Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

I. Mục tiêu: phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng ở mức độ biểu đạt
như SGK: biết nhận ra, lấy ví dụ về sự chuyển hóa lẫn nhau giữa thế năng và
động năng trong thực tế.
II. Chuẩn bị:
- Tranh giáo khoa hình 17.1 SGK
- Con lắc đơn và giá treo cho mỗi nhóm học sinh.
III. Hoạt động dạy và học:
1 Ổn định 1/
2 Kiểm tra bài cũ 5ph ? Khi nào một vật có cơ năng , khi nào có động năng ,
thế năng hấp dẫn phụ thuộc gỡ, động năng phụ thuộc gỡ ?
3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỌNG HS NỘI DUNG
* Hoạt động 1: tổ
chức tình huống học
tập (3ph)
GV: vào bài như SGK

1
: độ cao quả bóng giảm khi
rơi
trong khi rơi độ cao giảm, vận
tốc tăng
- C
2
: thế năng giảm dần, động
năng tăng dần
- C
3
: tăng giảm tăng
giảm
- C
4
: A B ; B ; A

HS: làm việc theo nhóm thí
nghiệm, quan sát thảo luận trả
lời.
- C
5
:
a) Vận tốc tăng dần I. sự chuyển
hóa của các
dạng cơ năng:
* Thí nghiệm 1:

8
,
yêu cầu từng nhóm trả
lời cho lớp thảo luận

GV: rút ra kết luận sau
2 thí nghiệm
Cho học sinh nhắc lại

* Hoạt động 3: thông
báo định luật bảo
toàn cơ năng (8ph)
GV: thông báo kết
luận phần II cho học
b) Vận tốc giảm dần
- C
6
:
a) Con lắc đi từ A về B, thế
năng  động năng
b) Con lắc đi từ B đến C: động
năng chuyển hóa thành thế
năng
- C
7
: ở các vị trí A, C thế năng
lớn nhất, ở vị trí B động năng
lớn nhất.
- C
8

dẫn học sinh học ở
nhà (3ph)
GV: yêu cầu học sinh
làm bài tập C
9GV:
- Nhắc lại phần kiến
thức cơ bản của bài
học.
- Cho học sinh đọc
mục "em có thể chưa
biết"
- Bài tập 17.1 đến17.5
sách bài tập
HS: làm việc cá nhân trả lời
- C
9
:
a) Thế năng  động năng
b) Thế năng  động năng
c) Động năng  thế năng. Khi
vật rơi thế năng  động năng