CHÀO MỪNG THẦY CÔ
CHÀO MỪNG THẦY CÔ
GIÁO VỀ DỰ HỘI GIẢNG
GIÁO VỀ DỰ HỘI GIẢNG

TIẾT 33
TIẾT 33
NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG
NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG
VĂN TỰ SỰ
VĂN TỰ SỰ

NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN
NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN
TỰ SỰ
TỰ SỰ
I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG
I. NGÔI KỂ VÀ VAI TRÒ CỦA NGÔI KỂ TRONG
VĂN TỰ SỰ :
VĂN TỰ SỰ :
•
Khi người kể xưng “tôi”-> kể theo ngôi thứ
Khi người kể xưng “tôi”-> kể theo ngôi thứ
nhất .

bảo :
bảo :
-
Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn
Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn
cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim .
cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim .Vua nghe nói , từ đó mới phục hẳn .
Vua nghe nói , từ đó mới phục hẳn .

-
Người kể có xuất hiện không ? Người kể gọi
Người kể có xuất hiện không ? Người kể gọi
tên các nhân vật là gì ? Kể như vậy là kể
tên các nhân vật là gì ? Kể như vậy là kể
theo ngôi thứ mấy ?
theo ngôi thứ mấy ?

Người kể tự giấu mình , gọi nhân vật bằng
Người kể tự giấu mình , gọi nhân vật bằng
tên của chúng : vua , thằng bé , sứ giả …
tên của chúng : vua , thằng bé , sứ giả …-> Kể theo ngôi thứ ba .

tôi
tôi
chóng lớn lắm . Chẳng bao lâu ,
chóng lớn lắm . Chẳng bao lâu ,
tôi
tôi
đã trở
đã trở
thành một chàng dế thanh niên cường tráng . Đôi
thành một chàng dế thanh niên cường tráng . Đôi
càng
càng
tôi
tôi
mẫm bóng . Những cái vuốt ở chân , ở
mẫm bóng . Những cái vuốt ở chân , ở
khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt . Thỉnh thoảng
khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt . Thỉnh thoảng
muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt ,
muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt ,
tôi
tôi
co
co
cẳng lên , đạp phành phạch vào các ngọn cỏ . Những
cẳng lên , đạp phành phạch vào các ngọn cỏ . Những
ngọn cỏ gãy rạp , y như có nhát dao vừa lia qua . Đôi
ngọn cỏ gãy rạp , y như có nhát dao vừa lia qua . Đôi
cánh
cánh

Người kể có mặt , xưng tôi , là Dế mèn .
Người kể có mặt , xưng tôi , là Dế mèn .
-> Kể theo ngôi thứ nhất .
-> Kể theo ngôi thứ nhất .
( Ghi vở )
( Ghi vở )
- Nêu nhận xét của em về ngôi kể này ?
- Nêu nhận xét của em về ngôi kể này ?

Lời kể có tính chủ quan , người kể có thể trực
Lời kể có tính chủ quan , người kể có thể trực
tiếp kể ra những gì mình nghe , mình thấy ,
tiếp kể ra những gì mình nghe , mình thấy ,
mình trải qua , có thể trực tiếp nói ra cảm
mình trải qua , có thể trực tiếp nói ra cảm
tưởng , ý nghĩ của mình .
tưởng , ý nghĩ của mình .
( Ghi vở )
( Ghi vở )

Đọc lại đoạn văn 2 và trả lời câu hỏi :
Đọc lại đoạn văn 2 và trả lời câu hỏi :Bởi
Bởi
tôi

cẳng lên , đạp phành phạch vào các ngọn cỏ . Những
ngọn cỏ gãy rạp , y như có nhát dao vừa lia qua . Đôi
ngọn cỏ gãy rạp , y như có nhát dao vừa lia qua . Đôi
cánh
cánh
tôi
tôi
, trước kia ngắn hủn hoẳn , bây giờ thành
, trước kia ngắn hủn hoẳn , bây giờ thành
cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi . Mỗi khi
cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi . Mỗi khi
tôi
tôi
vũ
vũ
lên , đã nghe tiếng phành phạch giòn giã .
lên , đã nghe tiếng phành phạch giòn giã .Hãy thay đổi ngôi kể trong đoạn văn trên và cho
Hãy thay đổi ngôi kể trong đoạn văn trên và cho
nhận xét về nội dung. ( thảo luận nhóm )
nhận xét về nội dung. ( thảo luận nhóm )

Một số gợi ý :
Một số gợi ý :Khi thay đổi ngôi kể , nội dung đoạn văn
Khi thay đổi ngôi kể , nội dung đoạn văn

được không ? Vì
sao ?
sao ? Không thể đổi được vì khó tìm một người có
Không thể đổi được vì khó tìm một người có
thể có mặt mọi nơi như vậy .
thể có mặt mọi nơi như vậy .
Như vậy, để việc kể chuyện thêm linh hoạt ,
Như vậy, để việc kể chuyện thêm linh hoạt ,
thú vị , người kể phải làm gì ?
thú vị , người kể phải làm gì ? Như vậy, để việc kể chuyện thêm linh hoạt ,
Như vậy, để việc kể chuyện thêm linh hoạt ,
thú vị , người kể phải biết lựa chọn ngôi kể
thú vị , người kể phải biết lựa chọn ngôi kể
thích hợp.
thích hợp.
( Ghi vở )
( Ghi vở )
* Ghi nhớ : SGK /89 .
* Ghi nhớ : SGK /89 .

NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN

trong họ hàng dế , tôi đào hang sâu sang hai
trong họ hàng dế , tôi đào hang sâu sang hai
ngả làm những con đường tắt , những cửa
ngả làm những con đường tắt , những cửa
sau , những ngách thượng , phòng khi gặp
sau , những ngách thượng , phòng khi gặp
việc nguy hiểm , có thể thoát thân ra lối khác
việc nguy hiểm , có thể thoát thân ra lối khác
được .
được .

Nhận xét :
Nhận xét : Đoạn văn kể theo ngôi thứ ba đã mang lại sắc
Đoạn văn kể theo ngôi thứ ba đã mang lại sắc
thái khách quan cho đoạn văn .
thái khách quan cho đoạn văn .
( Ghi vở )
( Ghi vở )

Bài tập 2
Bài tập 2 Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi
Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi
thứ nhất và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì
thứ nhất và nhận xét ngôi kể đem lại điều gì

Bài tập 3
Bài tập 3Truyện Cây bút thần kể theo ngôi nào ? Vì
Truyện Cây bút thần kể theo ngôi nào ? Vì
sao như vậy ?
sao như vậy ? Truyện Cây bút thần kể theo ngôi thứ ba .
Truyện Cây bút thần kể theo ngôi thứ ba .
Đây là câu chuyện cổ tích , người kể kể như
Đây là câu chuyện cổ tích , người kể kể như
người ta kể nhằm giữ không khí cổ tích và
người ta kể nhằm giữ không khí cổ tích và
giữ khoảng cách rõ rệt giữa người kể và các
giữ khoảng cách rõ rệt giữa người kể và các
nhân vật trong truyện .
nhân vật trong truyện .
( Ghi vở ) .
( Ghi vở ) .

Bài tập 4
Bài tập 4 Vì sao trong các truyện cổ tích , truyền thuyết
Vì sao trong các truyện cổ tích , truyền thuyết
người ta hay kể chuyện theo ngôi thứ ba mà

Khi viết thư , em sử dụng ngôi kể thứ nhất ,
Khi viết thư , em sử dụng ngôi kể thứ nhất ,
gọi người đọc thư ở ngôi thứ hai .
gọi người đọc thư ở ngôi thứ hai .
( Ghi vở ).
( Ghi vở ).

Bài tập 6
Bài tập 6 Dùng ngôi thứ nhất kể miệng về cảm
Dùng ngôi thứ nhất kể miệng về cảm
xúc của em khi nhận được quà tặng
xúc của em khi nhận được quà tặng
của người thân .
của người thân .

Đọc lại ghi nhớ trang 89 .
Đọc lại ghi nhớ trang 89 .
Hướng dẫn học ở nhà :
Hướng dẫn học ở nhà :
+ Học ghi nhớ .
+ Học ghi nhớ .
+ Tập kể chuyện bằng ngôi thứ nhất .
+ Tập kể chuyện bằng ngôi thứ nhất .
+ Soạn bài “ Ông lão đánh cá và con cá vàng ”
+ Soạn bài “ Ông lão đánh cá và con cá vàng ”