thông tin chung về sáng kiến
1. Tên sáng kiến
Tổng kết kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật
chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II .
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Quản lý
3. Thời gian áp dụng sáng kiến
Từ ngày 8 tháng 3 năm 2009 đến ngày 31 tháng 5 năm 2012.
4. Tác giả
Họ và tên: trần Thị Phợng
Năm sinh: Ngày 08 tháng 8 năm 1964
Nơi thờng trú: Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định
Trình độ chuyên môn: Cao đẳng s phạm
Chức vụ công tác: Hiệu trởng
Nơi làm việc:Trờng Tiểu học Bảo Xuyên, Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định
Địa chỉ liên hệ: Đờng 10, Trình Xuyên, Liên bảo, Vụ Bản, Nam Định
Điện thoại: 03503986800
5. Đơn vị áp dụng sáng kiến
Tên đơn vị : Trờng Tiểu học Bảo Xuyên
Địa chỉ: : Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định
Điện thoại: 03503820781
I. điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến
Thực tiễn giáo dục hiện nay của các nớc trên thế giới cũng nh ở nớc ta cho
thấy không thể đào tạo con ngời phát triển toàn diện theo yêu cầu phát triển của
xã hội nếu không có những cơ sở vật chất tơng ứng.
Cơ sở vật chất của nhà trờng gồm nhà cửa (phòng học, phòng thí nghiệm,
phòng chức năng, phòng th viện) sân chơi, bãi tập, đồ dùng trang thiết bị
học tập.
Cơ sở vật chất của nhà trờng là những điều kiện vật chất cần thiết giúp học
sinh nắm vững kiến thức, thuận tiện trong việc thực hành lao động, trong việc
làm thí nghiệm, trong hoạt động văn nghệ và rèn luyện thân thể. Không thể
hình dung đợc việc dạy học mà không có đủ sách giáo khoa, sách hớng dẫn

Do vậy Điều lệ trờng Tiểu học chơng VII, Điều 50 nêu rõ: Nhà trờng phối
hợp với chính quyền, các ngành, đoàn thể địa phơng, ban đại diện cha mẹ học
sinh của trờng, các tổ chức chính trị - xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:
- Thống nhất quy mô, kế hoạch phát triển nhà trờng, các biện pháp giáo dục
học sinh và quan tâm giúp đỡ học sinh cá biệt.
- Huy động mọi lực lợng và nguồn lực của cộng đồng góp phần xây dựng cơ
sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trờng, chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, xây
dựng phong trào học tập và môi trờng giáo dục lành mạnh, an toàn, tạo điều kiện
để học sinh đợc vui chơi, học tập văn hoá, hoạt động thể dục thể thao phù hợp
với lứa tuổi.
2
- Khuyến khích các tổ chức, cá nhân tài trợ, ủng hộ để phát triển sự nghiệp
giáo dục. Không đợc lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục để ép buộc đóng
góp tiền hoặc hiện vật.
Quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia ban hành kèm theo
quyết định số 32/2005/QĐ - Bộ GD - ĐT ngày 24/10/2005 của Bộ trởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo đã nêu 5 tiêu chuẩn trong đó có tiêu chuẩn 3 là tiêu chuẩn về cơ
sở vật chất. Vận dụng tốt đờng lối của Đảng vào thực tế, Đảng uỷ chính quyền
xã Liên Bảo, huyện Vụ Bản đã u tiên cho giáo dục và coi đầu t cho giáo dục là
đầu t cho phát triển, đầu t cho tơng lai. Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XIV và
Nghị quyết Hội đồng nhân dân xã Liên Bảo đã nêu: Quyết tâm xây dựng trờng
Tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010 - 2015 vào năm học 2011-2012
Chính vì vậy ngời Hiệu trởng trờng Tiểu học cần xác định rõ: Khi huy
động cộng đồng toàn xã hội phát huy sức mạnh tổng hợp của mọi nhân tố, mọi
lực lợng xã hội thì nhà trờng phải giữ vai trò chủ động, nòng cốt trong công tác
này để thực hiện hoá chủ trơng: Nhà nớc và nhân dân, Trung ơng và địa phơng
cùng làm để phát triển sự nghiệp giáo dục.
Trờng Tiểu học Bảo Xuyên - xã Liên Bảo - huyện Vụ Bản đã thực hiện
thành công việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng
vào tháng 9 năm 2011. Trờng đã có đầy đủ phòng học, phòng chức năng, sân

Sân chơi bãi tập cha quy hoạch vì vậy việc tổ chức các tiết học ngoài trời,
các hoạt động ngoài giờ lên lớp còn gặp nhiều khó khăn, hoặc tổ chức không
hiệu quả.
Nh vậy sự kết hợp giữa gia đình nhà trờng- xã hội cha có sự thống nhất
chặt chẽ, cha thực sự tạo ra đợc môi trờng s phạm lành mạnh để nâng cao chất l-
ợng giáo dục học sinh. Mối liên hệ giữa nhà truờng với cấp uỷ Đảng và chính
quyền địa phơng và các đoàn thể trong xã còn xem nhẹ. Do vậy việc thực hiện xã
hội hoá giáo dục cha có bớc đi cụ thể, còn lúng túng, cha tận dụng đợc vai trò
của các lực lợng xã hội để thực hiện phơng châm dựa vào dân. Nhà nớc và nhân
dân cùng làm để phát triển giáo dục, vì vậy kết quả những năm học trớc còn
thấp, cơ sở vật chất trang thiết bị cha có những đổi mới .
III. các giải pháp
Muốn huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng,
khi triển khai công việc huy động trớc tiên phải nhận thức rõ vai trò lãnh đạo xây
dựng kế hoạch hoá những việc cần để tham mu, gợi ý lãnh đạo địa phơng trong
quá trình huy động. Hiệu trởng phải biết đợc vai trò, tầm quan trọng của từng
đoàn thể, tổ chức trong cộng đồng mà tranh thủ sự giúp đỡ của họ, biết lôi kéo
họ cùng tham gia vào xây dựng cơ sở vật chất. Ngời Hiệu trởng phải tâm huyết,
trăn trở, suy nghĩ tìm tòi các biện pháp thực hiện, hoạch định các công việc cụ
thể chi tiết theo 5 tiêu chuẩn công nhận trờngTiểu học đạt chuẩn quốc gia mức
độ II của Bộ Giáo dục - Đào tạo trên cơ sở đó mà huy động cộng đồng tham gia
xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng.
Để thực hiện nghị quyết trung ơng II khoá VIII của ban chấp hành Trung -
ơng Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 24/10/2005 Bộ trởng Bộ giáo dục đào tạo đã
ban hành quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I và mức
độ II.
Trong đó quy định 5 tiêu chuẩn trờng đạt chuẩn quốc gia bao gồm :
- Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý
4
- Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên

nhà trờng đảm bảo sự trật tự an toàn.
Có đủ nớc sạch cho hoạt động dạy và học, các hoạt động giáo dục, nớc sử
dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống thoát nớc hợp vệ sinh.
Tóm lại: Việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng
Tiểu học đạt chuẩn quốc gia vừa là mục tiêu, vừa là động lực đẩy mạnh sự
nghiệp phát triển, bền vững của giáo dục Tiểu học trong giai đoạn hiện nay.
Muốn thực hiện tốt công tác huy động cộng đồng xây dựng cơ sở vật chất thì ng-
ời Hiệu trởng phải xây dựng nhận thức về vị trí vai trò của giáo dục trong sự phát
triển kinh tế - xã hội, phát triển nguồn lực con ngời vì lợi ích cá nhân và lợi ích
của toàn xã hội cho mọi cấp, mọi ngành, mọi tổ chức xã hội. Đồng thời, ngời
Hiệu trởng phải khéo léo huy động, khuyến khích và tổ chức mọi thành viên
trong cộng đồng tham gia vào xây dựng phát triển giáo dục Tiểu học bằng những
5
cơ chế và tổ chức điều hành trên tinh thần Đảng lãnh đạo, Nhà nớc thực hiện,
nhân dân làm chủ trong công tác này.
1. Những chuyển biến của nhà trờng từ năm học 2007 - 2008 đến
năm học 2011 - 2012
Từ những buổi đầu của năm học 2007 - 2008, Ban Giám hiệu nhà trờng
nhất là đồng chí Hiệu trởng đã quan tâm động viên tập thể giáo viên tạo lập uy
tín với phụ huynh, cấp uỷ Đảng, chính quyền và cộng đồng dân c ở địa phơng
thông qua việc khẳng định uy tín chất lợng nhà trờng bằng sự năng động sáng
tạo, tự thân vận động, phát huy nội lực của mình nâng cao chất lợng giáo dục
nhất là chất lợng học sinh giỏi. Song, với trang thiết bị thiếu thốn, cơ sở vật chất
quá khó khăn việc đổi mới phơng pháp dạy học không đem lại kết quả theo yêu
cầu đổi mới về nội dung và mục tiêu giáo dục. Vấn đề học sinh xin chuyển tr-
ờng, thậm chí chất lợng giáo dục toàn diện còn thấp so với bình quân chung của
Huyện đó là những điều đáng lo ngại. Ban Giám hiệu nhà trờng chúng tôi thật
sự trăn trở làm thế nào để tháo gỡ đợc những vấn đề cấp bách trên.
Đứng trớc thực trạng khó khăn về cơ sở vật chất, Ban Giám hiệu nhà tr-
ờng, đứng đầu là đồng chí Hiệu trởng đã từng bớc chủ động tích cực tham mu

trờng đợc bố trí hợp lý, có nhiều cây xanh, cây cảnh làm cho trờng xanh, sạch,
đẹp.
- Trờng có đủ 12 phòng học để 10 lớp học 1 ca. Diện tích phòng học bình
quân trên 1m
2
/học sinh. Các phòng đều thoáng mát có đủ ánh sáng, đủ bàn ghế
cho giáo viên, học sinh theo quy định.
Có các phòng bộ môn và phòng chức năng riêng:
+ Phòng âm nhạc
+ Phòng nghệ thuật
+ Phòng Truyền thống Đội
+ Phòng y tế học đờng
+ Phòng thiết bị giáo dục
+ Phòng thờng trực
+ Phòng th viện
+ Phòng hỗ trợ học sinh khuyết tật học hoà nhập
+ Phòng tin học
Th viện nhà trờng có trên 6000 đầu sách.
Có phòng làm việc của Hiệu trởng
Có phòng làm việc của Phó Hiệu trởng
Có phòng Hội đồng
Có khu vệ sinh tự hoại riêng cho giáo viên học sinh ở xa khu học tập và
làm việc, đảm bảo giữ vệ sinh môi trờng, hệ thống cấp thoát nớc đầy đủ, hợp
lý.
Có nhà để xe đợc xây riêng cho giáo viên và học sinh ngăn nắp quy củ.
Với điều kiện về cơ sở vật chất đợc thay thế nh trên dẫn đến chất lợng giáo
dục trong nhà trờng đợc nâng lên rõ rệt thể hiện ở bảng sau :

Nội dung so sánh
2007-2008 2008- -2009 2009- -2010 2010-2011

u cho Đảng uỷ chính quyền địa phơng nhận thức và tham gia xây dựng cơ sở vật
chất nhà truờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu truởng.
3.2. Tổng kết kinh nghiệm thành công của ngời Hiệu trởng trong việc huy động
Hội cha mẹ học sinh và phụ huynh học sinh tham gia xây dựng cơ sở vật chất
nhà trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng.
3.3. Tổng kết những kinh nghiệm thành công của ngời Hiệu trởng trong việc huy
động các tổ chức, các lực lợng xã hội khác tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà
trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng
4. Những biện pháp tham mu cho Đảng uỷ, chính quyền địa phơng về nhận
thức và tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn Quốc gia của
Hiệu trởng
4.1. Nâng cao nhận thức cho Đảng uỷ, chính quyền địa phơng về công tác xã
hội hoá giáo dục
Vấn đề xã hội hoá công tác giáo dục, huy động cộng đồng tham gia xây
dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia liên quan đến trách nhiệm
và nhận thức của cả cộng đồng về giáo dục. Nghị quyết Trung ơng II khoá VIII
8
đã chỉ rõ: Xã hội hoá giáo dục là chỉ ra và phát triển phong trào toàn dân học
tập, toàn xã hội làm giáo dục dới sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý giáo dục của
Nhà nớc. Thực hiện xã hoá giáo dục không có nghĩa là khoán trắng cho nhà tr-
ờng và giảm nhẹ trách nhiệm của Đảng và Nhà nớc. Lãnh đạo Đảng, chính
quyền địa phơng - Đây là lực lợng quan trọng quyết định việc đầu t cơ sở vật
chất cho nhà trờng và cũng là lực lợng tạo cơ chế cho việc huy động cộng đồng ở
địa phơng, tạo điều cho việc huy động cộng đồng của nhà trờng triển khai thuận
lợi.
Để giải quyết tốt vấn đề này Hiệu trởng Trờng Tiểu học Bảo Xuyên bằng
mọi biện pháp làm cho cộng đồng đặc biệt là Đảng uỷ và chính quyền địa phơng
nhận thức đúng đắn đầy đủ về tiêu chuẩn cơ sở vật chất nhà trờng Tiểu học đạt
chuẩn quốc gia để từ đó thống nhất quan điểm chỉ đạo, huy động cộng đồng
tham gia xây dựng và phát triển nhà trờng. Từ thực tiễn nghiên cứu cho thấy

Tiểu học Thị Trấn Gôi, trờng Tiểu học Cộng Hoà.
Từ đó Hiệu trởng cùng Ban Giám hiệu nhà trờng tham mu với Đảng uỷ,
chính quyền địa phơng xây dựng lộ trình khoa học, xây dựng kế hoạch đề ra một
cách cụ thể cho việc khai thác nguồn lực để đầu t mọi mặt. Bên cạnh đó Hội
đồng giáo dục nhà trờng họp bàn dân chủ xây dựng kế hoạch thực hiện năm học
một cách cụ thể có tính khoa học, quyết tâm nâng cao chất lợng để tạo niềm tin
cho Đảng uỷ, chính quyền và nhân dân địa phơng.
Hiệu trởng thờng xuyên cung cấp những dữ liệu cần thiết để cho lãnh đạo
địa phơng thể chế hoá sự phối hợp giữa các lực lợng xã hội của địa phơng cho
việc xây dựng và phát triển nhà trờng, tạo cơ chế quản lý cho việc huy động các
nguồn lực phù hợp với đặc điểm điều kiện, hoàn cảnh của địa phơng.
Hiệu trởng nhà trờng phải nắm bắt thời cơ tuyên truyền tham mu đúng lúc,
đúng chỗ, dới nhiều hình thức nh trên loa đài phát thanh của xã, qua báo cáo tại
các Đại hội, các ngày lễ lớn của nhà trờng, của địa phơng Trong bầu không
khí thân mật, Hiệu trởng báo cáo các thành tích đã đạt đợc của nhà trờng, tuyên
truyền mục tiêu giáo dục, nội dung phơng pháp dạy học theo yêu cầu đổi mới,
toạ đàm về vấn đề chất lợng giáo dục, những khó khăn mà nhà trờng đang gặp
phải, tìm hớng giải quyết. Đặc biệt phải hớng vào vấn đề cơ sở vật chất bày tỏ sự
thiếu thốn, tầm quan trọng của vấn đề này nhằm mục đích thúc giục, kêu gọi
cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ban ngành đa ra biện pháp cụ thể.
Tháng 6/2008 Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân đã triển
khai cuộc họp Hội đồng nhân dân xã, đồng chí chủ tịch Phạm Văn Quý đã báo
cáo toàn bộ kế hoạch xây dựng trờng chuẩn và đã phân tích nhấn mạnh xây
dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mà đồng chí Hiệu trởng
đã tham mu. Tại kỳ họp Hội đồng nhân dân ngày 10/6/2008 xã Liên Bảo, Hội
đồng đã quyết định xây dựng trờng Tiểu học Bảo Xuyên đạt chuẩn quốc gia.
Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân đã họp bầu ra ban chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất tr-
ờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia thành phần gồm có đại diện Đảng uỷ, Uỷ ban
nhân dân, Ban Giám hiệu nhà trờng, các đoàn thể, hội phụ huynh họp, hoạch
định công việc và thời gian xúc tiến xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học dạt

Hiệu trởng phải lên kế hoạch chơng trình hành động, nhằm tạo ra mối quan hệ
tốt đẹp giữa nhà trờng và gia đình.
4.3.2. Những biện pháp huy động Hội cha mẹ học sinh tham gia xây dựng cơ
sở vật chất nhà trờng.
Vào đầu năm học, nhà trờng tổ chức Đại hội phụ huynh, thông qua báo cáo
kết quả năm học cũ và kế hoạch năm học mới. Hiệu trởng phân tích rõ chủ trơng
của Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện, ủy ban nhân dân xã về việc xây dựng cơ
sở vật chất trờng chuẩn. Trên cơ sở đó nhà trờng lấy ý kiến đóng góp dân chủ của
từng phụ huynh, vận động khuyến khích để phụ huynh thấy đợc tầm quan trọng
của công tác đóng góp xây dựng trờng chuẩn là việc đầu t cho chính con em
mình.
11
Hiệu trởng nhà trờng cần phải thực hiện tốt vấn đề: "Dân biết, dân bàn,
dân làm, dân kiểm tra" lôi kéo toàn bộ phụ huynh vào cuộc. Nhà trờng phải công
khai, phải minh bạch các khoản đóng góp bởi vì Hội phụ huynh là lực lợng nòng
cốt trong công tác xây dựng nhà trờng, là môi trờng thứ hai giáo dục học sinh.
Do đó ngời Hiệu trởng phải biết lên kế hoạch, chơng trình, phối hợp hành động
nhằm tạo ra mối quan hệ tốt giữa nhà trờng và gia đình.
Trong các buổi họp phụ huynh, Hiệu trởng phải có sự chuẩn bị trớc thật
chu đáo. Trớc khi họp phải cần mời các chi hội trởng của các lớp cùng Ban thờng
trực Hội họp với Ban Giám hiệu để bàn bạc dân chủ các khoản đóng góp, các
quy định cụ thể để kèm cặp tại chỗ con em ở nhà trong cả năm học. Nếu có gì v-
ớng mắc cha thống nhất, Hiệu trởng nhờ một số vị đại biểu đại diện của Hội có
uy tín để họ khéo léo tuyên truyền, động viên và quán triệt tinh thần tạo sự thống
nhất cao, nhờ các chi hội của từng lớp phổ biến tới từng phụ huynh học sinh theo
vấn đề đã đợc thống nhất, bàn trớc, tạo sự thống nhất cao trong toàn thể Hội phụ
huynh học sinh nhà trờng.
Nhờ nắm đợc chủ trơng, đờng lối của Đảng về công tác xã hội hoá giáo
dục, cùng với sự đoàn kết nhất trí một lòng giữa nhà trờng và gia đình với sự vận
dụng linh hoạt sáng tạo khéo léo của Hiệu trởng mà Hội phụ huynh học sinh đã

tham gia xây dựng cơ sở vật chất cho trờng Tiểu học Bảo Xuyên là một việc làm
đi đợc quá nửa đoạn đờng trong công tác xây dựng trờng chuẩn. Uy tín của ngời
Hiệu trởng đợc tăng thêm với phụ huynh, nó không những đóng góp một phần
vật chất vào thành công trong việc hoàn thành cơ sở vật chất để trờng đạt chuẩn
quốc gia mà còn là tiền đề cho các bớc thành công tiếp theo của Hiệu trởng: Giữ
vững trờng chuẩn quốc gia, phấn đấu hơn nữa trong công tác chỉ đạo của mình,
giúp ngời Hiệu trởng tự tin vì đã có kinh nghiệm bớc đầu.
4.4. Những biện pháp huy động các lực lợng xã hội khác tham gia xây dựng
cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng
4.4.1. Nâng cao nhận thức cho các lực lợng xã hội ở địa phơng về tiêu chuẩn
cơ sở vật chất của trờng đạt chuẩn quốc gia
Việc huy động các lực lợng xã hội xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng
tiểu học đạt chuẩn quốc gia phụ thuộc vào nhận thức đúng đắn của các tổ chức,
các lực lợng xã hội, các cá nhân trên địa bàn trờng đóng
Lực lợng xã hội không kém phần quan trọng trong việc huy động cộng
đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất để trờng đạt chuẩn quốc gia, đó là Hội
Cựu chiến binh, Hội Cựu giáo chức, Hội Khuyến học, Hội Phụ nữ, Đoàn thanh
niên, Hội Đồng môn, các nhà hảo tâm, các cá nhân tâm huyết với giáo dục. Để
huy động đợc các tổ chức xã hội này tham gia vào xây dựng cơ sở vật chất đòi
hỏi vai trò quan trọng trong công tác tham mu của ngời quản lý nhà trờng. Ngời
Hiệu trởng đã khéo léo thu hút quan tâm đến họ đối với sự nghiệp phát triển giáo
dục để họ xác định rõ vai trò, trách nhiệm của mình trong công tác giáo dục học
sinh cũng nh họ đã ý thức đợc việc xây dựng cơ sở vật chất trờng đạt chuẩn quốc
gia, đây là điều kiện không thể thiếu đợc để nhà trờng không ngừng nâng cao
chất lợng giáo dục.
Vì vậy họ hiểu rằng việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng không phải là
việc riêng của Đảng uỷ, chính quyền địa phơng, của nhà trờng mà là công việc
chung của toàn xã hội. Từ đó họ có trách nhiệm phối hợp với nhà trờng đóng góp
13
nhân lực, tài lực tuỳ theo khả năng của mình cùng với nhà trờng chăm lo cho sự

các nhà hảo tâm đã đóng góp tích cực về nhân lực, tài lực, vật lực để xây dựng và
hoàn thiện mọi điều kiện cho trờng Tiểu học Bảo Xuyên đạt yêu cầu theo tiêu
chuẩn 3 về trờng chuẩn quốc gia. Có đợc những kết quả đó là nhờ ngời Hiệu tr-
ởng đã nắm bắt kịp thời các chức năng, nhiệm vụ cũng nh phơng thức hoạt động
của từng tổ chức. Từ đó lôi kéo, vận động mọi điều kiện thuận lợi cho họ tham
gia đắc lực vào việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng.
14
Trên đây là một vài biện pháp trong số rất nhiều kinh nghiệm của ngời
Hiệu trởng đã phối hợp thực hiện trong quá trình huy động cộng đồng tham gia
xây dựng cơ sở vật chất trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
IV. Hiệu quả do sáng kiến đem lại
Từ thực tế nghiên cứu việc huy động công đồng tham gia xây dựng cơ sở
vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II tôi đã áp dụng vào việc xây
dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia của nhà trờng thành công. Ngày 7 tháng 6 năm
2012 vừa qua Đoàn kiểm tra của cấp trên đã về kiểm tra công nhận trờng đạt
chuẩn Quốc gia mức độ II và trờng Xanh sạch - đẹp an toàn. Đoàn đã
động viên và khen ngợi rất nhiều. Các đồng chí lãnh đạo của đoàn đánh giá rất
cao về việc xây dựng trờng chuẩn Quốc gia mức độ II và chuẩn Xanh sạch -
đẹp an toàn của trờng Tiểu học Bảo Xuyên. Qua thực tế việc làm và kết quả
đã đạt đợc, tôi đã rút ra những kinh nghiệm sau:
1.1. Ngời Hiệu trởng nhà trờng cần nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của công
tác xã hội hoá giáo dục, huy động cộng đồng cần tham gia xây dựng về cơ sở vật
chất và phát triển nhà trờng.
1.2. Cần làm cho cán bộ, giáo viên và mọi ngời nắm đợc vị trí, vai trò, mục tiêu
giáo dục nói chung và giáo dục tiểu học nói riêng trong thời kỳ công nghiệp hoá
- hiện đại hoá. Giúp họ nắm đợc những điều kiện phơng tiện cần thiết cho việc
đổi mới nội dung phơng pháp giáo dục, nhất là việc xây dựng cơ sở vật chất tr-
ờng đạt chuẩn quốc gia.Từ đó nhận thức đợc vai trò, trách nhiệm của mình đối
với giáo dục theo quan điểm: Giáo dục là quốc sách hàng đầu, giáo dục là sự
nghiệp của toàn Đảng, toàn dân.

về cơ sở vật chất, phơng tiện đồ dùng dạy học theo yêu cầu đổi mới của giáo dục
cũng nh công tác huy động cộng đồng xây dựng cơ sở vật chất, thấy đợc đó là sự
nghiệp của toàn Đảng, toàn dân chứ không phải trách nhiệm chính của nhà tr-
ờng.
Có sự quan tâm sát sao hơn nữa đến đời sống vật chất của giáo viên trong
trờng, có chính sách động viên giáo viên giỏi, giáo viên đạt thành tích xuất sắc
và phong trào mũi nhọn của nhà trờng.
2. Đối với cha mẹ học sinh
Cần phải phát huy hết vai trò của Hội cha mẹ học sinh, tuyên truyền giúp
đỡ phụ huynh học sinh thực hiện tốt mục tiêu chơng trình giáo dục Tiểu học.
Động viên cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp đầy đủ các khoản thu, giúp đỡ
nhà trờng kịp thời xây dựng bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho
các hoạt động giáo dục của nhà trờng.
3. Đối với các Ban ngành đoàn thể và các tổ chức xã hội
Cần có sự quan tâm hơn nữa, tạo mọi điều kiện giúp đỡ nhà trờng cả về
nhân lực, vật lực, tài lực để củng cố, giữ vững và phát huy tốt hiệu quả của cơ sở
vật chất đã tạo dụng, nâng cao chất lợng dạy và học.
Trong quá trình viết sáng kiến kinh nghiệm,nếu có vấn đề gì sai sót xin
đọc giả đóng góp ý kiến cho tôi.
Xin trân trọng cảm ơn !
16
Tác giả sáng kiến
Trần Thị Phợng
Trờng Tiểu học Bảo Xuyên
(xác nhận, đánh giá, xếp loại)




.