17-07-14 HĐBM ĐỊA LÝ 1
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG ATLAT
SỬ DỤNG ATLAT
ĐỂ ÔN THI TỐT NGHIỆP
ĐỂ ÔN THI TỐT NGHIỆP
ĐỊA LÝ LỚP 12
ĐỊA LÝ LỚP 12


GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM
GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM
HƯ
HƯ
Ớ
Ớ
NG DẪN SỬ DỤNG
NG DẪN SỬ DỤNG
MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLAT
MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLAT
17-07-14 HĐBM ĐỊA LÝ 2
SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM
•
Là tập BĐ được sắp xếp theo thứ tự TN, DC, KT.
•

ỚNG DẪN CÁCH SỬ DỤNG
17-07-14 HĐBM ĐỊA LÝ 4
1. Nắm chắc các kí hiệu chung: TN, CN, NN, LNN
2. Nắm vững các ước hiệu của BĐ chuyên ngành:
- BĐ khoáng sản: tên từng loại mỏ, trữ lượng.
- BĐ khí hậu: sử dụng màu sắc để nêu đặc điểm
KH. - BĐ dân cư: ước hiệu MĐDS.
- BĐ Lâm ngư nghiệp: ước hiệu bãi tôm, bãi
cá.
3. Khai thác biểu đồ của từng ngành:
- Biểu đồ giá trị tổng SL các ngành, DT các ngành T.trọt.
- Biết cách SD b. đồ hình tròn để tìm GTSL từng
ngành
II.
II.
H
H
ƯỚNG DẪN CÁCH SỬ DỤNG
ƯỚNG DẪN CÁCH SỬ DỤNG
SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM
17-07-14 HĐBM ĐỊA LÝ 5
4. Biết rõ câu hỏi như thế nào, có thể dùng Atlat .
5. Biết sử dụng đủ BĐ trong Atlat cho 1 câu hỏi:
- Những câu hỏi chỉ sử dụng 1 BĐ của Atlat.
VD: Trình bày nguồn TNKS: NL, KL, phi KL, VLXD (t36).

- Những câu hỏi cần dùng nhiều trang BĐ.
VD: câu hỏi đánh giá tiềm năng của ngành, vùng (t 37).

- Loại bỏ những BĐ không phù hợp với câu hỏi.

KK, TL do cơ cấu độ tuổi gây nên.
- Bài 5: LĐ và việc làm. Dựa vào TK cho biết nơi nào
(TT, NT) có TL người cần GQ việc làm cao, vì sao?
- Bài 7: Thực trạng nền KT. Yêu cầu HS xem thống kê
SGK trình bày sự thay đổi trong CC ngành và g.thích.
III.
III.
LI
LI
ÊN HỆ BÀI HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12
ÊN HỆ BÀI HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12
SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM
17-07-14 HĐBM ĐỊA LÝ 8
Thông qua các bài dạy, huớng dẫn HS phân tích: thống
kê, biểu đồ, bản đồ (lược đồ).
2. Phân tích biểu đồ:
- Bài 7: Thực trạng nền KT. HS quan sát H.9 cho biết
ngành nào tăng, giảm trong tương lai? Vì sao?
- Bài 8: SD vốn đất. H.dẫn HS quan sát b. đồ “Vốn đất
đai cả nước”, n. xét TL từng loại đất hoặc câu 4 SGK.
- Bài 9: Vấn đề LT, TP. Q.sát BĐ “DT và SL lúa cả nước
qua các năm” của BĐ lúa trang 14 Atlat, hỏi về SL lúa…

III.
III.
LI
LI
ÊN HỆ BÀI HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12
ÊN HỆ BÀI HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12
SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM

l.thực, TP, để xác định vùng PB, g thích sự PT đa canh,
tên vùng trọng điểm số 1, 2 .
II.
II.
LI
LI
ÊN HỆ BÀI HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12
ÊN HỆ BÀI HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12
17-07-14 HĐBM ĐỊA LÝ 11
Thông qua các bài dạy, huớng dẫn HS phân tích: thống
kê, biểu đồ, bản đồ (lược đồ).
3. Phân tích lược đồ (SGK) và BĐ trong Atlat:
- Bài 10: VĐ phát triển cây
CN. HS q.sát B.đồ cây CN trang 11 Atlat, xđịnh nhũng
cây CN từ B-N, khu vực?
- Bài 12: Những VĐ phát triển CN. HS q.sát BĐ “CN
chung” trang 13 Atlat, H.động CN Hà Nội tỏa đi: H, TT.
- Bài 19: VĐ ĐBSCL. Q.sát BĐ Miền NTB&NB (tr 6 Atlat)
- Bài 21: DH miền Trung. Sử dụng Bđồ “NN chung”-
trang 13 Atlat hay B.đồ “CN chung”- trang 16 Atlat để
dẫn dắt HS tự tìm ra kiến thức theo yêu cầu.
III.
III.
LI
LI
Ê
Ê
N H
N H
Ệ BÀI HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12