Đề bài: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐÔNG TỬ
I,Mục tiêu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ ngữ: quấn khố, vây màn, du ngoạn, khóm lau , bàng hoàng
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài: du ngoạm, bàng hoàng,
duyên trời, hiển linh
-Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Chở Đồng Tử là người con có hiếu, chăm
chỉ, có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn
của vợ chồng ông. Lễ hội được tổ chức hàng năm ở nhiều nơi bên bờ sông
Hồng là thể hiện lòng biết ơn đó
B.Kể chuyện
1.Rèn kĩ năng nói:
-Hs có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện dựa vào
tranh minh hoạ
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội
dung
2.Rèn kĩ năng nghe: theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:
-Các tranh minh hoạ truyện trong SGK
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.Bài cũ
(5 phút)


-hs lắng nghe

-đọc câu nối tiếp

3.Tìm hiểu
bài
(15 phút)

-Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà
Chử Đồng Tử rất nghèo khó?
-Hs đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và
Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào? -Giảng từ: du ngoạn, bàng hoàng

+Vì sao công chúa Tiên Dung kết
duyên cùng Chử Đồng Tử?


nơi đó.Nước dội làm
trôi cát, lộ ra Chử
Đồng Tử, công chúa
rất đỗi bàng hoàng
-Công chúa cảm
động khi biết tình
cảnh nhà Chử Đồng
Tử, nàng cho là
duyên trời sắp đặt,
liền mở hội ăn mừng
và kết duyên cùng
chàng

-Hs đọc thầm đoạn 4, trả lời:
+Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn
Chử Đồng Tử?
-Gv đọc diễn cảm đoạn 1 và 2
-Hướng dẫn hs đọc một số câu ở đoạn
1,2:
Nhà nghèo, / cha mất sớm,/ hai
cha con chàng chỉ có một chiếc khố
mặc chung. // Khi cha mất, / chàng
thương cha nên đã quấn khố chôn
cha, / còn mình đành ở không. //
(Giọng bùi ngùi, nhấn mạnh những từ
ngữ gạch chân thể hiện gia cảnh nghèo
khó của Chử Đồng Tử, lòng hiếu thảo
của chàng)
Chàng hốt hoảng,/ chạy tới khóm
lau thưa trên bãi, / nằm xuống, / bới
cát phủ lên mình để ẩn trốn. //
(Nghỉ hơi rõ sau các dấu phẩy, dấu
chấm; nhịp đọc gấp ở những hành động
liên tiếp, thể hiện sự hốt hoảng, vội vã


Kể chuyện
(18-20
phút)

-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn bạn
đọc hay nhất
1.Gv nêu nhiệm vụ
2.Hướng dẫn hs làm bài tập
a.Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn:

-Hs quan sát lần lượt từng tranh minh
hoạ, nhớ lại nội dung, trao đổi nhóm và
đặt rên cho từng đoạn

Hs phát biểu ý kiến, cả lớp và gv nhận
xét, chốt lại những tên đúng
-Ví dụ:
-Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó / Tình
cha con
-Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ / Duyên
trời /
-Tranh 3: Truyền nghề cho dân
-Tranh 4: Tưởng nhớ / Lễ hội hằng
năm /
b.Kể lại từng đoạn câu chuyện theo
tranh
-4 em nối tiếp thi kể lại 4 đoạn truyện t
-Lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay
-Hỏi về nội dung bài:
-Gv chốt lại: -Liên hệ, giáo dục
-Nhận xét tiết học , dặn dò HS
-Chuẩn bị bài sau: Đi hội chùa Hương



-4 hs thi kể chuyện
nối tiếp
-nghe, nhận xét bạn
kể
-hs trả lời
-Nghe