TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM
KHOA CƠ – ĐIỆN – ĐIỆN TỬ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
(Mẫu chương trình đào tạo tín chỉ)

1. Thông tin chung về môn học
- Tên môn học: KỸ THUẬT NÂNG - VẬN CHUYỂN
- Mã môn học:
- Số tín chỉ: 2
- Thuộc chương trình đào tạo của khóa: 2010, bậc: đại học chính quy.
- Loại môn học: Tự chọn.
- Các môn học tiên quyết: Cơ lý thuyết, Sức bền vật liệu, Chi tiết máy
- Các môn học kế tiếp:
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
 Nghe giảng lý thuyết : 20 tiết
 Làm bài tập trên lớp : 10 tiết
 Thảo luận : 15 tiết
 Thực hành, thực tập (ở PTN, nhà máy, studio, điền dã, thực tập ): 03 tiết
 Hoạt động theo nhóm : 0 tiết
 Tự học : 40 giờ
- Phụ trách môn học: Bộ môn Kỹ thuật cơ khí , Khoa Cơ – Điện – Điện tử.
2. Mục tiêu của môn học
- Kiến thức: Trang bị các kiến thức về quá trình nâng – vận chuyển vật, các kết cấu cơ

Chương 6. Cơ cấu di chuyển
Chương 7. Cơ cấu thay đổi tầm với
Chương 8. Cơ cấu quay
Chương 9. đảm bảo an toàn làm việc với máy trục
Chương 10. Các máy trục thông dụng
 Những bài đọc thêm:
Máy vận chuyển liên tục (tài liệu 3 T1,T3, tài liệu 4).
 Tài liệu trực tuyến: tìm các trang web với các từ khóa: Máy nâng chuyển, kỹ thuật
nâng chuyển.
5. Các phương pháp giảng dạy và học tập của môn học:
- Phương pháp giảng dạy: thuyết trình, làm bài tập thực hành và thảo luận nhóm.
- Phương pháp học tập: lắng nghe giáo viên giảng lý thuyết, tích cực làm bài tập thực
hành và thảo luận nhóm, tham khảo tiếp cận các hệ thống thông qua internet và tham
quan kiến tập.
6. Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giảng viên:
- Sinh viên cần tích cực tham gia các hoạt động thảo luận, làm bài tập trên lớp cũng
như ở nhà, chuẩn bị bài tốt trước khi lên lớp, tuân thủ các quy định về thời hạn và
chất lượng các bài tập, bài kiểm tra… Sinh viên cần chủ động tự học, tham khảo các
chương, mục trong các tài liệu tham khảo mà giáo viên yêu cầu và chủ động tra cứu,
cập nhật tài liệu trên internet.
7. Thang điểm đánh giá:
Giảng viên đánh giá theo thang điểm 10, Phòng Đào tạo sẽ quy đổi sang thang điểm chữ
và thang điểm 4 để phục vụ cho việc xếp loại trung bình học kỳ, trung bình tích lũy và xét
học vụ.
8. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học:

8.1. Kiểm tra – đánh giá quá trình: Có trọng số chung là 30%, bao gồm các điểm đánh
giá bộ phận như sau :
- Điểm chuyên cần: 5%
- Điểm ý thức học tập, phát biểu và thảo luận, kiểm tra trên lớp: 10%

Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
1.1 Ý nghĩa nội dung và yêu cầu môn học
1.2 Phân loại các thiết bị nâng chuyển
1.3 Các thông số cơ bản của máy trục
1.4 Chế độ làm việc của máy trục
1.5 Cơ s
ở

tính toán c
ủ
a máy tr
ụ
c

2 0 0 2
Chương 2: CÁC THIẾT BỊ MANG VẬT
2.1 Móc
2.2 Kìm
2.3 G
ầ
u ng
ọ
am

2 0 0 5
Chương 3: DÂY- CÁC CHI TIẾT QUẤN,
HƯỚNG DÂY
3.1 Dây cáp thép
3.2 Xích hàn
3.3 Puli và đĩa xích

7.3 Ch
ọ
n đ
ộ
ng cơ và phanh

2 2 2 5
Chương 8: CƠ CẤU QUAY
8.1 Đặc điểm chung về cấu tạo và tính toán
8.2 Các hệ thống tựa quay
8.3 Mômen cản quay do ma sát
Cần trục với cột quay
Cần trục với cột cố định
8.4 Quá trình mở máy và phanh
8.5 Ch
ọ
n đ
ộ
ng cơ, phanh và kh
ớ
p n
ố
i.

2 2 2 5
Chương 9: BẢO ĐẢM AN TOÀN
LÀM VIỆC MÁY TRỤC
9.1 Các thiết bị an toàn
9.2 On định của cần trục
1 0 2 1

Tên môn học: Mã môn học: Số tín chỉ:

Tiêu chuẩn
con
Tiêu chí đánh giá Điểm

2

1

0

1. Mục tiêu
học phần
i) Thể hiện được đặc điểm và yêu cầu riêng của môn học,
cụ thể hóa được một số yêu cầu trong mục tiêu chương
trình, phù hợp và nhất quán với mục tiêu chương trình ii) Đúng mức và khả thi, phù hợp với yêu cầu trình độ
sinh viên theo thiết kế cấu trúc chương trình iii) Rõ ràng, cụ thể và chính xác, nhìn từ phía người học,
có khả năng đo lường được, chứng minh được và đánh
giá được mức độ đáp ứng

2. Nội dung
học phần
i) Phù hợp với mục tiêu học phần, khối lượng học phần

3. Những yêu
c
ầu khác

i) Quy định về học phần điều kiện rõ ràng nhất quán, số
h
ọc phần điều kiện không quá nhiều

ii) Mô tả vắn tắt nội dụng học phần ngắn gọn, rõ ràng,
nhất quán với mô tả trong phần khung chương trình và
bao quát được những nội dung chính của học phần iii) Mô tả các nhiệm vụ của sinh viên phải đầy đủ và thể
hiện được vai trò hướng dẫn cho sinh viên trong quá
trình theo h
ọc iv) Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên và thang điểm đánh giá
đưa ra r
õ ràng và h
ợp lý, ph
ù h
ợp với mục ti
êu h
ọc phần