Sáng kiến kinh nghiệm- Trường THCS xã Ngọc Linh
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÈ TỔ CHỨC NUÔI DẠY HỌC SINH BÁN TRÚ
Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ GD - ĐT, kế hoạch chỉ đạo
của Sở GD - ĐT tỉnh Kon Tum, Phòng GD - ĐT huyện ĐắkGlei và tình hình
thực tế của địa phương, trường THCS xã Ngọc Linh đã triển khai công tác bán
trú từ nhiều năm nay và đã đạt được nhiều kết quả khả quan góp phần thực hiện
tốt công tác duy trì sĩ số học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
Quá trình triển khai thực hiện chúng tôi đã nhận thức một cách sâu sắc về
mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ của việc tổ chức cho các em ăn ở bán trú đó là:
- Nhằm giúp cho các em học sinh có điều kiện tới trường, tới lớp đúng giờ
và có điều kiện học thêm, mặt khác giáo viên có thời gian để dạy phụ đạo nhàm
nâng cao chât lượng giáo dục trong nhà trường. Điều đó đồng nghĩa với việc các
em không phải dậy sớm và đi trên những con đường mòn vô cùng trơn trượt vào
mùa mưa. tạo điều kiện cho việc dạy học của nhà trường trở nên nhẹ nhàng và có
hiệu quả hơn.
- Là một hình thức và biện pháp giúp học sinh thực hiện phương pháp tự
học có tổ chức ngay tại trường, hiện nay phần lớn gia đình của các em học sinh
chưa và không có điều kiện đồng thời thiếu kiến thức về mặt sư phạm nên việc
học ở nhà của học sinh không có chất lượng.
- Viêc tổ chức cho các em ăn ở bán trú giúp nhà trường thực hiện có hiệu
quả hơn mục tiêu giáo dục toàn diện, và nâng cao công tác duy trì sĩ số học sinh.
Đặc biệt là công tác phụ đạo học sinh yếu kém nhằm giúp đỡ các phát triển một
cách toàn diện các yếu tố” Đức- Trí- Thể- Mĩ”.
I.Đặc điểm tình hình địa phương và nhà trường:
1.Tình hình địa phương:

1
Sáng kiến kinh nghiệm- Trường THCS xã Ngọc Linh
Ngọc Linh là một xã vùng sâu, vùng xã vùng khó khăn nhất của huyện
đắkGlei nói riêng và tỉnh Kon Tum nói chung; có điều kiện tự nhiên, kinh tế- xã
hội vô cùng khó khăn; nhưng nơi đây có truyền thống cách mạng; công tác xã hội

học; các trang thiết bị khác, sân chơi, bãi tập đầy đủ để các em vui chơi, phục vụ
tốt cho công tác bán trú và các hoạt động khác của nhà trường.

c. Số lượng học sinh:
3
Tổng quan nhà trường
Sáng kiến kinh nghiệm- Trường THCS xã Ngọc Linh
Trường có 08 lớp, 282 học sinh. Phần lớn các em ngoan, thật thà chất phát,
thích đến trường, ham học hỏi, thích tìm tòi, thích hoạt động, vui chơi Song
bên cạnh đó vẫn còn một số em vẫn còn hay nghỉ học theo mùa vụ, ở nhà đi theo
bố mẹ làm nương rẫy và vào rừng kiếm củi.
II. Tổ chức thực hiện công tác Bán trú:
1.Chỉ đạo thực hiện :
Thực hiện sự chỉ đạo của các cấp, phòng giáo dục và chính quyền địa
phương giao quyền chủ động cho nhà trường lựa chọn hình thức tổ chức; dựa vào
tình hình thực tế của địa phương, trường THCS xã Ngọc Linh đã triển khai tổ
chức cho học sinh ăn, ở bán trú như sau:
- Đầu năm học Hiệu trưởng đã chủ động xây dựng kế hoạch cho học sinh
ăn, ở bán trú trên cơ sở bám sát các yêu cầu về nội dung, kế hoạch, thực hiện theo
quy định. Nội dung cho các em ăn ở bán trú chú trọng đến việc đảm bảo làm sao
các em đủ ăn cả ngày dù chỉ là cơm với cá khô và tập trung tổ chức cho học sinh
tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương, tổ chức các hoạt động ngoài giờ
lên lớp.
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong trong ban, từng giáo viên
chủ nhiệm có trách nhiệm theo dõi và giúp đỡ các em trong công tác ăn ở.
Động viên cán bộ giáo viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, để hoàn thành
tốt nhiệm vụ được giao. Trong sắp xếp, bố trí các em ở nhà trường ưu tiên cho
những em ở làng xa và các em nữ.
4
Sáng kiến kinh nghiệm- Trường THCS xã Ngọc Linh

nhiệm vụ học tập theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Đối với đối tượng học sinh giỏi,
giáo viên đưa ra các dạng bài tập mở rộng, đào sâu kiến thức và kích thích tư duy
của học sinh.
- Tổ chức luyện thêm cho các em những kỷ năng làm Toán và đọc thông,
viết thạo: 1 tiết/tuần
- Tổ chức dạy học các chủ đề tự chọn cho các môn Văn, Toán: 2 tiết/
môn/tuần. các môn tiếng Anh, Vật lý, Hóa cho tất cả học sinh từ khối 6 đến khối
9.
- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp: 1 tiết/tuần
7
Sáng kiến kinh nghiệm- Trường THCS xã Ngọc Linh

Chỉ đạo Tổng phụ trách Đội, giáo viên xây dựng kế hoạch hoạt động 1 tiết/ tuần (
4 tiết/ tháng). Nội dung này được thực hiện tích hợp vào các môn Mỹ thuật, Âm
nhạc phù hợp với thực tiễn của địa phương và nhà trường. Ngoài ra, đưa một số
luật như luật Bảo vệ và chăm sóc trẻ em, luật Bảo vệ môi trường, luật An toàn
giao thông ; một số làn điệu dân ca, các trò chơi dân gian vào dạy ở các tiết
HĐNGLL; hình thành và rèn luyện các kĩ năng sống cho học sinh.
Hàng tháng nhà trường chỉ đạo Đoàn, Đội phối hợp với bộ phận chuyên
môn tổ chức cho các em tham gia nhiều sân chơi:
Như các phong trào thể dục thể thao, các trò chơi dân gian, thi tìm hiểu về truyền
thống văn hoá, nghề nghiệp, tìm hiểu gương người tốt, việc tốt ở địa phương, tổ
chức lao động chăm sóc gia đình có công với cách mạng, ngoại khoá an toàn giao
8
Sáng kiến kinh nghiệm- Trường THCS xã Ngọc Linh
thông, tìm hiểu các di tích lịch sử trong, ngoài xã nhằm giáo dục truyền thống
cách mạng ở địa phương cho các em.
Phân công các em trong đội cờ đỏ, đội tự quản, lập nhóm học tập, hàng
ngày giúp đỡ những học sinh học lực còn yếu, học sinh có hoàn cảnh gia đình
khó khăn bằng cả vật chất lẫn tinh thần để học sinh có điều kiện vươn lên trong

02 hình thức:
- Chi ăn ở cho các em ( mua: Gạo, mắm, muối, các khô, dầu ăn, bột ngọt
và các thực phẩm khác)
- Mua trang thiết bị phục vụ cho sinh hoạt, học tập và vui chơi như: Khăn
mặt, Kem, bót đánh răng, xà phòng giặt, Bút viết và các dụng cụ phục vụ cho học
tập và vui chơi ngoài giờ học.
- Năm học 2008 -2009, BGH nhà Trường đã tham mưu với chính quyền xã
đã làm thêm được 06 phòng ở cho học sinh bán trú, một sân chơi bằng bê tông từ
nguồn vốn từ CT 135 của Chính phủ, hiện nay có thêm được 01 nhà ăn cho học
sinh bán trú và kèm theo có trang bị thêm một số các vật dụng do dự án của Nước
ngoài và Sở GD&ĐT làm chủ đầu tư.
10
Khu nhà ănKhu nhà ở
Sáng kiến kinh nghiệm- Trường THCS xã Ngọc Linh
IV. Kết quả đạt được:
Năm học 2008-2009, trường THCS xã Ngọc Linh đã thu được những kết quả
hết sức to lớn trong phong trào dạy học, các hoạt động toàn diện. Đặc biệt về chất
lượng ngày càng đạt tỉ lệ cao, giữ vững tính ổn định.
- Xếp loại hạnh kiểm và văn hoá:

Năm
học
Học lực Hạnh kiểm
Giỏi Khá T.bình Yếu Tôt Khá Tb Yếu
TL % TL % TL % TL % TL % TL % TL % TL %
2006-
2007
15 10,5 82 57,7 45 31,7 40 28,2 52 36,6 50 35,2
2007-
2008

2. Khó khăn
- Số học sinh ăn, ở ngày một đông, phòng ở thì có hạn, trang thiết bị được
cấp trong năm học 2008-2009 chỉ có 20 chiếc bàn ăn, 80 chiếc ghế và 65 bộ chén
để phục vụ cho ăn, Xoong 02 chiếc nhỏ chỉ nấu đủ cho khoảng 20 em ăn là vừa.
Tất cả số còn lại nhà trường phải tự mua để phục vụ cho các em.
- Nhà bếp xây song không thể nấu được do thiết kế quá lớn không đủ củi
để đun.
- Chăn mùng cấp không đủ so với nhu cầu học sinh, số còn lại nhà trường
tự mua( trích từ kinh phí của các em).
- Giường hiện tại có 30 chiếc giường tầng mỗi chiếc tạm thời phân cho tử 05
dến 06 em ngủ cùng.
- Nguồn nước sử dụng: Có một cái bể chứa nước và đặt một chiếc bồn, còn
nước dẫn về thì chưa có. Cán bộ và giáo viên góp tiền mua ống kéo nước về,
nhưng nước sử dụng hiện nay là nước từ suối dẫn về.
12
Sáng kiến kinh nghiệm- Trường THCS xã Ngọc Linh
- Dạy thêm buổi chiều vẫn tạo nên áp lực cho giáo viên. Giáo viên lên lớp
cả ngày, thời gian dành cho việc nghiên cứu bài quá ít. Tổ chức hội họp, dự giờ
thăm lớp khó khăn. Một số em không có chế độ và không ở bán trú học song về
nhà đã phần nào ảnh hưởng đến chất lượng học buổi chiều.
- Những giáo viên trẻ nhiều, giáo viên hợp đồng hàng năm nên ảnh hưởng
trực tiếp đến chất lượng học sinh.
- Việc lựa chọn nội dung, phương pháp dạy buổi chiều ở một số giáo viên
còn lúng túng.
- Kinh phí chi trả cho giáo viên thấp chỉ có 20.000/01 tiết
13