Giáo án tham khảo
Tiết: 1, 2 Ngày Soạn:
Tuần: 1 Ngày dạy :
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I/ MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.
- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.
b) Kỉ năng:
-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính.
-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.
c) Thái độ:
-Biết hợp tác trong việc học nhóm.
II/ LƯU Ý SƯ PHẠM:
-Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình,
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, tranh 1, 2, 3, 4, 5 trong sách giáo khoa.
-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài.
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15
15
Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu
sử lý thông tin.
•Mục tiêu:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong
đời sống và trong học tập.
•Cách tiến hành:
- Giáo viên treo bảng tính 1.1; 1.2; 1.3.

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
15
20
20
- Giáo viên giới thiệu cách sắp xếp và lọc dự
liệu.
- Giáo viên giới thiệu cách tạo biểu đồ.
Hoạt động 3: Giới thiệu màn hình làm
việc của chương trình bảng tính.
•Mục tiêu:
-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của
màn hình trang tính.
-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa
chỉ ô tính.
•Cách tiến hành:
- Giáo viên treo bảng tính 1.6.
- Giáo viên giới thiệu các nút lệnh: cột, hàng,
địa chỉ ô, khối . . .
- Cho học sinh lên bảng chỉ lại các địa chỉ:
cột, hàng, địa chỉ ô, khối.
- Vậy trang tính gồm có những gì?
- Cho lớp nhận xét.
- Giáo viên rút ra kết luận.
Hoạt động 4: Biết cách nhập, sữa, xoá, di
chuyển dữ liệu.
•Mục tiêu:

Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô
tính dùng để chứa dữ liệu)
- Học sinh quan sát tranh.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.
Ba học sinh lên nhập, xoá, sữa một dữ
liệu.
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn.
-Nhóm thảo luận. Một học sinh đại diện
trả lời. Học sinh nhóm khác nhận xét.
-Nhóm thảo luận. Một học sinh đại diện
trả lời. Học sinh nhóm khác nhận xét.
-Nhóm thảo luận. Một học sinh đại diện
trả lời. Học sinh nhóm khác nhận xét.
-Cả lớp về làm theo lời dặn của giáo viên.
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
-Giả sử ô A1 đang kích hoạt, hãy cho biết
cách nhanh nhất chọn ô H50? Ô tính đang
kích hoạt có gì khác ô tính khác?
•Dặn dò:
-Về học bài, xem trước bài thực hành số 1
-Giáo viên chia nhóm chuẩn bị cho tiết thực
hành sau.
V/ TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo

các nhãn phía dưới màn
hình (hình 13 SGK).
- Trang tính đang được
kích hoạt(hay đang được
mở để sẵn sàng nhận dữ
liệu) là trang tính đang
được hiển thò trên màn
hình, có nhãn màu
trắng,tên trang viết bằng
chữ đậm.
- Để kích hoạt một trang
tính, em cần nháy chuột
- Hs lắng nghe, quan
sát hình 13
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Các nhãn với tên trang
tính
Giáo án tham khảo
vào nhãn tương ứng.
Gv yêu cầu Hs thực hiện
trên máy .
- Hs thực hiện mở
một bảng tính mới,
phân biệt bảng tính
và trang tính, kích
hoạt trang tính.
Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính
- Em đã biết một số
thành phần của trang
tính. Hãy nêu các thành

ô, một hàng, một cột hay một
phần của hàng hoặc của cột.
- Thanh công thức:Thanh
công thức cho biết nội dung
của ô đang được chọn.
Hoạt động 3: Các đối tượng trên trang tính
- Gv cho Hs tự đọc bài
theo nhóm,thảo luận và
phát biểu cách chọn đối
-Hs đọc bài theo
nhóm
Hs thảo luận
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Đòa chỉ
ô chọn
Hộp
tên
Thanh công
thức
Ô đang được
chọn
Giáo án tham khảo
tượng.
- Sau đó,Gv hướng dẫn
Hs xem lại cách chọn
từng đối tượng, quan sát
sự thay đổi hình dạng của
con trỏ chuột và sự thay
đổi màu sắc trên hàng,
tên cột và màu sắc của

6 đã được
chọn
Giáo án tham khảo
Gv lưu ý HS: Nếu muốn
chọn đồng thời nhiều
khối khác nhau, em hãy
chọn khối đầu tiên, nhấn
giữ phím Ctrl và lần lượt
chọn các khối tiếp theo
(h.19 SGK).
- Gv cho từng nhóm Hs
thao tác trên máy.
Thực hiện theo nhóm
Hoạt động 4: Dữ liệu trên trang tính
- Có thể nhập các dạng
dữ liệu khác nhau vào
các ô của trang tính. Dưới
đây em làm quen với hai
dạng dữ liệu thường
dùng:dữ liệu số và dữ liệu
kí tự.
- Giới thiệu dữ liệu số
- Hãy cho ví dụ về dữ
liệu số?
- Ở chế độ ngầm đònh, dữ
liệu số được căn thẳng lề
phải trong ô tính.
Thông thường, dấu
phẩy(,) được dùng để
phân cách hàng nghìn,

Lớp 7A, Diem thi,
Hanoi.
Lắng nghe
b) Dữ liệu kí tự
Dữ liệu kí tự là dãy các chữ
cái, chữ số và các kí hiệu.
V.CỦNG CỐ
1. Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?
2. Nêu cách chọn một ô, chọn một hàng, chọn một cột, chọn một khối trên bảng tính?
3. Cho ví dụ về dữ liệu số?
4. Cho ví dụ về dữ liệu kí tự?
VI. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học kó bài
- Trả lời các câu hỏi:1; 2; 3; 4; 5 SGK trang 18
VII. ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
Tiết: 7-8 Ngày Soạn:
Tuần: 4 Ngày dạy :
BÀI THỰC HÀNH 2
I – MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
• Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của
trang tính.
• Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. Kó năng:
• Mở và lưu bảng tính trên máy.
• Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính.

 Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào
các ô và quan sát sự thay đổi nội
dung trong hộp tên. So sánh dữ liệu
trong ô và trên thanh công thức.
 Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và
nhấn phím Enter. Chọn lại ô đó và
so sánh nội dung dữ liệu trong ô và
trên thanh công thức.
Học sinh mở bảng
tính mới .
- Học sinh trả lời. Sau
đó thực hành trên
máy.
- Học sinh thực hiện
từng thao tác theo
trình tự mà giáo viên
yêu cầu. Sau mỗi bước
thực hành, học sinh
trả lời kết quả.
- Cho học sinh thay
phiên thực hành trên
máy.
HOẠT ĐỘNG 2: Chọn các đối tượng trên trang tính
20’
 Thực hiện các thao tác chọn một
ô, một hàng, một cột và một khối
trên trang tính. Quan sát sự thay
đổi nội dung của hộp tên trong quá
trình chọn.
(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc

sát các kết quả nhận được và cho
nhận xét.
 Sau khi thực hiện xong các bước
thực hành trên, giáo viên yêu cầu
học sinh thoát khỏi Excel màkhông
lưu lại kết quả nhập dữ liệu em vừa
thực hiện.
Học sinh thực hiện,
quan sát rồi nhận xét.
- Học sinh thoát khỏi
Excel.
HOẠT ĐỘNG 3: Mở bảng tính
10’
 Hãy mở một bảng tính mới.
 Hãy mở thêm một bảng tính mới
khác mà không phải trở lại màn
hình Desktop.
 Mở bảng tính Danh sach lop em
đã được lưu trong Bài thực hành 1.
Học sinh mở bảng
tính mới.
- Nháy nút lệnh New
trên thanh công cụ .
- Học sinh mở bảng
tính có sẵn.
HOẠT ĐỘNG 4: Nhập dữ liệu vào trang tính
30’

Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo

Câu 3: Để chọn một cột A, ta thực hiện thao tác:
a) Nhập ký tự A vào hộp tên.
b) Nhập ký tự A vào hộp tên rồi nhấn phím Enter.
c) Nhập ký tự A vào hộp tên rồi nhấn phím Ctrl.
d) Cả 3 câu trên đều đúng.
Câu 4: Để lưu một bảng tính với một tên khác, ta dùng
lệnh:
a) File  Save
b) File  Save as
c) Nháy chuột vào biểu tượng
d) Tất cả 3 câu trên đều đúng.
Câu
3 b
Câu
4b
HOẠT ĐỘNG 6: Hướng dẫn học ở nhà.
2’
 Ôn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng
trên trang tính.
 Thực hành nhập dữ liệu vào trang tính và lưu lại với
một tên khác.
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
Tiết: 9 Ngày Soạn:
Tuần: 5 Ngày dạy :
Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING
TEST
I. MỤC TIÊU:

 GV chốt lại một lần nữa cho HS nắm.
 HS chú ý lắng nghe.
 Ghi vở những gì hiểu
được thông qua lời giới thiệu
của GV.
 HS xem.
 Kết luận: Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn
phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn giản nhưng hấp
dẫn. Bằng cách chơi với máy tính em sẽ luyện được kỹ năng
gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón.
Học sinh ghi vở.
Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm(7ph)
 Mục tiêu: HS nắm được cách khởi động và kết thúc Typing
Test
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu biểu tượng của phần mềm Typing Test.
 GV hỏi cách khởi động Typing Test cho HS tự tìm hiểu.
 GV nhận xét và nêu cách khởi động phần mềm.
 GV nêu câu hỏi cách thoát khỏi phần mềm.
 HS chú ý xem.
 HS nghiên cứu sách, trao
đổi, thảo luận, phát biểu ý
kiến.
 HS lắng nghe, ghi vở.
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
 GV nhận xét và nêu cách thoát khỏi phần mềm.
 HS nghiên cứu sách, trao
đổi, thảo luận, phát biểu ý
kiến

 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
 HS nghiên cứu SGK
trước.
 HS lắng nghe.
 HS thảo luận, phát biểu.
 HS trả lời.
 HS lắng nghe, ghi vở.
Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(8ph)
 Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình trò chơi, cách chơi.
HS nghiên cứu sách.
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình.
 Gọi HS cho biết cách chơi
 GV nhận xét, bổ sung
 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
 HS lắng nghe.
 HS suy nghĩ, thảo luận,
phát biểu.
 HS xem làm mẫu.
 HS lắng nghe, ghi vở.
V. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI:
 Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test.
 Cách chơi Bubbles.
 Cách chơi trò chơi ABC.
 Nhận xét tiết học.
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo

 HS trao đổi, nhận xét.
 HS lắng nghe, ghi vở.
 HS thực hiện ghi lại các
bước thực hiện lên phiếu học
tập.
Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(15ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi và cách chơi
Bubbles.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi.
 GV gọi một HS lên làm mẫu.
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
 Cho HS tự thực hiện.
 HS trao đổi, nhận xét, phát
biểu
 HS lắng nghe, ghi vở.
 HS thực hiện ghi lại các
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
bước thực hiện lên phiếu học
tập
Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(15ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi và cách chơi
trò chơi ABC.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.

 Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi.
3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
 Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trò chơi phải
hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.
 Nghiên cứu trước tài liệu.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 4: Trò chơi Clouds (Đám mây)(20ph)
 Mục tiêu:
 HS nắm được màn hình và cách chơi trò chơi Clouds.
 Cách tiến hành:
 GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách vào trò chơi.
 Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu của GV.
 GV nhận xét, bổ sung
 GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường
 GV nhận xét, bổ sung.
 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.
 GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.
 HS nghiên cứu SGK trước.
 HS lắng nghe.
 HS thảo luận, phát biểu.
 HS trả lời.
 HS lắng nghe, ghi vở.
Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris (Gõ từ nhanh)(20ph)

 Biết cách vào trò chơi Clouds và Wordtris.
 Biết được luật chơi.
2. Kĩ năng:
 Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ phím nhanh hơn.
3. Thái độ:
 Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác.
II. LƯU Ý SƯ PHẠM:
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test.
 Phòng máy 2 hs/máy.
2. Chuẩn bị của học sinh:
 SGK, vở, bút.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)(20ph)
 Mục tiêu:
 HS thực hành nắm được cách vào trò chơi và cách chơi
Clouds.
 Cách tiến hành:
 Phát phiếu học tập cho HS.
 GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi.
 GV gọi một HS lên làm mẫu.
 GV nhắc một số điểm cần lưu ý.
 GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.
 Cho HS tự thực hiện.
 HS trao đổi, nhận xét, phát
biểu
 HS lắng nghe, ghi vở.
 HS thực hiện ghi lại các
bước thực hiện lên phiếu học

Tiết: 15-16 Ngày Soạn:
Tuần: 8 Ngày dạy :
BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I/ MỤC TIÊU:
Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo
Giáo án tham khảo
II/ CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thầy:
- Các máy tính trong phòng máy chạy tốt.
- Máy Projecter, bảng và bút.
2. Trò:
- SGK đầy đủ.
- Làm bài tập ở nhà.
III/ NHỮNG LƯU Ý SƯ PHẠM:
- Cần thiết đặt việc hiển thị số trên trang tính.
- Làm mẫu việc mở rộng cột khi chữ số quá dài cho HS quan sát.
- Cách chỉnh sửa công thức của HS, tránh phải gõ từ đầu làm mất thời gian.
IV/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ:
* Hoạt động 1: Nhập công thức.
Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng công thức để tính các giá trị.
Cách tiến hành:
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ
- GV cho lớp chia thành các nhóm
- Giao bài tập 1 cho các nhóm
Sử dụng công thức để tính các giá trị sau:
a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 20
5
;
b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4);

- GV cho lớp chia thành các nhóm
- Giao bài tập 2 trong SGK cho các nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm lập một vài công thức của bài tập 2
trong SGK.
- GV quan sát các nhóm thực hành.
- GV yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
- Gọi nhóm khác nhận xét.
- Kết luận của GV.
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm lập một vài công
thức.
- Nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm nhận xét, đánh giá.
- Các nhóm lắng nghe.
* Hoạt động 3: Thực hành lập và sử dụng công thức
Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính
Cách tiến hành:
HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ
- GV cho lớp chia thành các nhóm.
- Giao bài tập 3 trong SGK cho các nhóm.
- GV đặt câu hỏi để tính lãi suất cho tháng 1 thì phải làm
như thế nào?
- Làm việc theo nhóm.
- Các nhóm nhập bài tập 3 vào
máy.
- Các nhóm lắng nghe và trả lời
câu hỏi.
Lê Thành - Phòng Giáo dục và Đào tạo