Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM
NGHIÊM THỊ THƠM
ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP
ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN HUYỆN VĂN CHẤN
PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN NÔNG - LÂM NGHIỆP
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ĐỊA LÍ
Thái Nguyên, 2014
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi, các số liệu trích
dẫn có nguồn gốc rõ ràng. Kết quả trong luận văn chưa được công bố trong
bất cứ công trình nghiên cứu nào khác.
Thái Nguyên, tháng 4 năm 2014
Tác giả luận văn Nghiêm Thị Thơm
Xác nhận
của khoa chuyên môn
PGS.TS. Nguyễn Thị Hồng
Xác nhận
của Ngƣời hƣớng dẫn khoa học
PGS.TS. Nguyễn Thị Hồng
Nghiêm Thị Thơm
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
MỤC LỤC
Trang
Trang phụ bìa
Lời cam đoan i
Lời cảm ơn ii
Mục lục iii
Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt iv
Danh mục các bảng, hình v
MỞ ĐẦU 1
1. Tính cấp thiết của đề tài 1
2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2
3. Phạm vi nghiên cứu 3
4. Cơ sở dữ liệu 4
5. Quan điểm nghiên cứu 4
6. Phương pháp nghiên cứu 6
7. Đóng góp của đề tài 7
8 . Cấu trúc của luận văn 8
NỘI DUNG 9
Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN VÀ TỔNG QUAN CÁC CÔNG
TRÌNH NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ CẢNH QUAN HUYỆN VĂN CHẤN 9
1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài 9
1.1.1. Các công trình nghiên cứu trên thế giới. 9
1.1.2. Các công trình nghiên cứu ở Việt Nam. 11
Tiểu kết chương 2: 60
Chƣơng 3. ĐÁNH GIÁ CẢNH QUAN CHO MỤC ĐÍCH PHÁT TRIỂN
NÔNG – LÂM NGHIỆP HUYỆN VĂN CHẦN 61
3.1. Đánh giá mức độ thuận lợi của điều kiện tự nhiên đối với vấn đề tổ chức và phát
triển sản xuất nông, lâm nghiệp 61
3.1.1. Nguyên tắc và phương pháp đánh giá 61
3.1.2. Hệ thống các chỉ tiêu đánh giá cảnh quan cho bố trí các ngành sản xuất 62
3.2. Đánh giá tiềm năng cảnh quan cho sản xuất nông – lâm nghiệp huyện Văn Chấn . 68
3.2.1 Đối với ngành sản xuất nông nghiệp 68
3.2.2. Đối với sản xuất lâm nghiệp 72
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
3.2.3. Đối với sản xuất nông – lâm nghiệp 77
3.3. Định hướng sử dụng không gian lãnh thổ của huyện Văn Chấn cho phát triển nông
lâm nghiệp 77
3.3.1. Định hướng sử dụng lãnh thổ của huyện Văn Chấn 77
3.3.2. Định hướng sử dụng không gian 81
3.3.3. Giải pháp phát triển 82
Tiểu kết chương 3 85
KẾT LUẬN 86
KIẾN NGHỊ 88
TÀI LIỆU THAM KHẢO 89
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
Từ
Nghĩa
Bảng 2.1: Hệ thống phân loại cảnh quan của Phạm Hoàng Hải và nnk (1997) . 49
Bảng 2.2 : Cấp phân vị cảnh quan huyện Văn Chấn 51
Bảng 2.3: Các phụ lớp cảnh quan và độ cao địa hình 56
Bảng 3.1: Bảng hệ chỉ tiêu đánh giá cho phát triển nông nghiệp [ 6 ]. 65
Bảng 3.2: Tổng hợp đánh giá riêng các chỉ tiêu của CQ đối với sản xuất nông
nghiệp 70
Bảng 3.3: Kết quả đánh giá cho nông nghiệp 71
Bảng 3.4 : Tổng hợp đánh giá riêng các chỉ tiêu của loại CQ đối với sản xuất
lâm nghiệp 73
Bảng 3.5: kết quả đánh giá cho lâm nghiệp 75
Bả ừ 2010 – 2020 79
Bảng 3.7: Định hướng sử dụng không gian huyện Văn Chấn 81 DANH MỤC CÁC HÌNH
Trang
Hình 2.1: Bản đồ hành chính huyện Văn Chấn 30
Hình 2.2: Bản đồ cảnh quan huyện Văn Chấn 60
Hình 3.1: Bản đồ định hướng phát triển nông – lâm nghiệp huện Văn Chấn tỉnh Yên
Bái 78 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài
Để phát triển kinh tế xã hội của một lãnh thổ lâu dài và bền vững thì vấn
nguyên thiên nhiên phục vụ phát triển nông – lâm nghiệp là yếu tố hết sức cấp
thiết. Nhiều bài học rút ra từ các địa phương cho thấy: nhiều địa phương có
điều kiện tự nhiên phục vụ cho phát triển nông – lâm nghiệp rất thuận lợi,
nhưng do chưa đánh giá đúng điều kiện tự nhiên của địa phương mình nên việc
khai thác điều kiện tự nhiên phục vụ phát triển nông – lâm nghiệp chưa đạt hiệu
quả cao và chưa tương xứng với tiềm năng thực có của địa phương đó.
Là một Huyện nằm ở phía Tây Nam tỉnh Yên Bái, Văn Chấn có diện
tích tự nhiên 1.224 km² và dân số 134.000 người (2004), là nơi nổi tiếng với
cánh đồng Mường Lò có ý nghĩa lớn về nông nghiệp. Không những thế,
Huyện còn phát triển rất nhiều cây ăn quả như Cam, Mận… ngoài ra còn
phát triển các loại cây công nghiệp như chè và ở đây nổi tiếng với loại chè
San tuyết ở Suối Giang. Mặc dù, Huyện có nhiều tiềm năng phục vụ phát
triển nông - lâm nghiệp dựa trên cơ sở điều kiện tự nhiên thuận lợi như địa
hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh vật. Tuy nhiên, do chưa đánh giá
đúng tiềm năng cũng như thực trạng của điều kiện tự nhiên đó, nên việc phát
triển nông - lâm nghiệp ở đây chủ yếu là tự phát thiếu quy hoạch và cũng
không có cơ sở khoa học, do đó phát triển nông – lâm nghiệp còn manh
mún. Trên tinh thần đó, việc chọn đề tài “ Đánh giá tổng hợp điều kiện tự
nhiên Huyện Văn Chấn phục vụ phát triển nông - lâm nghiệp” là hoàn toàn
phù hợp và đáp ứng yêu cầu cấp thiết.
2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Làm rõ thực trạng điều kiện tự nhiên sẵn có của huyện, từ đó đề ra các giải
pháp nhằm khai thác và sử dụng hợp lý điều kiện tự nhiên đó nhằm phục vụ
phát triển nông – lâm nghiệp của huyện.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
2.2. Nhiệm vụ
Để đạt được mục tiêu trên, nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra là:
phân loại và bản đồ cảnh quan của huyện Văn Chấn
- Phân tích đa dạng cấu trúc, chức năng và động lực của tự nhiên, tìm ra
những đặc trưng của từng đơn vị tự nhiên, quy luật phân hoá của điều kiện tự
nhiên trên toàn lãnh thổ nghiên cứu.
- Trên cơ sở hệ thống các đơn vị cảnh quan đã được phân chia, tiến hành
đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên đối với các mục
đích phát triển kinh tế nông, lâm nghiệp huyện Văn Chấn. Đồng thời căn cứ
thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội và định hướng phát triển kinh tế huyện Văn
Chấn trong thời gian tới đề tài nghiên cứu đề xuất các giải pháp phát triển kinh
tế trên lãnh thổ nghiên cứu nhằm sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên phục
vụ phát triển nông lâm nghiệp.
4. Cơ sở dữ liệu
- Bản đồ địa hình khu vực nghiên cứu tỉ lệ 1:25000.
- Các tài liệu, công trình nghiên cứu mang tính lý luận và thực tiễn có
liên quan đến đề tài.
- Số liệu thống kê về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và môi trường
của huyện Văn Chấn.
- Kết quả khảo sát thực địa và điều tra xã hội học.
5. Quan điểm nghiên cứu
5.1. Quan điểm lịch sử
Thiên nhiên là một chỉnh thể hoàn chỉnh và thống nhất của các hợp
phần. Nếu như không có các tác động của con người các hợp phấn đó sẽ
phát triển theo đúng quy luật của tự nhiên, và đều trải qua ba giai đoạn:
hình thành, phát triển, và già cỗi. Nghiên cứu quá khứ để đánh giá hiện tại
và dự báo xu thế phát triển trong tương lai. Vì vậy, nghiên cứu tổng hợp
điều kiện tự nhiên phục vụ phát triển bền vững phải dựa trên việc nghiên
cứu lịch sử phát triển của chúng. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
6. Phƣơng pháp nghiên cứu
6.1. Phương pháp thu thập và tổng hợp tài liệu
Thu thập, kế thừa các tư liệu, số liệu phân tích, các bản đồ đơn tính, bản
đồ chuyên đề và các điều kiện tự nhiên ( đại chất, địa hình, khí hậu, thủy văn,
thổ nhưỡng, sinh vật) có liên quan đến đề tài. Tất cả các nguồn số liệu, tài liệu
có liên quan đến đối tượng và lãnh thổ nghiên cứu đã được tôi kế thừa, tiếp
cận và vận dụng trong nghiên cứu đề tài ( được trình bày ở danh mục tài liệu
tham khảo và chú dẫn).
6.2. Phương pháp bản đồ và hệ thông tin địa lý
Bản đồ vừa là nội dung thể hiện kết quả nghiên cứu luận án đã tiến hành xây
dựng mới các bản đồ dạng đất đai trên cơ sở tổ hợp các bản đồ sinh khí hậu.
Đây là phương pháp không thể thiếu trong nghiên cứu địa lí. Nghiên cứu
bản đồ, thành lập bản đồ là việc bắt đầu, cũng là việc kết thúc của quá trình
nghiên cứu địa lí, thể hiện mọi kết quả nghiên cứu của các công trình.
Phương pháp bản đồ còn là phương pháp hữu hiệu để thể hiện sự phân
bố không gian các phương án quy hoạch và thiết kế lãnh thổ, đồng thời giúp
cho các nhà quản lí đưa ra quyết định về tổ chức sử dụng lãnh thổ một cách
nhanh chóng và hiệu quả hơn so với việc đọc các bảng thống kê dài.
Phương pháp bản đồ và hệ thông tin địa lí được sử dụng trong suốt quá
trình nghiên cứu. Bước đầu từ việc nghiên cứu bản đồ nhằm khái quát nhanh
chóng khu vực nghiên cứu, từ đó vạch ra các tuyến khảo sát đặc trưng của khu
vực. Để đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên theo
đơn vị lãnh thổ thì không thể không thành lập bản đồ cảnh quan. Đề tài đã xây
dựng bản đồ cảnh quan tỉ lệ 1: 50.000 cho khu vực nghiên cứu, dựa trên cơ sở phân
tích bản đồ thành phần như: bản đồ địa chất, bản đồ địa hình, bản đồ đất, bản đồ
thảm thực vật,… Những bản đồ thành phần được đưa về cùng tỉ lệ rồi chồng xếp
lên nhau, lấy đường khoanh trung bình làm ranh giới của các đơn vị cảnh quan.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Xác định mức độ thích nghi của các đơn vị cảnh quan đối với mục đích
phát triển các ngành kinh tế nông, lâm nghiệp huyện Văn Chấn.
- Định hướng tổ chức không gian khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên
thiên nhiên huyện Văn Chấn.
- Ý nghĩa khoa học: Kết quả nghiên cứu của đề tài thể hiện sự vận dụng
lý thuyết cảnh quan kết hợp với đánh giá các đơn vị cảnh quan phục vụ cho
việc định hướng quy hoạch bảo vệ môi trường huyện Văn Chấn.
- Ý nghĩa thực tiễn: Kết quả nghiên cứu của đề tài là tài liệu tham khảo cho
việc hoạch định tổ chức không gian khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên thiên
nhiên và bảo vệ môi trường huyện Văn Chấn
8 . Cấu trúc của luận văn
Ngoài phần mở đầu và kết luận, luận văn gồm những nội dung chính sau:
Chƣơng 1: Cơ sở lý luận, thực tiễn và tổng quan các công trình nghiên cứu
đánh giá cảnh quan huyện Văn Chấn
Chƣơng 2: Đặc điểm các yếu tố thành tạo cảnh quan và sự phân hóa cảnh
quan huyện Văn Chấn
Chƣơng 3: Đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển nông, lâm
nghiệp huyện Văn Chấn. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ NỘI DUNG
Chƣơng 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN VÀ TỔNG QUAN
CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ CẢNH QUAN
quan chỉ để một phần lãnh thổ nào đó riêng biệt của lớp vỏ địa lý trong đó có
những đặc tính chung nhất. Đại biểu của trường phái cảnh quan: Berg L.X I P
Gherasimov; B.X Preobrajerxken; D.L Armand ( 1975); A.G Isatsenko [ 6 ].
Ở Tiệp Khắc ( cũ) trong khỏang 25 năm trở lại đây đã soạn thảo phương
án quy hoạch cảnh quan sinh thái ( LANDEP) phục vụ cho công tác quy hoạch
và thiết kế. Phương pháp này tập trung vào sử dụng tối ưu các đặc điểm cảnh
quan sinh thái trên quan điểm sinh thái học nhằm thiết lập các điều kiện hòa
hợp giữa các hoạt động kinh tế của con người và môi trường.
Ở Mỹ và các nước Tây Âu: việc đánh giá các điều kiện tự nhiên ứng
dụng không quá đi sâu và phụ thuộc vào học thuyết cảnh quan. Quan điểm này
được gọi chung là quan điểm không theo học thuyết cảnh quan. Trường phái
này có nhiều hướng phát triển và quan điểm cụ thể khác nhau. Tuy nhiên, điểm
quan trọng là đều theo hướng nghiên cứu tổng hợp và xác định đối tượng
nghiên cứu của địa lý ứng dụng là các đơn vị. Cũng như các nước Tây Âu và Mỹ,
“ở các nước Đông Nam Á, Nam Á và Châu Phi ngày nay thường sử dụng các đơn
vị unit. Các đơn vị unit này đồng nghĩa với quan hệ về hệ địa lý, một thể tổng hợp
tự nhiên lãnh thổ của một cấp bất kì hay ở các cấp khác nhau” [ 6 ].
Trường phái này chú trọng vào mục đích ứng dụng cụ thể mà xác định
các đơn vị địa hệ cơ sở. Từ tác động của các thành phần nghiên cứu nào được
quan tâm nhất mà chọn đơn vị đánh giá. Chính vì vậy trong trường phái này
thường thấy xu hướng hoặc chú trọng yếu tố hình thái địa hình ( phát sinh địa
mạo), hoặc chú trọng các yếu tố đất ( các quá trình phát sinh thổ nhưỡng) …
Thí dụ ở Uc là các đơn vị đất của hệ thống trên cơ sở bốn yếu tố địa chất, địa
mạo, thổ nhưỡng, thực vật.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Ở Mỹ, yếu tố quan tâm chính là đất và nguy cơ bị xói mòn, thoái hóa đất.
Cùng trên quan điểm thực dụng ở Pháp là xu hướng sử dụng các đơn vị địa
mạo – thổ nhưỡng, địa mạo – thủy văn như là các đơn vị đánh giá và quy hoạch
đánh giá riêng. Nguyễn Thế Tôn 1994, “đánh giá điều kiện tự nhiên đối với các
đối tượng nuôi trồng ở huyện Quỳnh Lưu”, cũng trên cơ sở phân chia lãnh thổ
ra các cảnh quan và đánh giá chung.
Dưới góc độ phân vùng địa lý tự nhiên, các nhà địa lý tiến hành phân
vùng địa lý tự nhiên lãnh thổ nghiên cứu, từ đó xác định một cách khái quát
nhất phương hướng sử dụng lãnh thổ.
Trong các công trình này, các đơn vị lãnh thổ tương đối đồng nhất về
một số chỉ tiêu nào đó, với những đặc điểm nhất định về tài nguyên, được sử dụng
làm đơn vị cơ sở cho quy hoạch vùng và sử dụng tổng hợp lãnh thổ, nhưng cho
đến nay vẫn chưa có một mô hình thống nhất tối ưu về phương pháp đánh giá, kể
cả các chỉ tiêu và đơn vị lãnh thổ cở sở để đánh giá môi trường tự nhiên.
1.1.3. Các công trình nghiên cứu về huyện Văn Chấn
Cho đến nay các công trình nghiên cứu về Huyện Văn Chấn chủ yếu là các
công trình nghiên cứu về hiệu quả sản xuất một số loại cây công nghiệp trong
huyện như: “đánh giá hiệu quả sản xuất chè của hộ nông dân trên địa bàn huyện
Văn Chấn”; Còn lại chủ yếu là các báo cáo, các hoạt động du lịch về nguồn… do
đó việc nghiên đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên đưa vào khai thác và sử dụng
có hiệu quả trong quá trình phát triển thì chưa được quan tâm mặc dù huyện có
nhiều tiềm năng thế mạnh. Hơn nữa, Văn Chấn là huyện có nhiều lợi thế phát triển
cây lúa với cánh đồng Mường Thanh rộng lớn, nhưng cũng chưa có đề tài nào
nghiên cứu về hiệu quả cũng như giá trị mà cánh đồng này mang lại.
Nhìn chung, các nghiên cứu trên đây về huyện Văn Chấn đều chưa thể
hiện được nguồn lực tổng hợp về tài nguyên thiên nhiên cũng như mối quan hệ
giữa các hoạt động sử dụng tài nguyên đối với các vấn đề môi trường nảy sinh
trong khu vực, chính vì vậy trong thời gian tới cần phải có những điều tra và
nghiên cứu sâu hơn về khu vực.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
1.2. Cơ sở lý luận, thực tiễn nghiên cứu, đánh giá cảnh quan phục vụ phát
1.2.2. Quan niệm về cảnh quan
Về mặt phương pháp luận nghiên cứu, học thuyết cảnh quan được xây
dựng bắt đầu từ thế kỷ XIX, tuân thủ các giai đoạn phát triển từ phân tích bộ
phận, rồi đến tổng hợp; phân tích các bậc cao hơn, tổng hợp ở bậc cao hơn và
ngày càng đi sâu vào bản chất của các sự vật, hiện tượng trong lớp vỏ cảnh
quan. Sau chiến tranh thế giới lần thứ 2, cảnh quan học xác định rõ nhiệm vụ
của mình là học thuyết các quy luật phân hóa lãnh thổ của lớp vỏ địa lý, cảnh
quan là đơn vị cơ sở của hệ thống phân vùng và có thể nhóm cảnh quan vào bậc
liên kết cao hơn. Chuyển sang giai đoạn nghiên cứu sâu cấu trúc không gian
của cảnh quan, xem cảnh quan là những hệ thống có cấu trúc không gian phức
tạp, là một hệ thống động lực hở và là hệ thống có tính chất phân bậc lôgíc,
khẳng định cảnh quan học đã tiến thêm một bước mới.
Trong quá trình phát triển, khái niệm “cảnh quan” dần dần được hoàn
chỉnh, mỗi khái niệm đánh dấu một bước phát triển của khoa học cảnh quan
trên thế giới.
Lần đầu tiên L.S. Berge (1913) đã đưa ra khái niệm “coi cảnh quan như
là một miền, trong đó địa hình, khí hậu, nước, đất, lớp phủ sinh vật cũng như
hoạt động của con người được gắn kết thành một thể thống nhất, hài hòa, lặp lại
một cách điển hình trong một đới nhất định nào đó của trái đất”. Quan điểm
giải thích cảnh quan của ông được các nhà địa lý Xô Viết như: L.G.Ramenxki,
X.V.Kalexnik, N.A.Xontxep, A.A.Grigôriep cùng nhiều nhà địa lý khác ủng hộ
và phát triển [6].
Sau chiến tranh thế giới lần thứ 2, khoa học về CQ mới xác định rõ
nhiệm vụ và thực sự phát triển rộng rãi, hoàn thiện dần về cả lý thuyết, phương
pháp luận, phương pháp nghiên cứu.
Ở Việt Nam, khi nghiên cứu CQ địa lý miền Bắc Việt Nam, GS.Vũ Tự Lập
đã đưa ra định nghĩa: “Cảnh quan địa lý là một địa tổng thể, được phân hóa
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
liên hệ phụ thuộc tác động lẫn nhau, đồng thời có sự phân hoá phức tạp từ cấp
cao đến thấp theo hệ thống phân loại nhất định tạo nên tính đa dạng trong cấu
trúc, chức năng và động lực cảnh quan huyện Văn Chấn. Chính vì vậy khi
nghiên cứu cảnh quan huyện Văn Chấn cần lựa chọn phương pháp và quan
điểm nghiên cứu phù hợp.
1.2.3. Nghiên cứu đa dạng cảnh quan
Nghiên cứu cảnh quan là phân tích tính đa dạng trong cấu trúc, chức
năng và động lực cảnh quan, một công đoạn không thể thiếu trong nghiên cứu
cảnh quan một lãnh thổ. Đặc tính đa dạng của cảnh quan cho phép đánh giá
đúng tiềm năng tự nhiên của mỗi vùng, từ đó đưa ra được những giải pháp,
biện pháp nhằm sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường
cho mục đích phát triển kinh tế xã hội bền vững.
Mỗi vùng, mỗi địa phương ngoài những đặc tính chung, đồng nhất về tự
nhiên của vùng miền thì đều có những phân hoá đa dạng phức tạp hoàn toàn
phụ thuộc vào tính bất đồng nhất của các yếu tố thành tạo nên nó (các yếu tố
hợp phần), trong đó có cả tác động của con người và hình thành nên các đơn vị
tự nhiên ở các cấp khác khau có tính chất khác biệt nhau chính là các đơn vị
cảnh quan. Vì vậy nghiên cứu đa dạng của cảnh quan chính là phân tích tính đa
dạng trong cấu trúc, chức năng và động lực cảnh quan, làm cơ sở cho đánh giá
cảnh quan để tìm ra các giải pháp sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên,
bảo vệ môi trường phục vụ phát triển kinh tế xã hội bền vững. Đây cũng là mục
đích, ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu đa dạng cảnh quan lãnh thổ.
Đối tượng của việc nghiên cứu đa dạng cảnh quan chính là hệ thống các
đơn vị phân loại cảnh quan với nhiều cấp trong hệ thống phân vị cảnh quan của
lãnh thổ nghiên cứu từ trên xuống như: Kiểu, phụ kiểu, lớp, phụ lớp, loại cảnh
quan; cũng có thể là các cấp đơn vị phân vùng như: Miền, khu, đới, á đới
Đối với lãnh thổ huyệnVăn Chấn, tác giả lựa chọn đối tượng nghiên cứu là các
Copyright: Tài liệu đại học ©