PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TRẺ THÔNG MINH SỚM
Kết hợp Phương pháp “Bé yêu biết đọc” của Tiến sĩ Robert Titzer và “Phương án 0 tuổi”
của Giáo sư Phùng Đức Toàn.
Khoa học đã chứng minh, trước 6 tuổi, đại não đã phát triển tương đối hoàn thiện. Do đó, giai
đoạn 0 đến 6 tuổi là cơ hội tốt nhất để xây dựng cho trẻ nền tảng phát triển cả về thể chất lẫn tinh
thần.
Khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển mỗi ngày, lượng thông tin trong xã hội cũng trở nên
tăng vọt, mục tiêu hàng đầu của giáo dục hiện đại không còn gói gọn đơn thuần ở việc dạy trẻ
những kiến thức sẵn có, mà chính là dạy trẻ kỹ năng tự học suốt đời. Trẻ có kỹ năng tự học suốt
đời sẽ dễ dàng thích nghi, phát triển một cách tích cực và nổi trội trong cuộc sống sau này. Kỹ
năng tự học suốt đời thể hiện ở sự đam mê học tập, tò mò, và có óc phân tích. Sách chính là
nguồn tài liệu vô tận để trẻ thỏa lòng đam mê, tìm tòi kiến thức mới ngay cả khi trẻ trưởng thành
và rời ghế nhà trường.

Phương pháp giáo dục trẻ thông minh sớm giúp trẻ ham thích khám phá, có khả năng đọc sách
tốt và nhanh từ khi còn rất nhỏ. Có được kỹ năng đặc biệt này, trẻ sẽ rất có hứng thú và say mê
sách, cũng như phát triển nổi trội cả về thể chất lẫn tinh thần so với trẻ em cùng lứa.
Giáo dục thời kì sớm là gì?
Con người là động vật có tinh thần. Não là bộ máy của trí tuệ. Chức năng bộ não được Engels ca
ngợi là “loài hoa đẹp nhất trên trái đất”. 0 tuổi (thai nhi) – 6 tuổi là thời kì bộ não phát triển
nhanh chóng. Trước thời kì bộ não phát triển, nó là thời kì sớm nhất của con người. Ở thời kì
này, chúng ta nên dành cho trẻ sự ảnh hưởng, dẫn dắt, bồi dưỡng khai phá tiềm năng, tức gọi là
giáo dục sớm.
Giáo dục sớm là một môn khoa học, hiểu theo ý nghĩa nào đó, cũng có thể là một môn khoa học
mới ra đời. Nhất là giáo dục từ lúc thai nhi đến lúc 3 tuổi, cơ hồ nó chỉ cònlà một khoảng không,
một khoảng đất hoang chưa khai khẩn, chờ mọi người đi khai khẩn, cày ruộng và làm cỏ.
Giáo dục sớm là một loại khách quan tồn tại. Dù bạn tán thành hay không tán thành, thừa nhận
hay không thừa nhận, tin hay không tin, cha mẹ người thân, hoàn cảnh gia đình, và xã hội đều
tiến hành một loại giáo dục nào đó đối với thai nhi, trẻ sơ sinh. Không giáo dục là không tồn tại.
Do đó, giáo dục sớm là giáo dục được mọi người tham gia và phổ biến nhất, số người tham gia
đông nhất, lịch sử giáo dục dài nhất. Đơn giản tiện lợi nhất, đầu tư tiết kiệm nhất. Người khởi

không phân biệt khoa học, không giảng giải hệ thống, không chú ý nông sâu, không lập tức cầu
ý giải, cũng không coi trọng kiểu mẫu trường lớp của tài liệu và sự cứng nhắc cố định của việc
phân biệt chương mục rõ ràng. “Phương án 0 tuổi” đã đưa ra nội dung tham khảo dạy học đại
cương 15 mặt và hơn một trăm mục hoạt động tham khảo. Đây chính là “bộ công cụ ưu việt”
để khai mở tiềm năng trí tuệ, tố chất thông minh, tài năng, bồi dưỡng nhân cách cao đẹp
cho trẻ từ 0 – 6 tuổi, tạo nền móng vững chắc cho sự phát triển của nhân tài.
Phương thức giáo dục “Phương án 0 tuổi”
Dạy trẻ từ khi còn là thai nhi, thuấm nhuần hoàn cảnh giáo dục, giáo dục vui chơi trong cuộc
sống, giáo dục học đường trong sự hoạt bát, giáo dục tình cảm khoa học.
Nét đặc sắc giáo dục của “Phương án 0 tuổi”
- Đem tính cách, phẩm chất tốt đẹp bồi dưỡng hàng đầu, nuôi dưỡng thành đứa trẻ có tính cách
vui vẻ hoạt bát, an tĩnh, chuyên chú, tích cực hướng thượng, dũng cảm tự tin, cần cù lương thiện,
ý chí kiên cường, trở thành thiếu nhi có tính độc lập, sáng tạo.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
- Biết chữ sớm chọn cách viết chữ thành thạo, vui chơi biết chữ và xem đọc biết chữ, khiến cho
trẻ thơ nhận biết được vật. 3, 4 tuổi thoát nạn mù chữ, đi sâu vào việc xem đọc , phổ biến.
“Phương án 0 tuổi” cho rằng điều kiện giáo dục như nhau, trẻ thơ học ngôn ngữ thị giác (đọc
nhận chữ) và học ngôn ngữ thính giác (nghe và nói) đều dễ như nhau. Từ xưa đến nay, đây là sự
biến đổi có ý nghĩa đưa thời đại về thực tiễn và lý luận dạy học biết chữ.
- Tạo điều kiện cho trẻ học ngoại ngữ sớm để trẻ em xem việc học ngoại ngữ cũng như học tiếng
mẹ đẻ và trẻ có thể học một cách tự nhiên, chuẩn mực như trẻ học tiếng mẹ đẻ.
- Giáo dục của “Phương án 0 tuổi” là hướng về giáo dục tố chất phổ biến của toàn thể trẻ thơ,
không phải là giáo dục vượt cấp, giáo dục thiên tài. Nhưng trên cơ sở phổ biến, những gia đình
và nhà trẻ thực hiện theo “Phương án 0 tuổi” một cách kiên trì, khoa học và sự nghiêm túc tất
yếu sẽ xuất hiện hàng loạt nhi đồng thông minh sớm. Đây là điều mà chúng tôi hằng mong đợi,
cũng là để chứng minh thực tiễn rằng: mọi đứa trẻ đều là Thần đồng, trẻ không bình thường
cũng là Thần đồng nếu có phương pháp giáo dục ưu việt để khai mở tiềm năng trí tuệ thiên
bẩm vốn có của mỗi con trẻ. Vì vậy, “Phương án 0 tuổi” coi trọng và động viên phát triển sở
trường đặc biệt của trẻ thơ, cho trẻ học vượt, nâng cao vượt cấp. “Phương án” cho rằng, thiếu
nhi đồng sớm thông minh có nhiều hình thức như: hình thức ca múa dưới trăng, hình thức tăng

Giáo dục kế tiếp của “Phương án 0 tuổi”
Giáo dục kế tiếp của “Phương án 0 tuổi” cũng rất quan trọng nên phải đi vào quỹ đạo giáo dục
tiểu học, trung học với chất lượng cao, mới có thể làm cho tố chất cơ bản của trẻ thơ được khai
phá đạt đến sự phát triển tốt hơn. Giáo dục thời kì sớm là nguồn gốc và cơ sở giáo dục siêu
thường. Khi giáo dục thời kì sớm được phổ cập thì giáo dục siêu thường cũng phát triển theo và
sẽ thay thế giáo dục phổ thông. Điều này cần phải có sự phấn đấu và sáng tạo của các thế hệ sau.
Lý tưởng cuối cùng của “Phương án 0 tuổi”
Thực hiện giáo dục thời kì sớm để hướng tới hiện đại hóa, hướng tới thế giới và hướng tới mục
tiêu chiến lược sau này, biến gánh nặng dân số của nước ta thành nguồn tài nguyên trí lực vô tận,
biến vấn đề nuôi dậy con cái khó khăn vất vả thành niềm hạnh phúc vô bờ bến, đồng thời thúc
đẩy biến đổi lớn về tư tưởng giáo dục và thể chế giáo dục.
TRẺ CÓ THỂ TẬP ĐỌC NGAY TỪ 9 THÁNG TUỔI'
"Không phải đến khi trẻ lên 4-5 tuổi cha mẹ mới bắt đầu dạy chúng tập đọc, đơn giản là vì đã
quá trễ", tiến sĩ Robert C. Titzer, một chuyên gia về giáo dục trẻ em ở Mỹ, lập luận. Phương
pháp dạy trẻ đọc sớm của ông đang được xem là một đột phá.
Robert Titzer cho rằng, cũng như cách chúng ta hướng trẻ con theo ngôn ngữ nói, đọc có thể học
được dễ dàng ngay từ giai đoạn đầu đời. Khi được trình bày một cách hài hước, tiếp cận theo
nhiều giác quan, thì tập đọc là một hoạt động rất thú vị
cho trẻ con và cả những bé mới biết đi.
Nghiên cứu của ông cho thấy có một cửa sổ cơ hội học
ngôn ngữ bắt đầu từ khi trẻ biết đi và đóng lại khi trẻ lên 4. Trong giai đoạn cửa sổ này, trẻ được
dạy đọc thì kỹ năng sẽ tốt hơn hẳn so với bé được dạy ở lứa tuổi 5-6, dù có cùng chỉ số thông
minh và địa vị xã hội.
Theo Titzer, những bằng chứng khoa học cho thấy rằng trong những năm đầu đời, não bộ trẻ
phát triển rất nhanh và có những tiềm năng lớn. Trong giai đoạn này, khi các giác quan thính
giác, thị giác, xúc giác được kích thích đúng phương pháp, trẻ sẽ phát triển tốt nhất tiềm năng trí
tuệ sẵn có. Tiềm năng của não bộ trẻ là cơ sở của các chiến lược giáo dục sớm, trong đó có việc
học ngôn ngữ sớm. Chính vì vậy tập đọc ngay từ thơ ấu sẽ dễ dàng hơn nhiều so với bất kỳ giai
đoạn nào khác.


vận động.
"Ngay cả tại các nước tiên tiến như Mỹ, Singapore, quan điểm của tiến sĩ Titzer vẫn còn là rất
mới, vì thế ta cũng nên tham khảo", ông Khanh nói. Ông cho biết Nhật Bản và Trung Quốc cũng
đã thử nghiệm áp dụng trên một nhóm trẻ, nhưng chưa công bố kết quả.
Robert C. Titzer, nhà nghiên cứu nhi, khi còn là giáo sư Đại học Southeastern Louisiana, bài
nghiên cứu thú vị của ông về khả năng đọc đa giác quan trong thời kỳ lọt lòng và tập đi đã thu

Robert Titzer và con gái
Aleka. Ảnh:
yourbabycanread.com

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
hút sự chú ý của các chuyên gia, phụ huynh và giới truyền thông. Công trình của ông đã được
đăng trên các tờ báo khoa học, như Psychological Review. Ông từng giảng dạy tại 3 trường đại
học khác: Penn State, ĐH Indiana và ĐH quốc gia California ở Fullerton.
Để bạn đọc hiểu rõ hơn phương pháp giáo dục đặc biệt này, VnExpress.net sẽ tổ chức buổi
phỏng vấn trực tuyến với tiến sĩ Robert C. Titzer vào 14h chiều ngày thứ ba, 5/8. Bạn đọc có thể
đặt câu hỏi ngay từ bây giờ tại đây.
'Hãy cho trẻ học bằng nhiều giác quan cùng một lúc'
"Sáng sớm là thời điểm trẻ tiếp thu tốt nhất, hoặc trước và sau khi bé ngủ trưa", tiến sĩ Robert C.
Titzer trao đổi về quan điểm cho trẻ học đọc tốt nhất từ 1 đến 4 tuổi trong buổi phỏng vấn trực
tuyến với VnExpress.net chiều ngày 5/8.
- Thưa tiến sĩ, đây là phương pháp giáo dục trẻ em mới, tôi chưa thể hình dung nó ra sao. Ông
có thể hướng dẫn tôi cụ thể được không? (Truong Thi Bich Loan, 36 tuổi, Hà Nội)
- Xin cảm ơn vì bạn đã đặt câu hỏi này. Phương pháp học đa giác quan là phương pháp mà qua
đó trẻ học bằng nhiều giác quan cùng một lúc. Khi trẻ học bằng nhiều giác quan cùng một lúc thì
sẽ học tốt hơn. Trong trường hợp học đọc, trẻ nhìn hình ảnh của ngôn ngữ xem thể hiện ngữ
nghĩa của từ. Trẻ vừa nghe vừa nhìn từ, sau đó xem sự thể hiện hoạt động theo nghĩa của từ đó.
Chính bằng cách này chúng ta đã giúp cho trẻ học bằng nhiều giác quan cùng một lúc.
- Con tôi 9 tháng tuổi, nếu như theo phương pháp của tiến sĩ thì nên cho trẻ tập đọc từ bây giờ để

trẻ càng thích đọc. Xin mời bạn vào trang web: http://infantlearning.com/vn/ để xem các nghiên
cứu cụ thể.
- Tôi có tham dự buổi trình bày của Tiến sĩ Titzer ngày 3/8 tại khách sạn Horizon. Tôi muốn tiến
sĩ cho biết khi dạy trẻ đọc sớm như vậy trong các thẻ chữ có nên có hình minh hoạ không? Nếu
không có hình minh hoạ chỉ toàn là chữ thì dễ gây cho trẻ nhàm chán và không có mối liên hệ
với các sự vật cụ thể nên không nhớ được từ. (Bùi Thị Hồng, 33 tuổi, Hà Nội)
- Trước tiên xin cám ơn bạn đã quan tâm và đến dự đến chương trình của chúng tôi. Riêng vấn
đề mà bạn thắc mắc chúng tôi xin trả lời rằng, hình minh họa hoặc những vật thể cụ thể là cần
thiết cho phương pháp này, nhất là trong giai đoạn đầu để giúp trẻ hứng thú. Quan trọng nhất là
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
trẻ phải được nhìn thấy chữ cụ thể và hiểu nghĩa của chữ thông qua các hình ảnh, vật thể hoặc
hành động minh họa.
- Con trai tôi 2 tuổi. Khi bé 6, 7 tháng tuổi, tôi đã cho bé xem hình ảnh qua sách. Từ đó bé rất
thích khi mỗi lần được xem sách. Mỗi tối tôi đều đọc truyện cho bé. Bé đã thuộc một số bài đọc
ngắn, khi muốn đọc bài nào thì bé lật tới bài đó (bé nhận thức qua hình ảnh minh họa). Theo tiến
sĩ, đó có phải là cách dạy bé đọc đúng hay không? (Ngô Vân Tâm, 34 tuổi, Tiền Giang)
- Ở phương pháp này, trẻ không đơn thuần chỉ nhớ hình ảnh của chữ theo kiểu "học vẹt" mà bé
còn phải hiểu cả nghĩa của chữ. Chính vì vậy, khi gặp những văn bản hoàn toàn khác nhưng có
chứa chữ mà bé đã biết thì bé vẫn có thể đọc và hiểu ngay cả khi không có hình ảnh minh họa.
- Theo ông, trở ngại lớn nhất của việc dạy bé đọc sớm là gì ạ? (Nguyễn Thị Xuyến, 28 tuổi,
Quảng Ngãi)
- Điều quan trọng nhất là bố mẹ không cho bé xem các chương trình tivi giải trí. Để phương
pháp này có hiệu quả, bố mẹ hãy cho bé xem đĩa DVD "Bé yêu biết đọc" hàng năm. Trẻ nhỏ về
mặt tự nhiên đều thích khám phá những điều mới lạ. Do đó, để trẻ học hiệu quả, bố mẹ không
nên cho bé xem bất kỳ chương trình ti vi nào khác. Phương pháp học đọc là mỗi khi bố mẹ nói
với trẻ, bố mẹ đồng thời cho trẻ xem chữ viết của từ được nói, thì rồi trẻ sẽ biết đọc một cách tự
nhiên.
- Có một số ý kiến lại cho rằng không nên cho trẻ tập đọc sớm vì như vậy sẽ làm cho trẻ bị chậm
phát triển trí tuệ sau này. Lứa tuổi từ 1-4 chỉ nên cho chơi những trò phù hợp với độ tuổi ấy. Ý
kiến đó có đúng không? Tại sao? (Nguyễn Hoàng Hải,, 31 tuổi, Hà Nội)

Nẵng)
- Với phương pháp học đọc đa giác quan, bé của bạn sẽ hiểu được nghĩa của từ cùng với mặt chữ
vì bé đã hiểu được nghĩa của từ thông qua các hình ảnh trực quan sinh động. Đây là điều quan
trọng nhất của phương pháp nhằm kích thích tiềm năng trí tuệ của bé.
- Tôi có một thắc mắc, nếu dạy cho trẻ sớm có làm cho bé có cảm giác sợ phải học và rồi mỗi
khi nghĩ đến học là bé sợ, như vậy sẽ khó tiếp thu được? (Phạm Sơn, 31 tuổi, Hà Nội)
- Tất cả trẻ con đều ham thích học hỏi, từ việc ăn, bú, cầm nắm do đó không thể nói là bé có
cảm giác sợ phải học. Vấn đề là phụ huynh phải tạo được hứng thú trong lúc "dạy" tương tự như
khi chơi với bé. Phải xem "học" ở đây là một trong những trò chơi yêu thích hằng ngày của bé.

Với phương pháp học đọc đa giác quan, bé
của bạn sẽ hiểu được nghĩa của từ cùng với
mặt chữ. Ảnh: Đức Quang
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
- Tôi vẫn thường chỉ cho cháu xem hình và nói tên 1 con vật gì đó cho con tôi biết và nói con vật
đó họat động như thế nào, kêu làm sao Đó có phải là cách dạy hay ko ? (Nhung Nguyen, 33
tuổi)
- Phải nói rằng chị đã có một phương pháp dạy con rất tuyệt. Đây là chính là phương pháp kích
thích giác quan của trẻ. Chị có thể kết hợp thêm các giác quan khác ngoài thị giác như cho bé
nếm, ngửi, nghe, sờ. Tuy nhiên để trẻ học đọc chữ, chị nên cho bé xem chữ viết đồng thời có
liên quan. Việc này cần được lặp lại nhiều lần để trẻ có thể nhớ.
- Dạy trẻ tập đọc sớm có tác dụng gì? Những nguyên nhân làm cho trẻ chậm nói? (Vũ Thị Vân
Hà, 29 tuổi, Hà Nội)
- Dạy trẻ học đọc sớm sẽ giúp bé hứng thú với việc tập đọc, điều này sẽ hỗ trợ rất nhiều cho khả
năng tiếp thu và học tập của bé sau này.
Nếu sau 2 tuổi, bé chưa nói được, bố mẹ nên đưa con đến bác sỹ chuyên khoa để kiểm tra khả
năng thính giác của bé. Một số nguyên nhân khác như: do bé được ngậm vú giả quá lâu sẽ hạn
chế khả năng phát âm của miệng và lưỡi. Có một số bé, do được bố mẹ quá nuông chiều, nên bé
không có nhu cầu phải nói lên những đòi hỏi của mình. Do đó, để phát triển khả năng ngôn ngữ
của bé, bố mẹ nên đặt câu hỏi cho bé và cho bé giao tiếp với môi trường bên ngoài cũng như sử

- Con trai bạn 1 tuổi, bạn đọc sách cho bé nghe là một cách dạy bé rất tốt nhưng chưa đủ. Bởi ở
lứa tuổi này, bé rất hiếu động. Bạn nên áp dụng phương pháp học đọc đa giác quan để tạo cho bé
sự tập trung và hứng thú nhiều hơn. Bạn nên bắt đầu cho bé học đọc theo phương pháp này khi
đó bé sẽ thích thú và tập trung nhiều hơn. Trong thời gian bạn sử dụng phương pháp học đọc đa
giác quan, không nên cho bé xem nhiều chương trình giải trí trên truyền hình vì sẽ làm cho bé
thụ động và không còn hứng thú với phương pháp này.
Con bạn 1 tuổi đang bước vào giai đoạn phát triển mạnh nhất của não bộ. Chúc bạn thành công
với phương pháp học đọc đa giác quan, giúp khơi dậy tiềm năng trí tuệ của bé.
- Thưa ông, đối với những cháu hiếu động thì áp dụng phương pháp này thế nào? Xin cảm ơn
ông. (Nguyên Anh, 34 tuổi, 23 Trần Phú - HN)
- Tôi đã có vài nghìn bé hiếu động tham gia thành công chương trình "Bé yêu biết đọc". Đối với
những trẻ ít chịu ngồi yên này, thay vì bắt trẻ ngồi xem DVD "Bé yêu biết đọc" trong 30 phút,
bạn có thể rút ngắn thời gian xuống còn từ 5 đến 10 phút. Phụ huynh cần kiên nhẫn hơn so với
những trường hợp khác. Cũng cần hạn chế khả năng hiếu động của trẻ bằng cách không để
những đồ vật khác cạnh nơi mà bé ngồi xem DVD. Theo tôi nên cho bé xem DVD trước hoặc
ngay sau giờ nghỉ trưa, buổi sáng sớm hoặc sau bé tham gia vận động để giảm tình trạng hiếu
động của bé.
- Ông có thể giải thích thêm về cái không ích lợi khi ông không khuyến khích cho trẻ xem các
chương trình quảng cáo không ? (Pham Vu Hiep, 31 tuổi, P203 TT16 Nguyen Cong Tru HN)
- Tôi không nói phải loại hẳn các hình thức giải trí như xem quảng cáo, xem phim hoạt hình bởi
chúng cũng kích thích sự nhận thức của trẻ đối với thế giới bên ngoài. Tuy nhiên nếu trẻ quá tập
trung vào các hình thức giải trí này thì sẽ không còn hứng thú đối việc học đọc nữa.
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

Bằng cách lắng nghe bố mẹ nói, các cháu tự
mình khám phá ra những quy luật của ngôn
ngữ. Ảnh: Đức Quang
- Ông có thể cho biết dạy trẻ đọc từng chữ cái hay cả chữ hoàn chỉnh? (Nguyễn Hương Thuỷ, 29
tuổi, Nghĩa Tân - Hà nội)
- Đối với trẻ, các chữ cái và chữ số rất khó hiểu nên cháu không quan tâm đến việc mà chúng ta

không có thật, hoặc không đúng sự thật. Vả lại cháu nói quá nhiều. Xin cho biết tại sao vậy?
Chúng tôi phải làm gì? (Le Do Victoria, 38 tuổi, Kharkov, Ucraina).
- Nghe giống như con bạn rất sáng tạo và có khả năng nói tốt. Tuy nhiên, vì không gặp được bé
trực tiếp nên tôi không hiểu được lý do chính xác vì sao bé có những hành vi như vậy. Tôi mong
rằng, điều này không có gì nghiêm trọng và nó chỉ diễn ra trong thời gian ngắn thôi, mang tính
tạm thời. Bạn không cần phải lo lắng.
- Tôi đang mang thai được 6 tháng, mỗi buổi sáng tôi lúc 9h tôi đều cho con học tiếng Việt,
tiếng Anh, Toán từ trong bụng. Vậy cách dạy này có hiệu quả hay không?? Hay đợi bé khoảng 1
tháng tuổi mới dạy? (Trần Thùy Linh, 28 tuổi, HCM)
- Bé mặc dù trong bụng vẫn học được bằng cách nghe tiếng của chị nói. Nhưng chắc chắn là
cháu không biết học toán đâu :) Tôi nghĩ mặc dù cháu đang trong bụng nhưng sẽ rất có ích nếu
chị nói chuyện với bé và chơi nhạc cho cháu nghe. Tôi nghĩ điều này sẽ giúp mối quan hệ giữa
chị với bé gắn bó hơn mặc dù bé vẫn chưa ra đời.
- Con tôi 6 tháng tuổi, tôi có nên cho cháu xem DVD "Bé yêu biết đọc" phần Starter được
không? (Nguyễn Thanh Ngân, 28 tuổi, Hà Nội)
- Có. Ngay khi bé biết dùng mắt để theo dõi hình ảnh chuyển động, 3 tháng tuổi, bé đã có thể
xem DVD "Bé yêu biết đọc" phần Starter.
- Dinh dưỡng có ảnh hưởng như thế nào khi trẻ đến sự phát triển của những trẻ đang được hướng
dẫn đọc với phương pháp này, thưa tiến sĩ? - (Phuong Trinh, 28 tuổi, Nguyen Son, Tan Binh)
- Như đã nói, mỗi đứa trẻ chỉ có một thời gian vàng từ 1-4 tuổi được gọi là cửa sổ cơ hội. Đây
là thời điểm não của trẻ phát triển nhanh nhất (chiếm 70% quá trình phát triển não của con
người). Những kích thích hợp lý trong giai đoạn này sẽ hỗ trợ tốt hơn cho sự phát triển của trẻ.
Dinh dưỡng là yếu tố không thể thiếu để xây dựng một bộ não hoàn hảo, từ đó giúp trẻ có khả
năng tiếp thu vấn đề tốt hơn. Đây cũng là lý do khiến tôi kết hợp Gain plus IQ để giới thiệu
phương pháp học đa giác quan tại Việt Nam.
- Tôi xin hỏi bộ DVD Your baby can read có phiên bản Tiếng Việt không? Nếu có thì tôi có thể
mua ở đâu? (Trần Văn Quang, 33 tuổi, Hải phòng)

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
- Chào bạn, cám ơn bạn đã quan tâm đến bộ DVD của chúng tôi. Bộ đĩa này đã được Viện

- Câu trả lời là chắc chắn được bởi tham gia chương trình của chúng tôi, có rất nhiều trẻ bắt đầu
học từ khi 6 tháng tuổi.
- Thưa ông, trong trường hợp con tôi không có hứng thú xem chương trình của đĩa DVD này mà
chỉ thích xem siêu nhân thì làm thế nào để bé thích? (Đinh Thúy Hoa, 30 tuổi, Hải Phòng)
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
- Trẻ không biết chương trình TV hay truyền hình nào có thể giúp cho trẻ tốt nhất. Chính vì vậy
cha mẹ nên chọn những chương trình nào thích hợp để cho trẻ phát triển trí não. Tôi thường
không cho con của tôi xem tất cả chương trình truyền hình hay những bộ phim được chiếu trên
TV. Tôi chỉ cho con của tôi xem đĩa DVD mang tính chất tương tác cao và vận dụng được các
giác quan của bé. Hiện cha mẹ thường dành nhiều thời gian cho việc khác nên để bé xem TV
quá nhiều. Điều này không tốt cho sự phát triển trí não của bé.
- Để dạy bé biết đọc có nhất thiết phải dạy cho bé thuộc bảng chữ cái không? (Đặng Thu Hương,
32 tuổi, HưngYên)
- Không. Bé không nhất thiết phải học thuộc lòng bảng chữ cái. Khi trẻ đã có thể đọc hiểu được
hàng trăm từ, lúc đó vấn đề chữ cái đối với bé không còn khó khăn nữa vì bé đã được nhìn
những chữ cái đó rất nhiều lần, khi đó bé học bảng chữ cái chỉ trong nháy mắt.
- Tôi không hiểu lắm thế nào là " Không cho trẻ xem bất kỳ một chương trình TV nào khác".
Điều này bắt buộc áp dụng? Hay trong 1 thời kỳ đầu, hay ? (Thuy Linh, 29 tuổi, Láng Hạ,
Đống Đa, Hà Nội)
- Thực ra cũng không phải cấm hoàn toàn trẻ không được xem các chương trình TV, nhưng theo
tôi thì không khuyến khích điều này, đặc biệt là trong giai đoạn bé đang tập đọc. Hai cô con gái
của tôi trong giai đoạn tập đọc thì tôi cũng chỉ cho xem đĩa DVD Bé yêu biết đọc mà thôi. Qua
giai đoạn học đọc này rồi, cha mẹ cũng nên lựa chọn các chương trình khác (TV, DVD) phù hợp
với phát triển trí tuệ của bé.
- Thưa tiến sĩ bắt đầu dạy cháu như thế nào? Các đồ dùng để thực hiện phương pháp của tiến sĩ
là những gì? (Nguyen Dinh Hoang, 32 tuổi, 236 Khuong dinh)
- Hãy sử dụng các dụng cụ học đa giác quan như: chỉ cho cháu các từ trên đĩa DVD Bé Yêu Biết
Đọc (Your Baby Can Read), trên các thẻ chữ (mẩu giấy có viết chữ), các từ được viết lớn trong
sách và bất kỳ một dụng cụ để kích thích các giác quan nào khác. Ngoài ra hãy bổ sung thêm các
dưỡng chất phù hợp cho cháu như trái cây, sữa, thịt

Đ.

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)