Thực hành
Nhận xét về sự phân bố các vành đai động đất,
núi lửa và các vùng núi trẻ trên bản đồ

A. Mục tiêu bài học:

Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần:
- Xác định được vị trí các vành đai động đất, núi lửa, các vùng núi trẻ trên bản đồ.
- Nhận xét, phân tích được mối quan hệ của các khu vực nói trên.
- Trình bày và giải thích được sự phân bố các vành đai động đất, núi lửa, các vùng
núi trẻ.
- Rèn luyện kĩ năng đọc, xác định vị trí của các khu vực nói trên bản đồ.
- Xác định mối quan hệ, phân tích, giải thích các mối quan hệ đó bằng lược đồ,
bản đồ…

B. Thiết bị dạy học:

- Bản đồ các mảng kiến tạo, các vành đai động đất và núi lửa.
- Bản đồ Tự nhiên thế giới.
- Tập bản đồ Thế giới và các châu lục. D. Hoạt động dạy học:
Kiểm tra 1 số kiến thức cũ đã học.
Bài mới.
GV nêu nhiệm vụ và mục đích của bài thực hành.
tạo của thạch quyển.
HĐ 2: Cả lớp.
- Đại diện HS xác định và nhận xét sự phân bố các khu
vực động đất, núi lửa, các vùng núi trẻ và trình bày kết
quả trên bản đồ.
- Cả lớp bổ sung, góp ý kiến.
* GV chuẩn xác lại kiến thức như sau:
- Có sự trùng lặp về vị trí các vùng có nhiều động đất,
núi lửa, các vùng núi trẻ. Sự hình thành chúng có liên
quan với vùng tiếp xúc của các mảng kiến tạo của
thạch quyển.
- Sự phân bố của động đất, núi lửa theo khu vực. Núi
động đất, núi lửa, các vùng núi
trẻ.

3. Mối liên quan giữa sự phân
bố các vành đai động đất, núi
lửa, các vùng núi trẻ với các
mảng kiến tạo của thạch quyển.

lửa thường tập trung thành một số vùng lớn, trùng với
những miền động đất và tạo núi hoặc trùng với những
vùng kiến tạo lớn của Trái Đất. Đó là: Vành đai lửa
Thái Bình Dương, khu vực Địa Trung Hải, khu vực
Đông Phi, … Hoạt động núi lửa cũng là kết quả của
các thời kì kiến tạo ở trong lòng Trái Đất, có liên quan
với các vùng tiếp xúc của các mảng.