Giáo án tích hợp Tiếng Việt lớp 2
TÍCH HỢP GIÁO DỤC TRONG MÔN TIẾNG VIỆT
KHỐI 2
tuần PHÂN
MÔN
BÀI DẠY NỘI DUNG TÍCH HỢP
BVMT HCM KNS TKNL
kiên trì ,nhẫn
nại thì sẽ
thành công.
1

Luyện từ và
câu

GT
Bài tập 3:
Hãy viết 1 câu
nói về người
hoặc cảnh vật
trong mỗi
tranh sau.
Qua tranh,
GVgiúp học
sinh thấy được
vẻ đẹp của
công viên
cũng là vẻ đẹp
của môi


Tự giới thiệu GT
Bài tập 2 và 3
GV giáo dục
HS phải biết
bảo vệ mội
trường.
GT
-Tự nhận thức
về bản thân.
-Giáo tiếp, cởi
mở, tự tin
trong giao
tiếp, biết lắng
nghe ý kiến
của người
khác.

Tập đọc

Phần thưởng -KN suy nghĩ

-Yu quý lao
động.

-Xác định giá
trị của sức
lao động

Luyện từ v
cu Từ ngữ về học tập
. Dấu chấm hỏi
- Tấm gương
tự học của
Bác Hồ.
-Biết cch giữ
gìn đồ dùng
học tập
- Xác định giá
trị của việc
học.

Tập làm vănCho hỏi. Tự giới
thiệu
lao động.
3
Luyện từ v
cu
Từ chỉ sự vật – Cu
kiểu Ai l gì ?
Gip HS cĩ ý
thức bảo vệ
những lồi vật
cĩ ích , trồng
cy xanh v biết
ích lợi của


Chính tả
Bạn của Nai Nhỏ
Giáo dục cho
HS ý thức biết
giúp đỡ bạn bè

nhất là khi bạn
gặp khó
khăn.(T)

Gọi bạn
Giúp HS biết
bảo vệ môi
trường sống
của các loài
Động vật,
Thực vật.(G)
Gio dục cho
HS ý thức biết
trn trọng , giữ
gìn tình bạn.
(T)

Tập viết
Chữ hoa B
Gio dục lịng
Tương thân
tương ái,
thương yêu

thủy và hết
mực yêu
thương nhau.
(T)
Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
Gio dục HS ý
thức giữ gìn
bờ sơng , bi cỏ
luơn xanh,
sạch. (G)
Gio dục cho
HS biết bảo vệ
mình v bảo vệ
bạn khi đi
chơi xa.(T) 4
người trong
trường, lớp.
(G)
Tập đọc Trn chiếc b
+Qua việc tìm
hiểu cu hỏi
2”Trn đường
đi, đôi bạn
nhìn thấy cảnh
vật ra
sao?”khơi dậy
tình yu cảnh
đẹp trong cuộc
sống quanh ta.
=> Vẻ đẹp đó

Cảm ơn – Xin lỗi
+Kĩ năng giao
tiếp, ứng xử
trong các tình
huống thơng
thường ở cuộc
sống. (T)
Tập đọc
- Chiếc bt
mực./ 40 :
+ Đoạn 3 : Hành
động nhường bút
mực cho bạn của
Mai


5
cơng qua hình
ảnh ci trống.
Kể chuyện - Chiếc bt
mực./ 40 :
+ Đoạn 3 : Hành
động nhường bút
mực cho bạn của
Mai.
phải biết ra
quyết định
giúp đỡ bạn bè
đúng lúc.

Chính tả - Chiếc bt
mực./42 :
+ Hành động của
Mai nhường bút
cho Lan.

+BT 3b có từ “
đèn”
- Cái trống
trường em./


sơng , ni 
GDHS ý thức
không xả chất
thải độc hại ,
xả rác ra sông,
không phá núi
lấy đá, lấy cây
rừng
gio dục lịng
yu quý mơi
trường sống
Tập đọc
Thấy được vẻ
đẹp của ngôi
trường, biết
bảo vệ và duy
trì vẻ đẹp của
TRỰC TIẾP
Không vẽ bẩn
lên bàn, tường
của trường,
lớp
6
ngôi trường

Chính tả

Luyện từ và
câu
Câu kiểu Ai làm
gì? Khẳng định,
phủ định mở rộng
vốn từ: Từ ngữ về
đồ dùng học tập

TRỰC TIẾP
Biết bảo vệ, sử
dụng đồ dùng
học tập
TRỰC TIẾP
Biết giao tiếp
với mọi
người, bạn bè,
thầy cô
GIÁN TIẾP
Biết bảo quản
đồ dùng và
biết giao tiếp
với mọi người
xung quanh
Tập làm văn
Khẳng định, phủ

7
Tập đọc Người thầy cũ
-Xác định giá
trị
-Tự nhận thức
về bản thân
-Lắng nghe
tích cực

Chính tả Cô giáo lớp em
GD tình yêu
thiên nhiên, ý
thức bảo vệ
môi trường
Tình yêu
thương, kính
trọng thầy cô

TLV
Kể ngắn theo
tranh
Luyện tập về thời
khóa biểu
Thể hiện sự tự
tin khi tham
gia các hoạt
động học tập

8

tập tốt luôn có
hình ảnh đẹp
về người thầy
“Cô giáo như
mẹ hiền” học
sinh được an
ủi tha thứ khi
lỗi lầm. (trực
tiếp)
Chăm chỉ học

tập biết giữ vệ
sinh cá nhân,
quý trọng thời
gian học tập.
(gin tiếp)

Chính tả

Người mẹ hiền
(trang 65– STV2
Kính yêu thầy
cô, chấp hành
Gio dục học
sinh biết nhận

tập 1) nội quy nhà
trường, học
tập tốt luôn có
hình ảnh đẹp
về người thầy
“Cô giáo như
mẹ hiền” học
sinh được an
ủi tha thứ khi
lỗi lầm. (trực
tiếp)
lỗi v sửa lỗi.
(gin tiếp)
Chăm chỉ học
tập biết giữ vệ

lịng tin của
mọi người để
học tập tốt

hơn. (trực
tiếp)
Luyện từ v
cu

Từ chỉ hoạt động
trạng thái
(trang 67– STV2
tập 1)
Gio dục ý thức
bảo vệ mơi
trường qua các
câu gợi tả sự
vật ở bài tập 1.
(trực tiếp)
Giáo dục học
sinh ý thức
ham thích đọc
sách và sưu
tầm các điệu
đồng dao 
tự ho dn tộc
qua bi tập 2.
(gin tiếp)
Gio dục học
sinh chăm

tiếp)

Giáo dục học
sinh biết kính
yêu thầy cô,
an ủi động
viên bạn khi
gặp chuyện

buồn, thương
yêu giúp bạn
bè và mọi
người. (gián
tiếp)
Biết nén đau
buồn để học
tập tốt. (trực
tiếp)
Gio dục yu
thích Tiếng
Việt khm ph
tìm v phn biệt
từ ngữ Tiếng
Việt khi sử
dụng. (gin
tiếp)
Giáo dục
không chơi trị
chơi nguy
hiểm qua câu
Tập đọc –
Kể chuyện

Sáng kiến bé Hà Tìm hiểu bài:
GD hs biết
nghĩ đến
những người
lớn tuổi ; tình
cảm quan tâm
chăm sóc,
thương yêu
,kính trọng
ông bà và
những người
thân , người
cao tuổi .

Thương ông Tìm hiểu bài:
kính trọng ông
bà và những
người thân ,
người cao tuổi
.

Chăm sóc,
quan tâm
người thân

Luyện từ –
câu
MRVT :Từ ngữ
về họ hàng –Dấu

quan tâm đến
ông bà, giúp
đỡ người cao
tuổi.

Ngày lễ Tìm hiểu bài: - Biết ý nghĩa 9
kính trọng,
yêu quý người
thân .

các ngày lễ.
Tập viết Chữ hoa: H Từ ứng dụng:
hiểu được vất
vả của những
người lao
động
-Từ ứng dụng:
Hai nắng một
sương .Giáo
dục đức tính
cần cù ,chịu
khó trong lao
động. Liên hệ
chịu khó, kiên

lớp sạch đẹp.
Giáo dục tình
yêu quê
hương, đất
nước, nhớ về
cội nguồn.

Tập đọc Thư gửi bà Tìm hiểu bài:
tình cảm tha
thiết, gắn bó
với quê
hương, với
ông bà.
Biết quan tâm,
thăm hỏi
thường xuyên
đến ông bà,
người thân.

sao mẹ lại
chọn những
quả xồi ngon
nhất by ln bn
thờ ơng?
- 4/ Tại sao
bạn nhỏ cho
-
Biết quan tâm
, chăm sóc,
yêu thương
ông bà –
(KN đặt mục
tiêu) - T
rằng quả xồi ct
nh mình l thứ
quả ngon
nhất? Nhờ cĩ
tình cảm tốt
đẹp đối với
ông, bạn nhỏ
thấy yêu quý
cả sự vật trong
MT-(G)

nhiễm mơi
trường sống
qua hình ảnh
“Khĩi nĩ chui
ra bếp, ơng
thổi hết khĩi
đi” ,
bảo vệ cy
trồng
T
Giáo dục tính
tiết kiệm, yêu
thương giúp
đỡ mọi người
G
Biết quan tâm
, chăm sóc,
yêu thương
ông bà,sử
dụng các đồ
dùng hợp lí.
(KN đảm nhận
trách nhiệm) -
T
Giáo dục học
sinh tiết kiệm
chất đốt trong
khi đun nấu.
Chính tả Cy xồi của ơng em


nước, lợi nhà