Tiết: 27 SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT THÉP- NAM
CHÂM ĐIỆN
I/Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Mô tả TN về sự nhiễm từ của sắt, thép.
- Giải thích được vì sao người ta dùng lõi sắt non để chế ra NC điện.
- Nêu được cá cách làm tăng lực từ của NC điện t/d lên một vật
2.Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong mạch,
sử dụng các dụng cụ đo điện.
3.Thái độ: Thực hiện an toàn về điện, yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị:
Mỗi nhóm: 1 ống dây, 1 la bàn hoặc 1 kim NC. 1 giá Tn, 1 biến trở, 1
nguồn điện , 1 ampe kế,1 công tắ điện, 1 lõi sắt non và 1 lõi thép, 1 ít đinh
ghim bằng sắt.
III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ và
nêu tình huống học tập Bài cũ: Phát biểu quy tắc nắm tay
phải? Và chữa bài tập 24.1
Mô tả cấu tạo của NC điện. Nêu t/d
của NC điện và ứng dụng của NC
điện trong thực tế.?
ĐVĐ: như SGK
Hoạt động 2: Làm TN nghiên cứu
về sự nhiễm từ của sắt và thép
Y/c HS quan sát hình 25.1,đọc SGK
mục 1”thí nghiệm” tìm hiểu mục TN

TN.

?Lõi sắt hoặc lõi thép có tác dụng
gì?
-Tương tự GV y/c HS nêu được mục
đích TN ở hình 25.2, dụng cụ TN&
cách tiến hành TN
Y/cầu hs tiến hành TN
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết
quả TN qua việc trả lời câu C1.
- Sự nhiễm từ của sắt non và thép có
gì khác nhau?
-Thông báo về sự nhiễm từ của sắt
và thép khi đặt vào trong từ trường.
Kim NC lớn hơn so với trường hợp
không có lõi sắt hoặc thép.
Lõi sắt hoặc thép làm tăngt/d từ
của ống dây có dòng điện.
-Quan sát hình 25.2 kết hợp với
nghiên cứu SGKphải nêu được mục
đích TN,cách mắc mạch điện.
-Tiến hành TNquan sát hiện tượng
xảy ra với đinh sắt trong 2 trường
hợp.

từ tính còn lõi thép vẫn giữ được từ
tính.

II.Nam châm điện:
* Cấu tạo: Gồm 1 ống dây dẫn trong
có lõi sắt non.

* Cách làm tăng lực từ của NC điện:
_ Tăng cường độ dòng điện chạy
qua các vòng dây.
_ Tăng số vòng của ống dây
-Cá nhân đọc SHK, kết hợp q/ sát
hình 25.3, tìm hiểu về cấu tạo NC
- Có những cách nào làm tăng lực từ
của NC điện?

-y/c HS trả lời câuC3
- Gọi đại diện nhóm trả lời.
Hoạt động 4: Củng cố và vận
dụng:
* Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/69

_ Có thể thay đổi tên từ cực của NC
điện bằng cách đổi chiều dòng điện
qua ống dây. - Cá nhân đọc mục có thể em chưa
biết SGK. *. Củng cố và hướng dẫn tự học:
a. Củng cố : GV hệ thống lại cho HS kiến thức vừa học
Hướng dẫn cho HS làm bài tập 25.1 SBT
b. Hướng dẫn tự học :
*Bài vừa học: + Học thuộc bài theo vở ghi và ghi nhớ SGK/ 69
+ Giải BT 25.2 25.4/SBT
*Bài sắp học: “ ứng dụng của NC điện”
- Câu hỏi soạn bài : NC ứng dụng để làm gì trong thực tế?


Học sinh trả lời câu hỏi

ĐVĐ: như SGK
-GV: 1 trong những ứng dụng của NC
phải kể đến đó là loa điện. Vậy loa
điện cấu tạo và hoạt động dựa trên
nguyên tắc nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc
hoạt động và cấu tạo của loa điện
?Loa điện hoạt động dựa trên ngtắc
nào?
- Yêu cầu HS đọc SGK phần a
-Y/cầu hs nêu cách tiến hành TN

GV: Hướng dẫn HS khi treo ống dây
phải lồng vào 1 cực của NCchữ U, giá
treo ống dây phải di chuyển linh hoạt
khi có t/d lực , khi di chuyển con chạy
của biến trở phải nhanh và dứt khoát.
-Có hiện tưọng gì xảy ra với ống dây
trong 2 trường hợp?
-GV yêu cầu hs thảo luận rút ra kết
mục 2
-Gọi 1-2 HS trả lời tóm tắt quá trình
biến đổi dao động điệnthành dao động
âm.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về cấu tạo và
hoạt động của Rơ le điện từ
-y/c HS đọc SGK phần 1.
-Rơle điện từ là gì?
2.Cấu tạo của loa điện:
Gồm : ống dây chữ L, nam châm
mạnh E, màng loa M HS nghiên cứu SGK về sự biến đổi
dao động điện thành dao đông âm
của loa điện
HS mô tả được sự biến đổi dao
động điện thành dao động âm của
loa điện
II. Rơle điện từ:
1. Cấu tạo và hoạt động của rơle
điện từ:
Hs nghiên cứu SGK và nêu được
tác dụng của Rơ le điện từ
HS chỉ được các bộ phận của Rơ le
* Bộ phận chủ yếu gồm một NC
điện và 1 thanh sắt non.
C1: Khi đóng khoá K, có dòng điện
Hãy chỉ ra bộ phận chủ yếu của rơle
điện từ. Nêu t/d của mỗi bộ phận?

rơi xuống và tự động đóng mạch
điện 2.

III. Vận dụng:
C
3
: Trong bệnh viện, bác sĩ có thể
lấy mạt sắt nhỏ li ti rakhỏi mắt của
bệnh nhân bằng cách đưa NC l;ại
gần vị trí có mạt sắt, NC tự động
- Chỉ định HS lên bảng mô tả.
Hoạt động 4 : Củng cố và vận dụng :

Nêu nội dung cơ bản của bài học cần
nắm ?

- Y/cầu hs vận dụng hoàn thành câu
C3 & C4.
- Cho HS đọc mục có thể em chưa biết
biết thêm 1 ứng dụng của NC.
hút các mạt sắt ra khỏi mắt.
C4: Khi dòng diện qua động cơ
vượt qua smức cho phép, t/d từ của
NC điện mạnh lên, thắng lực đàn
hồi của lò so và hút chặc lấy thanh
sắt S làm cho mạch điện tự động
ngắt. *Củng cố và hướng dẫn tự học: