Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Phần I
Bảng tính điện tử
I. Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
Biết vai trò và chức năng chung của chơng trình bảng tính nh: tạo trang tính và
thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.
Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lí đợc bằng chơng trình bảng
tính Microsoft Excel: nhập dữ liệu, chỉnh sữa và định dạng trang tính đơn giản, thực
hiện các tính toán trên trang tính bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, biểu
diễn dữ liệu bằng biểu đồ.
2/ Kĩ năng:
Tạo đợc một trang tính theo khuôn dạng cho trớc.
Thực hiện đợc các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng.
Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu.
Tạo đợc biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh sữa
đơn giản với biểu đồ.
3/ Thái độ:
Học sinh nhận thức đợc u điểm của chơng trình bảng tính trong viẹc thực hiện
các tính toán, rèn luyện t duy khoa học, tính chính xác, cẩn thẩn thận trong công
việc.
Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, khám phá, học hỏi.
II. Trang thiết bị cần thiết:
Tận dụng tối đa kênh hình trong sách giáo khoa, các tranh ảnh đợc phóng to trên
giấy.
Dùng máy chiếu Overhead.
Phòng máy vi tính.
III. Ph ơng pháp giảng dạy:
Tổ chức lớp học theo nhóm, thảo luận câu hỏi nhằm hình thành các kiến thức về
lý thuyết.
Yêu cầu học sinh đa ra phơng pháp thực hiện, cách thực hiện các bài tạp trớc khi

tính đó giúp ích cho ta điều gì
? Bảng tính ở hình 2 có ý nghĩa gì
? Bảng tính ở hình 3 dùng để làm gì
? Vậy bảng tính giúp ích gì cho đời
sống và học tập của chúng ta
Hoạt động 2: Giới thiệu một số ch ơng
trình bảng tính:
GV: Trên cơ sở các hình 4 ở sách giáo
Hoạt động của học sinh:
1. Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin
dạng bảng.
Quan sát các hình vẽ.
- Thấy ngay đựoc kết quả học tập của
em.
- Dễ dàng theo dõi kết quả của từng
học sinh.
- Dễ dàng tính toán.
- Nhìn vào các số liệu của bảng để vã
biểu đồ trực quan cho các số liệu ấy.
- Học sinh rút ra nhận xét:
Chơng trình bảng tính là phần mềm
đợc thiết kế để giúp ghi lại và trình
bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện
các tính toán cũng nh xây dựng các
biểu đồ biểu diễn một cách trực quan
các số liệu có trong bảng.
2. Một số ch ơng trình bảng tính thông
dụng:
a/ Màn hình làm việc:
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (2)

công cụ, các nút lệnh thờng dùng và
màn hình làm việc chính.
b/ Dữ liệu:
Bao gồm dữ liệu số và dữ liệu dạng văn
bản.
Lấy ví dụ minh hoạ.
c/ Khả năng tính toán và sử dụng hàm có
sẵn.
Chơng trình bảng tính có khả năng thực
hiện nhiều công việc tính toán từ đơn
giản đến phức tạp đặc biệt là khả năng sử
dụng các hàm có sẵn.
d/ Sắp xếp và lọc dữ liệu:
Tiếp thu thông tin của giáo viên.
e/ Tạo biểu đồ:
Chơng trình bảng tính có khả năng tạo
biểu đồ bằng công cụ có sẵn.
4/ Cũng cố bài:
? Hãy tìm hai ví dụ về thông tin dạng bảng, ích lợi của các thông tin có trong
bảng là gì
? Hãy nêu tính năng chung của chơng trình bảng tính
5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài.
Trả lời câu hỏi 3 ở sách giáo khoa.
Xem tiếp các mục tiếp theo của bài học.
IV. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (3)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7


+ Thanh công thức: dùng để nhập, hiển
thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính.
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (4)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
khác với chơng trình soạn thảo văn bản
Word.
GV: Trên cơ sở hình 7 sách giáo khoa
giới thiệu thêm cho HS về cột, hàng, ô
tính, cách chọn một khối.
? Lấy ví dụ cụ thể về ô tính và khối ở
hình 7 sách giáo khoa.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cho học sinh
cách nhập dữ liệu vào trang tính:
? Muốn nhập dữ liệu vào ô tính em
làm nh thế nào
GV: Chốt lại cách làm đúng.
Tơng tự hớng dẫn cách xoá dữ liệu
trong ô tính.
? Làm thế nào để di chuyển trên trang
tính
GV: Giới thiệu hai cách làm cho học
sinh
GV: Với màn hình bảng tính Excel có
sẵn để hớng dẫn cho HS các thao tác cơ
bản.
GV: Giới thiệu hai kiểu gõ chữ Việt
thông dụng.
? Trình bày cách gõ chữ Việt theo
kiểu TELEX

5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài.
Thực hiện một số thao tác đã học.
Xem trớc các nội dung của bài thực hành số 1.
IV. Rút kinh nghiệm:
.......................................................................................................................
.................................................................................................................
Tiết 3
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (5)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Bài thực hành 1
Làm quen với chơng trình bảng tính Excel
(Tiết 1)
Ngày soạn: 29/8/2008
Ngày giảng:01/9/2008
I. Mục tiêu:
Biết khởi động và kết thúc Excel.
Nhận biết đợc các ô, hàng, cột trên trang tính.
Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
II. Chuẩn bị :
Phòng máy vi tính.
Sơ đồ sử dụng máy của các nhóm.
Sách giáo khoa.
Học sinh: Xem trớc nội dung của bài tập 1, bài tập 2 ở bài thực hành số 1.
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổ n định:
GV: Phân công vị trí của các nhóm thực hành theo sơ đồ đã bố trí sẵn.
HS: Ngồi theo vị trí mà GV đã phân công.
2/ Bài củ:
HS 1:

GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (6)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
GV: Có thể gọi thêm một số em trình
bày cách làm của mình.
Cuối cùng, chốt lại cách làm thông
dụng nhất.
GV: Nhắc lại một số lu ý về cách đặt
tên mà các em đã đợc học ở phần soạn
thảo văn bản.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1.
GV: Yêu cầu mỗi nhóm HS khởi động
Excel.
? Hãy liệt kê các điểm giống và khác
nhau giữa màn hình Word và Excel.
? Mở các bảng chọn và quan sát các
lệnh có trong các bảng chọn đó.
GV: Gọi một vài HS kích hoạt ô tính,
di chuyển trên trang tính bằng chuột và
bằng bàn phím.
? Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng
và tên cột
GV: Yêu cầu các nhóm HS thực hành
lại các thao tác vừa rồi và thảo luận theo
nhóm.
Hoạt động 3: Làm bài tập 2.
GV: Phổ biến các yêu cầu thực hành
theo nội dung của bài tập 2 ở sách giáo
khoa, hớng dẫn các nhóm HS thực hiện.
Lu ý: Sau khi thực hiện xong yêu cầu,
phải nhận xét và cho kết quả của nhóm.

Tiếp tục hoàn thiện các thao tác mà các em đã đợc học.
Xem trớc các yêu cầu của bài tập 3.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (7)
Trêng THCS Qu¸ch Xu©n Kú Gi¸o ¸n tin häc 7
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
TiÕt 4
GV: Th¸i ThÞ Thuú D¬ng  (8) 
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Bài thực hành 1
Làm quen với chơng trình bảng tính Excel
(Tiết 2)
Ngày soạn: 03/9/2008
Ngày giảng:05/9/2009
I. Mục tiêu:
Cũng cố lại cách khởi động, lu trang tính và thoát khỏi Excel.
Thực hiện một số thao tác trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
II. Chuẩn bị:
Phòng máy vi tính.
HS: Đã chuẩn bị trớc nội dung của bài tập 3.
III.Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
Các nhóm ngồi vào vị trí đã phân công sẵn.
2/ Bài củ:
? Nhắc lại cách khởi động, lu trang tính và thoát khỏi Excel.
3/ Nội dung thực hành:
GV: Trình bày sẵn nội dung của bài tập thực hành số 3, yêu cầu các nhóm HS thực
hành, thay đổi vị trí cho nhau trong quá trình thực hành.


Tìm hiểu khái quát về bảng tính.
Biết đợc các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối,
thanh công thức.
Hiểu vai trò của thanh công thức.
II. Chuẩn bị:
GV: Máy tính, sách giáo viên, sách tham khảo.
Hình 13, 14 (sách giáo khoa).
HS: Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Trình bày các thành phần có trên màn hình làm việc của chơng trình bảng tính?
Một bảng tính thông thờng có bao nhiêu trang tính? Làm thế nào để nhận biết đ-
ợc các trang tính đó?
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Tìm hiểu thêm về bảng
tính.
GV: Giới thiệu hình 13(SGK) để HS
tìm hiểu hình ảnh một bảng tính mới.
? Trên bảng tính ở hình 13 có bao nhiêu
trang tính
? Hãy chỉ rõ tên của trang tính trên
hình vẽ
Hoạt động của học sinh
1/ Bảng tính:
Quan sát hình 13 mà giáo viên giới
thiệu:
Có 3 trang tính
HS: Thảo luận và chỉ ra tên của các

chuột vào nhãn trang tơng ứng.
HS: Quan sát thao tác của giáo viên.
2/ Các thành phần chính trên trang
tính:
HS: trình bày đợc: các hàng, các cột
và các ô tính.
Hộp tên: Hiển thị địa chỉ của ô đợc
chọn.
Khối:Là một nhóm các ô liền kề nhau.
Khối có thể là một ô, một hàng, một cột
hay một phần của hàng hoặc cột.
Thanh công thức: Cho biết nội dung
của ô đang đợc chọn.
4/ Củng cố bài:
Nếu dữ liệu của một ô nào đó có đợc nhờ công thức thì khi ta chọn ô đó thanh
công thức hiển thị cái gì?
5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài.
Tập thao tác chọn, kích hoạt trang tính.
Trả lời câu hỏi 1,2 (sách giáo khoa)
IV/ Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (12)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 6
Các thành phần chính và dữ liệu
trên trang tính
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (13)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7

GV: Chốt lại câu trả lời đúng.
Hoạt động của học sinh
3/ Chọn các đối t ợng trên trang tính :
- Chọn một ô: Đa trỏ chuột tới ô đó và
nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút
tên hàng.
- Chọn một cột: Nhát chuột tại nút tên
cột.
- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một
ô góc đến ô góc đối diện.
Hình 16
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (14)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Hình 17
Hình 18
? Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối
khác nhau em làm nh thế nào
? ở hình 19 những khối nào đã đợc
chọn? Cách thực hiện
Hoạt động 2: Tìm hiểu dữ liệu trên
trang tính.
? Hãy cho biết trong chơng trình bảng
tính có những loại dữ liệu nào
GV: Giới thiệu kĩ hơn cho học sinh về
dữ liệu số và dữ liệu kiểu kí tự đợc sử
dụng trên trang tính và những lu ý cần
thiết.
VD: - ở dữ liệu số ngầm định đợc căn
thẳng lề phải trong ô tính.

........................................................................................................................................
.................................................................................................................................
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (16)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 7
Bài thực hành 2:
Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
(Tiết 2)
Ngày soạn: 13/ 09 / 2008
Ngày giảng: 15/ 09/ 2008
I. Mục tiêu:
Phân biệt đợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính.
Mở và lu bảng tính trên máy tính.
Thực hiện đợc việc chọn các đối tợng trên trang tính.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị sẵn các điều kiện của phòng máy.
HS: Tìm hiểu kĩ nội dung của bài tập 1 và bài tập 2 của Bài thực hành.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ ổ n định:
HS: ổn định vị trí ở phòng máy theo sơ đồ đã phân công.
2/ Bài củ:
Hãy trình bày cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối hoặc chọn đồng
thời nhiều khối trên trang tính?
Thực hiện các thao tác đó trên máy?
3/ Nội dung thực hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở và l u
bảng tính với một tên khác:
? Muốn mở mới một bảng tính hoặc
một bảng tính đã đợc lu trên máy em làm

So sánh nội dung dữ liệu trong ô và
trên thanh công thức.
Gõ = 5 + 7 vào một ô và nhấn phím
Enter. Chọn lại ô đó và so sánh nội dung
dữ liệu trong ô và trên thanh công thức.
Hoạt động 3: Chọn các đối t ợng trên
trang tính:
GV: Yêu cầu HS thực hiện thao tác
chọn một ô, một hàng, một cột, một khối.
Quan sát sự thay đổi nội dung của hộp tên
trong qúa trình chọn.
Lu ý: Quan sát hộp tên trong khi kéo
chuột chọn một khối và sau khi thả chuột
ra.
? Trình bày thao tác chọn ba cột A, B,
C. Hãy thực hiện theo nhóm thao tác đó
? Tiến hành thao tác chọn một lúc
nhiều khối khác nhau
? Nháy chuột vào hộp tên và nhập dãy
B100, nhấn phím Enter.
? Tơng ứng nhập các dãy: A:A, A:C,
2:2, 2:4, B2:D6( nhấn Enter sau mỗi lần
nhập)
đúp chuột trên biểu tợng chứa tệp.
HS: Nhắc lại cách lu bảng tính đã
học.
- Lu bảng tính với một tên khác:
Dùng lệnh File -> Save As.
b. Làm bài tập 1:
HS: Trình bày cách mở một bảng tính

GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (19)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 8
Bài thực hành 2
Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
(Tiết 2)
Ngày soạn: 17/ 09/ 2008
Ngày giảng: 19/ 09/ 2008
I. Mục tiêu:
Ôn lại một số thao tác đã thực hiện ở tiết 1.
Phân biệt và nhập đợc một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị chu đáo phòng máy vi tính, đảm bảo đủ số lợng và chất lợng máy
cho HS.
HS: Lu sẵn Bảng tính: Danh sach lop em ở Bài thực hành 1.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Kết hợp trong quá trình thực hành.
3/ Nội dung:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Cách mở bảng tính:
? Hãy mở một bảng tính mới
? Mở một bảng tính khác mà không
quay lại màn hình Desktop
? Hãy mở bảng tính Danh sach lop em
đã đợc lu trong Bài thực hành 1
Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào trang
tính:
GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu vào

IV. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (21)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 9
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
(Tiết 1)
Ngày soạn: 24/9/2008
Ngày giảng:26/9/2008
I. Mục tiêu:
Học sinh hiểu đợc công dụng và ý nghĩa của phần mềm, có thể tự khởi động, tự
mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím.
Thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện đợc kỹ năng gõ phím nhanh và
chính xác.
Biết cách khởi động phần mềm, nhận biết và biết cách thực hiện hai phần mềm
đầu tiên là: Bubbles và ABC.
II. Chuẩn bị:
GV: SGV, SGK, phòng máy vi tính để minh hoạ phần mềm cho HS.
Yêu cầu phải có phần mềm đợc cài sẵn để minh hoạ.
HS: SGK, Sách tham khảo.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
? Nhắc lại các phím có trên hàng phím: Cơ sở, phím trên, phím dới, phím số.
? Hai phím có gai là những phím nào
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Typing Test:

GV: Nhận xét câu trả lời của HS và
chốt lại cách làm đúng.
Hoạt động 3: Giới thiệu giao diện và
cách chọn trò chơi:
GV: Giới thiệu giao diện của phần
mềm cho HS quan sát.
Hớng dẫn cho các em cách chọn tên
mình trong danh sách hoặc chọn tên mới.
GV: Để vào các màn hình có 4 trò chơi
luyện gõ phím ta nháy chuột tại: Warm
up games
? Hãy cho biết cách chọn, di chuyển và
bắt đầu một trò chơi ta làm nh thế nào
Hoạt động 4: Tìm hiểu trò chơi
Bubbles (bong bóng).
GV: Trên cơ sở màn hình của trò chơi
bong bóng để giới thiệu cho HS luật chơi.
Chú ý: Các bong bóng màu hồng và
màu xanh đậm chuyển động nhanh hơn và
u tiên gõ trớc( điểm cao hơn), mỗi lần
chơi chỉ đợc phép bỏ qua 6 bọt bóng.
? Muốn kết thúc trò chơi ta làm nh thế
nào
Hoạt động 5: Giới thiệu trò chơi ABC
(bảng chữ cái)
GV: Tơng tự trò chơi trớc để giới thiệu
luật chơi cho HS và làm mẫu cho HS quan
sát.
Chú ý: Gõ phân biệt chữ in hoa và chữ
in thờng.

4/ Củng cố bài:
? Nhắc lại định nghĩa và công dụng của phần mềm Typing Test
? Muốn chọn một trò chơi bất kỳ em làm nh thế nào
5/ H ớng dẫn về nhà:
Thao tác hai trò chơi đã học.
Tìm hiểu thao tác của các trò chơi tiếp theo.
IV. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Tiết 10
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (24)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test
(Tiết 2)
Ngày soạn: 27/9/2008
Ngày giảng: 29/9/2008
I. Mục tiêu:
Thông qua hai trò chơi còn lại: Clouds và Wordtris để rèn luyện kỹ năng gõ phím
nhanh và chính xác.
II. Chuẩn bị:
GV: SGV, SGK, phòng máy vi tính để minh hoạ phần mềm cho HS.
Yêu cầu phải có phần mềm đợc cài sẵn để minh hoạ.
HS: SGK, Sách tham khảo.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài cũ:
? Trình bày luật chơi của trò chơi Bubbles
? Luật chơi của trò chơi ABC là gì? Những chú ý cần thiết khi thực hiện trò chơi
này
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học: