Cung cấp kiến thức và thủ thuật dạy phụ âm tiếng Anh lớp 10 –
THPT
Trong một thời gian dài, kiến thức và phương pháp dạy phát âm đã không được giáo viên quan tâm vì sách giáo
khoa cũ không yêu cầu thiết kế một phần dạy phát âm cụ thể. Do vậy, giáo viên đang gặp phải không ít khó khăn
khi dạy phần phát âm trong phần “Các điểm ngôn ngữ chính” của sách giáo khoa mới,
I. Mục đích đề tài: Bài viết này nhằm cung cấp cho giáo viên tiếng Anh THPT kiến thức khái quát về việc dạy
phụ âm tiếng Anh và các thủ thuật dạy các phụ âm này hiệu quả trong vòng 15 phút, khoảng thời gian được
ước tính hợp lí cho phần dạy phát âm trong mỗi đơn vị bài học của sách giáo khoa tiếng Anh 10.
II. Mô tả giải pháp:
1. Bản chất của giải pháp:
1. 1. Thực trạng về dạy phát âm:
- Giáo viên thường để cách dạy của mình chịu ảnh hưởng của các đề thi.
- Giáo viên chủ yếu tập trung vào việc giảng dạy các kỹ năng ngôn ngữ khác thay vì dạy các kỹ năng phát
âm.
- Giáo viên cần xem xét lại quan niệm của mình về việc dạy phát âm.
1.2. Ưu điểm của giải pháp mới:
- Trong một thời gian dài, kiến thức và phương pháp dạy phát âm đã không được giáo viên quan tâm vì sách
giáo khoa cũ không yêu cầu thiết kế một phần dạy phát âm cụ thể. Do vậy, giáo viên đang gặp phải không ít
khó khăn khi dạy phần phát âm trong phần “Các điểm ngôn ngữ chính” của sách giáo khoa mới,
- Ưu điểm của giải pháp mới là :
+ Cung cấp cho giáo viên kiến thức và các thủ thuật dạy phụ âm tiếng Anh.
+ Nhiều giáo viên cho rằng ngữ âm là phần khó dạy và khô cứng. Các thủ thuật trong giải pháp mới sẽ làm
cho bài dạy hấp dẫn hơn cũng như làm tăng hứng thú học tập của học sinh.
+ Giáo viên có thể dạy hiệu quả phần phát âm trong vòng 15 phút.
2. Nội dung giải pháp:
2.1. Kiến thức về dạy phát âm:
Một người phát âm tiếng Anh tốt cần đạt được ba kỹ năng sau:
- Kỹ năng dự đoán: là khả năng đoán được một từ hay một ngữ nên được phát âm như thế nào.
- Kỹ năng nhận biết: là khả năng nhận biết được các âm khi chúng được phát đi.
- Kỹ năng phát âm: Là khả năng phát âm đúng các từ, ngữ.
2.2. Các thủ thuật dạy

Activity 3: (3 phút) Listen. Two of the words in each group will be the same; one will be different. Circle the
number of the word that is different.
Example: You hear prize price price
You circle 2 3
1. 1 2 3
2. 1 2 3
…
(Key for teachers): 1. Sue zoo Sue
2. peace peace peas
…
* Phát âm (7 phút) (Production)
Activity 4: (3 phút) Listen and repeat.
1. Susan loves classical music.
/s//z/ /z/ /s/ /z/
2. I like to listen to jazz records.
/s/ /z/ /z/
…
Activity 5 – Hoạt động giao tiếp (4 phút) (Communicative activity)
Work in pairs. Say one thing that you think you or your friend does differently from the people in these
sentences.
Example: 1. Susan loves classical music.
You say: - I don’t love/hate classical music.
- My friend, Mai Han, doesn’t like/hates classical music.
- My friend, Xuan, likes modern music.
3. Khả năng áp dụng:
Những thủ thuật dạy nói trên được chọn lọc và chỉnh sửa cẩn thận nhằm phù hợp với tình hình giảng dạy
thực tế trên lớp và trình dộ tiếng Anh của học sinh ở tỉnh ta. Những thủ thuật này đều:
- dễ vận dụng  thích hợp với lớp học có sĩ số đông
 tạo động lục thúc đẩy và mang tính khi quát - có thể nhận được phản hồi tốt từ học sinh nếu
được dùng đúng cách