Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
Môn : Toán
Tiết : 91 Ki – LÔ - MÉT VUÔNG
I. MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Hình thành biểu tượng về đơn vò đo diện tích ki-lô-mét vuông .
- Biết đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo ki-lô-mét vuông , biết 1 km
2
= 1
000 000 m
2
và ngược lại .Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vò đo
diện tích : cm
2
,dm
2
, m
2
, và km
2

- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .
II. CHUẨN BỊ
GV : SGK , tranh ảnh chụp cánh đống khu rừng hoặc mặt hồ .
HS: Vở , Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con
3. Giảng bài mới : (1’)

Bài 4 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
Có hình ảnh là một hình vuông cạnh dài
1 km
Ki-lô-met vuông viết tắt là km
2

1 km
2
= 1 000 000 m
2
Nêu yêu cầu của bài
HS làm vào vở bài tập
Nêu yêu cầu của bài
3hs lên bảng giải , mỗi em giải một cột
Nêu yêu cầu của bài
HS nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài
HStự giải bài tạp vào vở
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Gọi vài HS nhắc lại cách viết tắc km và đổi ra đơn vò nhỏ hơn .
GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
5. Dặn dò ( 1 phút )
- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong .
* Rút kinh nghiệm …………………………………………………………… GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011

thành phố , sau đó so sánh
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn
Bài 4 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài
HS nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài
Cả lớp làm vào vở
Một HS đọc đề toán
Cả lớp làm vào vở
Một HS lên bảng ,cả lớp làm vào
vở
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Gọi và HS nhắc lại ký hiệu và đổi ra đơn vò bé hơn .
5. Dặn dò ( 1 phút )
- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong .
* Rút kinh nghiệm
:

GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011
Môn : Toán
Tiết : 93 HÌNH BÌNH HÀNH
I. MỤC TIÊU
- Hình thành biểu tượng về hình bình hành .
- Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành ,từ đó phân biệt được hình bình hành
với một số hình đã học
- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .
II. CHUẨN BỊ

1. Hình thành biểu tượng về hình bình
hành
Gọi tên là hình bình hành
2. Thực hành
Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
Giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối
diện ABCD
Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
Quan sát hình vẽ trong bài của SGK rồi
nhận xét hình dạng của hình , từ đó hình
thành biểu tượng về hình bình hành
Nêu yêu cầu của bài.
Nhận dạng hình và trả lời câu hỏi
HS nhận dạng và nêu được hình bình
hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện
song song và bằng nhau .
Cả lớp làm bài vào vở
HS nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài ,vài Hslên bảng
giải,cả lớp làm vào vở.
GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn

7’
8’

9’
Hình thành công thức tính diện tích
của hình bình hành
Vẽ trên bảng hình bình hành ABCD .
vẽ AH vuông góc với DC rồi giới
thiệu DC là đáy của hình bình hành .
độ dài AH là chiều cao của hình bình
hành .
hình bình hành : diện tích hình bình
hành bằng độ dài đáy nhân với chiều
cao ( cùng một đơn vò đo )
S= a x h
( S là diện tích , a là độ dài đáy , h là
chiều cao của hình bình hành )
Thực hành
Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
Bài 2 : Cho học sinh tính diện tích của
hình chữ nhật và hình bình hành
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
HS nhận xét về diện hình bình hành theo
sự hướng dẫn của GV
Nêu yêu cầu của bài,cả lớp tự làm bài,gọi
HS nêu kết quả
HS nhận xét bài làm của bạn

HS : Vở bài tập và SGKoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con
Nêu quy tắc tính diện tích của hình bình hành và thực hiện tính diện tích của hình
bình hành có số đo các cạnh như sau :
a Độï dài đáy là 70 cm . chiều cao là 3 dm
b. Độ dài dáy là 10 m , chiều cao là 200 m
3. Giảng bài mới :
Giới thiệu bài
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8’
7’
8’
7’
Thực hành:
Bài 1 : Cho học sinh nhận dạng các
hình.Sau đó nêu tên các cặp đối diện
trong từng hình
Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài,yêu cầu HS làm vào vở bài tập
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 3 : Cho học sinh yêu yêu cầu của
bài
Vẽ hình lên bảng cho HS viết công
thức tính chu vi hình bình hành
Nhận xét và ghi điểm
Bài 4 : Cho học sinh nêu yêu cầu của

Câu 1:(1điểm) Gíá trò của chữ số 5 trong số 958672
A. 50 B. 500 C, 5000 D. 50000
Câu 2:(1điểm )Nền một phòng học hình chữ nhật có chiều rộng khoảng :
A. 5dm B. 50m C. 5m D.5mm
Câu 3 :(1điểm ) Phân số nào lớn hơn 1
A. 7 B.9 C. 12 D. 16
9 8 15 16
Câu 4 :(1điểm ) Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 6m 32cm = ……… cm
A. 60023 B. 63200 C. 6023 D. 632
Câu 5:(1điểm) Một miếng kính hình thoi có độ dài hai đường chéo là 14cm và 10cm .
tính diện tích miếng kính đó ?
A.70 B.80 C. 140 D .104
II- PHẦN TỰ LUẬN: (5điểm)
Câu 1: (2điểm) Tính :
a, 2 + 4
3 5
b, 12 - 4
20 20
c, 3 x 6
5 8
d, 2 : 4
5 3
Câu 2 (3điểm)
Mẹ hơn con 25 tuổi . Tuổi con bằng 2 tuổi mẹ . Tính tuổi mẹ và tuổi con ?
7

GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
ĐÁP ÁN
I- PHẦN TRẮC NGHIỆM :(5 điểm)

M Môn toán
Tiết : 96 PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số .
- Biết đọc, viết phân số.
- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính
II. CHUẨN BỊ
GV : SGK
HS : Vở bài tập và SGKhoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con
Một hình chữ nhật có đáy là 82 cm , chiều cao bằng ½ đáy .Tính chu vi và diện tích
của hình đó .
3. Giảng bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7’
6’’
5’
5’
7’
Giơi thiệu phân số
GV treo trên bảng hình tròn được chia
làm sáu phần bằng nhau. GV hướng
dẫn như SGKhoa
Thực hành
Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài, và tự làm bài

GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
Môn : Toán
Tiết : 97
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU
- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0 ) không phải bao giờ cũng có
thương là một so á tự nhiên.
- Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0 ) có thể viết thành một phân
số , tử số là số bò chia và mẫu số là số chia .
- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính
II. CHUẨN BỊ
GV : SGK ,mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
HS : Vở bài tập và SGKhoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con
Đọc và viết số ; 3 /4 , 5/7 ; 23/ 45 ; 57 /78
3. Giảng bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8”
22’
Nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS
tự giải quyết vấn đề .
Trường hợp có thương là một chữ số tự
nhiên ( hướng dẫn như SGKhoa )

lớp làm vào vở bài tập , rồi tự kiễm tra
chéo cho nhau .
HS nhận xét bài làm của bạn
Mọi số tự nhiên có thể viết thành một
phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu
số bằng 1 .
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Gọi vài HS nêu mối quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số
5. Dặn dò ( 1 phút )
- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong
* Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2011
Môn : Toán
Tiết : 98
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết
thành phân số ( trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số )
- Bước đầu biết so sánh phân số với 1 .
- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính
II. CHUẨN BỊ
GV : SGK ,mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
HS : Vở bài tập và SGKhoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )

Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
HS trã lời từng câu hỏi của GV .
Vài HS nêu qui tắc
Nêu yêu cầu của bài, vài HS lên bảng cả
lớp làm vào vở bài tập
9
:
7
=
9 8
:
5
=
8 19
:
11
=
19
7 5 11
HS nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài, yêu cầu HS làm bài
và trã lời câu hỏi.
HS nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài, HS tự làm bàm bài
3
<
1 9
<
1 24

khác ( trường hợp đơn giản .
- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .
II. CHUẨN BỊ
GV : SGK ,mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
HS : Vở bài tập và SGKhoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con
Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số :
7 : 5 18 : 12 ; 9 : 11 23 : 24
Nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới :
Giới thiệu bài :(1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’

6’
6’
6’
7’
Thực hành
Bài 1 : Gvviết các số đo đại lượng lên
bảng và yêu cầu HS đọc nêu vấn đề
cho HS tự giải
Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn

=
1 CD
4 4
OM
=
2 MN ON
=
3 MN
5 5
HS nhận xét bài làm của bạn
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Gọi vài HS lên bảng đọc và viết phân số quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và
phân số
5. Dặn dò ( 1 phút )
- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong .
* Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011
Môn : Toán
Tiết : 100 PHÂN SỐ BẰNG NHAU .
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số
- Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số .
- Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính
II. CHUẨN BỊ
GV : SGK ,mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
HS : Vở bài tập và SGKhoa .

Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 2 : Yêu cầu HS kiễm tra các phân
số trong bài sau đó trã lời câu hỏi
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
HS quan sát
Vài HS nhắc lại hai tính chất cơ
Gọi 2 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài
tập
Nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài , vài HS lên bảng cả
lớp giải vào vở bài tập .
HS nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài, Gọi vài HS lên
bảng viết số thích hợp vào ô trống ,cả lớp
GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B
Trường tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011-20112
Nhận xét bài làm và ghi điểm
làm vào vở bài tập.
HS nhận xét bài làm của bạn
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Gọi vài HS nhắc lại tính chát cơ bản của hai phân số .
5. Dặn dò ( 1 phút )
- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong .
* Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

số .
Nêu vấn đề :Hướng dẫn như trong
SGKhoa
Có thể rút gọn phân số để được một
phân số có tử số và mẫu số bé đi mà
phân số mới gần bằng phân số đã cho
Ví dụ 1 : GV viết lên bảng hướng dãn
HS tìm phân số bằng nhau phân số đã
cho
Thực hành
Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài, HS tự làm bài
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 2 : Yêu cầu HS kiễm tra các phân
số trong bài sau đó trã lời câu hỏi
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
HS thực hiện
HS nhắc lại cách rýt gọn các phân số
HS làm theo hướng dẫn GV
Gọi 2 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài
tập
Nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài , HS trã lời câu hỏi
HS nhận xét bài làm của bạn
Nêu yêu cầu của bài, Gọi vài HS lên
bảng cả lớp làm vào vở bài tập.

GV :SGK ,mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
HS :Vở bài tập và SGKhoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con
Rút gọn phân số sau : 18 ; 12 ; 75 ; 250
27 8 100 100
3. Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
6’

7’
8’
9’
Thực hành
Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài ,rút gọn phân số , yêu cầu HS tự
làm bài .
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài, HS tự làm bài rồi kiễm tra chéo với
nhau
Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 3 : Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài , yêu cầu HS tự làm bài

bạn
19 x 3 x 5 3
HS nhận xét bài làm của bạn
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Gọi vài em nhắc lại cách rút gọn phân số
5. Dặn dò ( 1 phút )
- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong .
* Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GV :Võ Thanh Hoàng Lớp 4B