C
C
H
H
Ủ
ỦN
N
G
G
H
H
Ĩ
Ĩ
A
AT
T
Ư
ƯB
B
Ả
Ả
N

I
A
A
I
IĐ
Đ
O
O
Ạ
Ạ
N
NĐ
Đ
Ế
ẾQ
Q
U
U
Ố
Ố
C

M
M
Ụ
Ụ
C
CT
T
I
I
Ê
Ê
U
UB
B
À
À
I
IH
H
Ọ
Ọ

.
.T
T
H
H
I
I
Ế
Ế
T
TB
B
Ị
Ị
,
,T
T
À
À
I
I
- Tranh ảnh các nhà bác học ó những phát minh nổi tiếng vào cuối thế
kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
- Tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp của các nhà bác học có tên tuổi trên
thế giới.
I
I
I
I
I
I
.
.T
T
I
I
ế
ế
N
NT

ạ
Y
Y-
-H
H
ọ
ọ
C
C

1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1: Tại sao nói cuộc đấu tranh thống nhất Đức, Italia và nội
chiến ở Mỹ lại mang tính chất một cuộc cách mạng tư sản?
Câu hỏi 2: Tại sao trong cuộc nội chiến ở Mỹ tư sản ở miền Bắc lại
thắng chủ nô ở miền Nam?
2. Dẫn dắt vào bài mới
Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, các nước tư bản Âu – Mỹ có những
chuyển biến mạnh mẽ trong đời sống kinh tế – xã hội, bước sang giai đoạn
đế quốc chủ nghĩa. Đặc trưng cơ bản nhất của giai đoạn này là sự ra đời các
tổ chức độc quyền và sự bóc lột ngày càng tinh vi hơn đối với nhân dân lao
động làm cho mâu thuẫn trong xã hội ngày càng gay gắt. Để hiểu rõ nguyên

- HS đọc SGK và thảo luận theo nhóm cử
đại diện trình bày kết quả của mình.
- GV nhận xét bổ sung và chốt ý.
kỷ XX Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
* Nhóm 1: Trong lĩnh vực vật lý.
+ Phát minh về điện của các nhà bác học
G.Ôm người Đức, G.Jun người Anh, E.Lenxơ
người Nga mở ra khả năng ứng dụng nguồn
năng lượng mới.
+ Thuyết điện tử của Tômxơ (Anh) cho

Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
y học chuẩn đoán và điều trị chính xác bệnh
tật.
* Nhóm 2: Trong lĩnh vực hoá học.
Định luật tuần hoàn của Menđêlêep nhà
bác học Nga đã đặt cơ sở cho sự phân hạng
các nguyên tố hoá học.
* Nhóm 3: Trong lĩnh vực sinh học
+ Học thuyết Đacuyn (Anh) đề cập đến sự
tiến hoá và di truyền…
+ Phát minh của nhà bác học Lu-i Paster
(Pháp) giúp phát hiện vi trùng và chế tạo
thành công vexing chống bệnh chó dại.
+ Công trình của nhà bác học Nga Pap-lốp
nghiên cứu hoạt động của hệ thần kinh cao
cấp của động vật và người.
* Nhóm 4: Trong nông nghiệp
Máy móc được sử dụng nhiều như máy
kéo, máy cày, máy gặt … phương pháp canh

* Trong lĩnh vực sinh học
+ Học thuyết Đacuyn (Anh) đề
cập đến sự tiến hoá và di truyền…
+ Phát minh của nhà bác học Lu-i
Paster (Pháp) giúp phát hiện vi trùng

* Những phát minh khoa học được
áp dụng vào sản xuất:
+ Kỹ thuật luyện kim được cải tiến,
với việc sử dụng lò Bétxme và lò
Máctanh sản xuất lượng thép tăng
nhanh và được sử dụng rộng rãi
trong chế tạo máy và đóng tàu, xe
lửa … tuốc bin phát điện được sử
dụng để cung cấp điện năng.
+ Dầu hoả được khai thác để thắp
sáng và cung cấp nguồn nhiên liệu
mới giao thông vận tải. Công nghiệp
hoá học ra đời phục vụ sản xuất
thuốc nhuộm, phân bón.
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
+ Việc phát minh ra điện tín giúp việc liên
lạc ngày càng xa và nhanh hơn. Cuối thế kỷ
XIX ôtô được đưa vào sử dụng nhờ phát
minh về động cơ đốt trong. Tháng 12 – 1903
anh em người Mỹ đã chế tạo máy bay đầu
tiên.

- GV nêu câu hỏi: ý nghĩa của những tiến
bộ về khoa học kỹ thuật?
- HS dựa vào SGK tự trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý: Đã làm thay đổi
cơ bản nền sản xuất và cơ cấu kinh tế tư bản
chủ nghĩa, đánh dấu bước tiến mới của chủ

bản. Đây là thời kỳ "Cá lớn nuốt vá bé".
Trong tất cả các ngành kinh tế tự do cạnh
tranh đã thay thế bởi những tổ chức độc
quyền dưới nhiều hình thức: Cácten,
Xanhđica, Tờrơt.
Tổ chức độc quyền ra đời nhằm bảo đảm
quyền lợi lợi nhuận cao, hạn chế cạnh tranh
và ngăn ngừa khủng hoảng. Song trên thực tế
nó còn làm các hiện tượng này trở nên gay
gắt hơn và mâu thuẫn giữa các tập đoàn tư
bản ngày càng sâu sắc.

- Nguyên nhân:
+ Do tiến bộ của khoa học – kỹ thuật
sản xuất công nghiệp các nước Au -
Mỹ tăng nhanh dẫn đến tích tụ tư
bản.
+ Các ngành kinh tế chuyển từ tự do
cạnh tranh sang tổ chức độc quyền
dưới nhiều hình thức: Cácten,
Xanhđica, Tờ rơt.

Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Quá trình tập trung sản Các hoạt động của thầy và trò

Pháp, Đức, Mỹ… lũng đoạn đời sống
kinh tế các nước tư bản.
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
+ Ở Đức: Công ty than Ranh-Vet-xpha-len
đã kiểm soát 95% tổng sản lượng than vùng
Rua- vùng công nghiệp lớn nhất của Đức và
hơn 55% tổng sản lượng than cả nước.
+ Tiếp đó GV trình bày và phân tích: Sự
tập trung sản xuất cùng diễn ra trong lĩnh vực
ngân hàng. Một vài ngân hàng lớn khống chế
mọi hoạt động kinh doanh của cả nước hình
thành tư bản tài chính, bọn tư bản tài chính
còn đầu tư vốn ra nước ngoài đem lợi nhuận
cao. Năm 1900, nước Anh đầu tư vốn ra bên
ngoài 2 tỷ Livrơ xteclinhg, đến năm 1913 lên
gần 4 tỷ. Thị trường của Anh chủ yếu là Ấn
Độ, Trung Quốc, Nga các nước Mỹ Latinh…
- GV nhấn mạnh : Ngoài đặc điểm nêu
trên, mỗi nước do điều kiện lịch sử kinh tế
của mình đã chuyển sang giai đoạn đế quốc
chủ nghĩa với những nét riêng biệt, như Mỹ là


mâu thuẫn.
+ Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc trong
việc tranh chấp thuộc địa gay gắt dẫn đến các
cuộc chiến tranh để phân chia thuộc địa.
+ Mâu thuẫn giữa nhân dân thuộc địa với
đế quốc; giữa giai cấp tư sản với nhân dân lao
động các nước tư bản.
+ Mâu thuẫn trên đã dẫn đến cuộc đấu
tranh giai cấp và cách mạng xã hội.
thống thuộc địa rộng lớn và đông
dân.
+ Pháp là Đế quốc cho vay nặng lãi.

- Xuất hiện nhiều mâu thuẫn.
Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc;
giữa nhân dân thuộc địa với đế quốc;
giữa giai cấp tư sản với nhân dân lao
động các nước tư bản.

4. Sơ kết bài học
- Hướng dẫn học trả lời câu hỏi đặt ra ngay từ đầu giờ học: Nguyên
nhân nào dẫn đến sự phát triển của chủ nghĩa tư bản? Sự ra đời và những đặc
điểm cơ bản của chủ nghĩa tư bản ở giai đoạn đế quốc chủ nghĩa?
5. Dặn dò, bài tập
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Nêu đặc điểm của chủ nghĩa tư bản ở giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.