Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh củng cố về :
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
-Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ?
+ Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
+ Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những số nào ?
+ Học sinh làm bảng con mỗi dãy bàn 2 bài 10 …9 10…
10 10… 0
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 9…10 8 …
10 0… 8
3. Bài mới :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Củng cố dãy số từ

010
Mt : Học sinh nắm được thứ tự dãy
số từ 010
-Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược

-Giáo viên treo hình lên bảng
-Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ
thêm chấm tròn vào hình cho đủ 10
o Bài 3 : Điền số vào ô trống
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
-Cho học sinh làm vào vở Bài tập
toán
-Cho học sinh làm bài rồi chữa bài
o Bài 4 : So sánh các số
-Phần a) : cho học sinh điền dấu : (
< , > , = ) thích hợp vào ô trống rồi đọc kết

-1 Học sinh làm mẫu 1 bài
-Học sinh tự làm bài ( miệng )

- Học sinh nhận xét
-Chữa bài

- Học sinh nêu : đếm số hình
tam giác và ghi số vào ô trống -Học sinh nhận xét tự chữa bài quả bài làm
-Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ

- Cho học sinh cổ vũ bạn
-Nhận xét bài làm của bạn

số, biết xếp số theo thứ tự lớn dần, bé dần
- Mỗi đội cử đại diện lên bảng
-Giáo viên gắn 5 số 3, 6, 8 , 0 , 9
yêu cầu học sinh xếp các số đó theo thứ tự
lớn dần ( hoặc bé dần )
-Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó
thắng
-Giáo viên nhận xét , tuyên dương
học sinh chơi tốt 4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
-

Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh củng cố về :
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
-Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy
số từ 0 10

số phù hợp
-Cho học sinh làm bài tập vào vở Bài
tập
Bài 2 : Viết số từ 0  10 -Học sinh đọc lại đầu bài . -Học sinh nêu : 5 bút chì, 10
bông hoa, 6 quả cam, 7 cây kem, 4
chiếc thuyền, 9 con cá, 3 con gà.
-Học sinh nhận xét bài làm
của bạn
-Học sinh viết vào vở Bài tập
-giáo viên xem xét, uốn nắn học sinh
yếu
Bài 3 : Viết số thích hợp
-Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp
vào các toa tàu .
-Học sinh làm phần b / Điền số thích
hợp
-giáo viên nhận xét qua bài làm miệng
của học sinh
Bài 4 : Viết các số theo thứ tự lớn dần,
bé dần
-Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

Mt : Củng cố so sánh các số đã học
-Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò
chơi
-Giáo viên nêu ra 2 số bất kỳ.Hs sẽ tự
gắn được 2 phép tính so sánh trên bìa cài
-Ai ghép nhanh đúng là thắng cuộc
Ví dụ : -giáo viên nêu 2 số : 8 , 6 - 2 hình vuông, 1 hình tròn.

- Học sinh cử đại diện tham
gia trò chơi
- Học sinh ghép 6 < 8
8 > 6 4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
-Nhận xét tiết học .
-Dặn học sinh hoàn thành vở Bài tập toán
-Chuẩn bị bài ngày hôm sau
5. Rút kinh nghiệm :
-

+ Nêu lại cấu tạo số 10
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Luyện tập
Mt : Học sinh làm được các bài tập
trong sách giáo khoa và vở Toán bài tập
-Giáo viên hỏi học sinh :
-Đếm xuôi từ 0 – 10 . Đếm ngược
từ 10 – 0
o Bài tập 1 : viết số thích hợp
vào ô trống
-Cho học sinh nêu yêu cầu bài
-Hỏi : - Số đứng giữa số 0 và 2 là số
nào ? Liền sau số 1 là số nào ?
-Muốn làm bài tập này em dựa trên
cơ sở nào ?
-Cho học sinh làm vở bài tập toán .
o Bài tập 2 : So sánh các số
-giáo viên cho 1 học sinh giải miệng
-Học sinh lặp lại đầu bài .

-


-Giáo viên xem xét bài học sinh yếu
o Bài 4 : Xếp số
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài và
hướng dẫn học sinh cách sắp xếp các số
cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần
-Cho học sinh làm bài trên bảng con
-giáo viên nhận xét đúng, sai
o Bài 5 : Nhận dạng và tìm số

-Học sinh nêu : 4 bé hơn 5 em
viết dấu <
-Học sinh tự làm bài -Học sinh nêu yêu cầu .
-Học sinh trả lời : 1 < 3 hay 2
< 3 -Học sinh tự làm bài chữa bài . -Học sinh nhận xét các số 8, 5,
2, 9, 6 .
Tự suy nghĩ xếp theo phần a ,b
-Học sinh tự làm bài vào bảng
con
hình tam giác

-Giáo viên vẽ hình lên bảng. Cho

GV nêu luật chơi.
HS 2 đội thi đua. 4.Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học .Dặn học sinh về nhà ôn lại bài .Hoàn thành các bài tập
trong vở Bài tập toán
-Chuẩn bị bài ngày hôm sau để kiểm tra
5. Rút kinh nghiệm :
-
-
- Tên Bài Dạy : KIỂM TRA I. MỤC TIÊU :
+ Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về :
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 . Viết các số từ 0 10
-Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0  10
-Nhận biết hình vuông, tam giác, tròn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Học sinh chuẩn bị vở Bài tập để kiểm tra
2.Kiểm tra bài cũ :


o Bài 3 ; 3 điểm
-Đúng mỗi bài 0,5 điểm
o Bài 4 : 2 điểm
-Đúng 1 bài = 1 điểm
o Bài trình bày đẹp chữ số rõ
ràng = 0,5 điểm
o Tổng cộng : 10 điểm