SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỔI MỚI KIỂM TRA,
CÔNG NHẬN CÁC CHUYÊN HIỆU RÈN LUYỆN
ĐỘI VIÊN”
LỜI NÓI ĐẦU
Tôi xin chân thành cảm ơn:
- Ban giám hiệu
- Ban chấp hành Công Đoàn
- Tập thể quý thầy cô trong Ban phụ trách Đội
- Tập thể các em học sinh trường tiểu học
Đã tạo mọi điều kiện tốt nhất và giúp đỡ tôi hoàn thành bài viết này.
Tuy nhiên trong giới hạn của bài viết không sao tránh khỏi những khiếm
khuyết. Rất mong tiếp tục nhận được sự góp ý chân thành của Ban giám khảo, quý
thầy cô cùng các đồng chí.
1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
* SƠ YẾU LÍ LỊCH:
- Họ và tên :
- Chức vụ :
- Đơn vị công tác : Trường tiểu học
- Tên đề tài :
“ MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỔI MỚI KIỂM TRA,
CÔNG NHẬN CHUYÊN HIỆU RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN”
2
A.PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Như chúng ta biết rằng, đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt
Nam, do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ Tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn Thanh
niên Cộng Sản Hồ Chí Minh phụ trách.Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng trong và
ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng
cốt trong các phong trào thiếu nhi.Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm

công tác Đội góp phần đào tạo nâng cao chất lượng.
Những năm qua, thực hiện tinh thần chỉ đạo của Hội đồng Đội các cấp tôi luôn
suy nghĩ và tìm biện pháp nâng cao chất lượng các phong trào Đội, nhất là chương
trình rèn luyện đội viên. Một trong những hoạt động quan trọng của chương trình này
là việc công nhận các chuyên hiệu của đội viên dựa trên tiêu chuẩn của từng chuyên
hiệu. Tôi trao đổi cùng các thành viên trong Ban phụ trách Đội, tham khảo ý kiến các
đồng chí Tổng phụ trách các Liên đội bạn để đổi mới phương pháp công nhận chuyên
hiệu. Từ những hình thức đổi mới việc công nhận chuyên hiệu góp phần cho chương
trình rèn luyện đội viên ngày một hiệu quả hơn, ngày càng có nhiều đội viên tốt và rất
nhiều đội viên được công nhận các chuyên hiệu.
Do đó với trách nhiệm là tổng phụ trách tôi thấy cần thiết phải vận dụng các hình
thức đổi mới việc thực hiện và công nhận chuyên hiệu cho phù hợp với thực tế địa
phương để các em tham gia một cách tích cực và có hiệu quả.
Từ năm học 2010 - 2011 đến nay tôi đã và đang tiến hành cải cách hình thức
công nhận chuyên hiệu.
Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số hình thức đổi mới kiểm tra, công nhận chuyên
hiệu rèn luyện đội viên” để cùng các đồng chí trao đổi và học tập giúp tôi làm tốt
hơn nữa vai trò công tác Đội trong nhà trường.
Đội Sự phối hợp nhiệt tình của các thành viên trong Tuy nhiên trong quá trình
thực hiện cũng có những thuận lợi, khó khăn nhất định, cụ thể như sau:
II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI:
-Tìm hiểu nguyên nhân cơ bản ảnh hưởng đến chất lượng kiểm tra công nhận
các chuyên hiệu rèn luyện đội viên.
-Đưa ra một số hình thức đổi mới trong việc đánh giá, kiểm tra công nhận
chương trình rèn luyện đội viên.
III.PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
4
1.Phạm vi: Liên đội trường Tiểu Học từ năm học 2011-2012 đến năm học
2012-2013.
2.Đối tượng nghiên cứu: Tất cả các em đội viên trong liên đội

chung và HĐĐ huyện Krông Păc nói riêng chú trọng và quan tâm chỉ đạo.
-Ban giám hiệu nhà trường luôn tạo mọi điều kiện cho Liên đội hoạt động tốt.
- Ban phụ trách Đội năng động nhiệt tình với công tác Đội và phong trào
thiếu nhi.
Song bên cạnh đó còn gặp không ít khó khăn như sau:
2. Khó khăn:
- Kinh phí dành cho hoạt động Đội ít, quỹ đội thu được không đủ chi
cho các hoạt động phong trào. Phong trào kế hoạch nhỏ thu không đạt cao một mặt là
do tình hình thực tế ở địa phương: phát động thu gom giấy vụn nhưng ở nông thôn
giấy vụn là rất ít, nếu có cũng được gia đình sử dụng hết mặt khác một số giáo viên
còn thờ ơ với công tác Đội nên không quan tâm đôn đốc.
- Trường có hai phân hiệu nên rất khó khăn cho việc sinh hoạt tập trung.
- Bên cạnh đó hoạt động Đội còn gặp một số trở ngại từ một số giáo viên
chủ nhiệm lớp. Một bộ phận giáo viên chưa thật hiểu về lợi ích của các hoạt động Đội
cũng như trách nhiệm của giáo viên phụ trách lớp với công tác Đội từ đó giáo viên
chưa nhiệt tình với công tác Đội, xem công tác Đội là một gánh nặng cho vai trò phụ
trách lớp. Cho nên giáo viên không có sự đầu tư và tính sáng tạo trong công tác Đội
làm cho phong trào trở nên nặng nề và cứng nhắc.
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
Đầu năm, tôi lập kế hoạch thực hiện chuyên hiệu cụ thể theo từng thời gian và
chủ điểm, sau đó thông qua Ban phụ trách Đội, phổ biến tiêu chuẩn của chuyên hiệu
đội viên cho Ban chỉ huy Liên - Chi đội để các em nắm vững nội dung, yêu cầu đăng
kí thực hiện. Kết hợp cùng giáo viên phụ trách chi đội và giáo viên môn Âm nhạc,
Mỹ thuật, Thể dục để hướng dẫn và tổ chức thực hiện các chuyên hiệu đã phát động.
Cuối cùng là tiến hành kiểm tra công nhận chuyên hiệu cho các đội viên đã đạt.
Chương trình rèn luyện đội viên có rất nhiều tiêu chuẩn nhưng khi thực hiện
cần căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương mà chọn lựa các chuyên hiệu trọng
tâm. Các chuyên hiệu tôi chọn để thực hiện là:
6
1. Chuyên hiệu chăm học

7
+ Những nét chính về lịch sử Đoàn và gương những đoàn viên thanh niên tiêu
biểu.
+ Một số nết về lịch sử Đảng , về Bác Hồ, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
và chiến dịch Hồ Chí Minh.
+ Điều lệ Đoàn, những nhiệm vụ quyền hạn của đoàn viên và điều kiện vào
Đoàn, ý nghĩa huy hiệu Đoàn, cờ Đoàn.
+ Tên và ý nghĩa nội dung phong trào hành động cách mạng của thanh niên
hiện nay.
+ Sơ lược về tổ chức của Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam.
Sau khi chuẩn bị nội dung, ban chỉ đạo giao cho Đoàn trường để xây dựng các
chuyên đề bổ trợ cho chương trình. Trong từng nội dung phải xác định rõ:
- Yêu cầu của từng nội dung.
- Hình thức và thời gian triển khai tới học sinh.
- Người đảm nhiệm triển khai tới học sinh là TPT, phụ trách chi đội, bí thư
Đoàn…
Bước 2: Triển khai nội dung cần thực hiện cho phụ trách chi đội và ban chỉ huy
chi đội
- Phụ trách chi đội có trách nhiệm chính trong việc triển khai theo dõi tiến độ
thực hiện công tác rèn luyện đội viên của từng đội viên cần phải có kế hoạch hướng
dẫn học sinh mình tự rèn luyện.
- TPT, bí thư Đoàn cần bồi dưỡng và yêu cầu cao đối với Ban chỉ huy chi đội,
phải hoàn thành chương trình sớm hơn các bạn khác và tham gia hướng dẫn các bạn
cùng thực hiện với phụ trách.
Bước 3: Về thời gian thực hiện:
- Việc tổ chức thực hiện các chuyên hiệu phải gắn liền với các chủ điểm của
năm, của tháng và phong trào sao cho phù hợp với tên gọi của từng chuyên hiệu.
- chuyên hiệu được tiến hành xen kẽ vào các tháng có chủ điểm phù hợp với nội
dung từng chuyên hiệu.
Ví dụ như: chuyên hiệu “An toàn giao thông” được triển khai thực hiện vào

xong tổ chức hội thi nghi thức cấp trường qua đó chọn đội nghi thức tiêu biểu cho
trường.
- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn. Ví dụ
như chuyên hiệu “Chăm học” được thực hiện cho cả năm học nên được phát động từ
9
đầu năm và phải được sự ủng hộ của tập thể giáo viên. Bằng các hình thức như:
“Bông hoa điểm mười”, phát động thực hiện buổi học tốt, tuần học tốt, tháng chuyên
cần giáo viên chủ nhiệm theo dõi, tìm hiểu nguyên nhân và kết hợp TPT Đội kịp
thời uốn nắn những em có biểu hiện lười học để các em thực hiện tốt chuyên hiệu
này. Với chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi” kết hợp với giáo viên âm nhạc dạy bài Quốc
ca, Đội ca và các bài hát về Đội, tổ chức cuộc thi tiếng hát đội viên, thi kể chuyện,
đọc thơ về Bác Hồ
- Chuyên hiệu “Vận động viên nhỏ tuổi” thì tổ chức cho học sinh thể dục đồng
diễn, thể dục nhịp điệu hoặc tổ chức thi dưới hình thức hội thao với quy mô nhỏ.
- Trong chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” TPT tổ chức các buổi tọa
đàm hoặc nghe kể chuyện truyền thống theo chủ điểm kỉ niệm các ngày lễ lớn trong
năm, đưa các em thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình chính sách, xây dựng
những vở kịch ngắn nói về Kim Đồng, Trần Quốc Toản, Phù Đổng cho các em diễn
vào các buổi biểu diễn văn nghệ hay sinh hoạt tập thể. Tổ chức cho học sinh thi “Tìm
hiểu lịch sử Việt Nam” dưới hình thức trò chơi Qua đó, các em dễ dàng nhớ tiểu sử
của những vị anh hùng nhỏ tuổi , việc kiểm ta công nhận chuyên hiệu “Nhà sử học
nhỏ tuổi” sẽ không còn là điều khó.
Về thời gian thực hiện:
Việc tổ chức thực hiện các chuyên hiệu phải gắn liền với các chủ điểm của năm,
của tháng và phong trào, sao cho phù hợp với tên gọi của từng chuyên hiệu.
Các chuyên hiệu được tiến hành xen kẽ vào các tháng có chủ điểm phù hợp với
nội dung từng chuyên hiệu.
Ví dụ như: chuyên hiệu “An toàn giao thông” được triển khai thực hiện vào
tháng 9 để nhằm hưởng ứng tháng An toàn giao thông của cả nước, giúp các em hiểu
biết về luật giao thông và có ý thức trong việc chấp hành luật giao thông khi tham gia

-Học thuộc bài và làm bài đầy đủ
-Có thời khoá biểu, góc học tập
-Noi gương bạn học giỏi
- Giúp đỡ bạn học kém
-Biết vượt khó học tốt, giúp đỡ bạn cùng tién
- Biết một số chức năng cơ bản của máy tính, một số câu giao tiếp tiéng anh.
11
c.Phiếu tự rèn luyện chuyên hiệu chăm học:
TT Đội viên tự rèn luyện Nhận xét – Xếp loại
Nội dung Đạt Chưa
đạt
Phụ trách Đội viên
1 Đi học đều, chăm chỉ học tập
2 Thực hiện tốt việc học ở lớp ,
chú ý nghe giảng bài.
3 Thực hiện tốt việc học ở nhà, có
thời khoá biểu, góc học tập.
4 Giúp bạn học kém, noi gương
bạn học giỏi, giúp đỡ bạn cùng
tién
5 Đạt kết quả học tập tốt, đạt điểm
cao trong các bài thi
6 Biết một số chức năng của máy
tính, một số câu giao tiếp tiếng
anh.
* Mỗi đội viên chỉ được kiểm tra công nhận khi đã đạt các nội dung được rèn luyện
trong phiếu theo dõi.
2.CHUYÊN HIỆU NGHI THỨC ĐỘI VIÊN:
a. Nội dung triển khai: Hạng ba
1.Biết hát đúng Quốc ca,Đội ca.

b. 6 động tác
13
c. 7 động tác
6. Có mấy động tác di động?
a. 5 động tác
b. 6 động tác
c. 7 động tác
7. Nguyên tắc hoạt động của đội TNTP Hồ Chí Minh là:
a. Nguyên tắc tự nguyện
b. Nguyên tắc tự quản
c. Nguyên tắc tự nguyện, tự quản có sự hướng dẫn của phụ trách.
8.Khẩu hiệu của đội TNTP Hồ Chí Minh là:
a. Vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại. Sẵn sàng!
b. Vì danh dự đội TNTP Hồ Chí Minh. Sẵn sàng!
c. Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại. Sẵn sàng!
9.Bài hát đội ca do nhạc sĩ nào sang tác?
a. Nhạc sĩ Phạm Tuyên
b Nhạc sĩ Phong Nhã
c. Nhạc sĩ Mộng Lân
10.Điều kiện kết nạp vào đội TNTP Hồ Chí Minh là:
a. Từ 6-14 tuổi
b. Từ 9- 15 tuổi
c. Từ 8- 14 tuổi
3.CHUYÊN HIỆU NHÀ SỬ HỌC NHỎ TUỔI:
a. Nội dung triển khai:
1. Biết các ngày đổi tên của đội, biết tiểu sử của anh Kim Đồng
2. Biết tiểu sử của Bác Hồ
3. Biết các di tích lịch sử cách mạng và nghề truyền thống ở địa phương
b.Hình thức kiểm tra:
14

sao vàng” vào ngày tháng năm nào?
a. 15/05/1991
b. 15/05/2001
c. 15/05/2003
8.Hiện nay ở địa phương em đang ở và học tập, thu nhập chính của gia đình em là
nghề gì?
a. Chăn nuôi
b. Trồng cà phê, lúa nước
c. Ngành nghề khác
9.Bài hát Kim Đồng do ai sáng tác?
a. Nhạc sĩ Mộng Lân
b. Nhạc sĩ Phạm Tuyên
c. Nhạc sĩ Phong Nhã
10.Bài hát em là mầm non của đảng do ai sáng tác?
a. Nhạc sĩ Mộng Lân
b. Nhạc sĩ Phạm Tuyên
c. Nhạc sĩ Phong Nhã
4. CHUYÊN HIỆU NGHỆ SĨ NHỎ TUỔI:
a. Nội dung:
1.Hát đúng quốc ca, đội ca
2.Thuộc và hát được 5 bài bài hát về Bác Hồ và đội TNTP Hồ Chí Minh
3. Thuộc một số bài thơ, kể chuyện về Bác Hồ
4.Tham gia hội diễn văn nghệ
b. Hình thức kiểm tra:
1. Thực hành: Thông qua các hội thi, hội diễn văn nghệ
16
2. Bài trắc nghiệm: Triển khai như các chuyên hiệu trên
4. CHUYÊN HIỆU AN TOÀN GIAO THÔNG, VẬN ĐỘNG VIÊN NHỎ TUỔI
Cũng được triển khai và kiểm tra công nhận như các chuyên hiệu khác.
Việc kiểm tra cấp giấy chứng nhận cho các em hoàn thành các chuyên hiệu (hạng Ba)

d. Hệ thống câu hỏi:
- Ban giám khảo sẽ chọn những câu hỏi xoay quanh những nhận thức, hiểu biết về :
. Cái đẹp trong tự nhiên của mỗi con người, trong cuộc sống, trong ứng xử giữa con
người với con người, những tiêu chuẩn của con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt.
. Các tổ chức Đoàn - Đội.
. Nếp sống văn minh, danh lam thắng cảnh, lịch sử địa phương và quê hương đất
nước.
. Luật chăm sóc và bảo vệ trẻ em, luật giao thông.
. Ngoài ra còn có các câu hỏi ứng xử phù hợp với các em, những câu hỏi xử lí tình
huống đều đảm bảo bí mật và phù hợp với lứa tuổi các em.
Nội dung được thông báo trước để các em tham gia chuẩn bị nên tập trung vào
những vấn đề sau:
e. Cách tiến hành những nội dung thi:
- Vòng 1 : Trình diễn trang phục đi học.
- Vòng 2 : Trình diễn trang phục tự chọn.
- Vòng 3 : Trả lời câu hỏi
- Vòng 4 : Thi năng khiếu.
g. Cách cho điểm:
- Vòng 1 : 5 điểm
- Vòng 2 : 5 điểm
18
- Vòng 3 : 10 điểm
- Vòng 4 : 10 điểm
Tổng cộng : 30 điểm.
Trên là chương trình hội thi “ Nét đẹp đội viên” cần được chuẩn bị để hội thi
diễn ra tốt đẹp.
VI. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
Qua một năm thực hiện thì số đội viên của trường được công nhận hoàn thành
chuyên hiệu tăng rất nhiều so với năm học trước, cụ thể như sau:
STT TÊN CHUYÊN HIỆU

trẻ niềm tin, biết phối hợp với các ban chuyên môn của nhà trường, tham mưu tốt cho
Ban giám hiệu nhà trường, đoàn thể các cấp để hoàn thành tốt các chỉ tiêu, phong trào
đã đề ra.
- Trong đó công tác rèn luyện đội viên là một chương trình hoàn chỉnh
để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Đội. Với tầm quan trọng đó, việc “Đổi
mới hình thức công nhận chuyên hiệu” ngày một hay hơn thu hút được nhiều học
sinh tham gia hơn là một phần thiết yếu. Vì thế đề tài này thật sự hữu ích cho công tác
Đội ở trường tôi .
- Nhưng trên tất cả muốn có một phong trào Đội mạnh thì Ban phụ trách
Đội trong nhà trường phải thật sự vững mạnh. Sự phối hợp chặt chẽ và hoạt động
nhiệt tình của đội ngũ giáo viên phụ trách lớp đóng vai trò then chốt. Đồng thời có sự
chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo, sự quan tâm của phụ huynh học sinh sẽ làm cho
phong trào Đội trong nhà trường ngày một đi lên.Phải có sự phối kết hợp với các thầy
cô giáo dạy bộ môn có liên quan để hoàn thành các chuyên hiệu thong qua kiến thức
môn học. Thường xuyên đổi mới các nội dung, hình thức tổ chức các hoạt động sôi
nổi cho các em, kết hợp các cuộc thi trong học tập, vẽ tranh, ca hát, thể dục thể
thao…
- Bên cạnh việc tham gia các hoạt động do các cấp tổ chức, Liên đội còn
tổ chức các hoạt động như tìm hiểu về biển đảo Việt Nam, Tìm hiểu Luật giao thông
đường bộ, phong trào kể chuyện về Bác Hồ…
Trên đây là những kinh nghiệm nhỏ nhằm trao đổi với quý đồng nghiệp về
những hình thức đổi mới công nhận chuyên hiệu. Tất nhiên mỗi người có một phương
pháp, một nghệ thuật riêng nhưng chúng ta đều có chung một mục đích là rèn luyện
cho các em trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên gương mẫu, xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ. Rất mong nhận được sự đóng góp của các đồng chí.
20
, ngày 15 tháng 10 năm 2012
Người viết