Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
Tuần 28 Ngày soạn: Thứ 6 ngày 7/3/09
Ngày dạy : Thứ .. ngày /3/09
Tiết 53: Kiểm tra 45
A.Mục tiêu:
- Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh về: Các kiểu định dạng trên
trang tính, trình bày và in trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu, cách sử dụng phần mềm học
toán, sử dụng các lệnh để hỗ trợ trong việc học tập.
- Đánh giá khả năng nhận thức và vận dụng của học sinh để có phơng pháp thích
hợp trong giảng dạy
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: + Đề kiểm tra 45
2. Học sinh : + Đã học định dạng, trình bày và in trang tính, sắp xếp và lọc dữ
liệu
C. Tiến trình giảng dạy
I. Tổ chức
7a
7b
7c
II . KT bài cũ
- Kiểm tra, nhắc nhở quy chế thi, kiểm tra
III. Đề bài
Câu I: Ghép mỗi câu ở cột A với mỗi câu ở cột B sao cho đúng
A B
1. Chọn một ô Nháy chuột tại nút tên hàng
2. Chọn một hàng Nháy chuột tại nút tên cột
3. Chọn phông chữ Nháy chuột tại nút lệnh Bold
4. Chọn chữ in đậm Chọn trên hộp Font
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 1
00
0

.
b. Để thay đổi độ rộng nét vẽ em dùng lệnh ., lệnh.. để tô màu
nét vẽ và lệnh clear để .
III. Chọn các lệnh phù hợp và viết lệnh để thực hiện với biểu thức, đa thức, hàm số
và phơng trình sau:
1. 3/4 + 5/7 3. (x+1)(x-1)
2. y=5x +3 4. x
2
- 2x +1 =0
IV. Đáp án - biểu điểm
Câu I: <2,5 điểm> mỗi câu 1/4điểm
1A 10B 4A 3B 7A 2B 10A 6B
2A 1B 5A 5B 8A 9B
3A 4B 6A 8B 9A 7B
Câu II: <5,5 điểm>
1.Để sắp xếp dữ liệu ta thực hiện <1điểm>
a. ô.. cột. A <3/4>
b. vị trí các hàng <1/4>
2.Lọc dữ liệu em thực hiện <1 điểm>
Data Filter Autofilter tiêu đề cột giá trị
3. Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất <1 điểm>
Lớn nhất
a. tiêu đề cột. Top 10 số hàng <3/4>
b. Sắp xếp <1/4>
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 3
Nhỏ nhất
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
4. Chọn hớng trang và đặt lề trang <1 điểm>
a. File Page Setup Setup <3/4>
b. Điều chỉnh các dấu ngắt trang<3/4>

7a
7b
7c
II. KT bài cũ
?1. Theo em tại sao lại phải tạo biểu đồ
?2. Nút lệnh nào để tạo biểu đồ, có các dạng biểu đồ thờng gặp nào?
TL: ?1. Dễ quan sát, so sánh, trực quan, sinh động
?2. + Nút lệnh Chart Wizard; Biểu đồ cột, biểu đồ đờng gấp khúc, biểu đồ hình tròn.
- HS nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá -> ĐVĐ vào bài mới
III. Bài mới
Ghi bảng Hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ
1.Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ
-GV giới thiệu một trang tính HSG
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 5
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
Mục đích sử dụng biểu đồ
- Biểu diễn thông tin một cách trực
quan, sinh động, dễ hiểu, dễ quan sát
để thấy sự phát triển, quy luật thay
đổi, sự so sánh của dữ liệu.
2.Một số dạng biểu đồ
* Biểu đồ cột: So sánh dữ liệu có
trong nhiều cột
* Biểu đồ đờng gấp khúc: So sánh dữ
liệu, dự đoán xu thế tăng hay giảm của
dữ liệu
* Biểu đồ hình tròn: Mô tả tỉ lệ của
giá trị dữ liệu so với tổng thể.

- HS nhận xét, đánh giá
- GV chốt lại ghi bảng
? Theo em với dữ liệu trong trang
tính trên nên sử dụng dạng biểu đồ
nào
-HS: Biểu đồ cột
ĐVĐ: Làm thế nào để tạo đợc biểu
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 6
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
3.Tạo biểu đồ
Cách thực hiện
B1. Chọn một ô trong miền có dữ
liệu cần vẽ
B2. Chọn nút lệnh Chart Wizard
B3. Nháy liên tiếp nút Next trên
các hộp thoại nháy nút Finish
trên hộp thoại cuối cùng (Khi nút
Next bị mờ đi)
đồ

phần 3
- HS nghiên cứu phần thông tin
- Nhóm HS lên máy thực hiện tạo
biểu đồ cho trang tính HSG
- HS nhận xét thao tác ở mỗi máy
- GV nhận xét chung, gọi HS làm tốt
trình bày
? Muốn tạo biểu đồ của một bảng
nào đó, trớc tiên em phải làm gì
- HS: Chọn một ô

sự phát triển, quy luật thay đổi, sự so sánh của dữ liệu.
- HS2: biểu đồ cột, hình tròn, đờng gấp khúc
- HS3: Cách thực hiện
B1. Chọn một ô trong miền có dữ liệu cần vẽ
B2. Chọn nút lệnh Chart Wizard
B3. Nháy liên tiếp nút Next trên các hộp thoại nháy nút Finish trên hộp thoại
cuối cùng (Khi nút Next bị mờ đi)
- Lớp nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại.
V. H ớng dẫn về nhà
- Nghiên cứu cách thực hiện chọn dạng biểu đồ, xác định miền dữ liệu và các thông tin
giải thích biểu đồ
Kiểm tra:
TUần 29 Ngày soạn: Thứ 4 ngày 11/3/09
Ngày dạy : Thứ .. ngày /1/09
Tiết 55: bài 9
Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ (tiếp)
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 8
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
A.Mục tiêu:
- Học sinh biết chọn dạng biểu đồ, xác định miền dữ liệu, chú thích cho biểu đồ, xác
định vị trí đặt biểu đồ
- Biết thay đổi vị trí của biểu đồ, thay đổi dạng biểu đồ, xóa và sao chép biểu đồ vào
văn bản Word.
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: +Trang tính HSG khối 7, bảng phụ ghi bài tập củng cố
2. Học sinh : + Đã biết tạo biểu đồ theo chế độ ngầm định
C. Tiến trình giảng dạy
I. Tổ chức
7a

Kéo thả chuột chọn vùng cần tạo
C. Các thông tin giải thích biểu đồ
- Chọn Next (lần 2) -> chọn trang
Title ghi chú giải cần thiết Next
+ Chart title: Tiêu đề biểu đồ
+ (X) axis: Chú giải trục ngang
+ (Y) axis: Chú giải trục đứng
? Cách thực hiện chọn dạng biểu đồ
-1HS mô tả
? Lớp quan sát, nhận xét, bổ sung
- GV giải thích, chốt lại ghi bảng
? Em đã tạo biểu đồ ở dạng nào
TL: Dạng mặc định
-GV giải thích: máy tự động vẽ với tất
cả dữ liệu trong bảng
?Làm thế nào để tự chọn vùng dữ
liệu cần tạo
- TL: Sửa vùng địa chỉ, kéo thả
chuột chọn vùng dữ liệu cần tạo
- 1HS trình bày cách thực hiện
- GV thao tác mẫu các bớc HS trình
bày ghi bảng( nhấn mạnh có 2 cách
chọn miền dữ liệu)
- Nhóm HS lên máy thực hiện chọn 1
phần dữ liệu để tạo biểu đồ.
- HS quan sát, nhận xét hai biểu đồ (1
biểu đồ có giải thích, 1 biểu đồ cha giải
thích).
? Biểu đồ nào dễ hiểu hơn
- TL: Biểu đồ có chú giải

Hoạt động 2: Chỉnh sửa biểu đồ
4. Chỉnh sửa biểu đồ
a. Thay đổi vị trí của biểu đồ
- Chọn biểu đồ (nháy chuột) Kéo
thả đến vị trí mới
? Phải làm thế nào nếu biểu đồ chồng lên
trên bảng
1HS TL: Thay đổi vị trí bằng cách kéo thả
chuột
? HS nhận xét đánh giá
-GV nhận xét, chốt lại cách thực hiện
-Nhóm HS lên máy thực hiện thay đổi vị trí
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 11
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
b. Thay đổi dạng biểu đồ
- Nháy chọn biểu đồ Nháy vào
ở
Hộp chart type chọn kiểu biểu đồ
c. Xoá biểu đồ
- Chọn biểu đồ ấn Delete
d.Sao chép biểu đồ vào văn bản
Word
- Nháy chọn biểu đồ chọn
Copy mở văn bản Word
Chọn Paste
? Làm thế nào để thay đổi đợc dạng biểu đồ
- HS trình bày các bớc thực hiện
? 1HS nhận xét, đánh giá
- GV chốt lại ghi bảng và làm mẫu trên
máy

- Biết nhập dữ liệu vào ô tính
- Thực hiện đợc các thao tác tạo biểu đồ đơn giản
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: + Bảng phụ 1 ghi kiến thức cần nhớ để HS điền
+ Bảng phụ 2 ghi nội dung thực hành
2. Học sinh : + Đã nghiên cứu trớc nội dung thực hành
C. Tiến trình giảng dạy
I. Tổ chức
7a
7b
7c
II. KT bài cũ
- Xen bài mới
III. Bài mới
Ghi bảng Hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
I. Kiến thức cần nhớ
1. Ba dạng biểu đồ cơ bản là:
a. thích hợp để so
GV giới thiệu một số kiến thức cần nhớ
-Treo bảng phụ để HS lên điền
YC1: 2HS lên bảng điền
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 13
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
sánh dữ liệu có trong nhiều cột
b ..So sánh dữ liệu và dự đoán
xu thế tăng hay giảm của dữ liệu
c. . Để mô tả tỉ lệ của giá trị
dữ liệu so với tổng thể
2. Các bớc thực hiện tạo biểu đồ

bảng
? HS nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại nội dung phải thực hành
? Sử dụng thao tác nào để có đợc trang tính
nh H114 từ trang tính H113
- HS1: Sao chép bảng ra vị trí khác và xoá cột
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 14
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
3. Từ trang tính H113 tạo trang tính
H114/89
4. Tạo biểu đồ cột của khối A4: C9
Bài 2: Tạo và thay đổi dạng biểu
đồ
1. Tạo biểu đồ đờng gấp khúc
với bảng H114/89
2. Chọn biểu đồ đã tạo ở câu 4/
bài 1 và đổi thành biểu đồ đ-
ờng gấp khúc. So sánh 2 biểu
đồ
3. Đổi biều đồ đã tạo ở ý 2 bài
2 thành biểu đồ đờng tròn
Nam
- GV kết luận và gợi mở cách thực hiện câu 4
nh câu 2
YC: Sau khi thực hiện quan sát và so sánh
? Làm thế nào để chọn các dạng biểu đồ
khác nhau
- HS nêu cách thực hiện
? Lớp nhận xét, đánh giá
- GV kết luận: chọn nhóm chọn dạng biểu

+ Bảng phụ1 ghi kiến thức cần nhớ, bảng phụ 2 ghi nội dung thực
hành
2. Học sinh : + Đã đọc trớc bài tập 3/sgk/91
C. Tiến trình giảng dạy
I. Tổ chức
7a
7b
7c
II. KT bài cũ
- Xen bài mới
III. Bài mới
Ghi bảng Hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
I. Kiến thức cần nhớ
1. Cách xác định miền dữ liệu
miền dữ liệu cần tạo
hoặc sửa ở ô Data Range

2. Cách đa thông tin giải thích cho
biểu đồ.
- Cho tiêu đề biểu đồ ở: .. (hàng 1)
- Chú giải trục ngang ở: ... (
hàng 2)
GV giới thiệu một số kiến thức cần nhớ
-Treo bảng phụ để HS lên điền
YC1: 3HS lên bảng điền (mỗi HS một
câu)
- HS1: bôi đen..địa chỉ
- HS2: hàng 1 (Chart title)
- Hàng 2 ( X axis)

II. Nội dung thực hành
1.Mở tệp bảng điểm lớp em
2.Tính điểm trung bình của cả lớp theo
từng môn học vào hàng cuối cùng của
bảng.
- GV treo bảng phụ ghi nội dung
thực hành
? Theo em nên tính điểm trung bình
theo từng môn học bằng các nào?
- HS: Sử dụng hàm AVERAGE
? HS nhận xét, đánh giá
- GV chốt lại: Cách nhanh nhất là sử
dụng hàm với địa chỉ của khối (ghi cú
pháp hàm vào góc bảng)
? Công thức tính điểm trung bình theo
từng môn học với địa chỉ khối
- HS: Dựa vào bảng để đọc địa chỉ
khối cho một môn cụ thể
- HS nhận xét, đánh giá
- GV nhấn mạnh cách tính điểm trung
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 18
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
3.Tạo biểu đồ cột để minh hoạ điểm
trung bình các môn học của cả lớp và chú
giải
4. Thay đổi dạng biểu đồ khác và so
sánh, nhận xét.
5. Sao chép biểu đồ ban đầu trên trang
tính vào văn bản Word
bình các môn khác cũng tơng tự

- Học sinh bớc đầu hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ
giữa chúng.
- Học sinh hiểu và thao tác đợc vào, ra, lu tệp vào máy, thực hiện đợc một số lệnh
đơn giản về điểm, đoạn, đờng thẳng và quan hệ giữa chúng
- Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc
vẽ và minh hoạ các hình hình học đợc học trong chơng trình môn Toán.
B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: + Đa biểu tợng Geogebra ra màn hình
+ Nghiên cứu các nút lệnh, các đối tợng hình học và quan hệ giữa
chúng
2. Học sinh : + Đọc phần quan hệ giữa các đối tợng hình học sgk/122
Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 20
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
C. Tiến trình giảng dạy
I. Tổ chức
7a
7b
7c
II. KT bài cũ
?1. Trình bày cách lu một tệp và mở tệp đã lu
- Lên máy thực hiện (Nhóm HS lên máy thực hiện đồng thời)
HS1: - Lu: chọn nút lệnh Save Ghi tên Save (enter)
- Mở: chọn nút lệnh Open chọn tệp cần mở Open (enter)
? Nhận xét, đánh giá của HS
- GV nhận xét, đánh giá bài mới
III. Bài mới
Ghi bảng Hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
1.Giới thiệu phần mềm <sgk/ 119>
Hoạt động 2

- Lu: Vào File chọn Save ghi tên
chọn Save (enter)
Hoạt động 3:
3. Vẽ hình đầu tiên: tam giác ABC
- Chọn công cụ tạo đoạn thẳng
+ Tạo đoạn thẳng AB
Nháy chuột vào vị trí trống di chuyển
đến vị trí thứ hai và nháy chuột
+ Tạo đoạn AC ( BC tơng tự)
? HS nhận xét, đánh giá
- GV kết luận ghi bảng, giải thích màn
hình làm việc chính: là khu vực trung
tâm, nơi thể hiện các hình vẽ vào.
Nhấn mạnh: Sử dụng các nút lệnh này
hoàn toàn giống nh các nút lệnh trên
các thanh công cụ đã học.
- Quan sát H151/Trang 120
? Mô tả biểu tợng và nêu tác dụng của
các nút lệnh này
? HS nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét, kết luận ghi bảng
- YC: Nhóm HS lên máy thực hiện: tạo
điểm, giao điểm, trung điểm
YC: Nhóm HS lên thực hiện lu các hình
vừa vẽ (với tên Khởi tạo điểm)
? Trình bày cách thực hiện
? HS nhận xét, đánh giá
- GV kết luậnghi bảng
- YC: Thoát khỏi chơng trình, mở tệp
đã lu.

- Thao tác: Nháy chọn điểm và đờng
thẳng.
đoạn thẳng liên hệ thực tiễn cách
vẽ tam giác HS đã học
? Trình bày cách vẽ một tam giác bất kì
- 1HS trình bày, GV vẽ theo trên bảng
cách vẽ tam giác trên máy cũng t-
ơng tự.
-? Sử dụng công cụ nào để tạo đoạn thẳng
HS1: Công cụ tạo đoạn thẳng
- GV kết luận và nháy vào công cụ tạo
đoạn thẳng trên thanh công cụ.
? Cách tạo đoạn thẳng bất kì
HS trình bày: Nháy chuột vào vị trí thứ
nhất di chuyển đến vị trí thứ hai và
nháy
? HS nhận xét, bổ sung
- GV kết luận và thực hiện thao tác vẽ
đoạn thẳng AB trên máy ghi bảng
- YC: Nhóm HS1 lên máy thực hiện vẽ
đoạn thẳng AB
- Nhóm HS 2 lên máy thực hiện vẽ các
đoạn thẳng còn lại để hoàn thiện tam
giác.
? Cách tạo các đoạn thẳng còn lại
- 1HS trình bày
? HS nhận xét, đánh giá
- GV kết luận chốt lại.
? Liệt kê một số mối quan hệ giữa các
đối tợng hình học

Giáo viên: Hoàng Thị Tuyết Anh 24
Giáo án Tin học kì II Trờng THCS Hàm Tử
IV. Củng cố
?1. Vẽ tam giác ABC , lấy điểm M là trung điểm của đoạn thẳng BC và lu vào máy
- Nhóm HS lên máy thực hiện
? Lớp quan sát, nhận xét
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm, nhấn mạnh cách thực hiện với các nút lệnh trên thanh
công cụ.
V. H ớng dẫn về nhà
- Học kĩ các nút lệnh khởi tạo điểm, mối quan hệ giữa các đối tợng
- Nghiên cứu cách vẽ tam giác ABC với trọng tâm G và ba đờng trung tuyến
Tuần 31 Ngày soạn: Thứ 3 ngày 31/4/09
Ngày dạy : Thứ .. ngày /4/09
Tiết 59: thực hành
Học vẽ hình học động với geogebra (tiết 2)
A.Mục tiêu:
- Học sinh biết sử dụng các nút lệnh vào vẽ đờng thẳng, đoạn thẳng, biết xác định
điểm tự do nằm trên đoạn thẳng và điểm trung bình của đoạn thẳng.
- Vẽ đợc tam giác ABC với trọng tâm G là giao điểm của 3 đờng trung bình trong
tam giác và trực tâm H là giao của 3 đờng cao trong tam giác.
- Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc
vẽ và minh hoạ các hình hình học đợc học trong chơng trình môn Toán.
B.Chuẩn bị
1.Giáo viên: + Bảng phụ ghi kiến thức cần nhớ và nội dung thực hành
2. Học sinh : + Đã biết cách vẽ tam giác ABC, đờng cao và đờng trung tuyến
C. Tiến trình giảng dạy
I. Tổ chức
7a
7b
7c