Làm tròn Số
A.Mục tiêu:
+HS có khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm
tròn số trong thực tiễn.
+Nắm vững và biết vận dụng các qui ước làm tròn số. Sử
dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài.
+Có ý thức vận dụng các qui ước làm tròn số trong đời sống
hàng ngày.
B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV: Bảng phụ ghi một số ví dụ thực tế các số liệu đã được
làm tròn số, hai qui ước làm tròn số và các bài tập.
-HS:Sưu tầm ví dụ thực tế về làm tròn số, bút dạ, bảng phụ
nhóm, máy tính bỏ túi.
C.Tổ chức các hoạt động dạy học:
I. ổn định lớp (1 ph)
II. Kiểm tra bài cũ (7 ph).
-Câu hỏi: +Phát biểu kết luận về quan hệ giữa số hữu tỉ và số
thập phân
+Chữa BT 91/15 SBT:
Chứng tỏ rằng 0,(37) + 0,(62) = 1
III. Bài mới
-ĐVĐ: Đưa BT lên bảng phụ:
Một trường học có 425 HS, Số HS khá giỏi có 302 em. Tỉ
số phần trăm HS khá giỏi là:
425
%100.320
= 71,058823 …… %
Trong BT này ta thấy tỉ số phần trăm số HS khá giỏi của trường
là một số thập phân vô hạn. Để dễ nhớ, dễ so sánh, tính toán
người ta thường làm tròn số. Vậy làm tròn số như thế nào?
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng

-Kí hiệu : 
-Đọc 4,3  4; 4,9  5.
-HS lên bảng điền vào ô trống của?1

5,4  ; 5,8   ; 4,5  .
-Qui ước: 4,5  5
-VD2 : Giải thích: vì 72900 gần
73000 hơn
72000.
VD3: -Phải giữ lại 3 chữ số thập
phân.
-Giải thích: Do 0,8134 gần với
0,813 hơn là 0,814.
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
Hoạt động 2: Qui ước làm tròn số
-Yêu cầu HS đọc SGK qui ước 1.
-Yêu cầu HS đọc ví dụ và giải thích
cách làm.
-Làm theo GV.
-Hướng dẫn: dùng bút chì vạch mờ
ngăn giữa phần còn lại và phần bỏ
đi. Thấy chữ số đầu tiên bỏ đi là
4<5 thì giữ nguyên phần còn lại,
phần bỏ đi là số nguyên thì thêm
chữ số 0.
-Yêu cầu đọc trường hợp 2.
-Yêu cầu làm theo VD SGK.
-Yêu cầu làm?2 SGK
-Gọi 3 HS đọc kết quả.
*86,149  86,1

*Bài 73/36 SGK.
HS 1 HS 2
*7,923  7,92
*17,418 
17,42
*79,1364 
79,14
*50,401 
50,40
*0,155  0,16
*60,996 
61,00
*Bài 74/36 SGK:
Điểm trung bình môn toán của bạn
Cường là:




15
3.82.956710687







