PHÒNG GD VÀ ĐT CAM LỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS KHÓA BẢO Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 02/BC-HT
Cam Lộ, ngày 8/7/2010
BÁO CÁO
Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong trường học
giai đoạn 2000-2010
Kính gửi: - Sở GD&ĐT Quảng trị
- Sở Tư pháp quảng Trị
- Thực hiện công văn số 1899/BTP-PBGDPL ngày 25 tháng 6 năm 2010 của Bộ Tư
Pháp về việc khảo sát công tác phổ biến, pháp luật trong trường học tại Quảng Trị;
- Thực hiện công văn số 333/STP ngày 28 tháng 6 năm 2010 của Sở Tư pháp đề nghị
Sở GD&ĐT phối hợp thực hiện theo những yêu cầu của Bộ Tư pháp;
- Thực hiện công văn số 783 /GDĐT-GDTrH V/v khảo sát công tác PBGDPL trong
trường học ngày 02 tháng 7 năm 2010 của Giám đốc Sở.
Trường THCS Khóa bảo báo cáo công tác phổ biến, giáo dục pháp luật giai
đoạn 2000-2010 cụ thể như sau:
1. Hoạt động chỉ đạo, hướng dẫn, phối hợp thực hiện phổ biến, giáo dục
pháp luật trong trường học
- Sở GD&ĐT đã chỉ đạo việc dạy và học pháp luật trong trường học THCS qua
chương trình môn GDCD do bộ giáo dục quy định. Các tiết ngoại khóa trong chương
trình GDCD THCS đã được Sở GD&ĐT hướng dẫn thực hiện.
- Đầu năm học mới phòng GD&ĐT Cam Lộ tổ chức cho toàn thể CBGV- NV học tập
nghị quyết, học tập nhiệm vụ năm học .
2 . Việc dạy và học pháp luật trong trường học:
- Trường THCS Khóa Bảo đã chỉ đạo thực hiện đúng chương trình, nội dung sách giáo
khoa môn GDCD THCS , tuy nhiên có sự điều chỉnh các điều luật cho phù hợp với các
văn bản luật mới ban hành.( Luật hôn nhân và gia đình; luật Quốc tịch; luật giáo dục
2005; luật giao thông đường bộ 2008…)
- Đội ngũ giáo viên dạy GDCD: 2 giáo viên , trình độ đại học sư phạm môn GDCD.
- Hệ thống tài liệu tham khảo, sách giáo khoa phục vụ giảng dạy: Đầy đủ

làm trưởng ban .
- Thành lập tủ sách pháp luật, cử 1 giáo viên dạy môn GDCD thường xuyên cập nhật
và giới thiệu những văn bản luật cho toàn trường. Lãnh đạo và CBGV sử dụng phương
tiện intenet để tra cứu các văn bản pháp luật.
- Tổ chức cho CBGV-NV học tập để nắm vững các luật có liên quan: luật giáo dục,
luật hôn nhân gia đình, luật giao thông…phối hợp với công an huyện cam lộ để truyên
truyền các nội dung pháp luật. Các chuyên đề này giúp cho CBGV nắm vững kiến thức
pháp luật để có cơ sở xây dựng kế hoạch giảng dạy, tổ chức hoạt động giáo dục pháp
luật cho học sinh.
* Đối với Học sinh
- Tổ chức tốt việc dạy và học bộ môn GDCD theo chương trình THCS.
- Tổ chức cho HS học tập và đóng góp vào nội quy, trường lớp. HS ký cam kết thực
hiện. Nhà trường theo dõi và sơ kết hàng tuần để khen hưởng và uốn nắn kịp thời.
- Thực hiện tốt các chủ điểm giáo dục hàng tháng có nội dung pháp luật: “ trường em
sạch đẹp- ATGT” tháng 9…
- Tổ chức có hiệu quả chương trình GDNGLL.
- Liên đội TNTP là mũi nhọn trong việc giáo dục pháp luật bằng các hình thức như
thành lập câu lạc bộ pháp luật nhỏ tuổi, học sinh tham gia giải quyết các tình huống
pháp luật, cuối tuần BGK tìm ra các phương án giải quyết pháp luật tốt nhất để biểu
dương khen thưởng.
* Các hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật
- Các hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên,
học sinh là các kiến thức pháp luật liên quan đến cuộc sống, gần gũi với HS, những
vấn đề bức xúc của xã hội và của địa phương như phòng chống các tệ nạn xã hội, thực
hiện ATGT, bảo vệ rừng, các quyền và nghĩa vụ của CD…bằng các lớp tập huấn cho
GV và đội ngũ cán bộ cốt cán các lớp do Hiệu trưởng trưởng ban chỉ đạo chủ trì. Thư
viện thường xuyên giới thiệu các văn bản luật cho GV và HS đến thư viện tìm đọc.
Nhà trường đưa ra các tình huống pháp luật có liên quan đến kiến thức bài học của HS
trên bảng tin nhà trường hàng tuần để HS cùng tham gia xử lý tình huống pháp luật
( GV CDGD phối hợp với Liên Đội thực hiện). CBGV-NV tham gia các hội thi tìm

tượng: người dạy và người học. Mặt khác, một số thầy cô giáo ở THCS chưa qua đào
tạo môn GDCD nhưng vẫn được phân công để dạy nên chất lượng tiết dạy không cao.
- Chương trình đào tạo giáo viên dạy GDCD ở trường sư phạm còn chậm đổi mới dẫn
đến việc một số ít giáo viên ra trường nhưng rất non về kiến thức, chưa đam mê, thiếu
sáng tạo, thiếu năng lực sư phạm
- Lãnh đạo một số nhà trường coi trọng các môn văn hóa, chưa đánh giá đúng tầm
quan trọng của môn GDCD nên phân công dạy môn GDCD không có chuyên môn.
Kết quả đạt được:
Trường THCS Khóa Bảo thực hiện tốt việc dạy và học pháp luật cho HS thông
qua môn GDCD, nhà trường đã tổ chức nhiều chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học
nâng cao hiệu quả các tiết dạy pháp luật của bộ môn nhằm giúp HS hứng thú với bài
học. Các giáo viên dạy GDCD tâm huyết được đào tạo chính quy. Lãnh đạo nhà
trường rất quan tâm đến công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường bằng
nhiều hình thức như đầu tư phổ biến giáo dục pháp luật bằng trực quan với các bảng
biểu, khẩu hiệu như các biển báo giao thông, khẩu hiệu: “ Sống, học tập, lao động theo
hiến pháp, Pháp luật”… Tổ chức cho CBGV và HS ký cam kết thực hiện đúng pháp
luật trong buổi khai giảng năm học. Đồng thời nhà trường còn tổ chức tập huấn cho
phụ huynh học sinh về quyền trẻ em để phụ huynh có kiến thức trong việc giáo dục
con em của mình. Từ những việc làm trên nên 5 năm qua CBGV- NV và HS nhà
trường không ngừng nâng cao về nhận thức pháp luật, không có trường hợp vi phạm
pháp luật, an ninh học đường được giữ vững, học sinh chăm ngoan có kỷ năng sống
phòng tránh các tệ nạm xã hội và thực hiện tốt các quy định khi tham gia giao thông…
5. Đề xuất, kiến nghị
* Biện pháp nâng cao chất lượng việc dạy và học pháp luật:
*Các hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật phù hợp, hiệu quả trong trường học.
* Cơ chế phối hợp giữa hai ngành Tư pháp và Giáo dục&Đào tạo trong thực hiện
phổ biến, giáo dục pháp luật trong trường học.
* Tài liệu tham khảo, hỗ trợ cho việc dạy và học pháp luật.
- Trang bị tài liệu tham khảo, hỗ trợ cho việc dạy và học pháp luật trong các trường
học. Một số trường THCS còn thiếu các văn bản luật, hoặc chưa cập nhật các điều luật