Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 3 :
ĐÍNH KHUY BẤM (tiết 1)

I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách đính khuy bấm.
- Đính được khuy bấm đúng qui trình, đúng kĩ
thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy bấm.
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bấm như
áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang
11.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu cách đính khuy bốn lỗ trên vải.
- GV chấm một số bài HS hoàn thành chậm ở tiết
trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:

T
G
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò
1’
12
’ rồi hỏi: Đặc điểm hình dạng của
khuy bấm?
- GV cho HS quan sát mẫu đính
khuy bấm và hình 1b/SGK.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét về các
đường đính khuy, cách đính khuy
và khoảng cách giữa các khuy trên
hai nẹp vải.
- GV giới thiệu các khuy bấm được
đính trên sản phẩm may mặc và
hỏi:
+ Nêu vị trí đính phần mặt lồi,
phần mặt lõm của khuy?
- GV tóm tắt nội dung chính của
HĐ1 (như SGV/20).
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao
tác kĩ thuật.
- HS quan sát
.

- HS nêu nhận
xét. - HS quan sát
+ Nêu cách vạch dấu các điểm
đính khuy trên mảnh vải thứ hai.
- Gọi HS lên bảng thực hiện các
thao tác vạch dấu các điểm đính
khuy bấm .
- GV quan sát, uốn nắn .
+ Em hãy nhắc lại cách chuẩn bị
đính khuy hai lỗ?
quan sát hình
rồi trả lời.

- 2 HS thao
tác mẫu. - 1 HS
- HS đọc và
quan sát hình
rồi nêu.

- HS quan sát.

4’
- 1 HS .

điểm đính khuy bấm .
- Về nhà thực hành đính khuy bấm
trên giấy.
- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho
tiết sau.

IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .