Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
1
Ngày soạn 16/10 /2009
Ngày dạy 19/10 /2009
Tiết 1,2 ÔN TẬP: TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT
Con Rồng cháu tiên và bánh chưng bánh dày
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
Giúp h/s:
1.Kiến thức : -Đọc nắm được định nghĩa truyền thuyết.
-Đọc – Tìm hiểu nội dung , ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng kì ảo của
các truyện .Kể được các truỵên này .
2 .Kỹ năng :Luyện kỹ năng đọc ,kể ,viết chính tả .
3 .Thái độ :Giáo dục lòng tự hào về nòi giống ,yêu mến các nhân vật lịch sử
B .PHƯƠNG PHÁP:
Luyện đọc ,kể ,viết chính tả .
C.CHUẨN BỊ:
GV: Giáo án .
H/S: Ôn bài .
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ :Kể lại truyện con Rồng cháu Tiên .
3.Bài mới
a.GV:Giới thiệu bài
b.Triển khai bài :Truyền thuyết.
I.Văn bản :Con Rồng , cháu tiên
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
1. Đọc
GV hướng dẫn 3em đọc 3 đoạn
-Đoạn 1 từ đầu đến long trang .
-Đoạn 2 “tiếp” đến lên đường .
-Đoạn 3 phần còn lại
- Đoan 1: Từ đầu đến chứng giám .
- Đoan 2 :Tiếp đến hình tròn .
- Đoạn 3 : Phần còn lại
GV nhận xét, góp ý cách đọc
3 em kể 3 đoạn
1 em kể toàn truyện
GV nhận xét bổ sung
H/S Viết chính tả
1. Đọc
2. Kể tóm tắt
3.Viết chính tả
*Ghi nhớ
4.Củng cố: Truyện truyền thuyết : Nội dung , nghệ thuật.
5.Hướng dẩn về nhà: Đọc-kể thuộc lòng 2 truyện trên.
6.Rút kinh nghiệm.
Ngày soạn :22/10/2009
Ngày dạy :26/10
.
Tiết 3, 4 Ôn : THÁNH GIÓNG ,SƠN TINH, SỰ TÍCH HỒ GƯƠM
A .MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Giúp h/s:
1 .Kiến thức :
- Đọc to, rõ ràng các văn bản,tập kể tóm tắt nội dung các truyện.
- Viết chính tả phần ghi nhớ
2 .Kỹ năng :
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
3
- Luyện kỉ năng đọc ,kể ,viết chính tả
3 .Thái độ :
II. Sơn Tinh - Thuỷ Tinh
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
4 em đọc 4 đoạn
GV nhận xét cách đọc, uốn nắn từng em.
? Văn bản Sơn Tinh - Thuỷ Tinh chia làm mấy phần
? Ý chính của từng phần ?
H/S trả lời . GV bổ sung
GV gọi từng em kể 4 phần
GV nhận xét bổ sung
GV cho học sinh viết chính tả phần ghi nhớ
1. Đọc:
-Bố cục: 3 phần
2. Kể tóm tắt
a. Vua Hùng kén rễ
b. Vua Hùng định lể
c. Chàng rễ quý của Vua Hùng
d. Cuộc giao tranh giửa 2 vị thần
đ. Cuộc trả thù hàng năm của Thuỷ Tinh
3Viết chính tả
Đoạn ghi nhớ
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
4
GV đọc – h/s ghi
III.Sự tích Hồ Gươm.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
GV Hướng dẩn cách đọc
-1 em đọc từ đầu đến họ giết giặc .
- 1 em đọc tiếp từ Hồi ấy đến Tổ quốc .
-1 em đoc từ nhuệ khí đến đất nước .
3.Bài mới :
I. Văn bản Thạch Sanh
Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung chính
GV:Gọi lần lượt học sinh đọc
-1 em đọc từ đầu đến thần thông .
-1 em đọc tiếp đến Quận Công .
1. Đọc
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
5
-1 em đọc tiếp đến gốc đa .
-1 em đọc tiếp đến bọ hung .
-1 em đọc tiếp đến hết .
?Nêu ý chính từng phân?
?Kể tóm tắt từng phần ? Cho học sinh nhận xét
GV nhận xét, bổ sung
2 em đọc phần ghi nhớ
2. Kể tóm tắt
3. Đọc ghi nhớ
II. Văn bản:Em bé thông minh
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
GV:Gọi lần lượt học sinh đọc
-5 em đọc năm đoạn nối tiếp
-Gv cho học sinh nhận xét
-Gv nhận xét bổ sung,uốn nắn cách đọc
-?Nêu ý chính của từng phần?
Học sinh kể tưng đoạn
Gv cho hs tự nhận xét từng đoạn văn bản
Gv nhận xét , bổ sung uốn nắn cách kể
1 . Ônr đinh lớp :
2 .Kiểm tra bài cũ :
Kể tóm tắt truyện Thạch Sanh , truyện Em bé thông minh .
3 .Bài mới :
a .GV :Giới thiệu bài
b .Triển khai bài
I .Văn bản :Cây bút thần
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
7
GV Lê Thị Tịnh
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
G V : Yêu cầu đọc chậm rãi ,bình tỉnh .Cần phân
biệt lời kể và lời một số nhân vật trong truyện .
GV gọi 5em đọc :5 đoạn
?Văn bản chia làm mấy đoạn ?Nêu ý chính mỗi
đoạn ?
-GV :Yêu cầu hoc sinh kể từng phần
-1 em kể toàn truyện
-HS:Nhận xét –GV:Nhận xét :Cần kể ngắn gọn hơn
-2 em đọc –GV:nhấn mạnh nội dung, ý nghĩa
truyện
GV :gọi học sinh đọc phân vai
GV :hướng dẫn giọng đọc từng nhân vật
?Emcho biết bố cục? Ýchính mỗi phần ?
1.Từ đầu vợ ở nhà kéo sợi .
Giới thiệu nhân vật và hoàn cảnh
2. Tiếp ý muốn của mụ.
Ông lão bắt rồi thả cá vào
Cá vàng nhiều lần đền ơn vợ chồng ông lão.
2. Kể tóm tắt
4.Đoc ghi nhớ
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
8
IV.Củng cố : Nội dung , ý nghĩa của 2 truyện trên .
V.Hướng dẫn ,dặn dò : Về nhà đọc ,tập kể diễn cảm các truyện .
VI .Rút kinh nghiệm :
Ngày soạn :10/11/2009
Ngày dạy :16/11
Tiết 10 ,11 , 12 : ÔN LUYỆN VỀ TỪ
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp h/s nắm chắc hơn
*Kiến thức : -Định nghĩa về từ, ôn luyện các kiểu cấu tạo từ tiếng việt .
-Hiểu được từ mượn .Nghĩa của từ, cách giải thích .
-Nhận biết được hiện tượng nhiều nghỉa của từ .
*Kỉ năng : Nhận biết và vận dụng từ khi nói, viết .
*Thái độ : giáo dục ý thức lựa chọn dùng từ phù hợp khi nói viết
B.Nội dung:
I.Từ và cấu tạo từ tiếng việt
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
? Từ là gì?
GV Trong tiếng việt,mổi tiếng được phát ra một
hơi,nghe thành một tiếng và có thanh điệu nhất
định.
? Đơn vị cấu tạo nên từ là gì ?
? Thế nào là từ đơn ?
? Thế nào là từ phức ?
? Thế nào là từ ghép ? cho ví d ụ ?
GV giới thiệu :- Từ ghép phân nghĩa :Cây lúa
- Từ ghép hợp nghĩa : Áo quần,
1.Nghĩa của từ
Nội dung ( sự vật,tính chất, hoạt động
quan hệ…)mà từ biểu thị.
2.Các cách giải thích nghĩa của từ:
Hai cách :
_ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị
- Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái
nghĩa với từ cần giải thích
IV.Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ
Học sinh tìm từ một nghĩa ? Từ nhiều nghĩa?
?Em hiểu thế nào là chuyển nghĩa?
? Thế nào là nghĩa gốc ?
?Thế nào là nghĩa chuyển ?
-H/S trả lời –GV sửa chữa
GV hướng dẫn học sinh giải
HS tìm nghĩa gốc ,nghĩa chuyển?
a Cái kéo này rất sắc.
-Đây là một nhận xét rất sắc.
b Con bò đã chết
-Mực bị chết
c. -Răng người
-Răng bừa, răng cào
1.Từ nhiều nghĩa
-Từ có thể có một nghĩa hay nhiều nghĩa
2. Hiện tượng chuyển nghĩa của từ
-Chuyển nghĩa
-Nghĩa gốc
-Nghĩa chuyển
3. Luyện tập
Bài tập 3,4(SGK)
I. Tìm hiểu chung về văn tự sự
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
? Em cho biết tự sự là gì ?
GV lấy ví dụ: P thức tự sự
1.Tự sự : Là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc,sự
việc này dẫn đến sư việc kia,cuối cùng dẩn đến một kết
thúc,thể hiện một ý nghĩa
*Tự sự giúp người kể: Giải thích sự việc,tìm hiểu con
người,nêu vấn đề và bày tỏ tháy độ khen chê
2. Đoạn văn tự sự có một nhân vật
II. Sự việc và nhân vật trong văn tự sự
? Sự việc trong văn tự sự được
trình bày như thế nào ?
?Nhân vật trong văn tự sự được
thể hiện như thế nào?
1. Sự việc trong văn tự sự
-Trình bày một cách cụ thể,từng đặc điểm, nhiêm vụ cụ thể
thực hiên có nguyên nhân ,diển biến ,kết quả
-Sắp xếp theo một trình tự, diễn biến hợp lí thể hiện tình cảm
muốn biểu đạt
2. Nhân vật trong văn tự sự
-Thực hiện các sự việc và được thể hiện trong văn bản
-Nhân vật chính.
-Nhân vật phụ
-Nhân vật được thể hiện qua các mặt
III.Chủ đề và dàn bài trong văn tự sự
? Chủ đề là gì ?
? Nêu các phần của dàn bài văn
tự sự ?
1. Chủ đề
H/S trình bày gv nhấn mạmh
ghi nhớ
VII.Thứ tự kể trong văn tự sự
1.Kể xuôi
2.Kể ngược
VIII.Luyện tập:
Đề : Hãy kể về một thầy giáo hay một cô giáo mà em yêu quý ?
?GV yêu cầu h/s làm dàn ý?
Dàn bài gợi ý:
a.Mở bài: Giới thiệu khái quát:Tên họ,dạy môn,quan hệ (cảm xúc k/q)
b.Thân bài:- Kể vài nét khái quát về hình dáng nổi bật bên ngoài
- Kể về tính cách nổi trội (giản dị, thông minh,khiêm tốn…)
-Sở thích
-Công việc hàng ngày (chủ nhiệm, dạy môn…)
_Kỉ niệm khó quên( gắn bó với em trong học tập ,sinh hoạt,rèn luyện…)
c.Kết bài: _ Biết ơn, kính yêu các thầy cô
_Ghi nhớ hình ảnh khó quên về thầy (cô) giáo kính yêu
C. CỦNG CỐ: Dàn bài văn tự sự
Phương pháp làm bài văn tự sự
D. HƯỚNG DẨN :Làm dàn bài đề 2,3 sgk, ôn lý thuyết
E. RÚT KINH NGHIỆM:
Ngµy so¹n :26/11/2009
Ngµy dạy : 30/11
Tiết :16,17,18 RÈN ĐỌC KỂ TRUYỆN NGỤ NGÔN ,TRUYỆNCƯỜI
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
12
1.Kiến thức ;Đọc kể diễn cảm các văn bản truyện ngụ ngôn và truyện cười : ếch ngồi đáy
giếng ; thầy bói xem voi ; đeo nhạc cho mèo ; chân , tay , tai, mắt , miệng ; treo biển ; lợn
? Thái đọ của dân làng về sáng kiến đó?
? Cuộc họp lần 2 diễn ra ra sao? Vì sao ông
Cống từ chối, không dám nhận nhiệm vụ này?
1. Ếch ngồi đáy giếng .
2 .Thầy bói xem voi
3 .Đeo nhạc cho mèo .
*Đọc
*Kể tóm tắt
*Bốcục
a.Lý do họp làng chuột
b.Cảnh họp làng
Sáng kiến đeo nhạc cho mèo
c.Cảnh thực hiện sáng kiến và kết quả.
*Hướng dẫn tìm hiểu
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
13
Nhắt có chịu nhận việc này không?
Vì sao chuột Chù đành phải nhận việc ?
?Qua cuộc họp hội đồng Chuột gợi cho ta liên
tưởng đén hiện tượng gì trong nông thôn Việt
Nam trước cách mạng?
?Kết quả việc chuột Chù đeo nhạc cho mèo ra
sao ? Từ truyện rút ra bài học gì.
Đọc thay đổi giọng điệu cho phù hợp với nhân
vật từng đoạn
2 em đọc
1em kể
GV nhận xét bổ sung
2 em đọc
H/s:chuẩn bị các đề sgk trang:(119 )đề 2,5(99)
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định lớp .
II. Kiểm tra bài cũ :
III.Bài mới
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
14
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Gv gọi một em đọc kỹ đề
Học sinh thảo luận nhóm.
H/S cử đại diện trình bày -Nhận xét , bổ
sung .
GV :Hướng dẫn h/s làm dàn bài .
GV; Đọc bài mẫu .
I.Kiểm tra sự chuẩn bị
II. Thảo luận nhóm
III.Luyện nói trên lớp
*Đề 1. Hãy kể về một lần mắc lổi (bỏ học , nói
dối ,không làm bài tập…)
A.Mở bài
-tôi nhớ mãi cái lần một lần nói dối mẹ
-Bây giờ tôi học được nhiều bài học nhưng nhửng
lời khuyên của mẹ về bài học đầu tiên còn in đậm
trong ki ức .
B.Thân bài
-Năm 4 tuổi ,bố mẹ đi làm cả chỉ tôi và bà ở nhà
-Bà ra vườn ,tôi lôi bóng chơi trong nhà
-Tôi say sưa đá bóng từ nhà trong đến ngoài .
Giúp h/s
1.Kiến thức :
-Củng cố và nắm chắc về dt , đt ,tt ,st lt và cụm dt ,cụm đt , cụm tt .Luyện tập bài tập để vận
dụng làm bài kiểm tra .
2.Kỹ năng :Rèn cách sử dụngt, đt ,tt và cụm dt ,cụm đt ,cụm tt .
3. Giáo dục h/s cẩn thận khi nói ,viếtcâu có các từ loại đó .
B.PHƯƠNG PHÁP : Ôn -luyện .
C.NỘI DUNG :
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
16
GV Lê Thị Tịnh
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
?Em hãy nêu đặc điểm của danh từ ?
?Dt được chia làm mấy loại lớn ?
?Thế nào là dt chỉ sự vật ?
?Dtchỉ đơn vị có mấy loại nhỏ ?
?Chỉ ra các dt chỉ người ,chỉ vật trong
câu văn đó ?
?Các từ :vài ,con có vai trò gì ?
?Thế nào là dt chung và dt riêng ?
?Thế nào là động từ ? Hãy nêu
đặcđiểm của động từ ?
?Nêu đặc điêm của t/t ?
I.Danh từ .
1 . Đặc iểm của danh từ .
-Định nghĩa :
-Đặc điểm :Kết hợp từ chỉ số lượng ở phía trước
,các từ :này ,nọ …ở phía sau và một số từ ngữ khác
tạo thành cụm dt
3.Cấu tạo của cụm động từ.
Gồm 3 phần
4.Luyện tập
*Nhóm động từ có động từ khác đi kèm
:định, toan,dám , đừng .
IV.Tính từ và cụm tính từ
1.Tính từ
a. Đặc điểm :
- Ý nghĩa : T/t là những từ chỉ đặc điểm, tính chất.
- Khả năng kết hợp với : rất ,cực kỳ,lắm,quá …đã
, đang,sẽ…
Làm vị ngữ trong câu hoặc phụ ngữ trong cụm danh
từ ,cùm đ/t .
b.Phân loại
-Tính từ không đi kềm các tính từ chỉ mưc độ
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
17
IV.Củng cố: d/t,tính từ, động từ và cấu tạo cụm d/t, cụm động từ, cụm tính từ
V.Hướng dẩn :về nhà ôn bài.
Viết đoạn văn ngăn: 10 câu kể về bạn lớp trưởng có cụm danh từ,cụm đ/t,cụm t/t
(gạch chân dưới các cụm đó )
VI.Rút kinh nghiệm :
Ngày soạn :6/1/2010
Ngày dạy : 11/1 2010
Tiết :25,26,27 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ
A .MỤC TIÊU
1.Kiến thức :
Học sinh nắm chắc tự sự kể chuyện đời thường và kể chuyện tưởng tượng.Nhận biết đề văn kể
chuyện đời thường và đề văn kể chuyện tưởng tượng
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
18
?Thân bài kể những chi tiết nào?
Em hãy trình bày?
G/v gợi ý cách làm bài.
G/v chia lớp thành hai nhóm:làm
bài đại diện nhóm trình bày.
G/v gợi ý-gọi học sinh kể.
G/v nhận xét bổ sung bài.
Hướng dẫn :cho vào phòng thong tinh.
Em nhận ra chiếc máy bay dò sóng ra- đi –ô.
-Một chú giới thiệu:trên chiếc máy bay nào cũng có một
máy phát tính hiệu để truyền về trung tâm khi có máy bay
nào xâm phạm bầu trời sẽ bị máy dò sóng phát hiện và báo
cho các lực lượng bắn nổ chiếc máy bay .
-Sau đó nói chuyện với các chú bộ đội .
-Các chú nói chuyện truyền thống …
-Kể chuyện chiến đấu ,chuyện riêng tư.
-Em yêu cầu chú hát tặng chúng em một bài .
“Ngày đầu tiên ’’rất hay đôi lúc rất dí dõm.
*Kết bài :
-Bây giờ, em hiểu thêm đời sống của các chú …
-Yêu quý và tự hào và sẽ sống xứng đáng…
2. Đề bài kể chuyện tưởng tượng .
Đề 1: Đóng vai con hổ thứ nhất trong con hổ để kể chuyện .
Đề2: Đóng vai con hổ thứ hai trong” con hổ có nghĩa” để
kết luận.
Đề 3: Đóng vai bà đở trần kể lại truyện”CH CN”
Đề 4: Đóng vai bác tiều Mổ kể lại chuyện”CHCN”.
? Truyện TGióng, ST,TT có chung đặc
điểm nghệ thuật nào?
A/ Có yếu tố hoang đường , kì vĩ
B/ Ngắn gọn hàm súc
C/ Chân dung NVđược miêu tả chi tiết
D/ Nhân vật chính là thần.
? Em hiểu thế nào là truyện cổ tích?
? Em đã được học những câu truyện cổ
tích nào?
?- Đọc phân vai truyện Ông lão đánh cá và
con cá vàng.
? Kể lại 1 trong những câu truyện cổ tích
đó.
? Mục đích sáng tác của những câu truyện
cổ tích?
? Ước mơ nổi bật của nhân dân lao động
trong truyện Cây bút thần là gì?
A. Thay đổi hiện thực
B. Sống yên lành
C. Thoát khỏi áp bức bóc lột
D. Về khả năng kỳ diệu của con người.
? Em bé trong truyện Em bé thông minh là
kiểu nhân vật nào?
A.Người có tài năng kỳ lạ
I/ Truyện truyền thuyết:
1. Khái niệm: Là loại truyện dân gian kể về các nv và
sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ.
2. Văn bản:
- Con Rồng cháu tiên: Giải thích nguồn gốc dân tộc.
- Thánh Gióng: Ca ngợi ls chống ngoại xâm của dân
? Trong các nhóm truyện sau nhóm nào
dùng kiểu kết thúc có hậu?
Đọc cho học sinh nghe thêm 1số câu
truyện cổ tích Việt Nam và nước ngoài.
? Cho các từ : bằng văn xuôi ,đồ vật, nói
bóng gió,khuyên nhủ ,bài học,cuộc
sống.Hãy điền vào chỗ trống thích hợp để
có khái niệm về
truyện ngụ ngôn.
? Em đã được học những câu truyện ngụ
ngôn nào?
?Em hãy rút ra những bài học qua những
câu truyện đó?
? Vậy mục đích sáng tác của truyện ngụ
ngôn là gì?
Phân vai đóng kịch: gồm 6 học sinh
- Người dẫn truyện: em Hoan
Đóng vai các nhân vật:
+ Thuy trong vai cô Mắt
+Trang trong vai cậu Chân
+ Hung … Tay
+ Lộc…………lão Miệng
sử,những sự kiện và cách đánh giá ,nhận xét của
nhân dânvới nhân vật lịch sử.
A.Thạch Sanh,Sọ Dừa ,Cây bút thần
B. Em bé thông minh,Sự tích Hồ Gươm
C. Bánh chưng bánh giày,STTT,TGióng
D. Treo biển ,Lợn cưới áo mới.
III/ Truyện ngụ ngôn: Loại truyện kể……… hoặc
văn vần,mượn chuyện về loài vật,……… hoặc về
được đọc những câu truyện cười nào nữa,
hãy kể 1 trong những câu truyện đó?
? Qua đó em hiểu truyện cười là gì?
? Về đặc điểm nghệ thuật truyện cười
giống với truyện ngụ ngôn ở điểm nào?
A. Nhân vật chính là vật thường được
nhân hoá
B. Sử dụng tiếng cười
C. Ngắn gọn hàm xúc hơn các loại truyện
khác
D. Dễ nhớ, dễ thuộc.
? Mục đích của truyện cười là gì?
A. Đưa ra những bài học kinh nghiệm
B. Gây cười để mua vui hoặc phê phán
C. Khuyên nhủ răn dạy người ta
- Cốt truyện thường ngắn gọn ,triết lý sâu xa.(ngụ ý)
IV/ Truyện cười:
- Treo biển
- Lợn cưới, áo mới
=> Loại truyện kể về những hiện tượng đáng cười
trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười mua vui hoặc
phê phán những thói hư, tật xấu trong xã hội .
- Đóng kịch truyện : Lợn cưới, áo mới
GV Lê Thị Tịnh
Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị
22
D. Nói ngụ ý bóng gió để châm biếm.
Phân công3 học sinh tập đóng kịch
truyện : Lợn cưới, áo mới.
- Trang đóng vai người kể
C. Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong giờ học)
2. Bài mới:
Tác phẩm có 10 chương
H/S kể túm tắt
I. VĂN BảN “Dế MèN PHiờU LƯU Kí”
1. Tóm tắt tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu ký"
- Chương đầu:Lai lịch và bài học đường đời đầu của Mèn
- 2Chương tiếp: Mèn bị bọn trẻ con bắt đem đi chọi nhau - trốn
thoát - sa lưới bọn Nhện - đánh Nhện cứu Nhà Trò.
- 7 Chương cuối: Mèn, Trũi kết nghĩa phiêu lưu trên bè lá sen -
đến sứ ếch, Nhái, Cua - đến vùng Cỏ may Chuồn Chuồn, Châu
Chấu - thi võ thắng Bọ Ngựa, Bọ Muỗm - tôn làm Chánh phó
thủ lĩnh Tổng Châu Chấu - Tổng Châu Chấu tìm nơi trú đông,
đánh nhau với Chấu Voi, Trũi bị bắt làm tù binh - Dế Mèn bị
lão chim Trả bắt giam trong hang tối - được Chấu Voi, Xiến
tóc, Trũi cứu thoát - cả bọn đến vùng Kiến để nhờ Kiến truyền
thông tin mong muốn hoà bình - do hiểu lầm bọn Mèn bị bọn
Kiến bao vây, Trũi thoát ra tìm cứu viện. Ngẫu nhiên vòng vây
Kiến bị phá Mèn tìm được Kiến chúa, giải toả mọi hiểu lầm.
Kiến truyền lời hịch muôn loài kết anh em.
Mèn, Trũi về quê thăm mộ mẹ dự tính cuộc phiêu lưu mới.
2. Tóm tắt đoạn trích "Bài học đường đời…"
- Mèn là chàng Dế thanh niên cường tráng, kiêu ngạo, xốc nổi.
- Mèn coi thường chê bai anh hàng xóm Dế Choắt ốm yếu xấu
xí.
- Một chiều Mèn trêu chị Cốc xong trốn vào hang khiến chị
hiểu lầm đánh Choắt trọng thương.
- Trước khi chết Choắt khuyên Mèn bỏ thói hung hăng bậy bạ.
- Mèn xót thương Choắt và ân hận vô cùng về bài học đường
nhà bè ánh đèn măng sông sáng rực.
+ Độc đáo; họp trên sông như khu phố nổi, thuyền bán hàng
len lỏi, tiếng nói, màu sắc quần áo người bán hàng
HS làm việc cá nhân
Trao đổi phát biểu ý kiến.
GV định hướng học sinh viết
đoạn hoàn chỉnh
Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK)
* Các động từ trong câu: thoát qua, đổ ra, xuôi về
* Không thể thay đổi trình tự các động từ ấy vì như thế sẽ làm
sai lạc nội dung đặc biệt là sự diễn tả trạng thái hoạt động của
con thuyền trong mỗi khung cảnh.
- Thoát qua; nói con thuyền vượt qua một nơi khó khăn nguy
hiểm.
- Đổ ra; diễn tả con thuyền từ con kênh nhỏ đổ ra dòng sông
lớn.
- Xuôi về; diễn tả con thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòng nước
ở nơi dòng sông êm ả.
II.Phú từ :
1.Phú từ :Là những từ chuyờn đi kốm động từ ,tớnh từ để bổ
sung ý nghĩa cho động từ ,tớnh từ .
2. Phân loại: Có hai loại:
+ Phó từ đứng trước động từ, tính từ.
+ Phó từ đứng sau động từ, tính từ.
3. BàI TậP
Bài 2: (trang 15)
Một hôm, thấy chị Cốc đang kiếm mồi, Mèn cất giọng đọc một
câu thơ cạnh khoé rồi chui tọt vào hang. Chị Cốc rất bực, đi
tìm kẻ dám trêu mình. Không thấy Mèn nhưng chị Cốc trông
thấy Choắt đang loay hoay trước cửa hang. Chị liền trút cơn
4, Hướng dẫn về nhà:
5.Rút kinh nghiệm:
.
Ti ế t 34,35,36 :
Ngày soạn :25/1/2010
Ngày dạy : 1/2
Ôn luyện văn miêu tả
A. Mục tiêu cần đạt:
- Học sinh hiểu sâu sắc hơn về ND, NT văn bản
- Học sinh làm một số bài tập cảm thụ văn bản.
- Giúp học sinh củng cố kiến thức về văn miêu tả
- Rèn kỹ năng làm bài văn miêu tả.
- Làm các bài tập phát hiện vận dụng.
B.Chuẩn bị:
- GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài.
- HS: Ôn tập.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong giờ học)
2. Bài mới:
GV Lê Thị Tịnh
Copyright: Tài liệu đại học ©