Đạo đức
Tiết 1: học tập, sinh hoạt đúng giờ
I. Mục tiêu
I - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt
đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng
thời gian biểu.
- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học
II - Vở bài tập đạo đức.
- Phiếu giao việc.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ (3 5)
Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS.
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài (1- 2)
b. Các hoạt động (20 25)
*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trớc các hành động.
Cách tiến hành: HĐ nhóm đôi cho biết ý kiến về việc làm trong 2 tình
huống SGK: việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Tại sao?
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Trao đổi bổ sung giữa các nhóm.
Kết luận: Giờ nào việc nấy, làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học
tập, sinh hoạt đúng giờ.
*Hoạt động 2: Xử lý tình huống
Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể.
Cách tiến hành:Chia nhóm 2 và giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm lựa chọn cách
ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai.
1
Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem ti vi. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 2)
- HS xem mẫu _ Hỏi: Cô có mô hình vật gì?
III Hôm nay
2. Hoạt động 2 : Hớng dẫn gấp (25 30)
- Tên lửa gồm mấy phần? Hình dáng của nó nh thế nào?
Giáo viên hớng dẫn mẫu
Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng
- HS nêu lại các bớc gấp.
- Cả lớp thao tác gấp GV quan sát hớng dẫn những em còn lúng túng.
Lu ý: Qua các thao tác dùng ngón trỏ và ngón cái miết chặt các nếp
gấp.
3. Hoạt động 3 : Chấm nhận xét sản phẩm.
GV chấm 1 số sản phẩm nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò (5)
- Nhận xét tiết học
- Giờ sau mang đồ dùng để gấp tên lửa T2.
Hoạt động tập thể
Chủ đề : Quyền và bổn phận trẻ em
Thứ t ngày .
Thể dục
Tiết 1: giới thiệu chơng trình trò chơi
3
diệt con vật có hại
I. Mục tiêu.
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2. Yêu cầu HS biết đợc một số nội dung
cơ bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng.
- Một số quy định trong giờ thể dục. Yêu cầu HS biết những điểm cơ bản và
từng bớc vận dụng vào quá trình học tập để tạo nề nếp.
I Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết đợc xơng, cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
- Hiểu đợc nhờ có hoạt động của cơ và xơng mà cơ thể cử động.
- Năng vận động để cơ và xơng phát triển tốt.
II. Đồ dùng học tập
- Tranh vẽ cơ quan vận động
- VBTTNXH.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Khởi động (1 2)
Cả lớp vừa làm động tác vừa hát bài Con công
Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu đợc
Hoạt động 1: Làm một số cử động (8- 9)
- Mục tiêu: HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện
một số động tác nh giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời
- Cách tiến hành:
+ Làm việc nhóm đôi: Quan sát H1, 2, 3, 4 SGK/4 làm 1 số động tác nh bạn.
Sau đó gọi một vài HS lên thực hiện.
+ Cả lớp: Cả lớp làm theo lời hô của lớp trởng.
Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể đã cử động?
Chốt: Để thực hiện đợc các động tác trên thì đầu, mình, tay, chân phải cử
động.
Hoạt động 2: Quan sát để biết cơ quan vận động (7 8)
5
- Mục tiêu:
+ Biết xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
+ HS nêu đợc vai trò của xơng và cơ.
- Cách tiến hành:
+ GV hớng dẫn HS thực hành: Tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình
Hỏi: Dới lớp da của cơ thể có gì?
ơng đối chính xác, nhanh, trật tự.
- Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực
hiện ở mức độ tơng đối đúng.
II. Địa điểm - phơng tiện:
- Địa điểm: sân trờng.
- Phơng tiện: còi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp
1. Phần mở đầu.
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học (1 2)
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (1 2)
2. Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng lại (10
m 12).
- Chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học (12 15)
+ Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng ngang
+ GV hớng dẫn cán sự TD , cả lớp cách chào, báo cáo khi cô nhận lớp, cách
chào khi kết thúc buổi học. Cán sự cho các bạn giải tán điều khiển tập từ 6
8 lần. Thực hiện chào và báo cáo từ giờ sau.
- TC Diệt các con vật có hại (4 5)
3. Phần kết thúc (1 2)
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Gv nhận xét giờ học.
Hoạt động tập thể
7
Sinh hoạt lớp
1. GV nhận xét tình hình lớp tuần qua:
a. Nề nếp :
b. Học tập :
2. Phơng hớng tuần tới :
N 4, 5, 6: Những việc làm thể hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ
Các nhóm trình bày Ghép ND từng nhóm để tìm cặp tơng ứng.
VD: Muốn học tốt học đúng giờ.
Chốt: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải
mái hơn. Vì vậy học tập, sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (5 7)
- Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp lại TGB cho hợp lý và tự thực hiện.
- Cách tiến hành: + Làm việc trong vở bài tập
+ Tự trình bày TGB trớc lớp
Chốt: TGB phải phù hợp với đk của từng bạn.
3. Tổng kết, dặn dò (5
)
Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ.
Thứ ba ngày
Thủ công
Tiết 2: gấp tên lửa (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS gấp đợc tên lửa
- Biết trang trí sản phẩm của mình
II. Đồ dùng
9
Bài trang trí mẫu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3)
- Kiểm tra sản phẩm HS gấp ở nhà
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động 2: Thực hành gấp (10)
- HS nhắc lại các bớc gấp
- Cả lớp thực hành gấp
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
+ Chạy nhẹ theo hàng dọc.
+ Đi thành vòng tròn, hít thở sâu.
2. Phần cơ bản
a. Tập hợp hàng dọc
Khẩu hiệu: 4 hàng dọc tập hợp - giải tán toàn lớp tập 2 lần.
b. Dóng hàng
Khẩu hiệu: Nhìn trớc, thẳng toàn lớp tập.
c. Điểm số: Tổ Bắt đầu điểm số từ 1 đến hết.
d. Nghiêm, nghỉ.
Khẩu hiệu: Đứng nghiêm, nghỉ.
đ. Giậm chân tại chỗ - đứng lại.
Khẩu hiệu: Chuẩn bị giậm chân tại chỗ, giậm 1,2 1,2
e. Dàn hàng ngang dồn hàng.
Khẩu hiệu: Lấy bạn làm chuẩn tất cả dàn (dồn) hàng.
f. Tập phối hợp
- Lần 1: Cán sự điều khiển
- Lần 2: Chia tổ luyện tập.
g. TC Qua đờng lội
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi
- HS chơi thử HS chơi theo tổ.
11
3. 3. Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- NX tiết học
Hoạt động tập thể
Chủ điểm : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)
- Theo em hình dáng các xơng có giống nhau không?
- Nêu vai trò của: hộp sọ, lồng ngực, cột sống
- HS trình bày, thống nhất ý kiến
Kết luận: Bộ xơng có rất nhiều xơng gần 200 chiếc, kích thớc lớn nhỏ
khác nhau Vởy ta phải làm gì để bảo vệ bộ x ơng?
Hoạt động 3: Giữ gìn và bảo vệ bộ xơng (5)
- Quan sát H2 và cho biết: Cột sống bạn nào bị vẹo? Vì sao?
- Vậy để cột sống không vẹo em cần làm gì?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta mang vác nặng?
- Để xơng phát triển tốt em phải làm gì?
- KL: Muốn xơng phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay
nhắn
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5)
- Cần làm gì để xơng phát triển tốt
- NX tiết học
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt sao
Luyện tập thể dục
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào, báo cáo khi nhận lớp
- Ôn dàn hàng, dồn hàng ngang
- Ôn trò chơi: Qua đờng lội
Thứ sáu ngày .
Thể dục
13
Tiết 4: dàn hàng ngang, dồn hàng, trò chơi
nhanh lên bạn ơi!
I. Mục tiêu
- Ôn 1 số kĩ năng ĐHĐN. Yêu cầu thực hiện chính xác và đẹp hơn giờ trớc.
- Ôn TC Nhanh lên bạn ơi! . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng
2.Phơng hớng tuần tới :
3.Chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho Trung Thu
Tuần 3 Thứ hai ngày
Đạo đức
Tiết 3: biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và đợc mọi ngời
yêu quý. Nh thế mới là ngời dũng cảm, trung thực.
2. HS biết tự nhận và sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
3. HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động 1: Phân tích truyện Cái bình hoa (10 12)
1. GV dùng tranh minh hoạ kể câu chuyện Cái bình hoa (để lại phần kết)
2. HĐ nhóm 4: Thảo luận Dự đoán phần kết của câu chuyện.
- Nếu không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?
- đã nghĩ và làm gì sau đó?
3. ý kiến của các nhóm (5 7)
- Theo em đoạn kết của nhóm nào hơn?
Chốt:
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
KL: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi
15
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình (10 15)
Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến và thái độ của mình
Cách tiến hành: Dùng bảng con, nếu tán thành ghi dấu (+), không tán thành
ghi dấu (-).
- GV lần lợt đọc từng ý kiến
- HS bày tỏ ý kiến và giải thích lý do
- Quan sát và cho cô biết máy bay phản lực gồm mấy phần? Là những phần
nào?
- Máy bay phản lực có gì có gì giống và khác với tên lửa?
Hớng dẫn gấp
- GV thao tác mẫu dựa trên quy trình các bớc gấp
- HS quan sát và thực hành
+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc đợc H1 mở ra đợc H2.
+ Gấp 2 nửa cạnh trên xuống đờng dấu giữa ta đợc H3.
+ Gấp theo đờng gấp ở H3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp với nhau ở đờng dấu
giữa đợc H4.
+ Gấp theo đờng dấu ở H4 sao cho đỉnh A ngợc lên trên để giữ chặt 2 nếp
gấp lên ta đợc H5.
+ Gấp tiếp theo đờng dấu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên
sát vào đờng dấu giữa nh H6.
+ Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đợc máy bay phản lực H7.
+ Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang 2 bên, hớng máy
bay chếch lên trên để phóng nh phóng tên lửa.
HS thực hành gấp máy bay phản lực
- HS tháo máy bay gấp lại
- GV quan sát, giúp đỡ HS cha gấp.
3. Củng cố (5)
VN luyện tập gấp máy bay phản lực
Hoạt động tập thể
17
Chủ điểm : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)
Thứ t ngày
Thể dục
Tiết 5: quay phải - quay trái - trò chơi
Nhanh lên bạn ơi
I. Mục tiêu
- HS nhắc lại cách chơi
- Cả lớp chơi
3. Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Nhận xét buổi tập
- VN tập quay phải, quay trái
Hoạt động tập thể
Chủ điểm : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)
Thứ năm ngày
Tự nhiên xã hội
Tiết 3: hệ cơ
I. Mục tiêu
Sau bài học HS có thể:
- Chỉ và nói đợc tên 1 số cơ của cơ thể
- Biết đợc rằng cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể
- Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để cơ đợc săn chắc
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh cũ hệ cơ
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5)
- Kể tên 1 số xơng và khớp xơng?
19
- Làm gì để giữ gìn và bảo vệ bộ xơng?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1 2)
- Hình dạng của chúng ta sẽ nh thế nào nếu dới lớp da chỉ có bộ xơng? Nếu nh
chúng ta rất gầy. Vậy giữa da và bộ x ơng là phần gì? Bài ngày hôm nay
1. Hoạt động 1 : Quan sát hệ cơ (8 10)
Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên 1 số cơ của cơ thể.
Cách tiến hành :
I. Mục tiêu
- Ôn quay phải, trái. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối chính xác,
đúng hớng.
- Làm quen với 2 động tác vơn thở và tay của bài TD phát triển chung. Yêu cầu
thực hiện đợc động tác tơng đối đúng.
II. Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Sân trờng
- Phơng tiện: 1 cái còi, kẻ sân cho HS chơi TC Qua đờng lội
III. Nội dung và phơng pháp
A. Phần mở đầu (3 5)
- Tập hợp lớp 4 hàng dọc
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Khởi động:
+ Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên
+ Đi thờng và hít thở sâu
- KTBC: 2 em lên thực hiện động tác quay phải, trái
B. Phần cơ bản
1. Quay phải, trái 4 lần (từ 5 7)
2. Động tác vơn thở tay (5 7)
- GV nêu tên động tác, tập mẫu, giải thích.
- GV điều khiển lớp tập 2 lần
- Cán sự điều khiển cả lớp tập 3 lần. GV quan sát sửa động tác cho HS.
21
3. Tập phối hợp 2 động tác 3 lần (13 15)
- Lần 1: Tập toàn lớp dới sự điều khiển của cán sự
- Lần 2, 3: Tập theo tổ
4. TC Qua đờng lội (3 5)
GV cho toàn lớp chơi 1 lợt
C. Phần kết thúc (5)
- Đứng vỗ tay, hát.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống
- Đại diện lên trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm
- NX GV kết luận
Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn Em làm gì nếu là Tuấn?
Tình huống 2: Nhà cửa bừa bãi Em sẽ làm gì nếu là Châu?
Tình huống 3: Tuyết Em sẽ làm gì nếu là Tr ờng?
Tình huống 4: Xuân quên không mang VBT Em sẽ làm gì nếu là Xuân?
Chốt: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: Thảo luận (5 7)
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác
hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
* Cách tiến hành: Phát phiếu (VBT)
- HS làm việc trong VBT
- Trình bày kết quả trớc lớp lớp nhận xét.
KL:
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu lầm.
- Nên lắng nghe để hiểu ngời khác.
23
- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, nh vậy mới là bạn tốt.
Hoạt động 3: Tự liên hệ (7 10)
Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm
bản thân.
Cách tiến hành:
Mời 1 số em lên kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
KL: Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa
lỗi. Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý.
Thứ ba ngày
Thủ công
Tiết 4: gấp máy bay phản lực (Tiết 2)
I. Mục tiêu
I. Mục tiêu
- Ôn 2 động tác vơn thở và tay. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng
đối chính xác.
- Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối đúng.
- Ôn TC Kéo ca lừa xẻ. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối
chủ động.
II. Địa điểm, phơng tiện.
- Địa điểm: sân trờng.
- Phơng tiện: còi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
1. Phần mở đầu (5 7)
- HS tập hợp 4 hàng dọc.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Khởi động:
+ Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên thu 1 hàng dọc
+ Đi thờng và hít thở sâu
25
Copyright: Tài liệu đại học ©