KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009- 2010
Lớp: Lá- Trường mầm non Hoa Hồng
Mục tiêu giáo dục:
Nội dung giáo dục theo các lĩnh vực phát triển
Phát triển
thể chất
Phát triển nhận
thức
Phát triển
ngôn ngữ
Phát
triển tình
cảm- xã
hội
Phát triển
thẩm mĩ
Dự kiến
(thời
gian)
Trẻ khoẻ
mạnh cơ thể
phát triển
cân đối. Cân
nặng chiều
cao nằm
trong kênh
A
Thực hiện
các vận
động cơ bản
một cách

đối tượng 2-3
dấu hiệu cho
trước. Tự tìm ra
dấu hiệu phân
loại.
- Định hướng
được không gian
thời gian, nhận
biết được phía
phải, trái của
người khác và
phân biệt được
hôm qua hôm
nay, ngày mai
- Có biểu tượng
về số trong
phạm vi 10,
thêm bớt trong
phạm vi 10.
- Phân biệt hình
tròn vuông, tam
giác, chữ nhật
- Trẻ diễn-
đạt được
mong
muốn, nhu
cầu và suy
nghĩ bằng
nhiều loại
câu.

động
- Có
hành vi
ứng xử
đúng với
bản thân
và
những
người
xung
quanh.
- Có
hành vi
thái độ
thể hiện
sự quan
tâm đến
những
người
gần gũi
- Thực
hiện
được
một số
quy định
trong gia
- Trẻ thích
tìm tòi và
biết bộc lộ
cảm xúc

7/9- 22/5
1
một số vận
động đôi tay
một cách
khéo léo
Có một số kĩ
năng thói
quen tốt về
giữ gìn sức
khoẻ, vệ
sinh cá nhan
vệ sinh môi
trường, biết
tránh xa
những vật
dụng nguy
hiểm
qua đặc điểm
nổi bật.
- Biết so sánh
kích thước 3 đối
tượng và sử
dụng các từ so
sánh phù hợp
theo chiều cao
chiều rộng
- Phân biệt bản
thân với bạn
cùng tuổi qua

chủ động
trong giao
tiếp
đình,
trường
lớp mầm
non, nơi
cộng
đồng
- Giữ gìn
bảo vệ
môi
trường.
Bỏ rác
đúng nơi
quy
định,
chăm
sóc con
vật cây
cảnh, giữ
gìn đồ
dùng đồ
chơi, có
ý thức
tiết kiệm
phù hợp
qua các
bài hát,
bản nhạc

2
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ
Chủ đề: Trường mầm non
( 3 Tuần, từ ngày 7/9 đến ngày 25 tháng 9 Năm 2009
I/ MỤC TIÊU:
1/ Phát triển thể chất:
- Trẻ biết được một số món ăn thông thường ở trường mầm non.
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn,
bàn chải đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm.
- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống.Rửa tay
trước khi ăn sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện
trong khi ăn.
- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt
động như đi, chạy, bò, tung bắt bóng.
- Chơi các trò chơi vận động, chuyền bắt bóng vv
- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.
2/ Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường, lớp đang học.
- Phân biệt được các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong
khu vực đó.
- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu; hình dạng màu sắc, kích thước
chất liệu.
- Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 5
3/ Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
- Trẻ kể được các hoạt động trong trường lớp của mình có trình tự lôgíc.
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện diển cảm về trường, lớp mầm non thân yêu của bé.
- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ, tên các bạn trong trường, lớp.

Lớp mẫu giáo của chúng
ta
Đồ dùng, đồ
chơi ở
trường, lớp
mầm non
-Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của
trường.
- Trẻ biết được ngày khai giảng có
ý nghĩa quan trọng gì đối với tất
cả chúng ta.
- Trẻ biết được các khu vực trong
trường các phòng chức năng của
trường, tên gọi của mổi phòng.
- Công việc của các
cô bác trong trường và các hoạt
động của trẻ trong trường mầm
non.
- Bạn bè trong trường
- Trẻ biết được tên lớp, các
khu vực trong lớp.
- Các góc chơi của lớp, cô
giáo, các bạn trong lớp, tên
gọi sở thích đặc điểm riêng.
- Lớp học là nơi cô giáo dạy
dỗ và chăm sóc, được chơi
đùa với các bạn.
- Trẻ gọi tên
một đồ dùng,
đồ chơi ở

trường mầm non
đối với sức khoẻ
của trẻ.
- Rèn cho trẻ có
thói quen tự phục
vụ, trong ăn uống
ngủ, chơi, vệ sinh
cá nhân
- Nhận biết và
tránh vật dụng nơi
nguy hiểm trong
trường, lớp mầm
non.
* Vận động
- Rèn luyện kĩ
năng đi kiểng
chân, bò bằng bàn
tay, cẳng chân,
tung và bắt bóng,
đập và bắt bóng.
- Luyện tập phát
triển nhóm cơ hô
hấp, vận động
tinh, tập thở, cử
động và điều
khiển khéo léo các
ngón tay qua bài
Toán
- Phân loại đồ
dùng, đồ chơi

- Quan sát
trò chuyện
với trẻ về
trường lớp
mầm non.
- Kể chuyện
một số sự
kiện xảy ra
trong lớp,
trong
trường.
- Đọc thơ kể
chuyện diển
cảm về
trường lớp
mầm non.
- Nhận biết
các chữ cái
các kí hiệu
chữ viết qua
các từ tên
của các góc
chơi, tên
của các bạn
trong lớp
học.
- Xem tranh
ảnh, sách,
báo về
trường mầm

sạch sẽ, giúp
đỡ bạn bè
giúp đỡ cô
giáo, thực
hiện một số
quy định của
* Tạo hình
Trẻ biết sử
dụng các vật
liệu khác
nhau để cắt,
nặn, xé , dán,
xếp hình về
trường lớp
mầm non, đồ
dùng đồ chơi
cảnh vật cô
giáo, các bạn
trong trường.
* Âm nhạc
-Hát múa, vận
động theo
nhạc các bài
về trường lớp
mầm non,
nghe những
bài hát về chủ
đề trường
mầm non
- Trò chơi âm

- Biết tránh những vật dụng nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.
2/ Phát triển nhận thức:
KPKH
-Trẻ biết tên trường, các khu vực trong trường, công việc của các cô các
bác trong trường, chăm sóc bảo vệ cây xanh trong trường.
-Trò chơi; Chơi với nước, thả bóng bay
LQVT
- Trẻ ôn số lượng 1,2 nhận biết chữ số 1,2, ôn so sánh chiều dài
- Trò chơi: Tìm người láng giềng
3/ Phát triển ngôn ngữ:
- Biết bày tỏ nhu cầu của mình bằng lời nói
- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, Biết đặt và trả lời câu hỏi
- Biết kể các hoạt động trong trường lớp có lô gíc
- Đọc diễn cảm bài thơ “ Bàn tay cô giáo”.
- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ
4/ Phát triển thẩm mĩ:
6
- Trẻ biết tham gia các hoạt động trong trường lớp mầm non
- Thể hiện bài hát “ Ngày vui của bé” một cách tự nhiên, đúng nhịp.
- Có sáng tạo trong sản phẩm tạo hình về trường mầm non hài hoà cân
đối, .
5/ Phát triển tình cảm- xã hội:
- Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu
thương giúp đỡ bạn bè.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ không bẻ cây.
- Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh, điểm danh
Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh
về một số vấn đề của trẻ ở trường.

xung quanh vòng tròn đi kết hợp đọc thơ bài thơ kết thúc chỗ nào bỏ khăn chỗ đó,
nếu bạn đó phát hiện thì cầm khăn đuổi theođập trúng vào người thì bạn đó thua
phải nhảy lò cò nếu không phát hiện thì bạn đó phải đi bỏ
* Chơi tự do: Với bóng
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: Trường mầm non Hoa Hồng của chúng ta
Hoạt động có chủ đích
Thứ 2 Thứ 3 thứ 4 thứ 5 Thứ 6
KPKH
Trường mầm
non Hoa Hồng
của bé
* Thể
dục:Tung
bóng lên cao
và bắt bóng
TẠO HÌNH
Vẽ trường
mầm non
* ÂM NHẠC
Ngày vui của
bé
Nghe: Ngày
đầu tiên đi học
TC: Ai nhanh
nhất
LQVTOÁN:
Ôn số lượng
1,2,nhận biết
số 1,2,ôn so

nào?
- Hàng ngày
cô dạy các
con như thế
nào?dạy
những gì?
cô đối với các
con ra sao?
Góc xây dựng Xây trường Trẻ xây trường Hàng rào bằng - Trường
8
mầm non mầm non có
sân chơi, có
các phòng chức
năng và nhiều
phòng học, có
cây xanh vv
nhựa, cây
xanh,bộ lắp
ghép
mầm non
của chúng
ta được
xây dựng
như thế
nào?
khuôn
viên được
bố cục ra
sao?
Có những

Một số tranh
truyện về
trườngmầm
non
Ca múc nước,
bình tưới, bao
tay, chậu cát,
chai, nước
Cô gợi ý cho
trẻ thể hiện
những bài thơ
bài hát trong
chủ đề
Cô gợi ý để
trẻ thực hiện
đúng theo chủ
đề.
Trẻ xem tranh
cô kể cho trẻ
nghe một vài
câu chuyện.
Trẻ chăm sóc
cây xung
quanh lớp, in
hình bàn tay,
bàn chân trên
cát, đong
nước vào
chai.
Vệ sinh ăn trưa:

- Giấy, bút màu cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN CỦA TRẺ
* Mở đầu hoạt động;
Hát bài “ Trường của chúng cháu là trường
mầm non”
- Năm nay các con bao nhiêu tuổi?
- Đó là lứa tuổi học sinh nào?
- Các con đã được học qua lớp mầm lớp chồi
chưa?
Cả lớp cùng hát
Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
của mình
10
- Trường của chúng ta gọi là trường gì?
- Trường đóng tại địa bàn nào?
* Hoạt động trọng tâm:
- Đọc thơ. Bàn tay cô giáo
- Cô treo tranh hỏi trẻ
- tranh vẽ gì đây?
- Con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Ỏ trường ta được xây dựng như thế nào?
Khuôn viên trường eộng hay hẹp?
- Trong trường có những gì?
- Có mấy lớp học?
- Cho trẻ kể tên các phòng chức năng, phòng
làm việc, nhà bếp.
- có những cô nào công việc của mỗi cô
- Ai kể được công việc một ngày ở trường
của mình.
- đến trường học các con phải như thế nào?

- ĐT chân; CBNT
n1 hai tay đưa ra trước ngồi khỵu gối lưng thẳng
- ĐT cơ bụng lườn; 2 tay chống hông quay người sang trái, sang phải.
- Đt bật; Trẻ bật tại chổ theo nhịp hô
2/ Vận động cơ bản:
- Lớp hát bài quả bóng và xếp thành 2 hàng
- Cho trẻ đếm số bóng
- Cô tung và bắt bóng cho trẻ quan sát, sau đó cho trẻ thực hiện theo cá
nhân, nhóm
* Kết thúc hoạt động;
3/ Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hát bài ra vườn hoa
* Hoạt động góc
* Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa
- Vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Ăn phụ chiều, hoạt động chiều
- Vận động nhẹ ăn chiều
- Ôn kiến thức cũ
- Làm quen kiến thức mới
- Chơi trò chơi vận động
* Trả trẻ; Chơi tự do
ĐÁNH GIÁ: Các hoạt động đều diễn ra bình thường
Ý kiến( BGH Giáo viên lập kế hoạch
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG- MỘT NGÀY TÍCH HỢP
Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2009
CHỦ ĐỀ NHÁNH: Trường mầm non thân yêu của bé
Hoạt động: Tạo hình
12
Đề tài: Vẽ trường mầm non của bé
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Phát triển nhận thức:

trường mầm non”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trường của ta là trường gì?
- Trường đóng tại địa bàn nào?
* Hoạt động trọng tâm:
Cô đưa tranh vẽ khuôn viên trường mầm
Cả lớp cùng hát
cá nhân trẻ trao đổi và trả lời
Cá nhân nêu
13
non. Cho trẻ nêu nhận xét.
- Tranh 2; Vẽ các phòng học
- Đây là tranh vẽ gì?
- Nhiều phòng hay ít phòng?
- Những phòng học này có đặc điểm như
thế nào?
- Cửa sổ có hình gì?
- Cửa chính có hình gì?
- Sơn tường màu gì?
* Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát và gợi ý những trẻ có sáng
tạo, nhắc trẻ tô màu không lem ra ngoài
* Nhận xét sản phẩm:
- 3-4 trẻ lên nhận xét bài của bạn của mình,
cô nhận xét bổ sung
* Kết thúc hoạt động: Em đi mẫu giáo
Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi
Cả lớp cùng thực hiện
Cả lớp treo sản phẩm
3/ Hoạt động góc:

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nêu được tên bài hát.
2/ Phát triển thẩm mĩ:
Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp, biết quan tâm đến bạn bè cô giáo
Trẻ biết hát gõ đệm theo nhịp phách, hoặc tiết tấu chậm, tiết tấu nhanh.Đồng
thời được nghe hát bài ngày đầu tiên đi học, chơi trò chơi âm nhạc; ai đoán đúng
Thể hiện được tình cảm của mình thông qua hoạt động tạo hình
* Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh
* Hoạt động ngoài trời;
- Tìm hiểu môi trường thiên nhiên- Môi trường xã hội
- Làm quen kiến thức mới: Trò chuyện với trẻ về ngày đầu đến trường, cả
lớp cùng hát vận động bài “ Ngày vui của bé”
- Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Trò chơi dân gian: Bỏ khăn
- Trò chơi tự do: Chơi với bóng
II/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:
Không gian tổ chức: Phòng âm nhạc
Đồ dùng phương tiện: Xắc xô, phách tre, gõ, trống
III/ Tiến trình lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Mở đâù hoạt động:
- Lớp hát bài “Trường của chúng cháu là
trường mầm non”
Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Trẻ kể về những kỉ niệm ngày đầu tiên đi
học.
Cả lớp cùng hát
Trẻ trả lời câu hỏi
15
- Cô mở nhạc bài ngày vui của bé cho trẻ
đoán tên bài hát.

- Góc phân vai; cô giáo, Cô cấp dưỡng,
- xây dựng; Xây trường lớp mầm non .
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, hát, đọc thơ về chủ đề trường mâm non
- Góc sách; Xem tranh truyện về trường mầm non.
- Góc khoa học/ thiên nhiên; Chơi với cát, nước, chăm sóc cây
4/ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều:
- Hướng dẩn trẻ vệ sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vận động nhẹ ăn chiều.
Hoạt động chiều:
- Ôn kiến thức cũ
- Làm quen kíên thức mới
- Hướng dẫn trẻ chơi ở góc xây dựng
* Vệ sinh cá nhân, trả trẻ, chơi tự do
16
ĐÁNH GIÁ: Các hoạt dộng diễn ra bình thường
Ý kiến ( BGH ) Giáo viên lập kế hoạch
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2009
Chủ đề : Trường mầm non của bé
Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non thân u
Hoạt động: LQVT
Đề tài: Ơn số lượng 1,2, nhận biết số1,2, ơn so sánh chiều dài
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
1/Phát triển nhận thức:
- Trẻ nhận biết đồ vật có số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ơn so sánh
chiều dài.
- Trẻ biết so sánh nhận ra chiều dài 3 băng giấy
2/ Phát triển tình cảm xã hội:
- Giáo dục cháu u thích học mơn tốn, khả năng nhận biết chữ số

- Lắng nghe cô vỗ mấy tiếng?
- Cô đưa chữ số 1,2 ra
* Luyện tập so sánh chiều dài:
- Cô phát cho mỗi trẻ 4 băng giấy màu, trong đó
một băng giấy đỏ dài, 2 băng giấy xanh dài bằng
băng màu đỏ
- Cho trẻ chọn xem mình có bao nhiêu băng
màu đỏ, bao nhiêu băng màu xanh
- Trẻ tìm xem mấy băng xốp xanh ngắn hơn
băng màu đỏ.( có 1)
- Có mấy băng xanh dài bằng băng đỏ?
- Yêu cầu trẻ đặt số một vào một băng xốp ngắn
hơn xốp đỏ
- Số 2 đặt vào băng xốp dài bằng băng màu đỏ.
- Cô giơ đồ chơi trẻ chọn số tương ứng giơ lên
* Trò chơi: Thi nhảy xa
- Moãi lần bật 2 trẻ, trẻ bật xong cô lấy thước đo
xem bạn đã nhảy dài được bao nhiêu băng giấy
để chọn số tương ứng.
* Kết thúc; Hát “ Em yêu trường em”
Cả lớp cùng hát
cá nhân trả lời câu hỏi
Cả lớp quan sát và đọc
Trẻ tự so sánh
trẻ so sánh và trả lơi câu hỏi
Mổi lần 2 trẻ
3/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai; cô giáo, Cô cấp dưỡng,
- xây dựng; Xây trường lớp mầm non .
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, hát, đọc thơ về chủ đề trường mâm non

đọc thơ.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cơ giáo, biết u q cơ
giáo, cảm nhận cơ giáo như mẹ hiền, hát vẽ về cơ giáo.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm
* Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh:
* Hoạt động ngồi trời:
- Tìm hiểu mơi trường thiên nhiên- Mơi trường xã hội
- Làm quen kiến thức mới: Cơ trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ,
giới thiệu tên tác giả của bài thơ. Cả lớp đọc 2-3 lần
19
- Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Chơi dân gian: Bỏ khăn
- Chơi tự do: Chơi với bóng, cát
III/ Tiến trình lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Mở đầu hoạt động:
- Hát trường mẫu giáo u thương
- Cơ giáo đối với các con như thế nào?
- Cơ thường làm những cơng việc gì?
- Cơ đối với các con có giống mẹ khơng?
- Các con phải làm gì để cơ giáo vui?
* Cơ đọc diễn cảm:
- Cơ đọc lần 1 theo tranh
- Đọc lần 2 theo chữ viết
- Lần 3 làm điệu bộ minh hoạ
* Trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc diễn cảm 1 lần
- Lần 2 đọc theo tranh minh hoạ
- Lần 3 đọc theo tranh chữ to
- Đọc thể hiện điệu bộ

5/Hoạt động chiều
- Sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi
- Nêu gương cuối tuần
Làm quen một số bài thơ, bài hát của nhánh tiếp theo.
6/ ĐÁNH GIÁ: Các hoạt động diễn ra bình thường
Ý kiến ( BGH ) Giáo viên lập kế hoạch
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : Lớp mẫu giáo của bé
Tuần thứ 2 Thực hiện từ ngày14- 19 tháng 9 năm 2009
I/ MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
1/ Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng:
Thực hành tập rửa tay và tập thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống
sinh hoạt
* Vận động;
- Chơi các trò chơi vận động
- Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng
2/ Phát triển nhận thức:
21
Làm quen với tốn
- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: kích thước hình dạng màu sắc
chất liệu…
- Ơn số lượng 3, so sánh chiều rộng.
- Tên các thứ trong tuần
Khám phá khoa học
- Quan sát, đàm thoại, thảo luận về: Lớp học của bé: Tên, đặc điểm nổi bật của cơ
giáo, các bạn trong lớp; Các khu vực trong lớp; Tên, cơng dụng của một số đồ
dùng, đồ chơi trong lớp.
3/Phát triển thẩm mĩ
Tạo hình

+ Động tác cơ tay vai: Tay đưa ra trước lên cao.
+ Động tác cơ chân: Tay chống hông đá chân ra trước.
+ Động tác cơ bụng lườn: Tay giơ lên cao cúi gập người về phía trước.
+ Động tác bật: Bật tiến về phía trớc.
Hoạt động ngoài trời
Tìm hiểu môi trường thiên nhiên, môi trường xã hội.
Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.
Ôn kiến thức cũ hoặc làm quen kiến thức mới.
Trò chơi vận động: Tung bóng.
Yêu cầu: Trẻ tung và bắt được bóng.
Chuẩn bò: 6-7 quả bóng.
Thực hiện: Trẻ đứng thành vòng tròn, Một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt
được bóng tung cho bạn khácđối diện mình,yêu cầu trẻ không được làm rơi
bóng.
Chơi tự do: Bỏ khăn (Theo tuyển tập trò chơi thơ chuyện bài hát mẫu giáo 5-6
tuổi, trang 24).
Chơi với cát vơi nước
Chơi trò chơi học tập: Hãy tìm đồ vật có dạng hình này theo ( tuyển chọn trò
chơi, bài hát, thơ ca, chuyện, câu đố theo chủ đề trẻ 5-6 tuổi trang 06)
Hoạt động có chủ đích
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
KPKH
Lớp mẫu giáo lá 2
của bé
PTTC
Bò bằng bàn tay,
cẳng chân và chui
qua cổng
T- H
Vẽ cô

đình: Bát đĩa xoong
nồi, hoa quả, một số
Trẻ tự nhận
vai chơi, về
góc chơi
23
cơ giáo

Góc xây
dựng
Xây dựng
trường MN
Góc học
tập và sách
Góc nghệ
thuật
Góc thiên
nhiên
nhường bạn trong khi
chơi
Trẻ biết sắp xếp khn
viên trường, biết trách
nhiệm được giao
Trẻ biết sử dụng màu để
tơ tranh về chủ điểm. Biết
mở sách để đọc truyện
Trẻ biết vẽ, nặn ,xé ,dán
tạo ra những sản phẩm
đẹp
Trẻ biết sử dụng bình để

gieo hạt quan
sát sự nảy
mầm và
trưởng thành
của cây.
Chơi với cát,
đúc khn
bánh.
V ệ sinh ăn trưa:
Tập cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch
Đánh răng sau khi ăn
Hoạt động chiều:
Ôn kiến thức cũ làm quen kiến thức mới
Tập chơi các trò chơi
Lao động tập thể lau dọn đồ chơi
24
Trả trẻ : Vệ sinh sạch sẽ trước khi trả trẻ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 14-9-2009
Chủ đề nhánh: Lớp mẫu giáo của bé
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động 1: KPKH
Lớp mẫu giáo lá 1 của bé
Hoạt động 2: PTTC
Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng
I/MỤC ĐÍCH U CẦU
Hoạt động 1
1/ Phát triển nhận thức:
- Trẻ có hiểu biết về lớp lá của bé, tên lớp, các hoạt động của lớp, biết
được cơng việc của mỗi cơ giáo, tên bạn tên cơ giáo và cơng việc của mỗi người