TẬP ĐỌC
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.
vương quốc, Tin-tin, trường sinh, toả sáng,…
-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn, phân
vai.
2. Đọc hiểu:
-Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh,….
-Hiểu nội dung bài: Ứơc mơ của các bạn nhỏ về một của sống đầy đủ và
hạnh phúc, ở đó trẻ em là một nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình
phục vụ cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK phóng to
-Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung
thu độc lập và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em
mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như
thế nào?
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ

-Câu truyện tiếp diễn như thế nào? Các em
cùng đọc và tìm hiểu.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
§ Màn 1:
-GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
*Toàn bài đọc với giọng hồn nhiên, thể hiện
tâm trạng hào hứng của Tin-tin và Mi-tin. Lời
của các em bé tự tin, tự hào. Thay đổi giọng
của từng nhân vật.
*Nhấn giọng ở các từ ngữ: sáng chế, hạnh
phúc, ăn ngon, ồn ào….
*Chú ý đoạn văn:
Tin-tin// -Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh
ấy?
Em bé thứ nhất// -Mình sẽ dùng nó vào việc
sáng chế trên trái đất.
Tin-tin// -Cậu sáng chế cái gì?
Em bé thứ nhất//- Khi nào ra đời, nình sẽ chế

+Đoạn 2: Lời thoại của Tin-tin và Mi-ti
với em bé thứ nhất và em bé tứ hai.
+Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em
bé thứ tư, em bé thứ năm.
-3 HS đọc toàn màn 1. -Tin-tin là bé trai, Mi-tin là bé gái, 5 em
bé với cách nhận diện: em mang chiếc
máy có đôi cánh xanh, em có ba mươi vị
thuốc trường sinh, em mang trên tay thứ
ánh sáng kì lạ, em có chiếc máy biết bay
như chim, em có chiếc máy biết dò tìm vật
báu trên mặt trăng.
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, trao đổi
và trả lời câu hỏi.
-Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởng
xanh.
-Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả
lời câu hỏi:
+Cân chuyện diễn ra ở đâu?
+Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?

+Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương
Lai?

+Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng

của con người? +Màn 1 nói lên điều gì?

-Tóm ý chính màn 1.
* Đọc diễn cảm:
-Tổ chức cho HS đọc phân vai (2 lượt HS
đọc)
-Nhận xét, cho điểm, động viên HS .
-Tìm ra nhóm đọc hay nhất.
§ Màn 2: Trong khu vườn kì diệu.
* Luyện đọc:
-GV đọc mẫu. Chú ý đọc phân biệt lời của
các nhân vật khác nhau trong màn kịch. Lời
của Tin-tin và Mi-tin: trầm trồ, thán phục.
Lời các em bé: tự tin, tự hào. Nhấn giọng ở
những từ ngữ: đẹp quá, như thế này, chưa
sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng
và chinh phục được mặt trăng.
-Màn 1 nói đến những phát minh của các
bạn thể hiện ước mơ của con người.
-2 HS nhắc lại.

-8 HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, 5
em bé, người dẫn truyện (đọc tên các nhân
vật).

-Câu chuyện diễn ra trong một khu vườn
kì diệu.
+Những trái cây đó to và rất lạ:
*Chùm nho quả to đến nổi Tin-tin tưởng
đó là một chùm quả lê.
* Quả táo to đến nổi Tin-tin tưởng đó là
một quả dưa đỏ.
*Những quả dưa to đến nổi Tin-tin tưởng
đó là những quả bí đỏ.
-HS trả lời theo ý mình:
*Em thích những lọ thuốc trường sinh vì
nó làm cho con người sống lâu hơn.
*Em thích các bạn nhỏ ở đây vì bạn nào
cũng thông minh và nhân ái. Các bạn đều
sáng chế ra những thứ kì lạ để phục vụ
con người.
*Em thích mọi thứ ở đây vì cái gì cũng lạ
mà cuộc sống hiện nay chúng ta chưa có.

-Màn 2 cho em biết điều gì?

-Tóm ý chính màn 2.
- Ý nghĩa của cả 2 đoạn kịch này là gì?


-Nhận xét, tuyên dương từng em.
-Hỏi: +Vở kịch nói lên điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc lời thoại trong bài