưởng nhà trường;
[H3.04.05.02]
2. Điểm mạnh:
- Giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch chủ nhiệm ,sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ các
nhiệm vụ được phân công , theo quy định tại điều lệ trường trung học và các quy định
khác;
- Mỗi năm học giáo viên chủ nhiệm được lãnh đạo nhà trường đánh giá công tác
chủ nhiệm lớp.
3. Điểm yếu:
- Công tác duy trì sỹ số chưa cao;

1. Mô tả hiện trạng
a) Đầu năm học rà soát phân loại học sinh học lực yếu ,kém và có biện pháp giúp đỡ
học sinh vươn lên trong học tập;
- Biên bản rà soát phân loại học sinh học lực yếu,kém và có các biện pháp giúp độhc
sinh vươn lên trong học tập [H1.04.06.01]
b) Đáp ứng được nhu cầu học tập văn hoá với các hình thức khác nhau của học sinh
có học lực yếu ,kém;
- Kế hoạch học tập văn hoá của hoạc sinh học lực yếu,kém trong nhà trường;
[H2.04.06.01]
- Biên bản (hàng tháng)của nhà trường về tình hình học tập văn hoá của học sinh học
lực yếu,kém ;[H2.04.06.02]
c) Mỗi học kì, rà soát,đánh để giúp đỡ học sinh học lực yếu,kém;
- Biên bản rà soát ,đánh giá để cải tiến các biện pháp giúp đỡ học sinh học lực
yếu,kém ;[H3.04.06.01]
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường đã có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu,kém
3. Điểm yếu:
- Tỷ lệ học sinh yếu kém vẫn còn cao
4. Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục:
- Có kế hoạch và biện pháp cụ thể về việc phụ đạo học sinh yếu kém nhằm
nâng cao chất lượng học tập của học sinh toàn trường ;
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:

nhà trường và địa phương;
- Biên bản hàng năm về rà soát ,đánh giá hoạt động giữ gìn , phát huy truyền thống
nhà trường và địa phương ;[H3.04.07.01]
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường có hoạt động phát huy truyền thống nhà trường và địa phương;
3. Điểm yếu:
- Chưa có các hoạt động ngoại khóa về truyền thống nhà trường .
4. Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục:
- Có kế hoạch cụ thể tổ chức buổi ngoại khó nhân ngày dổ tổ Hùng Vương.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Hà Thanh
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Phiếu mô tả tiêu chí
Cơ quan chủ quản: Phòng GD-ĐT Ia Grai
Trường: THCS HÙNG VƯƠNG
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 8: Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và y tế

4. Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục:
- Có kế hoạch cụ thể tổ chức buổi ngoại khó nhân ngày dổ tổ Hùng Vương.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Hà Thanh
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Phiếu mô tả tiêu chí
Cơ quan chủ quản: Phòng GD-ĐT Ia Grai
Trường: THCS HÙNG VƯƠNG
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 9: Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định
của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo;
a) Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương,góp phần thực hiện mục tiêu
môn học và gắn lý luận với thực tiễn;
b) Thực hiện kiểm tra,đánh giá các nội dung giáo dục địa phươngtheo quy địng của
Bộ Giáo Dục & Đào Tạo;;
c) Mỗi năm học ,rà soát đánh giá ,cập nhật tài liệu,điều chỉnh nội dung giáo dục địa
phương;

Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Hà Thanh
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Phiếu mô tả tiêu chí
Cơ quan chủ quản: Phòng GD-ĐT Ia Grai
Trường: THCS HÙNG VƯƠNG
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 10: Hoạt động dạy thêm ,hoc thêm của nhà trường theo quy địnhcủa bộ Giáo
Dục & Đào tạo và cấp có thẩm quyền .
a) Các văn bản quy định về việc dạy thêm ,học thêmđược phổ biến công khai đến
cán bộ quản lý ,giáo viên ,nhân viên,cha mẹ học sinh và học sinh;
b) Hoạt động dạy thêm,dạy thêm trong và ngoài nhà trường của cán bộ quản lý,giáo
viên,nhân viên,học sinh thực hiện theo quy định;
c)Định kì báo cáo tình hình hoạt động dạy thêm,học thêm của nhà trường theo yêu
cầu của cơ quan quản lý giáo dục;
1. Mô tả hiện trạng
a) Các văn bản quy định về việc dạy thêm ,học thêmđược phổ biến công khai đến cán
bộ quản lý ,giáo viên ,nhân viên,cha mẹ học sinh và học sinh;
-Các minh chứng thể hiện phổ biến công khai quy định việc dạy thêm,học thêm đến
cán bộ quản lý,giáo viên,nhân viên ,cha mẹ học sinh và học sinh;[H1.04.10.01]
b) Hoạt động dạy thêm,dạy thêm trong và ngoài nhà trường của cán bộ quản lý,giáo
viên,nhân viên,học sinh thực hiện theo quy định;
- Kế hoạch dạy thêm,học thêm trong và ngoài nhà trườngcủa cán bộ quản lý, giáo
viên,nhân viên,học sinh theo đúng quy định của cấp trên;[H2.04.10.01]
- Văn bản của nhà trường quy định về điều kiện để giáo viên được dạy thêm,thời

Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thị Hà Thanh
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
THEO TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CLGD TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Phiếu mô tả tiêu chí
Cơ quan chủ quản: Phòng GD-ĐT Ia Grai
Trường: THCS HÙNG VƯƠNG
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 11: Hằng năm, nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và các cuộc vận
động ,phong trào thi đua do các cấp ,các nghành phát động.
a) Có kế hoạch thực hiện chủ đề năm học và các cuộc vận động,phong trào thi đua;
b) Thực hiện tốt các nhiệm vụ của chủ đề năm học và các cuộc vận động ,phong
trào thi đua;
c)Định kì,rà soát đánh giá để cải tiến việc thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề năm
học và các cuộc vận động,phong trào thi đua;
1. Mô tả hiện trạng :
a) Có kế hoạch thực hiện chủ đề năm học và các cuộc vận động,phong trào thi đua;
-Kế hoạch thực hiện chủ đề năm học và các cuộc vận động phong trào thi đua;
[H1.04.11.01]
b) Thực hiện tốt các nhiệm vụ của chủ đề năm học và các cuộc vận động ,phong trào thi
đua;
- Biên bản (từng học kì) tổ chức và chỉ đạothực hiện các nhiệm vụcủa chủ đề năm
học và các cuộc vận động phong trào thi đua;[H2.04.11.01]
c)Định kì,rà soát đánh giá để cải tiến việc thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề năm học
và các cuộc vận động,phong trào thi đua;
- Biên bản rà soát , đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ chủ đề năm học và các
cuộc vận động phong trào thi đua ;[H3.04.11.01]
- Các biện pháp điều chỉnh, bổ sung sau khi rà soát;[H3.04.11.02]

Tạo,Bộ Giáo Dục &đào Tạo.
a)Chương trình giáo dục về kĩ năng sống được lồng ghép trong các môn học trên
lớp và các hoạt động của nhà trường;
b)Xây dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn hoá trong nhà trường;
c)Mỗi học kì,rà soát ,đánh giá hoạt động giáo dục về kĩ năng sống của học sinh;
1. Mô tả hiện trạng :
a)Chương trình giáo dục về kĩ năng sống được lồng ghép trong các môn hỏctên lớp và
các hoạt động của nhà trường;
-Lịch học”Chương trình giáo dục về kĩ năng sống”; [H1.04.12.01]
b) Thực hiện tốt các nhiệm vụ của chủ đề năm học và các cuộc vận động ,phong trào thi
đua;
- Kế hoạch xấy dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn hoá trong nhà trường;
[H2.04.12.01]
- Các thông tin, minh chứng khác liên quanđến chỉ số;[H2.04.12.02]
c)Định kì,rà soát đánh giá để cải tiến việc thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề năm học
và các cuộc vận động,phong trào thi đua;
- Biên bản rà soát , đánh giá hoạt động giáo dục về kĩ năng sống của học sinh;
[H3.04.12.01]
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và các phong trào thi đua do các cấp
,các nghành phát động;
3. Điểm yếu:
- Do kinh phí hạn hẹp nên các phong trào tổ chức quy mô chưa lớn;
4. Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục:
- Vận dụng mọi khả năng cho phép để tổ chức các phong trào sôi nổi.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt: