Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
MỤC LỤC
Lời cảm ơn
Quá trình học tập và rèn luyện tại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
em được nhà trường, các thầy cô giáo đã trạng bị cho những kiến thức cơ bản về
lý luận Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối và sự nghiệp
đổi mới của Đảng Cộng sản Việt Nam, kỹ năng nghiệp vụ Đoàn - Đội, công tác
vận động quần chúng nói chung, vận động tập hợp thanh thiếu niên nói riêng
trong tình hình hiện nay.
Chính vì vậy em chọn chuyên đề "Các phương thức Đoàn kết tập hợp
thanh niên" làm chuyên đề tốt nghiệp của mình. Bởi lẽ " Đoàn kết tập hợp
1
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
thanh niên " là công tác rất quan trọng và là cả một quá trình nghiên cứu lâu
dài, hết sức khoa học của cả tổ chức Đoàn và cả của chung xã hội.
Em xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Đảng uỷ, Ban giám đốc Học
viện Thanh thiếu niên Việt Nam, đến các thầy cô giáo đã tận tình hướng dẫn,
chỉ bảo em trong thời gian học tập tại Học viện và thời gian thực tập tại địa
phương.
Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn Cô giáo Mai Thị Thơm – Giảng
viên Khoa công tác Thanh thiếu nhi đã hướng dẫn em hoàn thành chuyên đề
này.
Em xin cảm ơn Ban lãnh đạo Thành uỷ và các anh chị trong BCH Thành
Đoàn đã tạo điều kiện giúp đỡ em hoàn thành chuyên đề của mình trong thời
gian thực tập tại địa phương.
Để hoàn thành được chuyên đề này là cả một sự phấn đấu nỗ lực qua một
quá trình nghiên cứu tìm tòi khảo sát thực tế, đến nay chuyên đề của em đã
được hoàn thành. Mặc dù bản thân đã có nhiều có gắng nhưng do trình độ thực
tiễn còn hạn chế nên chuyên đề của em còn nhiều thiếu sót. Kính mong sự đóng

với truyên thống vẻ vang của dân tộc. Trong sự nghiệp đổi mới do Đảng Cộng
sản Việt Nam khởi sướng và lãnh đạo, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong thời
gian qua đã khẳng định được vị trí vai trò của mình đối với Đảng, nhà nước và
thanh niên.
Là lớp người trẻ tuổi, năng động sáng tạo, là lực lượng xung kÝch trong sự
nghiệp giải phóng dân tộc. Đoàn thanh niên đã phát động và thực hiện nhiều
phong trào nh: “Ba sẵn sàng, năm xung phong” trong sự nghiệp xây dựng và
bảo vệ tổ quốc. Đặc biệt trong thời kỳ CNH – HĐH hiện nay chính là thời điểm
3
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
thích hợp để Đoàn viên thanh niên phát huy tốt tài năng và trí tuệ của mình để
xây dựng đất nước, đúng như Bác Hồ nói: “Thanh niên là chủ nhân tương lai
của đất nước, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh là do thanh niên”.
Nghị quyết hội nghị lần thứ IV của Ban chấp hành TW Đảng khoá VII đã
nêu: “Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, đất nước bước vào thế kỷ
21 có vị trí xứng đáng trong cộng đồng thế giới hay không tuỳ thuộc vào lực
lượng thanh niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ trẻ. Công tác thanh
niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định
sự thành bại của dân tộc”.
Nhận định về công tác này, Bác Hồ nói: “Đoàn kết là sức mạnh, then
chốt của thành công”. Điều đó khẳng định công tác đoàn kết tập hợp thanh
niên là nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng của Đảng, nhà nước và của toàn xã hội,
đặc biệt là nhiệm vụ trọng tâm của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Tỷ lệ tập hợp
mọi tầng lớp thanh niên vào hoạt động của Đoàn là thước đo mức độ ảnh hưởng
vào uy tín và vai trò của tổ chức Đoàn đối với tuổi trẻ Việt Nam, đây cũng
chính là điều kiện để Đoàn tồn tại và phát triển.
Bên cạnh đó, mặt trái của cơ chế thị trường cùng với các vấn đề xã hội
diễn ra hàng ngày có một phần tác động đến thanh niên như: lối sống mang tính
Ých kỷ cá nhân đang có hướng lan rộng trong xã hội, nhiều tệ nạn cờ bạc, rượu

phân tích tìm hiểu nguyên nhân ảnh hưởng tới công tác đoàn kết tập hợp thanh
niên và rót ra những bài học kinh nghiệm về công tác Đoàn kết tập hợp Thanh
niên. Trên cơ sở phân tích các nguyên nhân, tác giả sẽ đề xuất một số giải pháp,
yêu cầu và kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả công tác Đoàn kết tập hợp thanh
niên trong thời gian tới.
III/ Nhiệm vụ của chuyên đề:
5
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
1. Nghiên cứu một số khái niệm, những quan điểm cơ bản của Chủ nghĩa
Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng Cộng sản Việt
Nam về Đoàn kết tập hợp Thanh niên.
2. Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác đoàn kết tập hợp thanh niên trên
địa bàn Thành phố Hải Dương – Tỉnh Hải Dương.
3. Phân tích những nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó.
4. Đưa ra những giải pháp, đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả
công tác Đoàn kết tập hợp thanh niên trong thời gian tới.
IV/ Đối tượng và khách thể nghiên cứu.
1. Đối tượng nghiên cứu:
- Các phương thức đoàn kết tập hợp thanh niên trên địa bàn Thành phố Hải
Dương – Tỉnh Hải Dương.
- Công tác chỉ đạo của cấp trên.
2. Khách thể nghiên cứu là:
- Đoàn viên thanh niên từ 15 đến 35 tuổi trên địa bàn Thành phố Hải
Dương.
- Cán bộ Đoàn – Hội - Đội cấp cơ sở.
- Đoàn viên thanh niên.
- Cấp uỷ chính quyền cơ sở.
- Các ban ngành có liên quan.
- Dư luận xã hội ở cơ sở.

1.1. Khái niệm thanh niên:
Thanh niên là khái niệm có thể định nghĩa theo nhiều cách. Mỗi ngành khoa
học nghiên cứu thanh niên đều có những tiếp cận riêng tuỳ thuộc vào nội dung
và giác ngộ cách mạng.
- Theo quan điểm Tâm lý học :
Thanh niên là lớp người trưởng thành bắt đầu từ cuối thời kỳ tuổi dậy thì và
kết thúc vào thời kỳ đã hoàn thiện về thể chất và định hình nhân cách, một thời
kỳ phát triển tương đối ổn định. Theo quy ước hiện nay độ tuổi thanh niên Việt
Nam được tính từ 15 đến 28 tuổi.
- Theo quan điểm Xã hội học :
Thanh niên là nhóm nhân khẩu xã hội đặc thù bao gồm những người trong
một độ tuổi nhất định khoảng từ 15 đễn 35 tuổi, có quan hệ gắn bó với mọi tầng
lớp xã hội, có mặt trên mọi lĩnh vực hoạt động xã hội, có vai trò to lớn trong
hiện tại và giữ vai trò quyết định cho sự phát triển tương lai của xã hội.
- Theo luật thanh niên :
Thanh niên là công dân Việt Nam từ đủ mười sáu tuổi đến ba mươi tuổi.
Tóm lại, Thanh niên là một lực lượng xã hội to lớn, là nguồn nhân lực
mạnh mẽ thúc đẩy sự phát triển của xã hội, là chủ nhân tương lai của đất nước.
Thanh niên có mối quan hệ mật thiết với tất cả các tầng lớp trong xã hội. Chính
8
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
vì thế bản thân họ đóng vai trò quyết định đối với sự phát triển của xã hội, của
mỗi quốc gia và của cả dân tộc.
1.2 : Khái niệm Đoàn TNCS Hồ Chí Minh :
Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị xã hội của
thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh
sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện. Đoàn gồm những thanh niên tiến tiến tự nguyện
phấn đấu vì mục tiêu lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với chủ
nghĩa xã hội, dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh.

2.1.Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin vÒ công tác đoàn kết
tập hợp thanh niên.
Phát triển sáng tạo những luận điểm của Mác- Ăng Ghen trong điều kiện
lịch sử mới, Lê Nin đã coi thanh niên là “Nguồn sinh lực chiến đấu của cách
mạng”. Ông đã luận giải luận điểm những nguyên nhân làm xuất hiện phong
trào thanh niên, phát hiện ra những đặc điểm của nó và xác định mối quan hệ,
sự tác động qua lại giữa các tổ chức thanh niên với các Đảng Cộng sản . Đánh
giá rất cao tài năng sáng tạo của tuổi trẻ. Lê Nin đã không ghi ngờ về khả năng
hoàn thành xuất sắc những nhiệm vụ cách mạng mà thế hệ trước chưa kịp hoàn
thành.
Cuối thế kỷ XIX Ông đã viết " Người ta quan sát thấy trong thanh niên
công nhận một khát vọng nồng cháy không gì kìm hãm được tới lý tưởng của
dân chủ và chủ nghĩa Xã hội" và " Thanh niên sớm muộn cũng đi đến chủ
nghĩa xã hội bằng những thách thức, con đường khác với các anh chị".
Lê Nin sớm nhìn thấy vai trò cách mạng to lớn của học sinh, sinh viên.
Ông thường xuyên nhắc nhở những người bạn chiến đấu của mình rằng: Phải
kiên trì đấu tranh để kết hợp nhất phong trào công nhân với phong trào học sinh,
sinh viên thành một trào lưu chung, tinh thần của chủ nghĩa cách mạng, ông cho
rằng thành công của phong trào thanh niên chính là ở chỗ biết gắn liền nhận
10
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
thức lý luận của chủ nghĩa Mác, trí thức khoa học và tham gia trực tiếp của họ
vào cuộc đấu tranh chính trị của giai cấp vô sản.
Không phải ngẫu nhiên khi Lê Nin đã nghi lại nguyên văn nghị luận Ăng
Ghen trong bài báo “Sự khủng hoảng của chủ nghĩa Men se vich” tuyên bố
ngày 07 tháng 12 năm 1906 phải chăng điều sau đây là không được tự nhiên
chúng ta là Đảng của tương lai, mà tương lai thuộc về thanh niên, chúng ta là
Đảng của những người cách tân - Chúng ta là Đảng của sự chiến đấu quên mình
với những gì đã mục nát, đã cũ kỹ, mà thanh niên bao giờ cũng đi tiên phong

Vích và khi đó sự thiếu chín chắn và chưa từng trải của họ sẽ bị kẻ thù lợi
dụng và gây nên những thiệt hại gấp bội”
Lê Nin luôn nhắc nhở những người cộng sản: Cần phải đòi hỏi ở thanh
niên nhiều hơn nữa, cần phải phê phán một cách có nguyên tắc những khuyết
điểm của họ, cần phải giáo dục cho họ tinh thần trách nhiệm cao và nghĩa vụ
của họ đối với cách mạng…
2.2. Quan điểm của Chủ Tịch Hồ Chí Minh vÒ Đoàn thanh niên và
công tác đoàn kết tập hợp thanh niên.
- Trên cơ sở nhìn nhận vai trò quyết định của thanh niên đối với sự nghiệp
cách mạng và tương lai của dân tộc, đất nước, Bác Hồ dành sự quan tâm đặc
biệt đến công tác thanh niên. Chính người đã là chiến sỹ tiên phong “Đi vào
quần chúng, thức tỉnh họ, đoàn kết họ, huấn luyện họ, đưa họ ra tranh đấu
dành tự do, độc lập”. Và cũng chính người đã sáng lập, rèn luyện Đoàn Thanh
niên Cộng sản đã chỉ thị trực tiếp cho TW Đảng ta về nhiệm vụ công tác thanh
niên sau khi đã được thành lập. Sau khi dành được chính quyền, chủ tịch Hồ
Chí Minh đã lãnh đạo nhà nước vạch ra các chính sách thanh niên phù hợp với
từng thời kỳ cách mạng. Đặc biệt là về mặt giáo dục đào tạo công tác thanh niên
mà cơ bản là đào tạo giáo dục, phát huy thanh niên theo người là sự tác động
đồng bộ của các chủ thể gia đình đoàn thể, xã hội cho đến các cấp Đảng và nhà
nước. Những luận điểm của người về công tác thanh niên bao gồm nhiều lĩnh
12
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
vực. Chúng tôi xin trình bày một số vấn đề cơ bản thuộc lĩnh vực quan điểm
chiến lược qua những lời dạy quan trọng của Bác Hồ sau đây.
a. "Vì lợi Ých trăm năm thì phải trồng người": Xưa nay ai cũng hiểu đào
tạo, giáo dôc là công việc rất khó khăn, rất công phu. Năm 1958 trong buổi nói
chuyện với lớp học chính trị của các giáo viên cấp 2 và cấp 3 toàn miền bắc,
Bác Hồ đã đặt ra vấn đề phải “Trồng người” (Trong nghĩa chăm lo vun đắp, đào
tạo, giáo dục) và Bác đưa ra luận điểm nổi tiếng “Vì lợi Ých 10 năm thì phải

sự nghiệp mà chúng ta đã bắt đầu”
b. “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là việc làm rÊt quan trọng
và rất cần thiết”.
Luận điểm rất cơ bản này được Chủ Tịch Hồ Chí Minh đúc kết nâng cao từ
thực tiễn sinh động hơn nửa thế kỷ lãnh đạo cách mạng. Đây là luận điểm xuyên
suốt mang tính thời đại xâu sắc đồng thời mang tính thời sự nóng hổi đối với
công cuộc đổi mới cũng như sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
theo tinh thần các nghị quyết của bộ chính trị và TW Đảng gần 15 năm qua về
công tác thanh niên.
Chóng ta cần nghiên cứu và vận dụng cả hai mặt quan hệ trong luận điểm
này:
- Thứ nhất là về mặt ý nghĩa.
Bác chỉ rõ: Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan
trọng. Đảng ta đề xướng và lãnh đạo sự nghiệp đổi mới, công nghiệp hoá, hiện
đại hoá đất nước đây là sự nghiệp vừa là trước mắt lâu dài không thể thực hiện
và hoàn tất, ngày một, ngày hai.Vì vậy không ai khác chính là các thế hệ thanh
niên sẽ kế tiếp nhau đảm đương sứ mệnh này trước lịch sử. Việc chuẩn bị cho
thanh niên (tức là đào tạo, bồ dưỡng) trong hiện đại diễn ra như thế nào, thực
hiện được đến đâu sẽ dân đến hệ quả trong tương lai như thế Êy không phải xa
14
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
xôi gì lắm mà có thể cảm nhận được ngay trong mét chu kỳ chuyển giao thÕ hệ
(chừng 15 năm - 20 năm). Ở đây Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã nâng lên một tầm
nhìn thật rộng, thật bao quát như đưa ra ý nghĩa về tầm quan trọng với tư cách
là hiệu quả trực tiếp, hiển nhiên. Thật vậy, sự tồn tại và phát triển của mỗi thế
hệ đều có giới hạn nhất định những sự nghiệp mà thế hệ đi trước đã tạo dựng
lên sẽ được sống mãi và đời đời phát triển bằng sự kế tục cách mạng của thế hệ
theo sau.
Nói một cách gần gũi và thiết thực thì chính là thế hệ đang thực thi công

Nghiên cứu cả hai mặt như trên đã trình bày trong luận điểm nổi tiếng của
Người bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và
cần thiết chính là để từ đây Đảng và Nhà nước ta sẽ xác định một chiến lược
thanh niên trong thời kỳ mới. Chiến lược Êy cần được cụ thể hoá thành đường
lối, chủ trương, chính sách cơ chế đứng đắn có tính khả thi cao và chủ động
trong mọi tình huống.
Trong tiến trình phát triển của mình, nhiều quốc gia trên thế giới nhất là
trong mấy thập niên cuối thế kỷ 20, một số nước Châu Á đã vươn lên mạnh mẽ
nhờ sớm biết đầu tư vào giáo dục, đào tạo. Trước kia khi nói đến nhiệm vụ của
thanh niên, Lê Nin nêu lên hai chữ: học tập; tất nhiên phải hiểu từ này đầy đủ,
nghĩa là học trong nhà trường, trong sách vở nhất là trong hoạt động thực tiễn.
Cùng với thắng lợi của Cách mạng tháng tám năm 1945 Chủ tịch Hồ Chí
Minh cũng đã khai sinh cho đất nước nền giáo dục dân tộc, dân chủ, khoa học
đại chúng Chính người đã lãnh đạo thực hiện hàng loạt chủ trương sáng suốt,
đứng đắn như phổ cập giáo dục sơ học, nâng cao trình độ văn hoá cho người
lao động , đào tạo cán bộ, đào tạo nhân tài
Quy luật muôn đời như Bác đã dạy là người ta sinh ra ai cũng lớn lên, già
đi rồi chết từ đây vấn đề bàn giao thế hệ là điều không thÓ tránh khỏi, song việc
bàn giao này không chỉ là trao lại những gì đã có mà điều rất quan trọng là lớp
đi trước phải dày công chuẩn bị cho líp theo sau tất cả những gì có thể tiên
16
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
lượng là cần cho họ với trách nhiệm nặng nề to lớn của thế hệ đi trước theo tư
tưởng của Bác và quan điểm của Đảng ta như đã nêu trên. Sự tuỳ thuộc này
không phải xuất phát từ ý chí chủ quan trái lại đây là sự đòi hỏi rất nghiêm khắc
mang tính khách quan. Tuy nhiên cần giúp cho thế hệ trẻ tránh sự ỷ lại, thói
quen dựa dẫm trái lại phải tự thân nỗ lực trong qua trình khẳng định vai trò của
mình cũng như sự chuẩn bị hành trang cho bản thân. Bác nêu lên sự so sánh:
“Nếu thế hệ già khôn hơn thế hệ trẻ thì không tốt, thế hệ già thua thế hệ trẻ

tưởng của Bác Hồ là có trình độ chính trị, văn hoá, khoa học kỷ thuật và quân
sự.
Bác dạy: “Đảng yêu cầu cán bộ chẳng những thạo về chính trị mà còn
phải giỏi về chuyên môn”. Người còn yêu cầu: “Làm việc gì cũng phải học”.
Muốn hình thành lớp người “vừa hồng vừa chuyên” trước hết phải coi
giáo dục là quốc sách hàng đầu là một trong những hướng đặc biệt quan trọng
của đầu tư phát triển con người trong đó thế hệ trẻ luôn là chủ thể của mọi sáng
tạo, mọi nguồn của cải vật chất và văn hoá; mọi nền văn minh của các quốc gia.
Bác Hồ và Đảng ta thấy rõ vai trò của giáo dục nên ngay khi vừa dành được
chính quyền người đã trực tiếp chỉ đạo quá trình xây dựng nền giáo dục cách
mạng trong đó đã kỳ vọng vào lớp trẻ - Thế hệ sẽ đưa nước ta sánh vai với các
Cường Quốc năm châu. Ngay trong hai cuộc kháng chiến ác liệt kéo dài trong
suốt 30 năm, Bác Hồ dạy: “Dù trong bất cứ hoàn cảnh nào cũng phải dạy tốt,
học tốt”.
Đây là một quan điểm hết sức quan trọng mà cốt lõi của vấn đề là khẳng
định những giá trị lớn lao và ý nghĩa quyết định của nhân tố con người, con
người phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần,
trong sáng về đạo đức là động lực của sự nghiệp xây dựng xã hội mới, là mục
tiêu của CNXH; giáo dục với chức năng là bồ dưỡng và phát huy nhân tố con
người, phát huy nỗ lực của mỗi cá nhân và cả cộng đồng đóng vai trò quyết
định trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội từ đó mà tạo ra sự tăng trưởng về
18
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
mọi lĩnh vực trong đời sống xã hội. Nh nghị quyết IV đã nhấn mạnh, nói giáo
dục trước hết là nói đến đối tượng tác động đó không ai khác là thanh thiếu
niên, lớp người được hưởng thụ giáo dục trước tiên và cũng là đối tượng đảm
đương vai trò cống hiến quan trọng nhất trong xã hội.
Nghị quyết hội nghị ban chấp hành TW Đảng lần thứ II ( Khoá VIII ) một
lần nữa khẳng định lại quan điểm một cách mạnh mẽ: Thực sự coi giáo dục -

triển nhanh hơn trong thời kỳ đổi mới .
Nghị quyết TW Đảng lần thứ IV khoá VII đã chỉ rõ: “Cách mạng Việt
Nam có vững bước theo con đường Xã Hội Chủ Nghĩa hay không là tuỳ
thuộc vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ thanh niên” và “công tác thanh niên
là vấn đề sống còn của dân tộc là một trong những nhân tố quyết định sự
thành bại của cách mạng”. Do đó toàn Đảng phải chăm lo phát triển Đảng và
giáo dục rèn luyện thanh niên tạo nguồn lực bổ sung cho Đảng. Sự nghiệp cách
mạng của Đảng là một quá trình lâu dài và gian khổ, do đó nếu không chuẩn bị
được đội ngũ thay thế thường xuyên liên tục thì rất có thể Đảng không còn
Đảng viên và như vậy Đảng sẻ không còn tồn tại. Vì vậy bổ sung lực lượng trẻ
cho Đảng phải là nhiệm vụ thường xuyên liên tục đó là nhiệm vụ của tổ chức
Đoàn chúng ta.
20
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
3. Tầm quan trọng của công tác đoàn kết tập hợp TN trong giai
đoạn hiện nay:
3.1. Đối với đất nước:
Các văn kiện của nước ta đều nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát
hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ. Hồ Chủ Tịch và các đồng chí lãnh đạo Đảng và
nhà nước ta cũng hết sức quan tâm đến vấn đề này.
Công cuộc đổi mới của đất nước ta trong những năm vừa qua với sự
chuyển đổi nền kinh tế cơ chế bao cấp sang cơ chế thị trường có sự quản lý của
nhà nước và mở cửa hội nhập với cộng đồng quốc tế đã đem lại nhiều thành tựu
quan trọng, thoát khỏi khủng hoảng kinh tế- xã hội, nền kinh tế có mức tăng
trưởng khá đời sống nhân dân được cải thiện, tạo được sự ổn định để bước vào
công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Những nền kinh tế thị trường với những hạn chế và khuyết tật của nó đã
làm gia tăng sự phân hoá xã hội làm xuất hiện và phát triển xã hội tiêu cực, lối
sống đua đòi, thực dụng sa đoạ và hàng loạt các loại tệ nạn xã hội: ma tuý, mại

và của toàn Tỉnh nói chung. Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp
người "vừa hồng, vừa chuyên" theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của
cả hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trò quan trọng Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội.
Ngày nay quản lý nhà nước về công tác thanh niên còn nhiều bất cập, bộ
máy quản lý nhà nước về công tác thanh niên và cơ chế phối hợp liên ngành
trong công tác thanh nên chưa rõ ràng. Chưa gắn kết mục tiêu phát triển kinh tế
- xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh với mục tiêu phát triển thanh niên.
Công tác giáo dục - đào tạo, dạy nghề, giải quyết việc làm, phòng - chống
tệ nạn xã hội, hoạt động văn hoá, thể thao, báo trí xuất bản có nhiều khuyết
điểm yếu kém nhưng chậm đường khắc phục đã ảnh hưởng không nhỏ đến các
thế hệ thanh niên.
22
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
CHƯƠNG II
THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC ĐOÀN KẾT TẬP HỢP THANH NIÊN
TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG – TỈNH HẢI DƯƠNG
1. Đặc điểm tình hình của địa phương :
1.1. Vị trí địa lý , dân số:
Tỉnh Hải Dương thuộc vùng đồng bằng Bắc Bộ, tiếp giáp với 6 tỉnh, thành
phố: Bắc Ninh - Bắc Giang - Quảng Ninh - Hải Phòng - Thái Bình và Hưng
Yên. Hệ thống giao thông đường bộ, đường sắt, đường sông phân bố hợp lý,
trên địa bàn có nhiều trục giao thông quốc gia quan trọng chạy qua như đường
5, đường 18, đường 183 và hệ thống đường tỉnh, huyện đã được nâng cấp cải
tạo rất thuận lợi cho việc giao lưu trao đổi bên ngoài.
Thành phố Hải Dương nằm ở vị trí trung tâm tỉnh, phía Bắc giáp huyện
Nam Sách, phía Đông giáp các huyện Kim Thành và Thanh Hà, phía Tây giáp
huyện Cẩm Giàng, phía Nam giáp huyện Gia Léc, phía Đông Nam giáp hai
huyện Thanh Hà và Tứ Kỳ.

Bên cạnh tình hình chính trị ổn định như vậy thì Thành phố còn là trung
tâm công nghiệp, thương mại và dịch vụ của Tỉnh, nằm ở trung tâm của tam
giác tăng trưởng kinh tế Bắc Bộ (Hà Nội, Hải Phòng, Quảng Ninh).
Năm 2007, tốc độ tăng trưởng kinh tế của Thành phố đạt 14,5%. Cơ cấu
kinh tế: công nghiệp xây dựng 53,07% ; dịch vụ 45,68% ; nông nghiệp thuỷ sản
1,25%. Trên địa bàn Thành phố, Chính phủ đã phê duyệt các khu công nghiệp,
thu hót 1.247 doanh nghiệp hoạt động.
Năm 2008, giá trị sản xuất công nghiệp và xây dựng ước đạt hơn 10346 tỷ
đồng, tăng 52% so với năm 2007. Cũng năm này, Thành phố có 1.700 doanh
ngiệp hoạt động trong các lĩnh vực, trong đó có hơn 900 doanh nghiệp sản xuất
công nghiệp. Thu nhập bình quân đầu người một năm đạt 1.344 USD/người.
24
Chuyên đề tèt nghiệp
Nguyễn Thị Minh Thủy
Trong sáu tháng đầu năm 2009, giá trị sản xuất công nghiệp trên địa bàn
Thành phố Hải Dương đạt hơn 676 tỷ đồng, bằng 50,8% kế hoạch năm và tăng
14% so với cùng kỳ năm ngoái. Trong đó kinh tế tập thể đạt hơn 11 tỷ đồng,
bằng 50,3% kế hoạch năm; doanh nghiệp tư nhân gần 124 tỷ đồng, bằng 49,7%;
công ty trách nhiệm hữu hạn hơn 238 tỷ đồng, bằng 50,8%; công ty cổ phần
hơn 206 tỷ đồng, bằng 50,9%; hộ cá thể gần 98 tỷ đồng, bằng 48,7% kế hoạch
năm. Thành phố hiện có gần 2.000 doanh nghiệp hoạt động trong các lĩnh vực,
trong đó có gần 1.000 doanh nghiệp sản xuất công nghiệp.
Trong bối cảnh tình hình trong nước và quốc tế có nhiều biến động phức
tạp. Với đặc điểm các phường có số thanh niên đông bao gồm thanh niên
thường trú và lực lượng học sinh sinh viên, thanh niên ở các nơi đến sinh sống
và làm việc cho nên tình hình an ninh diễn ra rất phức tạp. Các tổ chức phản
động, tuyên truyền đạo trái phép hoạt động ngày một tinh vi và phức tạp hơn.
Điều đó làm ảnh hưởng rất nhiều tới công tác bảo vệ trật tự an ninh của phường
2.Thực trạng các phương thức Đoàn kết tập hợp Thanh niên
trên địa bàn Thành phè Hải Dương – Tỉnh Hải Dương