1Bài 11 : SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải:
- Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và
1 số loại muối khoáng chín đối với cây.
- Xác định con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan.
- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào.
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu mà SGK
đề ra.
- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích 1 số hiện tượng trong thiên
nhiên.
II/Đồ dùng dạy học:
+GV: H11.1, H11.2 SGK
Bảng 1 SGK.

III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm tra bài cũ: Chỉ trên hình vẽ các bộ phận của miền hút và chức năng của chúng
-Bài mới:
+Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của cây .
 Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm và rút ra kết luận về nhu cầu nước của cây
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1 SGK.
. Bạn Minh làm thí nghiệm trên nhằm mục
- Các nhóm tiến hành thảo luận theo nội
dung:

2


- GV gọi đại diện các nhóm thông báo kết
quả thảo luận, các nhóm còn lại bổ sung.
- GV cho HS đọc thông tin .
- HS đọc thông tin  SGK
- Các nhóm tiến hành thảo luận :
. Tìm hiểu vai trò của muối khoáng đối với
cây.

3

- Bảng số liệu SGK giúp ta khẳng định điều
gì?
- Hãy nêu những ví dụ chứng minh nhu cầu
muối khoáng của các loại cây, các giai đoạn
sống của cây không giống nhau.
- Từ những thí nghiệm trên ta có nhận xét gì
về nhu cầu muối khoáng cuả cây.
- GV bổ sung.

. Rễ cây chỉ hút được những loại muối
khoáng như thế nào ?
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét bổ sung.
*Tiểu kết - Rễ cây chỉ hấp thụ được các muối khoáng hoà tan.
- Muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát triển
- 3 loại muối khoáng cây cần nhiều nhất, muối đạm, muối lân, muối kali.
IV/Kiểm tra, đánh giá :
*Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
- Cây cần những loại muối khoáng nào ? Quá trình hút muối khoang diễn ra như
thế nào ? 5