KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
************
TÊN CHỦ ĐỀ:BẢN THÂN
THỜI GIAN: 5Tuần( từ Ngày ………đến ngày…………)
I – MỤC TIÊU
1/ Phát triển thể chất:
+ Dinh dưỡng và sức khỏe
- Biết ích lợi 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giũ gìn vệ sinh đố với sức
khẻo của bản thân.
+ Phát triển vận động
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động: Đi khuỵu gối, chạy nhanh15m, bò thấp chui
qua cổng
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong cơng việc vệ sinh cá nhân và sử
dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( bàn chải đánh răng, muỗng , kéo )
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, ốm đau.
- Nhận biết và tránh một số vât dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
2/ Phát triển nhận thức.
- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với
người khác qua họ tên, giới tính, sở thích và một số đậc điểm hình dạng bên ngồi.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh
-Tự giới thiệu về bản thân trẻ,Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể ,Trò chuyện về
nhu cầu dinh dưỡng trẻ
- Có khả năng: Nhận biết phía phải phía trái của bản thân, Nhận biết phía trên, phía
dưới, phía trước, phía sau của bản thânXác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ
3/ Phát triển ngôn ngữ
- Biết dử dụng từ ngữ phú hợp kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt
những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu
đơn và câu ghép
- Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong
lớp và gọi tên một số bộ phận trong cơ thể
- Mạnh dạn lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung
Đi trên ghế băng đầu đội túi cát,tung bóng và bắt bóng,chạy nhanh 15 m, Bò bằng
bàn tay bàn chân theo đường dích dắc qua 5 hộp
+Cháu đi được thăng bằng trên ghế thể dục
-Khi bước lên ghế không mất thăng bằng
-Khi đi mắt nhìn thẳng
-Giữ được thăng bằng hết chiều dài ghế
+Cháu tự rữa mặt chải răng hàng ngày
Tự chải răng,rữa mặt
-Gọn: không vảy nước ra ngoài,không ướt áo/quần
-Gọn: không vảy nước ra ngoài,không ướt áo/quần
-sạch:tay sạch,không có mùi xà phòng
+Che miệng khi ho,hắc hơi,ngáp
2
lấy tay che miệng khi ho,hắc hơi,,ngáp
2. Phát triển nhận thức
Được vò trí trong ngoài trên, dưới, trước, sau,trái, phải của một vật so với 1 vật
khác
Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
nói được 1 số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình
nói được khã năng và sở thích riêng của bản thân
không đi theo,không nhận quà người lạ khi chưa được người thân cho phép
Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm
+Tự mặc và cởi được áo
+Xác đònh được vò trí trong,ngoài ,trên,dưới,trước sau,phài trái của 1 vật so với
vật khác.
-Nói được vò trí của 1 vật so với vật khác trong không gian,vd:ben phải cái
bàn,cái ành ở bên trái cái bàn.
-Nói được vò trí củ bạn khác so với nhau khi xếp hàng,tập thể dục(vd:bạn nam
đứng bên trái bạn lan bên phải bạn tuấn)
-đặt đồ vật ở chổ theo yêu cầu(vd:đặt búp bê lên trên giá đồ chơi,đặt quả bóng
tưởng hay một thông tin nào đấy.nói cho người khác biết ý nghóa kí hiệu đó
-Bắt chước hành vi vui chơi trong và hoạt động hằng ngày
- Kể về các hoạt động trong lớp có trình tự - Truyện “Câu chuyện vòt con ham
chơi”,Truyện “Giấc mơ kì lạ”
Cháu biết đọc thơ diện cảm Thơ “Qùa Sinh Nhật”,đồng dao”tay đẹp”
- Đọc thơ kể chuyện diễn cảm về bản thân và các giác quan
- Nhận biết phát âm chữ cái a,ă,â rõ ràng
5. Phát triển thẩm mỹ:
Nhận ra giai điệu vui,êm dòu,buồn của bài hát hoặc bản nhạc
+Biết tơ màu kính khơng chờm ra ngồi khi vẽ theo ý thích,biết trang trí khuôn mặt
có mắt,mũi miệng… ,biết nặn hình người có đầy đủ các bộ phâän chân tay…,biết
năn quà sinh nhật để tặng bạn.
-cầm bút đúng:bằng ngón cái và ngón trỏ,đỡ bút bằng ngón giữa
-tơ màu đều khơng chờm ra ngồi nét vẽ
-Nóí về ý tưỡng thể hiện trong sản phẩm tạo hình cũa mình
Đặt tên cho sản phẩm
-Trả lời được câu hỏi con thích vẽ,nặn,xé dán gì?tai sao con làm như thế?
+Cháu nhận ra giai điệu(vui,êm dòu,buồn)của bài hát hoặc bản nhạc
-Nghe bản nhạc,bài hát vui hat buồn, gần gủi và nhận nhận ra,được bài hát,sắc
thái của bài hát hoặc bản nhạc hoặc bản thân.
4. Phát triển tình cảm xã hội:
Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gủi
Giữï đầu tóc quần áo gọn gàng
ng xử phù hợp với giới tính bản thân
4
Không chơi ở những nơi mất vệ sinh nguy hiểm
Nhận ra và không chơi một số đồ vật gây nguy hiểm
Biết và không làm 1 số việc gây nguy hiểm
+Ưng xử phù hợp với giới tính của bản thân
-Biết chọn và giải thích được lý đo chon trang phục phù hợp với thời
BẢN THÂN
BẢN THÂN
BÉ LÀM GÌ ĐỂ TỰ BẢO VỆ MÌNH?
-Trẻ biết tránh những đồ vật sắt nhọn để bảo vệ
mình.
-cháu hiểu nội dung câu truyện vòt con ham chơi
Cháu biết thực hiện vận động trèo lên xuống thang
-cháu nhận biết được phía phải ,phía trái của bản
thân
-cháu biết hát,múa,đọc thơ,để biểu diễn văn nghệ.
-cháu nhận biết được phía phải-trái của bãn thân
Cháu biết dùng kó năng đã học để vẽ theo ý thích
-Cháu biết luật chơi và cách chơi,biết sự khác nhau giữa
bạn trái,bạn gái,biết tô màu,vẽ nặn theo chủ điểm,biết
chăm sóc và trồng cây xanh,không xô đẩy nhau khi chơi
NGÀY SINH NHẬT BÉ
- Trẻ biết về bản thân ,phân biệt những đặc điểm
khác nhau và giống nhau so với bạn : Tên, tuổi ,
hình dáng đặc điểm bên ngồi , giới tính sở thích,
khả năng hoạt động, bạn bè người thân của mình so
với bạn
- Trẻ hát nhịp nhàng , rõ ràng vui tươi bài “em
thêm một tuổi” nhạc và lời Trương Quang Lục
-Trẻ thực hiện được vận động đi trên ghế thể
dục đầu đội túi cát
-Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái a,ă,â phân biệt
được sự khác nhau giữa các chữ cái
-cháu năn được bánh sinh nhật,
-biết ý nghóa bài thơ quà sinh nhật
-Trẻ phân biệt phía trong ngồi của đối tượng khác
thể dục.
-Trẻ biết tên truyện , các nhân vật trong truyện
giấc mơ kì lạ
-Trẻ biết tạo hình bé tập thể dục ở nhiều tư thế
khác nhau
-Trẻ hát đúng và vận động được bài “thật đáng
chê”và vổ tay theo n hòp bài mời bạn ăn
-Cháu biết luật chơi và cách chơi,biết sự khác nhau
giữa bạn trái,bạn gái,biết tô màu,vẽ nặn theo chủ
điểm,biết chăm sóc và trồng cây xanh,không xô đẩy
nhau khi chơi
- Trẻ biết cách tơ , tơ được chữ cái a,ă â
-Trẻ phân biệt phía trước sau của đối tượng
khác
III.MẠNG HOẠT ĐỘNG:
7
TÔI CẦN GÌ ĐỂ
LỚN LÊN VÀ KHOẺ
MẠNH ?
BẢN THÂN
Phát triển ngơn ngữ
-Làm quen chữ a,ă,â
-Thiết kế trò chơi với chữ a,ă,â
-Tập tơ chữ a,ă,â
-Làm quen chữ cái e,ê
*văn học
-Thơ “Qùa Sinh Nhật”
Đồng dao “tay đẹp”
-Truyện “Giấc mơ kì lạ”
Truyện:dê con nhanh trí
+VĐ Vỗ theo nhịp : Mời Bạn Ăn
TC:ai nhanh hơn
+Biểu diễn văn nghệ
*Tạo hình
-Nặn Qùa Sinh Nhật(đề tài)
-Trang Trí Khng mặt(đề tài)
-Nặn Bé Tập Thể Dục(M)
-xé dán đồ dùng quen thuộc của bé(đt)
Phát triển thể chất
-Đi trên ghế băng đầu đội túi các
+Trò chơi : Đổi chỗ
-Chạy nhanh 15m
+Trò chơi: chuyền bóng bằng
chân
-Tung bóng lên cao và bắt bóng
+Trò chơi: kéo co
-trèo lên xuống thang
+Trò chơi :chạy tiếp cờ
Phát triển nhận thức
*KPXH
-Ngày sinh nhật của bé
-Các giác quan của bé
-Bé làm gì để lớn lên và khỏe
mạnh?
-Bé làm gì để tự bảo vệ mình?
*KPKH
-Nhận biết phân biệt phía Trong-
Ngồi của đối tượng khác
-Nhận biết phân biệt phía Trên-
Dưới của đối tượng khác
- Đón trẻ , chơi tự do
-Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé
- Hơ hấp : Hít vào thở ra kết hợp với đồ vật,dải lụa
- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n)
- Bụng: nghiêng người sang bên (2l*8n)
- chân: Đưa chân ra các phía(2l*8n)
- Bật: Bật: bật sang phải, sang trái (2l*8n)
8h-8h40 40p
- TCVĐ:tìm
đúng trang
phục
-TCKH: quan
sát bạn
trai,ban gái
-TCHT: Tôi
vui tôi buồn
-CTD: Chơi
bóng,dây,diều
…
*PTNN
-Làm quen chữ
a,ă,â
- TCVĐ:tìm
đúng trang
phục
-TCKH: quan
sát bạn
trai,ban gái
-TCHT: Tôi
* PTNT
-Nhận biết phân
biệt phía
Trong-Ngồi
của đối tượng
khác
*PTNN
-Thơ “Qùa
Sinh Nhật
*PTTM
-Dạy Hát:Em
Thêm Một Tuổi
+VĐ :Vỗ theo
nhịp”bèo dạt mây
trôi”
9h20-9h30p 10p Chuyển tiết
9h30-10h10p 40p
Góc xây dựng:xây công viên vui chơi
Góc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật
8
Góc học tập: xếp đúng
Nghê thuật: nặn quà sinh nhật
10h40-11h 20p
VỆ SINH, NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHÁNH:NGÀY SINH NHẬT BÉ
Thứ hai:7/10/13
+Đón trẻ:cô trò truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà
- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ
+Thể dục sáng
+ Nhịp 2 Đứng thẳng lên
Các nhịp tiếp theo tương tự
Bật: bật sang phải, sang trái (1l+8n)
Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHÁNH:NGÀY SINH NHẬT BÉ
Thứ 2:8/10/2012
+Đón trẻ:cô trò truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà
+Thể dục sáng
- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ
+HOẠT ĐÔNG HỌC
-ĐỀ TÀI: NGÀY SINH NHẬT BÉ
-LỈNH VỰC:KPXH
Thời gian thực hiện……………thực hiện lần
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
Trẻ biết sinh nhật được nhận quà, được thêm 1 tuổi,biết giới thiệu tên mình
- Trẻ biết về bản thân ,phân biệt những đặc điểm khác nhau và giống nhau so với bạn :
Tên, tuổi , hình dáng đặc điểm bên ngồi , giới tính sở thích, khả năng hoạt động, bạn
bè người thân của mình so với bạn
2.Kó năng
-Trẻ biết kể về ngày sinh nhật,ghi nhớ về tên và tuổi của mình
-Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
nói được 1 số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình
-nói được khã năng và sở thích riêng của bản thân
3.Thái độ
- Giáo dục: Biết tơn trọng bạn bè và người khác, biết tự chăm sóc mình,giữ vệ sinh
thân thể sạch sẽ
II.Chuẩn bò:
-Giáo án
Các con có thấy những điểm khác so với bạn mình ?về điểm nào?
(cháu trả lời)Trẻ trả lời
Vào ngày sinh nhật của con thì ở nhà có làm gì cho con khơng nè?
Trẻ trả lời
Vậy các bạn có được gia đình tổ chức sinh nhật lần nào chưa?
(cháu trả lời)
Khi chơi đồ chơi thì con phãi biết làm thế nào? (cháu trả lời)
Bạn nhỏ hơn con thì con làm sao? (cháu trả lời)
Cơ giáo dục: Khi chơi với các bạn thì con phải biết nhường nhòn
bạn khi chơi,không xô đẫy bạn,ngoài ra con phải biết giữ gìn đồ
chơi và cất đồ chơi.
Khi chơi xong con phải làm gì? (cháu trả lời)
Rữa tay dưới vòi nước vừa phải,khi rữa xong con nhớ khóa nước
lại.
11
3
HĐ3:Luyên tập
cũng cố
Cơ hỏi lại tên đề tài? Trẻ nhắc lại
*Trò chơi:Tìm đúng bạn
Luật chơi:Nói đúng trang phục và sở thích của bạn
Cách chơi:
Trẻ đứng thành vòng tròn sao cho mọi trẻ dể nhìn thấy nhau
Cho trẻ quan sát mình và các bạn về hình dáng,bề ngồi,trang
phục,sở thích…sau đó cho một quay lưng lại và mơ tả đặc điểm
của bạn đó .còn các trẻ khác đốn và tìm theo đặc điểm đã mơ tả.
VD: Các bạn hãy tìm giúp tơi một bạn mặc quần dài trắng ,áo cục
tay màu đỏ có in hình quả bóng rất đẹp
Trẻ được nhận ra phải đứng lên tự giới thiệu về mình
Cơ cho trẻ chơi thử.trẻ chơi
4. Kiến thức và kĩ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt ( chưa tốt)
Lí do ?
( Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực)
Kiến thức:
Kỹ năng:
5.Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được. Lí do chưa thực hiện được.
Những thay đổi tiếp theo:
…… ………………………………………………………………
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TCVĐ:tìm đúng trang phục
-TCKH: quan sát bạn trai,ban gái
-TCHT: Tôi vui tôi buồn
1/ Mục đích yêu cầu:
a)Kiến thức:
-Trẻ nắm được luật chơi , cách chơi của các trò chơi
b) Kó năng:
-Rèn kó năng quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ.
-Phát triển khả năng đọc thơ,đồng dao ,có vần , có điệu
c) Giáo dục:
-Biết đoàn kết không xô đẩy, giành đồ chơi với bạn
Nhận xét trò chơi
*Hoạt động 3: Chơi tự do
Các con ơi cô có rất là nhiều đồ dùng đồ chơi như : bóng , chong chóng,diều ,dây… Bạn
nào thích chơi gì thì lấy đồ chơi đó chơi.
Đồng dao”tay đẹp”
Trẻ chơi , cô quan sát , bao quát ,gợi ý cho trẻ chơi
Nhận xét trò chơi
II/HOẠT ĐỘNG GÓC:
Góc xây dựng:xây công viên vui chơi
Góc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật
Góc học tập: xếp đúng tên tôi
14
Nghê thuật: nặn quà sinh nhật
1/ Mục đích yêu cầu:
a) Kiến thức:
- Biết dùng kó năng cơ bản đặt cạnh, xếp chồng để xây công viên vui chơi
- Cháu biết công viên là nơi được vui chơi,giải trí
- Trẻ biêt lựa chọn màu sắc, nguyên liệu để tô .â nặn theo chủ đề
b) Kó năng:
-Phát triển tính sáng tạo, tư duy cho trẻ
-Rèn kó năng sắp xếp, trang trí
-Rèn kó năng giáo tiếp , các kó năng để tô
c)Giáo dục:Trẻ biết bảo vệ bản thân và giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ
2/ Chuẩn bò:
4 góc chơi
-Xây dựng: khối gỗ,cây ,hoa
-Phân vai:các loại quà sinh nhật
-Học tập: lô tô chữ cái
-Nghệ thuật:đất nặn
3/ Tiến trình:
*Góc nghệ thuật: nặn quà sinh nhật
Con xem cô có gì? (cháu trả lời)
Vậy để nặn quà sinh nhật con thích nặn gì? (cháu trả lời)
Năn búp bê con dùng kò năng gì? (cháu trả lời)
Nặn con thỏ,gấu con dùng kò nặng gì? (cháu trả lời)
Cô gợi ý cháu nặn
Hôm nay cô mời vài bạn vào góc nặn thật đẹp cho cô nhé
Hoạt động 3: Quá trình chơi:
Cô cho trẻ vào góc chơi đeo thẻ đeo, cô quan sát gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi, liên kết
các góc chơi với nhau
Kết thúc : Cô nhận xét các góc chơi
Tập trung trẻ về góc xây dựng: Mời trẻ góc xây dựng giới thiệu về công trình của mình
Cô nhận xét công trình xây con đường
Cô hỏi lại chủ đề chơi và nhận xét nepà chơi
Nhận xét giờ chơi
Cô cho trẻ đọc thơ”giờ chơi”.
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHANH:NGÀY SINH NHẬT BÉ
Thứ 3:8/10/13
+Đón trẻ:cô trò truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà
+Thể dục sáng
- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ
- Hơ hấp : Hít vào thở ra kết hợp với đồ vật,dải lụa
- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n)
16
- Bụng: nghiêng người sang bên (2l*8n)
- chân: Đưa chân ra các phía(2l*8n)
- Bật: Bật: bật sang phải, sang trái (2l*8n)
+HOẠT ĐÔNG HỌC
+ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ a,ă,â
Tay dùng để làm gì con?
Con ơi bàn tay ngoài làm việc ra còn để viết chữ nửa đó con
Hôm nay cô cho lớp mình làm quen chữ cái a,ă,â,con phải chú ý
lắng nghe để viết chữ này cho thật đẹp nhe!
a- Làm quen chữ A”
Cô treo tranh “bàn taý” lên
17
3 HĐ3:so sánh
Các con xem cô có tranh gì ?(bàn tay)
Tay dùng để làm gì con?
Cô đọc 2 lần
Lớp đọc lại từ “bàn tay”
* LQCC qua thẻ từ so sánh từ
- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “bàn tay”
- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau?
( giống nhau)
- Trong từ “bàn tay”có chữ cáiø giống nhau không?( cháu trả lờiù)
Trong từ “bàn tay”có chữ cái a mà hôm nay lớp mình học đó
con.
*LQCC qua âm
- Cô gắn thẻ chử a lên : Đây là chữ a
- Chử a có cấu tạo như thế nào?( cháu trả lời)
- À Chữ a là 1 nét cong khép kín nối với nét sổ
- Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô phát âm
- Cô phát âm 2 lần
- Các con cùng phát âm lại với cô
- Lớp, tổ, cá nhân phát âm (cháu đọc)
Đây là “a” viết thường
- Cô gắn thẻ chử a viết thường lên
- Các bạn phát âm lại với cô ( cháu đọc)
- Cháu phát âm với cô ( cháu đọc)
Cô cho cháu làm quen từ”con tằm,rằm trung thu
b-Làm quen chữ “ ”:
- Cô treo tranh “bàn chân “lên
- Đố con đây là tranh gì ?(cháu trả lời)
Bàn chân dùng để làm gì? (cháu trả lời)
Còn làm gì nữa? (cháu trả lời)
- Đúng rồi đây là tranh “bàn chân “
- “bàn chân “ giúp cho cho người những gì?
- Trong tranh này có từ “bàn chân “
- Cô đọc 2 lần
- Các bạn đọclại với cô đi!
- Cháu phát âm (cháu đọc)
*LQCC qua thẻ từ so sánh từ
- Cô ghép thẻ chữ cái rời thành từ ““bàn chân “ “
- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau
( giống nhau)
- Đây là từ “bàn chân “ các con đọc lại với cô ( cháu đọc)
Tìm chữ cái đã học
19
4 HĐ4:trò chơi
với chữ cái
- Trong từ” bàn chân”có chữ cáiø nào con học rồi?(cháu trả lời)
- Cho trẻ phát âm lại chữ cái đã được học
- Hôm nay cô cho các con làm quen với 1 chữ cái mới có trong
từ“bàn chân “ đó là chữ â
*LQCC qua âm
_Cô gắn thẻ chữ âlên
- Đây là chư â
- Chữ â có cấu tạo như thế nào?( cháu trả lời)
- Sử dụng tập tô
- Cho cháu nối chữ cái vừa học với các từ trong vở tập tô
- Cô theo dõi và nhắc cháu
- Hôm nay cô đã dạy các con những chữ cái gì? (chữ a,ă,â)
- Cho cháu phát âm lại chử a,ă,â
- Nhận xét kết thúc tiết học
+ ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
+LĨNH VỰC:PTTC
Thời gian thực hiện……………thực hiện lần
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên vận động,và thực hiện đi trên ghế băng
-Trẻ thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
2,Kó năng
-Trẻ thực hiệ khéo leo khi đi trên ghế băng
- Rèn khã năng khéo léo ỡ trẻ khi đi trên ghế băng đầu đội túi cát
3.Thái độ
- Trẻ thực hiện vận động cùng cô và chú ý lắng nghe
II.Chuẩn bò:
-Giáo án,ghế băng
-Trống lắc
+Đòa điểm:trong lớp
+Thời gian:30-35
III.tiến hành
stt Cấu trúc HĐ cô và trẻ
1
2
3
HĐ1:khỡi
động
Lần 1: cô cho lần lược 2 trẻ của 2 đội lên thực hiện
Lần 2: cô cho cháu đi với tốc đô nhanh hơn
Lần 3:cô cho 2 đội thi đua
Cô mời những trẻ thực hiện đúng lên thực hiện lại cho cả lớp
cùng xem.
Con thực hiện rất giỏi cô cho lớp mình chơi trò chơi “đổi
chổ”nhé!
+Luật chơi: bạn nào không đổi được chổ phải ra ngoài 1 lần
chơi
+ Cách chơi: cô cho cháu đi còng tròn vừa đi vừa hát khi nghe
hiệu lệnh thì các bạn phải chạy nhanh đổi chổ cho cháu ,nếu
bạn nào không đổi được chổ phải ra ngoài 1 lần chơi.
+ Cơ cho trẻ chơi thử. Trẻ thực hiện
+ Cơ cho trẻ chơi thật 2 ,3 lần. Trẻ thực hiện
+ cơ hỏi lại tên trò chơi ? trẻ nhắc lại
Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi
Cô cho lớp chơi trò chơi gì?
Cô trẻ đi vài vòng vun tay nhe nhàng
Cô cho lớp học gì?
Cô nhận xét tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ …….ngày…… tháng…….năm 2013
1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
22
2.Tình trạng sức khỏe của trẻ (Những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn , ngủ, vệ sinh,
bệnh tật…)
HOẠT ĐỘNG GÓC:
Góc xây dựng:xây công viên vui chơi
Góc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật
23
Góc học tập: xếp đúng tên tôi
Nghê thuật: nặn quà sinh nhật
Nêu gương trả trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TCVĐ:tìm đúng trang phục
-TCKH: quan sát bạn trai,ban gái
-TCHT: Tôi vui tôi buồn
HOẠT ĐỘNG GÓC:
Góc xây dựng:xây công viên vui chơi
Góc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật
Góc học tập: xếp đúng tên tôi
Nghê thuật: nặn quà sinh nhật
Nêu gương trả trẻ
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHANH:NGÀY SINH NHẬT BÉ
Thứ 4:9/10/13
+Đón trẻ:cô trò truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà
+Thể dục sáng
- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ
- Hơ hấp : Hít vào thở ra kết hợp với đồ vật,dải lụa
- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n)
- Bụng: nghiêng người sang bên (2l*8n)
- chân: Đưa chân ra các phía(2l*8n)
- Bật: Bật: bật sang phải, sang trái (2l*8n)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TCVĐ:tôi vui tôi buồn
+LĨNH VỰC:PTNT
Thời gian thực hiện……………thực hiện lần
I.Mục đích u cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhận biết được phía trong,ngoài của bản thân
-Trẻ phân biệt phía trong ngoài của đối tượng khác
2.Kó năng
-Rèn kó năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ
-Rn luyện kĩ năng quan sát phân biệt phía trong ,ngoài của đối tượng khác
3.Thái độ
-Dạy trẻ im lặng giữ trật tự trong giờ học chú ý nghe cơ giảng bài
II.Chuẩn bị:
-Rỗ, hột hạt,áo,quần,dép,nón,hộp quà
-Địa điểm:trong lớp
25
Copyright: Tài liệu đại học ©