Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
Ngày soạn: 26/ 07/ 2009
Ngày dạy: 10/ 08/ 2009
Tuần: 1
Tiết: 1
BÀI 1: Thường thức mó thuật
SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226 – 1400)
I- Mục tiêu bài học
- HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về Mó Thuật thời Trần.
- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu quý vốn
cổ của cha ông để lại.
II- Chuẩn bò
1- Đồ dùng dạy - học
GV: - Sưu tầm một số tranh ảnh thuộc Mó thuật thời Trần.
- Một số tài liệu liên quan.
HS: Dụng cụ học tập.
1- Phương pháp dạy – học:
Phương pháp vấn đáp, gợi mở, diễn giảng.
III- Tiến trình dạy- học
1- Ổn đònh: Kiểm tra sỉ số, đánh giá vệ sinh.
2- KT: GV kiểm tra sự chuẩn bò của hs.
3- Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
*Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm
hiểu vài nét khái quát về bối cảnh
lòch sử xã hội thời Trần.
GV: Nhấn mạnh.
- Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII có
những biến động, quyền trò về đất
nước chuyển sang thời Trần.
- Vai trò lãnh đạo đất nước có nhiều
LÊ HỒNG NHỰT Trang 1
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
quan hệ với quần chúng được cởi mở
hơn và có sự giao lưu văn hóa với các
nước lân cận.
Đặc điểm Mó thuật thời Trần giàu
chất hiện thực hơn Mó thuật thời Lý.
Cách tạo hình khỏe khoắn, gần gủi
với đời sống nhân dân lao động.
Hỏi: Dựa vào SGK , cho biết Mó
thuật thời Trần có các loại hình nghệ
thuật nào?
* giới thiệu nghệ thuật kiến trúc.
Hỏi: Có bao nhiêu loại hình kiến
trúc?
- Kiến trúc cung đình.
GV: Vương triều Trần thành lập đã
tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung
đình của triều Lý. Đó là kinh thành
ThăngLong
Qua 3 lần đánh tan quân Mông –
Nguyên, thành Thăng Long đã bò tàn
phá nặng nề. Sau thắng lợi, Thăng
Long được xây dựng lại
Ngoài ra, còn có các công trình kiến
trúc cung đình khác ở thời Trần: khu
cung cunng điện Thiên Trường, nơi
các vua Trần dùng làm hành cung
mỗi khi về thăm Thái Thượng Hoàng
và quê hương; lăng mộ An
xây dựng khu cung điện
Thiên Trường ( Tức Mặc
– Nam Đònh). Ngoai ra
cho xây dựng khu lăng mộ
Trần Thủ Độ, An Sinh.
b) Kiến trúc phật giáo:
xây dựng nhiều ngôi chùa,
tháp. Nổi tiếng là các
chùa ở núi Yên Tử.
2- Nghệ thuật điêu khắc
và trang trí.
- Điêu khắc trang trí luôn
gắn liền với công trình
kiến trúc. Tương phật để
LÊ HỒNG NHỰT Trang 2
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
các pho tượng Phật được tạc khá
nhiều bằng chất liệu đá và gỗ nhưng
do chiến tranh tàn phá, khí hậu khắc
nghiệt nên các pho tượng gỗ không
còn nữa.
+Hiện nay còn lại các pho tượng đá ở
các lăng mộ như: tượng quan hầu,
tượng các con thú ở lăng mộ Trần
Hiến Tông. Tượng hổ ở lăng Trần
Thủ Độ…
+ Những bệ rồng ở một số di tích thời
Trần như chùa Dâu ( Bắc Ninh), khu
lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh) hình
chạm khắc chủ yếu để trang trí đẹp.
hiện ở những loại hình nào?
Hỏi: Em hãy kể tên một số tác phẩm
điêu khắc và chạm khắc trang trí thời
Trần?
Hỏi: Kể vài đặc điểm gốm thời
Trần?
HS: trả lời.
4. Nhận xét lớp: tinh thần khả năng tiếp thu bài.
5. Dặn dò:
- Học bài, xem tranh ảnh SGK.
- Chuẩn bò bài mới. CÁI CỐC VÀ QUẢ ( Vẽ bằng bút chì đen).
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
LÊ HỒNG NHỰT Trang 3
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
Ngày soạn: 3/ 08/ 2009
Ngày dạy:17/ 08/ 2009
Tuần 2
Tiết 2
Bài 2 : Vẽ theo mẫu
CÁI CỐC VÀ QUẢ
( Vẽ bằng bút chì đen)
I- Mục tiêu bài học
- Quan sát đặc điểm hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của vật mẫu.
- Cách vẽ hình mẫu có hai vật mẫu.
- Vẽ được hình cái cốc và quả theo mẫu.
II- Chuẩn bò
1. Dụng cụ dạy học.
GV: - Vật mẫu ( cái cốc, quả).
- Hình minh họa các bước tiến hành cách vẽ.
- Một số bài tham khảo.
Phải lựa chọn, đặt vật
mẫu đep sao cho có bố
cục hài hòa, cân đối.
-Cần quan sát chung,
quan sát hình dáng của
cái cốc và quả, quan sát
đậm nhạt của mẫu.
I- Quan sát, nhận xét.
-Quan sát chung.
- Quan sát hình dáng của cái cốc
và quả.
- Quan sát độ đậm nhạt của mẫu.
LÊ HỒNG NHỰT Trang 4
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
Hỏi: Khi quan sát chung
ta phải quan sát nhận xét
cái gì?
Hỏi: Cần quan sát hình
dáng của cái cốc và quả
như thế nào?
Hỏi: Để vẽ được độ đậm
nhạt ta cần phải quan sát,
nhận xét vấn đề gì?
Từ những quan sát được,
GV: gợi ý hs ước lượng
tỉ lệ vẽ khung hình chung
và tỉ lệ của mẫu.
- So sánh vò trí tỉ lệ, đặc
điểm, độ đậm nhạt giữa
hai vật mẫu và xác đònh
LÊ HỒNG NHỰT Trang 5
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
- Nhìn mẫu vẽ các nét
chu tiết để hoàn chỉnh
hình vẽ.
- Vẽ đậm nhạt
+ Phân mảng đậm nhạt
+ Lên đậm nhạt, sáng
tối.
+ Hoàn thành bài vẽ.
- Vẽ đậm nhạt: Phân mảng hình
đậm nhạt, lên đậm nhạt cho đúng
với mẫu.
* Hoạt động 3: Hướng
dẫn hs làm bài.
- Yêu cầu hs không vẽ
HS: Làm bài.
LÊ HỒNG NHỰT Trang 6
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
ngay mà quan sát kó mẫu
trước khi vẽ.
GV: Theo dõi hs làm
bài, luôn nhắc nhỡ đôn
đốc hs làm bài nghiêm
túc, giúp đỡ hs còn lúng
túng.
* Hoạt động 4 : Hướng
dẫn hs đánh giá kết quả
học tập.
GV: Yêu cầu hs tự chọn
1. Đồ dùng dạy- học:
GV: - Phóng to một số họa tiết trang trí: hoa lá, chim thú, côn trùng, mây, mặt trời…
- Hình minh họa các bước hướng dẫn đơn giản, cách điệu họa tiết.
HS: Dụng cụ học tập, sưu tầm hoa, lá.
2. Phương pháp dạy –học: Phương pháp vấn đáp, quan sát, gợi mở, luyện tập.
III- Tiến trình dạy – học
1. Ổn đònh: Ktss, đánh giá vệ sinh.
2. KTBC:- Trình bày cách vẽ cái cốc và quả, nộp bài thực hành.
3. bài mới: mỗi khi nói đến trang trí thì ta không thể nhắc đến họa tiết. Họa tiết có thể là
hình vuông, hoa, lá, con vật, đám mây, sóng nước… Sự kết hợp hài hòa giữa các họa tiết
để tạo nên bình diện trang trí. Vậy làm thế nào để đưa các hình ảnh trong thiên nhiên này
vào trong tranng trí nghệ thuật thì ta cần biết cách tạo ra nó.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn
hs quan sát nhận xét.
GV: giới thiệu các bài trang
trí hình vuông, tròn, đường
diềm, một số bài trang trí
khác có họa tiết phong phú,
đẹp.
Hỏi:hình ảnh họa tiết trên
có các hình ảnh quen thuộc
nào trong thiên nhiên, có
giống y nguyên hình ảnh
thật không?
GV: Cho hs so sánh giữa
hình chép ảnh thật và hình
họa tiết đã cách điệu.
- Họa tiết hình gì?
- Sự sắp xếp giữa chúng ra
sao?
nét, hình dáng của họa tiết
thường đơn giản, phức tạp
hơn so với hình dáng thật.
- giống.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
hs cách vẽ.
1. Lựa chọn nội dung họa
tiết
Hỏi: Hãy kể tên một số loại
hoa lá, các con vật có thể
tạo làm họa tiết trang trí?
Hỏi: Tại sao phải chọn nội
dung họa tiết?
GV: Do đó tùy thuộc vào
mục đích mà ta có thể chọn
nội dung phù hợp.
2. Quan sát nhận xét.
Hỏi: Để tạo họa tiết người ta
cần phải làm gì khi chọn
được mẫu hoa, lá, con vật
ưng ý?
Gv: Bổ sung và nhấn mạnh:
- Trong thiên nhiên có rất
nhiều hoa, lá, con vật có thể
làm họa tiết trang trí.
- Khi lựa chọn các hình hoa,
lá, các con vật để làm họa
tiết cần chọn từ hình đơn
giản rồi mới đến hình khó.
- Khi tạo họa tiết từ các hình
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
+ Có thể thêm bớt các chi
tiết cho họa tiết đẹp hơn,
nhưnng phải giữ được đặc
điểm của hình dáng mẫu.
Gv: Minh họa các bước tạo
họa tiết.
- Quan sát mẫu.
- Dựng khung hình để vẽ
hình mẫu.
- Lược bỏ các chi tiết không
cần thiết.
- Chỉnh sửa cho họa tiết cân
đối, hợp lí.
- Chú ý.
* Hoạt động 3 Hướng dẫn
làm bài
- GV: -Yêu cầu hs nhắc lại
cách vẽ.
- Yêu cầu hs làm bài.
Gv: theo dõi hs làm bài,
nhắc nhỡ, đôn đốc hs làm
bài. Giúp đỡ các em còn
lúng túng.
- HS: nhắc lại.
Hs làm bài.
* Hoạt động 4 : Đánh giá
kết quả học tập.
GV: chọn khoảng 3-5 bài
thực hành của hs dáng bảng.
1. Đồ dùng dạy-học:
GV:
-Sưu tầm tranh liên quan đến đề tài.
- Một số bài của hs năm trước.
HS: SGK, tập, dụng cụ vẽ.
2. Phương pháp dạy – học:
Phương pháp vấn đáp, gợi mở, luyện tập, diễn giảng.
III- Tiến trình dạy – học:
1. Ổn đònh: Ktss, đánh giá vệ sinh.
2. KTBC:
- Nêu bước quan sát nhận xét khi tạo họa tiết trang trí?
- Các bước tiến hành tạo họa tiết?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
*Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm
và chọn nội dung đề tài:
Hỏi: Em hiểu thế nào là tranh
phong cảnh?
GV: Tranh phong cảnh vẽ về các
cảnh vật như cây cối, nhà cửa,
biển, núi, đồng ruộng, … nhưng ta
có thể vẽ người, loài vật cho cảnh
thêm sinh động.
- Yêu cầu hs quan sát hình SGK,
nhận xét:
+ Trong mỗi bức tranh phản ánh
vẻ đẹp của các miền có giống
nhau không? Cụ thể ở từng bức vẽ
về nội dung gì?
+Miền núi có cảnh vật tiêu biểu
hiện các tranh phong cảnh nổi
tiếng như Mô-nê (Pháp), Lê-vi-tan
(Nga), Vương Duy ( TQ), Hô-ku-
sai ( Nhật) Trần Đình Thọ tranh
sơn mài Tre, Nguyễn Văn Bình,
Phong cảnh nông thôn (sơn mài),
Nhớ một chiều Tây Bắc (sơn mài)
của Phan Kế An…
miền biển, có các
nghề truyền thống,…
- Cây cối nhiều hơn,
nhà cửa ít hơn, ít náo
nhiệt hơn,…
- Chú ý.
- Chú ý.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs
cách vẽ:
- GV: Yêu cầu hs nhắc lại yêu cầu
cần đạt của bài vẽ tranh đề tài?
-GV Tranh phong cảnh thường
được vẽ trực tiếp ở nơi phong cảnh
cần vẽ hoặc có thể dựa vào ghi
chép kí họa cảnh thật để vẽ.
- GV: Kết hợp đồ dùng để hướng
dẫn phân tích.
+ Chọn và cắt cảnh khi đã chọn
được cảnh đẹp ta có thể dùng tấm
bìa cứng có khuôn hình chữ nhật,
đưa ngang tầm nhìn qua lổ thủng
để tiến hành cắt cảnh, tìm vò trí
-Vẽ từ bao quát đến chi tiết,
có mảng chính phụ.
- Lược bỏ các chi tiết không
cần thiết.
LÊ HỒNG NHỰT Trang 12
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
- Chỉnh sửa hình, sắp xếp, sửa bố
cục cho cân đối, thuận mắt.
- Vẽ màu theo màu sắc thiên
nhiên.
- Có thể vẽ thêm người, vật cho
phong cảnh thêm sinh động, nhưng
chỉ là hình ảnh phụ.
- Chú ý áp dụng Luật xa gần.
- Vẽ màu theo màu sắc của
thiên nhiên cùng với cảm
xúc của người vẽ.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn hs
làm bài:
- Yêu cầu hs suy nghó, hình thành
ý tưởng trước khi vẽ.
- Không quên yếu tố sắp xếp bố
cục khi vẽ tranh.
GV: Theo dõi hs làm bài, gợi ý
kòp thời ở các em còn lúng túng
khi chon nội dung, vẽ.
- HS làm bài nghiêm
túc.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập:
- Hình minh họa các bước tạo dáng lọ hoa.
- Một số bài vẽ của hs năm trước.
HS: SGK, tập, dụng cụ vẽ.
2. Phương pháp dạy – học:
Phương pháp quan sát, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
III-Tiến trình dạy – học:
1. Ổn đònh: Ktss, đánh giá vệ sinh.
2. KTBC: - Nêu các bước tiến hành vẽ tranh phong cảnh?( yêu cầu hs lên nộp bài thực
hành).
3. Bài mới:
Dùng tranh ảnh để dẫn vào bài mới.
LÊ HỒNG NHỰT Trang 14
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
LÊ HỒNG NHỰT Trang 15
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
* Hoạt động 1: Hướng dẫn
học sinh quan sát nhận xét.
GV: Yêu cầu hs quan sát
nhận xét.
- Lọ hoa có nhiều hình dáng
khác nhau không?
-Cách trang trí ở lọ hoa như
thế nào?hay cách đặt họa
tiết trang trí lọ hoa như thế
nào?
- Họa tiết trang trí thường là
hình gì?
GV: Đây là loại bài trang trí
ứng dụng. Từ những đồ vật
để phục vụ đời sống của con
- Họa tiết có hình hoa,lá,
chim, thú, cảnh thiên nhiên,
con người, nét, mảng màu.
- Chú ý.
- Chú ý.
I- Quan sát, nhận xét:
-Có nhiều kiểu lọ hoa có
hình dáng, kích thước và
trang trí khác nhau. Mổi
kiểu sẽ phù hợp với hoa,
kiểu cắm hoa khác nhau.
- Trang trí trên lọ rất phong
phú, hài hòa, nhất quán theo
một phong cách.
- Họa tiết trang trí thường là
hoa, lá, mây, chim thú,
phong cảnh thiên nhiên, con
người, được vẽ xung quanh
cổ, thân, chân lọ, có thể đặt
chọn vẹn hay tự do trên thân
lọ.
* Hoạt động 2: hướng dẫn
hs cách tạo dáng và trang
trí.
GV: vừa chỉ dẫn trên hình
vẽ vừa vẽ minh họa các
bước tiến hành.
+ Tạo dáng:
- hs chú ý, quan sát.
II- Cách tạo dáng và trang
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs quan sát I- Quan sát, nhận xét :
LÊ HỒNG NHỰT Trang 16
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
nhận xét.( 5’)
- Gv cho hs tự bày mẫu.
- HS tiến hành bày mẫu.
- GV yêu cầu hs cùng quan sát, nhận xét
mẫu :
Hỏi :Mẫu bao gồm những hình gì ?
HS : hình lọ hoa và quả.
Hỏi : Vật nào cao, vật nào thấp, vật nào to,
vật nào nhỏ ?
HS : lọ cao và to hơn quả.
Hỏi: tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của lọ
hoa, quả như thế nào?
HS: trả lời theo từng góc nhìn.
Hỏi: vật mẫu nào gần, vật nào xa?
HS: trả lời.
Hỏi: Độ đậm nhạt ở từng vật mẫu như thế
nào ? mẫu so với nền ra sao ?
HS : trả lời.
GV : - Quan sát kó vật mẫu là yêu cầu rất
quan trọng khi vẽ.
- Khi quan sát lấy một bộ phận hoặc một
vật mẫu làm chuẩn để so sánh, ước lượng
để tìm ra hình dáng, tỉ lệ gần với mẫu.
- Xác đònh hướng sáng chính chiếu vào vật
mẫu để tìm đậm nhạt của mẫu.
- Không quan sát từng vật mẫu mà quan sát
trong tương quan chung về hình dáng và
các bộ phận ở vật mẫu đó, sau đó vẽ phác
các bộ phận của lọ và quả.
- Vẽ phác theo tỉ lệ đã xác đònh và đối
chiếu với mẫu để điều chỉnh lại cho giống
mẫu.
- Vẽ các nét đậm, nhạt cho hình vẽ thêm
sinh động.
- Phác khung hình chung và khung hình của
lọ và quả.
- Vẽ các bộ phận của lọ và quả.
- Vẽ phác hình theo tỉ lệ đã xác đònh và đối
chiếu với mẫu để điều chỉnh lại cho giống
mẫu.
- Vẽ các nét đậm nhạt cho hình thêm sinh
động.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài.
( 20’).
Gv yêu cầu hs không vẽ ngay mà cần quan
sát mẫu cho thật kó khi vẽ.
- Nhắc nhỡ hs vẽ khung hình cho cân đối
vào tờ giấy.
- Nên chú ý không dùng thước để vẽ.
Gv luôn theo dõi hs làm bài, nhắc nhỡ, đôn
đốc, gợi ý, giúp đỡ các em khi cần thiết.
4. Cũng cố:(5’)
- GV: chọn một số bài lên nhận xét.
- Yêu cầu hs cùng nhận xét.
+ Bố cục.
+ Tỉ lệ.
+ Nét vẽ, hình vẽ.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát
nhận xét.( 5’).
Gv: đặt lại mẫu như tiết 1, u cầu hs quan
sát nhận xét.
I- Quan sát, nhận xét.
LÊ HỒNG NHỰT Trang 19
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
- Màu sắc chính của lọ hoa và quả, nền.
- Các độ đậm nhạt của mẫu như thế nào?
GV: cho hs quan sát một số tranh tĩnh vật.
HS: quan sát.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ.
(10’).
- Hướng dẫn cách vẽ hình.( kết hợp với hình
minh họa)
Gv u cầu hs nhắc lại cách vẽ ở tiết trước.
HS: nhắc lại.
- Lưu ý có thể dùng màu để phác hình.
- GV minh họa cách vẽ các mảng màu theo
đậm nhạt của mẫu.
Gv : Lúc vẽ ln quan sát mẫu để tìm và
cảm nhận màu của lọ, quả và tương quan
đậm nhạt của chúng.
- Màu sắc có sự ảnh hưởng qua lại khi đặt
cạnh nhau. Do vậy khi vẽ, khơng vẽ màu
tách bạch mà phải có sự hòa quyện.
- Cân nhắc màu đậm nhạt để tạo đậm nhạt
cho bài vẽ. Nhấn mạnh một số mảng đậm
khi cần thiết.
- Vẽ màu nền để tạo khơng gian và tơn vẻ
Ngày soạn: 03 / 09/ 2009
Ngày dạy: 28 / 09/ 2009
Tuần: 8
Tiết : 8
Bài 8: Thường thức mó thuật
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN
I- Mục tiêu bài học:
- Củng cố và cung cấp thêm cho HS một số kiến thức về MT thời Trần.
- HS trân trọng và yêu thích MT thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung.
II- Phương tiện chuẩn bò:
- Sưu tầm tranh ảnh của thời Trần.
- Một số bài viết liên quan đến mó thuật thời Trần.
III- Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh: Ktss, đánh giá vệ sinh. ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ:( 4’)
- Nêu các bước vẽ màu của lọ hoa và quả.
- Nộp bài thực hành ở tiết trước.
3. Bài mới:(34’)
Vương triều Trần với gần 200 năm xây dựng và phát triển (1226-1400) đã 3 lần
chiến thắng quân Nguyên – Mông, xây dựng và củng cố nhà nước phong kiến
trung ương tập quyền vững mạnh, tinh thần tự cường dân tộc ngày càng dâng cao là
LÊ HỒNG NHỰT Trang 21
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
nguyên nhân tạo sức bật để nghệ thuật phát triển, để làm rõ hơn các thành tựu này
hôm nay ta sang bài mới.(1’)
Hoạt động dạy học Nội dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về
công trình kiến trúc thời Trần. (15’)
1. Tháp Bình Sơn.
Gv: giới thiệu ảnh tháp Bình Sơn.
trình khá bền vững.
- về cách trang trí: bên ngoài tháp có
trang trí nhiều hình ảnh hoa văn.
Gv: kết luận.
2. Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh)
Hỏi : Khu lăng mộ An Sinh thuộc loại
I- Kiến trúc
1. Tháp Bình Sơn (Vónh Phúc).
- Tháp Bình Sơn là công trình kiến trúc
bằng đất nung được đặt ở trước sân chùa
Vónh Khánh. Tháp hiện còn 11 tầng, cao
15m, có mặt hình vuông,càng lên cao
càng nhỏ dần, ở bên ngồi có hình hoa
văn rất phong phú.
- Tháp Bình Sơn là niềm tự hào của kiến
trúc cổ Việt Nam.
2. Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh).
LÊ HỒNG NHỰT Trang 22
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
kiến trúc nào? ( kiến trúc cung đình vì
đây là nơi chôn cất, thờ các vò vua)
Hỏi : được xây dựng ở đâu?
Gv: Đây là khu lăng mộ lớn của các vua
Trần được xây dựng rìa sát chân núi
thuộc Động Triều- Quảng Ninh ngày
nay. Các khu lăng mộ được xây dựng
cách xa nhau nhưng đều hướng về khu
đền An Sinh.
-Ở thời Trần rất chú ý đến đòa điểm cất
táng khi xây dựng lăng tẩm ( thoáng
trí tôn thêm vẻ đẹp của hổ.
Gv: kết luận.
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc.
Gv: - chùa được xây dựng ở thời Trần
tại Hưng Yên, bò hư hỏng nhiều lần.
II- Điêu khắc
1. Tượng Hổ ở Lăng Trần Thủ Độ
( Thái Bình)
- Tượng có kích thước gần như thật, hình
khối đơn giản, dứt khốt, cấu trúc chặt
chẽ.
- Tượng có dáng oai phong lẫm liệt, làm
tăng thêm vẻ uy nghi của Thái sư Trần
Thủ Độ.
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc
( Hưng n).
LÊ HỒNG NHỰT Trang 23
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
Những di vật còn lại chỉ là một bộ phận
của chùa, trong đó có các mảng khắc
gỗ.
- Nội dung của các mảng: cảnh dân hoa,
tấu nhạc với các nhân vật trung tâm là
vũ nữ, nhạc công hay các con chim thần
thoại.
- Bố cục của các bức chạm khắc cơ bản
thể hiện giống nhau, các hình sắp xếp
đăng đối nhưng không đơn điệu, buồn
tẻ.
Gv phân tích thêm bức dân hoa.
- Một số đồ vật có trang trí dạng hình chữ nhật.
- Một số tranh ảnh về trang trí hình chữ nhật.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh: Ktss, đánh giá vệ sinh.
2. KTBC:
-Hãy mô tả tháp Bình Sơn và khu lăng mộ An Sinh.
- Hãy nêu đặc điểm của tượng hổ và các phù điêu ở chùa Thái Lạc.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy - học Nội dung
LÊ HỒNG NHỰT Trang 24
Trường THCS Tân Hiệp Giáo án Mó Thuật 7
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát
nhận xét. ( 4’)
Hỏi: thế nào là trang trí hình chữ nhật ?
Hs: là hình thức trang trí kéo dài của
dạng hình vuông.
Hỏi: trong cuộc sống, ta bắt gặp các
hình thức trang trí này ở đâu?
Hs: Cái khăn, thảm bàn ghế, giường,
tủ,
Hỏi : cách trang trí trên mỗi loại đồ vật
như thế nào?
GV: yêu cầu hs quan sát hình SGK,
nhận xét:
- Những hình ảnh họa tiết chính, phụ
được sắp xếp như thế nào?
- Thực hiện theo nguyên tắc sắp xếp ra
sao?
- Hình ảnh họa tiết là hình ảnh gì?
Hs: nhận xét.
(25’)
Gv:
- đưa ra thời gian thực hành.
- Yêu cầu hs nghiêm túc làm bài.
LÊ HỒNG NHỰT Trang 25
Copyright: Tài liệu đại học ©